想去高等职业院校当老师_在高职院校做老师好嘛

高级报考条件？

报考需要哪些条件？

取得高等学校教师资格应当具备什么学历：应当具备研究生或者大学本科毕业学历。

想去高等职业院校当老师_在高职院校做老师好嘛

想去高等职业院校当老师_在高职院校做老师好嘛

一、高等学校教师资格

高校是从事普通高等院校教学工作的资格证，只有拥有此类资格证，才可以在普通高等院校内当老师，从事教学工作。

二、高等报考条件

1、教育学、心理学课程考试合格

教育学和心理学课程考试这一块比较简单，认真备考的同学都能通过。考试的内容比较贴近生活，不难理解，相对与专业课来说是非常好复习的。

普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试，水平等级分为六等。报考高校的考生，普通话水平应当达到《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

3、参加教师资格认定机构组织当时这位朋友曾给所在学院的专科生和本科生上课，时常表示压力巨大。如今二十年过去了，这位朋友先后完成了全日制硕士研究生、博士研究生的深造，三十多岁就当上了，继续在母校当大学教师。的说课

非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课，说课通常分为面试和试讲两个部分;师范专业毕业人员如能提供三个月或以上的教学证明，可免面试和试讲。

4、具备研究生或者大学本科毕业及以上学历

报考高等学校教师资格考试的学生，应当具备研究生或者大学本科毕业及以上学历。

5、具有良好的身体素质和心理素质

根据《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，报考高级教师资格的考生应当在认定机构指定的县级以上医院体检合格，因为具有良好的身体素质和心理素质是教师讲好课的前提。

自考大专毕业，能当老师吗？

2、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

依据中华教师法：第十条，第五项规定，取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历，所以自考大专毕业可以当大学老师。

不过后来，还是和央企合作很多横向项目，博士还没有毕业，职称也被卡住了。

职称的申报条件

1、拥护的，胸怀祖国，热爱，遵守宪法和法律，贯彻和的教育方针，忠诚于教育事业，具有良好的思想素质和职业道德，牢固树立爱与的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

3、身心健康。

4、中小学教师评聘各级别职称（职务），除必须达到上述标准条件。

申报条件

1、教师资格条件依照教师法第十条第二款的规定执行，其中“有教育教学能力”应当包括符合规定的从事教育教学工作的身体条件。

3、取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

扩展资料：

资格和任用

第十条实行教师资格制度。

公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

1、取得教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

3、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及其以上学历；

4、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由教育行政部门规定；

5、取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；

6、取得教育教师资格，应当按照教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

参考资料来源：

参考资料来源：

参考资料来源：

做大专老师需要哪种

做大专老师需要高等学校。报考高等学校教师资格的条件就是要大学本科学历及研究生学历。这个考试不是性考试，它是需要你在学校在职任教满一年才有资格在你所任职的学校里申请报考高等学校教师的资格。这个高等学校教师资格考试的报考条件跟中小学的完全不同，你必须要在职期间才能报考，意思就是只要你签署了学校的就职合同或者你已经担任了学校的教师。

你毕业后参加了大学院考试，被正式录用后，你经过高校岗前的培训，考取了二级乙等以上的普通话证书，再经过试讲面试，你通过了资格认定后，你最终就会拿了高等学校。其实这个考试是很简单的，相比你们研究生的初试。这个考试难度不会因为各省的不同就难度不同，难度都是一样的，考的内容也是一样的，只要你复习很好，知识点掌握的扎实，你就会拿下这个，加油！

高等学校。

当大学专科老师需要高等学校，注意高等学校不接受报考，只能以学校为单位报考。

另外参加高等学校教师考试并成功入职的新教师，没有高等学校的，入职后由学校统一培训并组织考试，考试、说课等环节通过后可以颁发大学书。

(一)具有中华国籍的公民。

另外注意以下情况没有资格报考：被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到，或故意犯罪受到以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有行为的，按要求受的。数学专业在很多人看来，毕业后无非就是当老师或者搞科研，其实，数学专业毕业后的前景很广阔，有一些我们不太了解的领域。数学专业毕业的研究生早早的就已经融入到了金融、应用数学、计算至于题主，需要考虑清楚，自己的软硬实力、兴趣爱好等方面。别人给你的只是参考的意见。机等学科里。

好的，回答到此结束，希望能帮到你，祝你考试顺利哦。

去技校当老师有什么要求？

当时本意还是想干施工，可以全国各地跑。本身其实也挺喜欢当老师，研究生时做了一年教学实践。加上父母和导师希望，以及女朋友（现在的老婆）还在读大四，就留校当老师了。

去技校当老师要求有本科毕业及其以上学历。根据教师资格学历要求，取得技工学校文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范本科院校或者其他大学本科毕业及其以上学历。

其实只要你想当老师，哪个专业都无所谓。都可以考的

要有这方面的，如果学校不要求，可以任课后再考。技校做教师首先要有实践经验，基本理论知识。技校的教师分为，理论老师;实习指导老师及双师型教师，理论老师要本科以上，实习指导老师要专科加高级工以上。还要有中教。去该学校人事部及当地咨询申报该技术学校教师条件及需要提前准备的相关工作。

完全可以。

技校老师大部分是企业的技术员或工程师，有部分是向公开的，数量很少，都是内部有关系的先下手了。

必须要至少有一门手艺。

大专生可以当老师吗？

是否可以解决您的问题？

根据《中华教师法》第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是：

根据《教师资格条例》第五条取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

（一） 取得教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

（二） 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

（三） 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及其以上学历；

（四） 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由教育行政部门规定；

（五） 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；

（六） 取得教育教师资格，应当按照教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过教师资格考试。教师资格考试制度由规定。

可以的，但是需要你有，同时还要有学历才可以。现在小学都要本科，建议自考一个本科先，然后先考教师再升学历。

这个要有的话，应该是能够参加老师的。不过这种一般都是定向的

想要成为了一名高校教师，最起码应该是什么学历？

第十一条取得教师资格应当具备的相应学历是：

在当下，想要成为一名高校教师，个人以为，就算是当大专院校教师，最起码也应该是硕士研究生学历。

1、一度时期本科生也可当大学教师把时光倒回到二十年前，那个时候就是大学本科生，也可以当高校教师。这不是在吹牛，更不是开玩笑。

我的一个朋友，2001年大学本科毕业，因为学业成绩特别，本科期间综合表现好，毕业时就留在就读的高校当了一名教师。当时这位朋友从内心深处不愿留校，还是我们几个“铁哥们儿”给劝下来的。

2、大学教师的入职门槛在持续提高始于1999年的高校大扩招，在2000年左右毕业生的效应还没有显现出来。1999年毕业的大学生还不到85万人，2001年这一数字上升到107万人。这一时期的大学毕业生就算是本科生，其学历也极具含金量。

2003年是全国普通高校扩招后本科学生毕业的年，共有212.2万毕业生，较上一年增长了46.2%。也就是从这一年开始，大家认为本科学历开始贬值了。

到2020年，全国普通高校毕业生人数874万人，今年这一数字将继续刷新，达到的909万人。2001年全国硕士、博士研究生招生数量为15.9万人，二十年后的今天这一数字已构攀升到110万人左右。

普通高校毕业的本科生、研究生越来越多，人才供给比较充分的情况下，包括高校在内的用人单位，在人员时对学历的要求自然是水涨船高。以前的本科毕业生就可当大学老师，大专毕业是可以当老师的。慢慢地就提高到了硕士、博士研究生学历，甚至个别普通高校，招辅导员都要求博士研究生学历。

要想进入清华、北大这样的国内最的大学当老师，光有博士研究生学历还远远不够，还得是世界排名最靠前的那些高校毕业，并且还要有极具分量的科研成果。

3、部分高校教师要求硕士研究生单从授课的角度讲，的大学本科生完全可以胜任专科生、甚至本科生相关课程的教学工作。但是，高校教师实践中，如今稍稍好一点的大学，对求职者的学历要求都是博士研究生。

尽管如此，仍有部分普通高校，比如那些冠以“XX学院”的高职院校、三本院校，在教师时对求职者的学历要求多以硕士研究生为主，他们中也有要求博士学历的，不过占比并不高，也不容易到博士研究生。大学教师将学历要求放宽到大学本科的，几乎已经绝迹，至少最近五年我是没有听说过。

综上，要想成为一名普通高校教师，最起码得有硕士研究生学历。当然，这是最基本、最起码的门槛，想要进入更好的高校当老师，获得更好的发展，还是尽量成为的博士研究生吧。

（源于网络，若有不妥，联系即删）

至少读完博士，拿到博士学位。有条件的话，去国外拿一个回来。没条件就在国内好大学读一个，等你毕业，进个二本总还是可以的。至于你说得，达到什么水平，就看你发了多少研究论文。

是在校成绩要好，不可否认的是，留在本校当老师较去陌生城市的大学当老师容易点，但也仅仅是一点。像一个普通一本大学的讲师都要博士要求。从读博的院校（前提是你想在一个双非院校待十年）当老师可能仅仅意味着你的熟人更多，办起事情来更容易，仅此而已。（个人建议考出去）成绩为王道。

第二，学历，如上，你要达到博士，有海外留学经历，混个世界TOP的更好

第三，论文。你需要至少三篇拿得出手的高水平期刊发表论文，目前来看，sci，但难度也不小。

本科老师最起码博士起步，越好的学校要求越高，比如学历（很多学校要求211或985以上），国外经历，论文。我了解过，比如哈工大等较好的985硕士也只能去大专当老师，而且还是没编制的。所以你要真想去本科当老师，哪怕是三本，门槛就是博士毕业。

学历也要博士吧，好大学的博士可以在一线城市，211左右的就是二三线城市了，大学讲师要求很高，尤其！除非辅导员，211左右的硕士就可以。

想当985或大学A的高校老师：学历门槛都是国内985本科基础学历，985硕士与博士连读，且有海外留学经验。想当高校辅导员：对于985或211名校，绝大多数是招985或211本硕博连读的博士，对普通二本(或双非)则至少是985或211或本校的硕士。

当然做老师不一定非要是师范院校毕业，某些985或211知名综合性大学毕业生(含硕博)，有志于当中小学老师，并考取了《》的，也是有机会当老师的。

想要成为了一名高校教师，最起码应该是什么学历？首先去高职学校当老师是一件很荣幸的事情，这个工作非常高尚，地位也蛮高。

我也是一名高校老师，根据我的观察与经历，的高职院校大部分会要求求职者有以下几个条件：，学历要求。以前高职院校门槛低，985、211的本科生就能进入。随着竞争的激烈，现在好多高职院校尤其发达地区的高职院校，都要硕士以上的学历，重点、院校、海归会优先考虑！

一有关学历认证。二明，三实践经验。我原来是企业人员，二十年前借入上海向明中学附属部门，由于指导学生获得大量发明奖牌，指导学生申请了五百多个专利，多次电视台十套做节目，由区长批准调进向明中学，当时巳经五十多岁了，

大家好，我是风情彩云南！我认为如果想进入一个普通高职院校担任老师，必须具备下列几个条件：1、研究生及以上学历，学历是全日制本科，本硕专业一直。2、员。3、有一定的获奖经历，以及一定的科研成果。4、有相关的教学经验。希望我的回答，对大家有一定帮助。谢谢！

想要成为一名高校教师，最起码的学历也应该在研究生以上才行，不然是没有资格成为一名高校教师的，对于高校教师要求很高的。

肯定是要硕士研究生的学历才可以，现在高校教师对于学历这一块看的还是比较重的，如果自己学历不高，想要进去教学并不是特别容易的。

研究生。因为现在对学历的要求越来越高，很多高校的老师都需要研究生毕业的学生。

在高职(大专)当老师是一种怎样的体验？

老婆本科毕业后也上研究生，毕业后就在学校做行政管理。

一、仅从上课来说，一周即使20节课，基本上三天可以上完，带过两年课就基本不用备课，一年寒暑节日运动会只多不少的情况下，一周最多工作三天，休息四天，这三天还不要加班，还能拿到当地企业一线员工一半到三分之二的收入，并且不受和经济新常态的影响，这么好的工作上哪里找，抱怨学校收入低的都没有挨过的毒打，看私营企业提成高的都没求过甲方要过账，属于年轻人没有经历就过上好日子不知足，换算下来，专业课教师，换算成每小时收入不低，这就是所谓的单位时间效益高。二、 个人精力支配灵活。作为任课教师，除了刚工作几年需要坐班以外，大部分上完课就可以走人，那么剩下的时间就可以自由支配，可以照顾家庭，也可以搞教科研评职称，带比赛，个人创业，或者是满足自己的个人兴趣旅游做手工艺啥的，简直是提前进入，工作是为了实现个人价值。这样有一个事业单位为基础的根据地进可以个人创业搞校企合作产教融合，退可以埋头灌水，刷论文评职称，累了少上点课放飞自我到处看看，高兴了和孩子们打成一片感受年轻人的快乐与热情，家里老人生病了还能工作不丢的情况下长期照顾，学校还有食堂，教师休息室，各种运动健身器材，这样好的工作哪里找？

体验：先说收入吧，年工资确实低，自己对学校的套路还没有摸清楚。但是从18年开始，职业教育的各种套路开始慢慢熟悉了。基本工资每年到手大概10万吧，公积金大概2万。职业院校比较重视技能竞赛，本人从17年开始带学生搞竞赛，今年已经慢慢出成绩了。

体验：先说收入吧，年工资确实低，自己对学校的套路还没有摸清楚。但是从18年开始，职业教育的各种套路开始慢慢熟悉了。基本工资每年到手大概10万吧，公积金大概2万。职业院校比较重视技能竞赛，本人从17年开始带学生搞竞赛，今年已经慢慢出成绩了。

在高职当老师是一种很有使命感的体验。

高职的教学目标就是让学生学会生存技能，

将技术学精学透，强调动手能力。

在教学过程中，注重与学生的沟通与互动。

所以高级职称评定法规，大学（自考），从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。所在单位有中级职务，且满五年以上，才可以评定高级职称。，使命感非常强。

刚开始一腔热血，勤恳上进，专心负责，后来慢慢无欲无求，随波逐流。

先说最基本的教学工作吧，花一天备一节课和花一小时备一节课的区别应该是相当大的，但是这只取决于你的感，或症？ 因为学校只按上课时间发钱，所以讲课水平嘛影响甚小，让学生自学一节课你也能领到课时费。刚开始出于对工作和他人的负责，以及自己的水平有限，自然得消耗大量精力。后来发现有一半的人上课都是照书念，课件就是word，备课只用半小时，心态不平衡啊。但是本着不能误人子弟的原则，还是要尽职尽责讲好每一堂课，时间长了，不多的课都上过一遍就要轻松一点了。

在大专里面当老师，我觉得是对自己职业上的一种肯定还有就是这么多年努力出来的一个结果，心里面肯定是非常高兴的，当然通过自己的努力得到一份很的教师工作，还有就是待遇。心里面肯定是让别人羡慕而且心里面又是高兴的。

这个职位就大家当老师 应该是比较轻松的吧 反正那些学生爱好学习好不好好学习吧 反正就是一种轻松的体验吧 学习成绩好 也发也和那个老师的也不会扣那个老师的工资 所以这话没有那个升学的压力啊

在大专院校当老师也是非常不错的感觉，因为大专院校的老师收入也是非常高的。而且有公休日待遇也是非常的不错，而且还可以遇到更多乖巧的学生。

在技校做老师的条件

持证上岗，如果有学校录用就可以

技校属于职业教育领域，不同的学校对学历要求可能不一样，老师岗的话学历一般要求是本科，最少也要是大专学历，有的岗位要求有相关学科的和普通话证书。

通常，技校的教师分为，理论老师;江西中天教育专职做教师培训，对考试没有信心可以考虑报班噢；实习指导老师及双师型教师（理论老师＋实习指导老师），理论老师要本科以上，实习指导老师要专科加高级工以上。还要有中教。

首先要有这方面的，如果学校不要求，可以任课后再考。技校做教师首先要有实践经验，基本理论知识！

去中专当老师，应届的大专生可以吗？

我是学工程类专业的，02年本科毕业时，已经签订了一家央字头的施工企业，但是当时考研又考上了。其实当时也没有想过读研究生。

当然不可以了，因为中专生找老师一般都是招本科以上的，应届的大专生根本就没有办法参与的。除非这所学校的确招生要求规定大专生是可以的，那么才可以参与照片。

2、取得教师资格应当具备的相应学历，依照教师法第十一条的规定执行。

够呛，大专生不能做中专老师。中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。

如果想去中专当老师，应届的大专生是不可以的，一般当中专老师的基本学历也应该是本科生。

去中专当老师应届的大专生。可能不行。当老师。要有。资格证。可能你的学历不够当老师资格。再考虑一下。

可以，但要通过中等考试，才能去中专当教师。

这个如果你去中专当老师，你必须要有这个啊，也就是说，如果你应届大专毕业生，你如果没有这个是不可能的，更何况，现在中专当老师，你的文凭也得是本科的。

不可以，在中专当老师，起码要是专业对口的本科毕业。

如果你是应届的大专生的话，去中专当老师的概率不算太高因为一般好像都有学历要求，或者经验要求

我将来想当老师，大学应该报什么专业呢？

全国一等奖一个，二等奖一个。省特等奖2个一等奖1个。教学竞赛省二等奖一个。所有竞赛均有奖励，竞赛带的好，年底奖金还是比较丰厚的，而且评职称还能加分。由于有企业工作经验，所以会有一些横向课题，可以挣点外快，还可以写点小论文评职称用。再说学生，其实我是不太认同前面几位答主的回答的。首先，大多数学生都还是愿意去学习的，学习态度大多比较端正，只是由于各种原因造成他们的基础比较，尤其是农村和偏远地区来的学生，他们在教育的起跑线上就已经落后许多了。但是，我并不认为就不能教育好，关键还是需要调整教学方式。我是教机械类专业的，翻开机械设计手册看看，常用的前面四本有一个复杂的公式吗？初中的数字知识就足够了，实际上也确实有很多中职毕业的学生机械设计基础学的很不错的。所以我在教学生机械设计基础的时候，跟本科教学是不一样的，以基本概念为主，不讲太多理论，摈弃教材上落后的设计方法，借助企业常用的机械设计软件，直接讲怎么做，这样学生很容易接受。所以，我觉得学生愿不愿意学，关键还得看老师怎么教。高等职业教育是区别于本科教育的，直接以就业为向导。前面有答主说不建议应届毕业生来高职院校，说是影响他们的人生观。我也不建议应届毕业生直接去高职院校，因为你没有工作经验，你教不好学生。我们学校从去年开始，老师就已经不再招应届毕业生了，至少需要三年工作经验。另外，还有的答主鄙视专科生当老师的，说是不够格，这种态度实在是起误导作用。举个很简单的例子，研究生会开数控机床吗？就算你会开的话，你有专业的技工开的好嘛?今年的职教改革20条，已经明确把高职老师的学历放宽到大专，我觉得这真是一种进步。其次，确实有部分学生不太愿意学，比例大概占1/4吧，但是每个学校都有啊。一方面，是因为专业不喜欢造成的。我们学校的学生有两次换专业的机会，一定程度上避免了这个问题。也有确认不想学的，这个就只能要求学校严格管理了。但不管怎么样，我所接触的学生我觉得都还不错，至少三观比较正，待人接物彬彬有礼，走入至少不会成为的累赘吧。实际上，有相当一部分学生凭借自己扎实的技能，毕业时的工资比很多本科生的工资高。我所接触的沿海地带的学生，很多在读书期间就已经开始干私活了，一个月6k不在话下。

数学专业是一门专门研究数量、结构、变化、空间模型的一门学科。学习数学要掌握数学的基本要素，逻辑和推理，分析客观共性和个性。

2、英语专业

随着贸易事业的快速发展，英语专业的毕业生很受欢迎。以前的学生学习英语比较迟，而现在的学生从就开始接触英语。这给学生提供了一个非常好的平台。

3、物理专业

物理学专业是一门研究物体的运动、相互作用、时空、基本粒子的自然学科。物理学专业起源于人类实践的发展，这个专业需要做大量的实验以验证理论知识。虽然物理专业比较难学，但是如果学懂了，就业前景非常好，如搞科研、老师、、企业等。

4、学前教育专业

学前教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。

该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

5、历史学第二，要求有相应的高校。（如果没有，没关系，先进高职然后再考，也可以的）第三，专业对口。看高职院校的岗位是否与你学的专业一致或者接近。第四，如果有相关的行业从业经验或者科研实践能力，一般会优先考虑与录取。第五，素质能力。应聘高职院校，不仅仅是投与面试，除此，高职院校一般都会让你试讲一节课，主要考察你的相关素质与综合能力等。

历史学，以人类历史为研究对象的学科，也叫史学。历史学，是人类对自己的历史材料进行筛选和组合的知识形式。历史学，是个静态时间中的动态空间概念。历史学是由历史、科学、哲学、人性学及其时间空间五部分有机组合而成。

历史学与理学、工学、农学、医学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、军事学、管理学、艺术学并列，组成了的高等教育学科体系。大学本科历史学专业毕业并满足学士学位授予条件后通常予授历史学学士学位。

想当数学老师，可以重点考虑几个北师大、华东师大、华中师大、东北师大、陕西师范大学、南京师大等重点师范大学的师范生或免费师范生，或其它师范类院校的师范生，专业选择数学专业，或数学与应用数学专业。

如果就想以老师为职业，是师范 ，当然要好点的学校， 因为它本来就是培养老师的，可以得到好的老师化培养。在非师范类里，偏于实际应用型的或研究型的，如果想以后转行什么的，可以选非师范类，

专业是看你想教什么了。数学英语什么的

师范性质的大学例如：东北师范大学，师范大学，

师范可以啊

师范类专业哦!

其实学习什么专业要看自己想当什么老师了，我并不觉得想当老师就一定要去师范类学校，别的非师范类学校一样也可以的。