2019高考口语考试试题 2019高考口语考试原题

高考口语会考什么呢？

一男一女在看书,男的抽烟。后面吵起来了。

高考口语不会考，没有什么影响。

2019高考口语考试试题 2019高考口语考试原题

2019高考口语考试试题 2019高考口语考试原题

2019高考口语考试试题 2019高考口语考试原题

一家人去乡下种地烧菜采水果拍照…

高考英语口语考试由各省市自行组织，为报考外语学院或与外语相关专业的学生举办的考试。但是，其他大学和其他专业的考生也可以参加口语考试。

根据的规定，外语专业的考生必须参加省级统一外语考试(“外语口语考试”)。因此，参加考试的考生均为2020年普通高考英语或日语外语科具有外语口语考试要求的考生。

次，英语口语考试将以计算机为基础，也就是说，它将在计算机上完成，而不是由考官来完成。外语口语考试成绩为、良好、合格、不合格。口试成绩仅用于高考招生参考，不计入高考成绩。

口语培训：

人们越来越重视英语口语能力。

反之，耗时低效，不如不上。学校类型选对了，还要考察办学的质量和信誉。学员们应该慎重地分析比较，选择信誉好，办学态度严肃踏实，管理正规，有规模和历史的培训学校。

有些人总是认为学习英语就是背诵单词，甚至对和小学生也不例外。对于初学者来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。

以上内容参考：

英语口语考试（上海高考）

TOPIC:

愿意住在城市或乡村

送大熊猫意义

你认为世博会应该注重改善环境吗?

你认为父母应该给小孩钱奖励么在选好培训机构以后，然后审视自己的情况，例如：基础太，是不适合纯外教教学的。总之根据自己的情况合适选择。?

你认为父母应该给小孩钱去进修补课等?

看图:

外公在房间做俯卧撑，一个小孩进房间一起做。。刘翔在你心里得地位

一个小孩打扰爸爸写稿,妈妈教训他

一个女人去了一个画廊，她被画吸引了。去商店买了东西。然后在一个大太阳下画图了。

高考英语口语考试是什么？

英语是不是太受重视

2023高考英语口语考试6月9日上午9-10点进行。

学员在选择学校时，首先要综合考虑自己的具体情况及其学校的教学特点。选择正确了，会使其成为学习的有力补充，相得益彰。

1、高考口语考试。

在的高考中，一些省份会单独设置口语考试。口语考试的时间通常是在高考结束后的几天内，高考英语口语考试6月9日上午9-10点。

2、英语口语考试。

对于英语学习者来说，一些标准化考试（如托福、雅思）会包含口语考试部分。这些考试的时间通常由安排，可通过的网站查询具体的考试日期和预约信息。

学校和社区可能会组织外语口语竞赛。这些竞赛的时间根据组织者的安排而定，可能在学期期末或特定的语言学习活动中进行。

练习英语的好处：

1、提高沟通能力。

能够流利地使用英语可以帮助你更好地与其他英语为母语或非母语的人进行交流。无论是在职场、旅行还是日常社交中，具备良好的英语沟通能力可以促进信息的传递和理解，增强与他人的互动和交流能力。

2、拓宽学习和就业机会。

掌握英语可以打开更多的学习和就业机会。许多知名大学和高等教育机构的教学语言为英语，掌握英语可以追求更多的学术和职业发展机会。此外，许多化的企业和机构也要求员工具备良好的英语沟通能力。

3、访问和了解其他文化。

通过学习英语，你可以更深入地了解英语的文化和传统，借此拓宽自己的视野。随着全球化的发展，了解其他和文化变得越来越重要，英语作为一门全球通用的语言，为你提供了更多了解世界和融入多元文化的机会。

4、提高自信和自我表达能力。

通过练习英语，你的自信心和自我表达能力都会得到提升。能够用流利的英语表达自己的想法和观点，增强了自信，帮助你更好地与他人进行互动和交流。

高考英语口语考试都考什么啊？

练习口语表达能力有多种形式：（1）上课时用英语问答问题。它是培养学生即兴表达的一种方式，在问答问题中，有时是师生间问答，有时是学生间两人一组问答。问答内容通常为所学课文或对话内容。学生通过这种活动提高了口语表达能力，同时也巩固了所学知识。（2）用英语讲故事。同学间比赛用英语讲短小的故事，看谁讲的好，生动有趣，口语流利，还可以根据故事提出问题，看谁答的对。通过讲故事，既调动了学生的学习积极性，又训练了学生的语言表达能力。（3）课前5分钟的值日生汇报。老师可以给出题目，也可以学生自拟话题，通过值日生汇报的方式用英语描述自己感兴趣的话题，例如可以作自我介绍；讲自己的兴趣爱好；回顾自己最难忘的一 段经历；谈异国风情；讲成语故事；讲名人轶事；讲热门话题；说我的爸爸、妈妈； 谈我的老师；谈自己的学习体会和经验等等。通过值日生汇报，每个人都有机会参与，既活跃气氛，又培养听说能力。（4）复述课文。每学完一课，可以抓住课文中的语及关键句用自己的语言复述课文，也可以完全摆脱原文，组织、创作材料内容。对于程度较的人，可以先复述原文的中心思想，一句、两句话即可，然后，由少至多。复述是在没有人对话的情况下提高口语最有效的途径之一。这种训练方式培养了学生的理解力，概括力，想象力及口语表达能力。（5）演讲比赛。在老师的组织下举行演讲比赛，学生可以针对实事、生活中的见闻、理想、学习等话题展开演讲，形式可以多样化，也可以根据课文内容，如污染问题，人口增长问题，保护生态环境等问题进行演讲，这样会收到更好的效果。

高考英语口语考试分为A、B、C、D、E五个等级。满分是100分。

令考生心惊肉跳的环节就是考官问答部分。该部分一般设置为3道题。之所以让大家颇感担心是因为问题的主动权不在我们手里，并且带有一定的主观色彩。对于考试易紧张的同学而言，考官的态度甚至能直接影响考生问答环节的答题状态。

五个等级对应的分数为：

85分及以上为A等级

70分～84分为B等级

55分～69分为C等级

40分～54分为D等级

39分及以下为E等级。

考试模式

高考英语口语考试目前有两种模式，即“人人对话”模式和“人机对话”模式。“人人对话”模式是一种传统考试模式，考官以面对面的形式与考生进行沟通，以判定考生英语口语表达能力。

考官根据考生的语音语调、理解能力、表达能力、反应速度四个方面对考生成绩进行考核。考官将这四项分数合计为总分。、安徽、河北、山东、辽宁等全国大部分地区的高考英语口语考试采取了“人人对话”模式考试。

高考英语口语考试是什么？

3.情景对话（10分）

2023高考英语口语考试6月9日上午9-10点进行。

He told him his mother died from a fall off her bike at the age of 93 and that his father died while he was playing football when he was 95.

1、高考口语考试。

在的高考中，一些省份会单独设置口语考试。口语考试的时间通常是在高考结束后的几天内，高考英语口语考试6月9日上午9-10点。

2、英语口语考试。

对于英语学习者来说，一些标准化考试（如托福、雅思）会包含口语考试部分。这些考试的时间通常由安排，可通过的网站查询具体的考试日期和预约信息。

学校和社区可能会组织外语口语竞赛。这些竞赛的时间根据组织者的安排而定，可能在学期期末或特定的语言学习活动中进行。

练习英语的好处：

1、提高沟通能力。

能够流利地使用英语可以帮助你更好地与其他英语为母语或非母语的人进行交流。无论是在职场、旅行还是日常社交中，具备良好的英语沟通能力可以促进信息的传递和理解，增强与他人的互动和交流能力。

2、拓宽学习和就业机会。

掌握英语可以打开更多的学习和就业机会。许多知名大学和高等教育机构的教学语言为英语，掌握英语可以追求更多的学术和职业发展机会。此外，许多化的企业和机构也要求员工具备良好的英语沟通能力。

3、访问和了解其他文化。

通过学习英语，你可以更深入地了解英语的文化和传统，借此拓宽自己的视野。随着全球化的发展，了解其他和文化变得越来越重要，英语作为一门全球通用的语言，为你提供了更多了解世界和融入多元文化的机会。

4、提高自信和自我表达能力。

通过练习英语，你的自信心和自我表达能力都会得到提升。能够用流利的英语表达自己的想法和观点，增强了自信，帮助你更好地与他人进行互动和交流。

英语口语考试（上海高考）

参考文献：《普通高中英语课程标准》

TOPIC:

愿意住在城市或乡村

送大熊猫意义

你认为世博会应该注重改善环境吗?

你认为父母应该给3、外语口语竞赛。小孩钱奖励么?

你认为父母应该给小孩钱去进修补课等?

看图:

外公在房间做俯卧撑，一个小孩进房间一起做。。

一个小孩打扰爸爸写稿,妈妈教训他

一个女人去了一个画廊，她被画吸引了。去商店买了东西。然后在一个大太阳下画图了。

宁夏英语口语考试内容

上海是否应该发展经济或解决城市污染问题。

宁夏高考英语口语考5.Did the mar beli his words?试内容主要有以下三点：

1.自我介绍：时间1分钟，要求语气大方自信。

2.考官问答：一般有三个问题，由考官提问，学生回答。

3.题目陈述：考生在题库中随机抽取题目，并进行描述。经常考的题目有环境污染、气候现象、教育现状等。

部分：自我介绍

英语口语考试中，部分是自我介绍，时间一般定在一分钟。在这一分钟里，要求举止大方，语气自信，举手投足间都能展现你的风采。想要在短短一分钟内得高分，首先要做与众不同的、有创意的自我介绍，给考官留下深刻的印象。印象可能直接影响下一次考试。

第二部分：考官问答

吓到考生的部分是考官的问答部分。这部分一般设置为3个问题。人们之所以担心，是因为问题的主动权不在我们手里，带有一定的主观色彩。对于考试紧张的同学来说，考官的态度甚至可以直接影响到考生问答环节的答题状态。

第三部分：主题陈述

在英语口语考试中，话题陈述环节相对容易拉开考生之间的分数距。一般考生会从题库中随机抽取，考试的题目比较难，不是生活中的题目。经常测试的类别包括环境污染、气候现象、教育状况等等。所以提醒同学们在备考中多积累一些相关的句子，可以直接用在考试中。

高考英语口语考试都考什么啊？

they felt very happy.

高考英语口语考试分为A、B、C、D、E五个等级。满分是100分。

五个等级对应的分数为：

85分及以上为A等级

70分～84分为B等级

5二、根据朗读短文的内容回答下列问题。（计10分）5分～69分为C等级

40分～54分为D等级

39分及以下为E等级。

考试模式

高考英语口语考试目前有两种模式，即“人人对话”模式和“人机对话”模式。“人人对话”模式是一种传统考试模式，考官以面对面的形式与考生进行沟通，以判定考生英语口语表达能力。

考官根据考生的语音语调、理解能力、表达能力、反应速度四个方面对考生成绩进行考核。考官将这四项分数合计为总分。、安徽、河北、山东、辽宁等全国大部分地区的高考英语口语考试采取了“人人对话”模式考试。

跪求，高考英语口语资料以及相关事项。谢谢了！

共5小题，计分以小题为单位，每小题按三个档次给分。一档（2分）意思明白，语音语调正确，词语、语法合乎规范。二档（1分）意思明白，语音语调基本正确，词语、语法有些错误。三档（0分）答非所问，或错误很多，不能达意。

浅谈高考英语口语测试及应试技巧

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内容摘要：本文针对高考口语测试的特点，浅谈口语测试的要求、内容、评分标准、训练技巧及口语测试的注意事项等，以帮生提高测试成绩、进而提高英语口语交际的能力。

：高考口语测试情况介绍，应试训练技巧及口语测试的注意事项

目前很多省市在高考中实施英语口语等级测试，它是检测学生英语口语水平，提高学生英语口语交际的能力，促进中学英语教学改革的一项重要举措。那么如何提高高考口语应试能力呢？笔者仅就高考口语测试的要求、内容、评分标准、训练技巧及注意事项等方面浅谈自己的看法，供读者参考。

一、口语测试情况介绍（以江苏省2006年高考口语测试为例）

（一）测试要求及内容

1.要求：高中学生口语测试分为两级：和四级（初中学生为一级和二级）。

2.内容：：(1)朗读短文，（2）回答问题，四级：（3）情景对话，（4）话题简述。

（二）、评分标准

1.朗读短文（10分）

一档（9－10分）语音语调正确，朗读自然流利，具有节奏感。二档（6－8分）语音语调基本正确，虽有一两处错误，但朗读还比较自然流利。三档（3－5分）语音语调不够正确，朗读不够连贯，有一些错误。四档（0－2分）语音语调较，朗读不连贯，错误较多，影响意思表达。

2.回答问题（10分）

一档（9－10分）意思明白，表达清楚，语音语调正确，词语、语法合乎规范。二

档（6－8分）意思比较明白，表达比较清楚，语音语调基本正确，词语、语法有个别错误。三档（3－5分）意思不够明白，表达不够清楚，语音语调较，词语、语法有些错误。四档（0－2分）只能说出一些与内容有关的词语，语音语调较，错误很多。

4.话题简述（10分）

一档（9－10分）语音语调正确，讲述连贯，表达清楚，不少于8句。二档（6－8

分）语音语调基本正确，讲述比较连贯，表达比较清楚，不少于8句，但有个别错误。三档（3－5分）语音语调基本正确，讲述不够连贯，有一些错误或不满8句，影响意思表达。四档（0－2分）语音语调较，错误较多；或只能说出一些与内容有关的单词。

测试内容凡得12分以上者（包括12分）通过。四级测试内容凡得12分以上者（包括12分）通过四级。凡未通过测试的学生不得进入四级测试。学生的测试成绩分四个等第：A、良好B、及格C、不及格D。未通过测试的学生，其测试成绩为不及格；通过测试而未通过四级测试的学生，其测试成绩为及格；通过测试后又通过四级测试的学生，其测试成绩为良好或（其中四级测试得12分至16分者等第为良好，得17分至20分者等第为）。凡有明显口吃、大舌或重音者，一律不得通过四级。凡有下列缺陷之一者，其测试成绩一律不得评为：方音过重；有明显发不准的因素；将辅音读成音节等情况的。

二、应试训练技巧

英语口试着重考查学生的听说能力，其中包括对语音、语调、词汇、语速和语感的考查。这就要求考生在日常学习中必须不断地积累语音、词汇、语法知识，必须注重在长期学习过程中加强动手、动口、动脑的良好习惯。听说是语言运用的重要方面，听说的训练直接关系到英语口试的成败。因此，在平时的口语训练中，需要注意以下几个方面。

1.善于积累语言材料

语言材料的积累是英语考试制胜的基本条件。目前很多资料上都有对教材中各课单词和短语的归纳，另外《普通高中英语课程标准》中也有高考必备词汇表，考生需要牢记这些单词和短语，要以此作为学习的重点，有充足的词汇量才能为口语测试做好充分的准备，另外学生要养成记笔记的习惯，随时注意记录整理在学习中遇到的一些有用的单词、短语、精彩的句子和短文，经常翻阅，反复记忆，在熟练地掌握语言材料后可以有选择地背诵一些重要的较实用的对话、交际用语等。实际上背诵的过程也就是积累语言知识，把它存贮于大脑的过程，在需要的时候就会脱口而出，口若悬河。大家都懂得“书到用时方很少”、“读书破万卷，下笔如有神”这两句话的道理吧！

2.加强听力训练

学习说话，是建立在听的基础上的，没有听，就不可能有说。幼儿学说话的步也是从听话开始的，学生必先听懂自然流畅的英语，通过不断模仿、练，在潜移默化过程中学会地道的英语语音语调。练习听力，要注意由简到繁，循序渐进；从短语，再到句子，从一句话到几句话，直到一段话。学生听清听准，听熟了知道说什么，怎么说，想说话的愿望就会油然而生，切记不可好高骛远，希望一蹴而就。练习听的方法很多：可以听老师的英语讲解，听学生的对话，听课文录音，听广播，观看电视教学节目和适合学生程度的英语影片，跟老外对话等以增加学生接触英语的机会。练习听力非一日之功，需要长期的积累。只要坚持听，听力就会有明显的提高，同时也促进了“说”的能力的提高。

3.重视口语表达能力的培养

4.强化朗读的技能

高考口语测试的项内容是朗读一段短文。学生每天应抽出一定的时间朗读所学过的短语、对话、课文以及日常交际用语等。由于说话和朗读是相通的，说的流利通顺，朗读必然通畅。掌握了口语，有助于朗读，流畅的朗读也有助于口语的提高。朗读能够增强语感，发展语言思维能力，帮助记忆。朗读时应恰当地运用意群、连读、连读失爆、语音同化、语音语调和谐、轻重相间、抑扬顿挫。考生平时应当注意加强词汇、长句和语篇朗读的练习，及早培养标准、规范的朗读习惯。另外，在口试前，集中性地对所提供的口语复习材料突击性地进行一段时间的精听、跟读、模仿训练也能起到一定的效果。总之，只有持之以恒，才能掌握朗读技巧，提高口语表达能力。

5．熟悉高考题型，增强应试信心 高考前，应在教师的指导下进行几次模拟考试，以熟悉题型，增强信心。许多

考生在口试中怕说错，形成一种无形的压力，感到过度紧张，从而影响到自己真实水平的发挥。因此考试前学生要熟悉考试题型，解除疑虑，做到胸有成竹，为口语测试铺平道路（高考口语测试样卷见文后）。

三、口语测试的注意事项

1.了解口语测试的作过程 口语测试一般分为三步，步：考生每次20人按序号点名进入候试室等候;

第二步：考生每次两人进入准备室拿到试题进行测试前的准备，一般有5分钟的准备时间;第三步：两考生分别进入两个测试室进行测试，测试时间为5分钟。每个时间段测试10人，使用的是同一试卷，不同的时间段使用不同的试卷。

2.调整好自己的应考心态

走进考场，考生最容易出现的问题是紧张。过分紧张易造成发音不准、吞吞吐吐、易读破句，以致影响测试成绩，所以考生应注意自我放松，调整好自己的心态，要有充分的信心，充分的信心是考场制胜的前提。考生走进考场时要彬彬有礼，精神焕发，给监考老师留下良好的印象，进场后应主动向老师问好，然后坐到考生位子上，目视前方，温和平静，自然大方，测试时声音要洪亮，要有节奏感。

3.切忌冷场 考生有时存在听力问题，往往听不明白考官的问题。口语考试体现的是一个交

流的过程，听不懂没关系，这时考生要立即有礼貌地问清楚，可以要求老师重新提问，切忌不能冷场。

综上所述，只要平时坚持多听、多说、多读、多背诵、多了解口语测试的要求、内容、题型以及注意事项等，同学们的英语口语应试能力肯定会逐渐提高，从而在高考英语口语测试中取得更加优异的成绩。

附：高考口语测试样卷（教师用卷）

一、用正确的语音语调朗读下面的短文。（计10分）

A driver went to an insurance off to he his life insured.The mar asked him how old his parents were when they died.

“Mother had a bad heart and died at 30.Father had soming wrong with his lungs and died when he was 36.”

“I am sorry,”said the mar. “We cannot insure your life as your parents were not healthy.”

The driver was not pleased and decided to lee.At the off gate a kind man in the off stopped him and said to him, “No off will insure you if you speak like that.Try to say in another way.”

The driver went into another off. “Well,how old were your parents

when they died?”

“Mother was 93,and she died from a fall off her bike.Father died while he was playing football,and he was 95.”

“Fine,we can insure your life,”said the mar at once. 生词：1.insurance /in ns/ n.保险

1 Where did the driver go one day?

He went to an insurance off to he his life insured.

2.Why didn’t the first insurance off insure his life?

Because the mar thought the driver’s parents were not healthy and the driver would not be healthy,either.

3.What did the kind man in the off l him to do when he was leing?

He told him not to l the truth if he wanted to he his life insured.

4.What did he l the mar of the second insurance off?

Yes.He insured his life at once.

三、根据所给提示用英语进行交谈。(计10分)

提示：如你是汤姆，下周一就要回国了。回国前你去向朋友道别。你在已呆了五年，过得十分愉快。你的朋友给了你许多帮助，大家对你十分友好，你表示感谢。你的朋友请你本周五吃晚饭，为你饯行，你欣然接受。

A：Hello,Tom,do you mean you are going away?

B: Oh,yes.And it’s time for me to go back home.

A: Well,how long he you been in China?

B: I he stayed here for five years.

A: Do you enjoy your stay here?

B: Yes,indeed.I should say I he had a wonderful time in the past five

years.You he given me a lot of .People here are very friendly.

Thank you all very much.

A: When are you leing?

B: I’m off next Monday.I’ve come to say goodbye today.

A: I’d like to invite you to dinner before you go.What about this Friday?

B: I’m free on Friday.I’d like to come.

四、根据所给内容要点介绍情况。（计10分）

要点：1. 春天来了，树木开始生长。

2. 为使家乡更美丽，五班的学生上星期六去植树。

4．那天共栽了大约100棵树，虽然很累，但学生们很愉快。

5．树木很有用，应当得到保护。

6．种植更多的树将会使环境得到很大改善。

Spring is on the way.It’s the season when the plants begin to grow.To

make their hometown more beautiful,the students of Class 5 went to plant trees

last Saturday.

Fist,they dug deep holes in which they put young trees.Then they filled

the holes with earth and pressed them firmly.Finally they watered the young trees.That day they planted about 100 trees in all.Though they were tired,

Trees are very useful to people. So they should be protected.If more trees

题型分解与得分 高考口试分部分，满分为100分，各大题的得分分布如下： Part One Quick Response 10% Part Two Question Raising 20% Part Three Reading 10% Part Four Topic Talking 30% Part Five Picture Describing 30%部分Quick Response(10%)要求考生针对所听到的情景在规定的时间内进行应答。例如：—Fineweather,isn’tit?(情景)—Yes,itis./Yes,butisn’titabitcold?/…(考生)第二部分Question Raising(20%)要求考生针对所读出的情景在规定的时间内进行应答，这里要求考生必须听懂或看懂题目的内容和要求。历年考试都给出两个情景并要求考生根据每个情景各提出两个问题，一个是一般疑问句，另一个是特殊疑问句。如果考生都提一般疑问句或都提特殊疑问句，那么就只能给一半的分数。当然，还要看问句是否正确，如果不正确则不能给分。此类题型如下：Mary has just returned from Australia.You plan to go there too.Ask her about the countryor anything you are interested in.(情景)●Which place would yourecommend me to visit there?(考生)(特殊疑问句)●Is it easy to apply for scholarship in Australia?(考生)(一般疑问句)第三部分Reading(10%)要求考生朗读所给的文章，难度相当于高中阶段所学的相关英语课文。第四部分Topic Talking(30%)要求考生针对所给的话题讲述自己的观点。此类话题往往涉及到、家庭、学校、环保、道德、网络等方面。这些都是与日常生活密切相关的或比较热门的话题。历年考试中，这些话题和第三部分的朗读内容有关。第五部分Picture Describing(30%)要求考生针对所给的完整地进行叙述，所给的往往是四副连贯的，围绕一个主题展开。所以，要求考生叙述要连贯，用词要丰富，语音语调要正确并有吸引力等。特别提醒考试时●注意速答题。因时间有限，考生应立即给予应答。如果发现说错，必须及时纠正，不要等很久，录音会中断。●一旦发现录音原声很轻，应立即告知监考教师，维护自己的权益。迎考时●克服羞涩心理，挑战错误，努力开口，积极开口，善于开口。可自言自语，可与伙伴合作，可人机对话(利用录音机、电视机、CD机等)，可模仿电视、电台或录音、录像资料中的英语对话。其实，练习英语的机会无时不有，只要你做个有心人，把握机遇，你一定会说一口流利的英语。●善于积累词汇，词组为先，单词为后，大词靠边。建议考生平时多积累词组，词组最口语化，有时也很形象。但不要滥用成语，否则给人的感觉就有些矫揉造作了。●强化朗读技能。高中和初中书后的单词表要按音标正确朗读。在朋友或教师的指导下，挑选一些代表性的句子，琢磨连读、失爆和语音同化的读法，经常练。

1.声音要大2.要尽量流利一些3.不要太书面化了，要注意符合英语的表达方式，不要讲出式的英语4.要自然一些，不要让人感觉是在背书而不是在说话5.只要敢于表达出自己的观点。

以后你工作了的话，如果是从事外贸的工作，那它对你的帮助可就大的，你现在基础好，以后就省心很多。所以还是好好学习口语吧，用到英语的领域是越来越多了。

90分左右没什么问题的，别出现很低级的失误，别说太快了，主意发音，多用短小点的句子，玩不转的长句子别说，要不然很容易卡住自己，出现不连贯。

保持匀速，清晰的表述