语训学校杜老师(语训老师需要什么证书)

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语训学校杜老师(语训老师需要什么证书)

语训学校杜老师(语训老师需要什么证书)

1、预防和消除耳聋幼儿自卑心理的对策古人说：“少成若天性，习惯成自然。

2、”就是说，一个人小时侯接受的影响与教育以及由此形成的习惯，恰似“与生俱来”一般，终身都会起作用。

3、耳聋幼儿除了听觉障碍所造成的听力和语言障碍外，他们的生理年龄与正常幼儿是一样的，而心理年龄相对于生理年龄却是偏小。

4、所以对耳聋幼儿的自卑心理教育我们应该结合家庭、学校和 三者的共同力量。

5、具体方法有：（一）父母创造预防和消除耳聋幼儿自卑心理的条件，耳聋幼儿父母统一思想，做到积极配合。

6、在确诊初期，为预防耳聋幼儿产生自卑心理，耳聋幼儿的父母和家庭主要成员应接受孩子是耳聋幼儿的现实。

7、家长认真听取医生的诊断和建议，采用的有利于幼儿发展的方法对其进行治疗和教育。

8、如使用助听器，到聋人学校学习口语和手语，到康复中心进行治疗等。

9、使耳聋幼儿在程度上得到康复或是学习，接近正常幼儿。

10、如耳聋幼儿已存在自卑行为表现，家长应该以乐观生活态度感染幼儿，注意在日常生活中对其进行潜移默化改变。

11、家长若拥有刚强的意志，豁达的心胸，百折不挠的精神，那耳聋幼儿的自卑心理自然会慢慢消失，并从新拥有 健康 向上的心理环境。

12、[教案网]第二，耳聋幼儿父母接受心理治疗或辅导的学习，找出适合的教育方法。

13、耳聋幼儿父母应该知道，自己孩子和健全孩子的生活、学习存在着异。

14、自己可能对如何正确教育孩子不清楚，所以应该接受专业心理治疗和生活辅导的学习。

15、那些单单依靠专门医务人员对幼儿进行的心理 健康 辅导和治疗是不正确的。

16、家长通过学习，可以根据自己孩子的特点、家庭的具体情况对自卑心理进行预防和治疗，从而保证耳聋幼儿的身心同时 健康 发展。

17、例如：（1）让孩子正视自己的缺点，了解人无完人的道理。

18、通过正确认识，但又不过分看中自己缺陷的情况下，使耳聋的残疾不在成为耳聋幼儿产生自卑的根源。

19、（2）家长要培养幼儿良好的心理素质，弥补听力上的不足，活出一个快乐而美丽的人生来。

20、曾经说过：“成功=85%的人际交往15%的努力。

21、”虽然耳聋幼儿在交往上处于劣势，是弱者，但具备了良好的性格和心态后，甚至可以弥补听障这一缺陷。

22、（3）家长要让幼儿注意到耳聋自身的优势。

23、晚上睡觉可以不受任何声音的打扰；学1、经过每周一的升旗仪式，对幼儿进行爱国教育，教育幼儿要尊敬国旗，升国旗时要行注目礼，唱国歌，以激发幼儿的爱国情感。

24、习时可以不受别人打搅全神贯注；因为听不见而推测周围动态从而悟性极高等等（4）家长给耳聋幼儿创设一个良好的口语环境和生长空间。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。