杨洋主讲高考语文病句修改 杨洋主讲高考语文病句修改视频

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1、八、归类不当这类病句主要有3种类型。

2、辨析病句的方法有三步：1、读。

3、 调动语感查语病。

4、 提出主干查枝叶。

5、 语法无误析事理。

6、1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型：语序不当、搭2.日前，记者走访了四个浙江省重点中学的特级教师，请他们谈谈对今年高考“统一考试、分省命题”的看法。

7、配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

8、要熟悉改病句的常规方法。

9、2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。

10、修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。

11、3、从语法角度入手。

12、抓住句子主干。

13、无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。

14、抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病。

15、．下列各句没有语病的一项是（ ）A．我们能不能培养出"四有"新人，是关系到我们和前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

16、C．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于能不能加速训练并造就一批专业技术人才。

17、D．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级的表彰。

18、这是一组考"一面对两面不能照应"的高考题。

19、A项前面说"能不能培养出"，后边说"也是根本任务"，那么不能培养出也成了根本任务了。

20、犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。

21、B项前面是"保持艰苦朴素的生活作风"，后面说"能否继承并发扬"，同样犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。