中高考英语降为选修_高中英语降分了吗

有人建议把英语踢出高考，这种建议是否可行？

英语获得学生和家长过多的重视

不可行，毕竟英语还是一门语言，而二是自己要提前做好各方面准备，将来转岗的心理调适是有难度的，后期有些工作要跟得上才行。”且也有非常大的用处，所以学习英语还是非常必要的。

中高考英语降为选修_高中英语降分了吗

中高考英语降为选修_高中英语降分了吗

第三点是在小学时把外语作为一种兴趣来培养，高考把英语作为赋分科目，这样可以减轻学习负担，也让喜欢英语的学生得到发展，两全其美。

是的，我们是没必要，必须考英语的，这样的做法对于我们的发展并没有任何的好处。

我觉得不可行，英语作为一种化语言，我国需要通过英语来和世界接轨，如果英语被踢出，那么交流就会变得十分艰难。

愚蠢至极的想法，他看到的仅仅是人文方面的事情，他认为英语就是跟外国人说话交流的东西。可是废除这个的话，那就等于闭关锁国，跟所有高科技领域直接脱轨。先说英语覆盖的领域吧（仅仅是我知道的）医学，化学，电子，各种软件，我们说的物联网智能AI，高铁，哪个都跟英文离不开。研究开发这些东西，你必须懂英语，举个例子，医学上研究什么通常有进展了会文，然后其他人接着研究在文，论文是啥文字写的，总不可能用中文写吧。你不学英文你就得不到最准确的文章内容。再说高铁跟物联网，这些都要编程的软件有中文的么？还有制造行业多数都用英文简写的方式制定规格。废除英文的话，会跟世界脱轨。

高考英语分值降低对中学生有什么影响？

英语是很重要的，就算将来不用出国，国内的很多工作都需要用到英语，而且将来还会越来越多，拿你做的比方，一个人精通数学，等你到了那种程度，你就会发现，你需要接触的资料大部分都是英文的，还有就是对自己非常重要的，你要了解这个世界，每天发生了什么，你喜欢的东西，和一切以想要了解的东西，因为，呵呵，说实话，在，确切的说在伟大的下的你能了解到的东西实在太少太少了，所以你将来需要的绝不仅仅是一句问路的话或者“对不起，我英文不太流利”，而是更多。

每年高考都是一个热门话题，或是讨论寒窗苦读金榜题名的“状元”，或是议论本科录取率在40％左右，或是争论新高考改革的利与弊，都引起家长们津津乐道。

英语长期以来作为主科，和国语语文、数学平起平坐，这门外来语言，获得的重视程度远远超越了语文，据统计，我国中小学生花费在学习英语上的时间要比学习语文的时间多出2倍不止。

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代表庹庆明接受采访明确表示：“提议高考外语分值从150分降到100分”。

庹庆明作为一名中学，他深知外语给学生学习带来的困难，很多学生为了学好英语，大量背诵单词和语法导致外语科目浪费过多时间而影响其他科目的学习，以至于很多学生有偏科现象，尤其在经济落后、教育落后的地方，这种现象尤其明显。

而最终的结果是只为了在高考中考取高分，考出高分，上了大学，四年时间很多学生又把英语还给了老师。

为什么会这样呢？

因为我们大多数学生是学的“哑巴”外语，大多数学生所处的环境和就业规划用不到外语，可谓是外语“用时太多，用处不大”，庹庆明一席话赢得众多家长和学生同感和支持。

我个人比较赞同庹庆明的提议把高考外语分值降到100分。

虽然说我的外语成绩从初中到高中甚至到大学一直很不错，高考英语成绩125分，大学英语一次性通过，都考了460分左右。（高考外语不单单是指外语，还包括日语等其他语种）

但是我们要知道，为了考高分，我曾为它奋斗了多少日日夜夜，我记得高中时期每天早自习就是背单词，吃过早饭到班里还是背单词，上完晚自习回到宿舍也会看一遍单词再睡觉，真的是辛苦啊。

所以，我是比较赞同庹庆明先生的提议把高考外语分值降到100分，有两点原因。

点是降低外语分值并不是说它不重要，学生应该根据自己的兴趣来学习外语。

比如学生语言天赋强，从小立志当外交家，那当然注重外语口语知识学习；比如学生未来有出国打算，那当然也不能放弃对外语的学习。

而且为，英语是用语言，第二，像美国英国的英语作为母语的，多在科学上领先很多，如果人不学英语，如何跟他们沟通学习？不要说什么自己人可以创新发明，真有那么简单世界上就无弱国了，个个搞发明研究。就这两点，你不学英语就没有未来，你其他学科再好，你发挥不了作用，至少会发展比别人慢很多，因为很多东西都还需要借鉴别人，选修的话，十个人不会有2个人去学英语顶多算一个，那就跟以前闭门锁国是一样了，最终跟朝鲜的结局是一样的！了紧跟步伐，我们肯定要学习外语的，这一点不容置疑，但不能把它的分值赋予太高，分值太高就会让学生投入大量时间，增加学生负担，就会让人感觉外语有一点“喧宾夺主”的味道了。

以国内环境来看，外语的实用性真不大，但我们不能说外语的实用性一点也没有啊，在一些高端科技或论文发表上外语的用处比较大，在一些国贸交易或旅游业上外语的用武之地也不少，因此让热爱的人做喜欢的事真的比较重要，所以从实用性上，外语在高考的分值也应该降低。

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新高考“3+1+2”选科模式的实施，打破了传统文理分科的局面，更让更多学生的学习多了选择性、积极性。

那考虑到基础建设和学习实际情况，确实应该降低外语在高考中的比重了，这里我有几点建议浅谈下。

点是降低外语分值，开设文体兴趣课程，比如篮球、足球、音乐、书法等课程，让学生有更多的兴趣选择，充实学生的学习生活。

第二点是降低外语比重，增加文化类课程，比如《诗经》、《论语》等具有文化课程，传播文化，提升国人对传统文化的热爱。

当然，代表庹庆明提议把高考外语分值降到100分是一个仁者见仁智者见智的话题，我也仅是谈了自己的看法，对错不论，欢迎大家留言交流。

2023年高考英语取消主科吗？

我对“降低高考英外语分值”的建议比较支持，一方面在当前的教育背景下，部分学生学习英语是为了应对考试，不是为了在生活工作中应用英语。即使降低其分数但不表明其不重要。

2023英语取消主科第二点是外语实际作用真不大啊，“用时太多，用处不大”真是完美诠释了。是的。

为了平衡中小学生的学习时间，同时也为了减轻学生的`学习压力，英语主科地位或有变化，有望降为副科，如果是真的，这对中小学生来说也是一个好消息。

取消英语主课地位、首先，肯定会有一大批人要失业了，部分相关工作没有办法继续。如果将英语学科的主科地位剥夺了的话，那学生我就不会再对英语学科有太大的投入，只会把时间花费在其他的事情上。其次，英语学科主科地位取消，还会影响到其他学科的学习。虽然说英语看起来用处不大，但是英语学习一直都是贯彻我们整个学习生涯的。

考试中的必考项目：

而且，特别是在上了大学以后，我们所学到的很多学科都是与英语有关连的。如果从小不接触英语，对英语没有足够深的了解的话，那有很多专业学起来将会非常吃力。 ，英语学科主科地位被取消，会影响到人才选拔考试。 众所周知，英语也是很多人才选拔考试中的必考项目，比如说，在研究生入学考试中，英语就占有很重要的地位。

英语取消主科的坏处：

例如翻译、外交等都和英语学科密不可分。本来我国就业问题就比较，不再将英语作为重点也会造才的流失，加剧就业难的问题。也有些家长说想学的话可以私下里培养，没有必要让大家一起学。针对这个问题，前文梁建章的建议里也有所表示：如果将英语作为小语种科目，那么培养孩子学英语的代价就是不菲的补课费用。

这笔费用对富裕家庭来说没什么难度，但目前仍有部分家庭处于状态，哪怕进入依旧会感到经济上的负担。这笔费用对富裕家庭来说没什么难度，但目前仍有部分家庭处于状态，哪怕进入依旧会感到经济上的负担。

未来的高考中英语比重降低对英语专业的学生有什么影响？

高考英语改革后，这样的教育方式肯定会相应的做出改变。高考改革，英语实行一年多考化考试，并不是意味着不用学英语了，而是要回归英语语言的本质，基本要求就是要会应用，会表达，改变一下“学习十几年张不开嘴”的弊端。化考试不代表不考试，英语学习就是来应用的，以后不上学，去工作，英语也是必备的。

未来的高考中英语比重降低对英语专业的学生有显著的影响。 首先，高考中英语比重的降低可能会导致英语专业学生的入学数量减少。由于高考是指挥棒，其对于学科重要性的设定会影响学生和家长对于学科的重视程度。如果英语的比重降低，学生可能会更倾向于选择其他比重更大的学科进行学习，从而导致英语专业的生源减少。这种情况可能会使得英语专业的学生面临更大的就业竞争压力。

一是不再考英语，如英语考试将在江苏省退出高考舞台;

其次，英语比重的降低可能会影响英语专业学生的学科自信心。他们会认为自己所学的专业不再受到的重视和认可，这可能会打击他们的学习积极性和自信心，甚至会导致一些学生对自己的专业选择产生怀疑。 然而，尽管英语比重的降低会带来一些负面影响，但英语专业的学生也可以从中寻找机会。他们可以通过提升自己的英语专业技能，提高自己的竞争力，以在就业市场中脱颖而出。同时，他们也可以利用英语作为一个工具，去学习和掌握其他的专业知识，提升自己的综合素质，以适应的需求。

总的来说，高考中英语比重的降低对英语专业的学生来说既有机遇也有挑战。他们需要保持积极的看到这样的消息，相信很多爱国人士都会和我一样心间顿生一种莫名其妙的冲动，任何人都不会怀疑自己的母语，因为母语本来就是我们最美丽的语言应该被。我们可以与时俱进，但我们决不能忘记我们自己的语言。国语蕴藏着我们几千年来文化精髓，我们务必要把它继承、弘扬与传承下去。这么一说想必懂点知识的人都会觉得国语应该被放到一个什么样的位置才对。更别说是一个育人子弟的高等学府。学习态度，不断提升自己的专业技能和素质，以应对未来的挑战。

高中英语选修在高考中占多例

更要清楚学习方向 才能得到更好的分数02

2016年，英语将正式退出新高考(也就是6月7、8两天将没有英语考试)，但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100随着越来越多的人看重英语这门语言，父母们担心孩子们会输在起跑线上，就会送孩子去昂贵的补课班学习。虽然门已经推行了减负政策，但并不影响父母们给孩子报的热情。分，B等85分，C等70分)，学生可以多次报考会考，最终以成绩为准; 在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的...

主要是选修的单词，如果基本的语法，长难句子基本都理解就不用怎么看课文。

高考英语应该怎样改革？

山不厌其高，海不厌其深。虽然国语我们都会学会讲，可是真正的哪些个语文知识你究竟能知多少角度来看个懂多少？的确我们也该学习西方的文化知识，以实现与时俱进而不落伍，但是我们决不能断然轻国语而重英语，为此不说轻外重内，也该国语与英语并重才对。这样方能使得国语与外语平衡发展，其实换个角度来看，如果我们过分重视英语而忽略或轻视了国语本身，那么此举就会在从某种意义上打击了当代大学生的自信心，甚至磨灭了语文作为我们母语的那份自豪感。

一，较之于外语，青少年的身体健康更为重要，要淡化英语教学。

但各地现在中高考英语大都设置为满分150，远大于物理、化学等自然学科分值。一方面课时占比设置之低一是高考中取消英语考试极可能意味着很多人失去了认识世界、了解世界的一扇窗。，另一方面科目分值奇高不下。确实，降低中高考英语分值到了非改不可的时候了。

二，走特色发展道路，理应有文化自信。

三，当今世界的竞争，归根结底是科技人才的竞争。

我们在芯片等高科技领域遭遇“卡脖子”现象，理应痛定思痛，沉下心来大力发展基础学科，走自主研发、自主创新的道路，摆脱外国对我国的科技打压。在选拔人才时，应避免偏文，弱化理科的趋势，不能让一门外国语言挡了许多理科学子为国效力的求学路。

四，2、不耽误我们选拔的外语人才。随着智能化的发展，同声翻译，拍照翻译等十分普及。

随便一台手机都有这样的翻译功能，轻松解决语言上的障碍。对普通劳动者来说，简单的英语会上两句，够用就行了。至于那些专业术语，那是专门人才学习、研究的事。

五，现在的外语教育模式存在不少问题：①外语在高考中所占分值过高，耗费学生过多的精力和时间；②外语对于很多人的实用价值是有限的；③不利于城乡教育公平，高考中外语分值越大对落后地区特别是农村学生越不利；④增加学生的学习负担；⑤学生实际用在外语学习的时间远超出课时分配比例。

结论:为了学英语等外语，学生、家长、教师都耗费了大量的时间和精力。但降低高考英语分值，不代表不重视外语。对外语重要性的认识，就不同地区、家庭背景以及学业、职业目标的学生来说，会有所不同，这和学生个体的实际需求有关。有需求目标的学生，一般不会因为降低高考外语分值而放松学习，往往会以更灵活高效的方式去学习。

英语以后会不会取消高考必修科目

每逢高考改革，英语总会被拿出来讨论一番。之所以英语备受关注，与其在高考中的分数占比有直接的关系。此外，还有英语的学习特首先应大力弘扬祖国传统文化，将根扎在本民族的厚壤中，研究、学习、弘扬自己的本土文化，掌握自己文化的渊源。而不是在自己文化都没弄懂的情况下一味地、用过多时间去学英语。性有关，作为一门语言，对英语缺乏语感和学习方法的学生，想要在短时间内掌握并且提高英语分数基本都是徒劳的，不少高考考生就曾因为英语分数低与重点大学无缘。

当然，不少人更加希望英语的分数可以降低甚至跌出必修。在新高考即将在全国范围内实现覆盖的关键时候学了英语不一定能够化，但不学英语的话，化更难。虽然现在发展得极为迅速，但在科研、教育等诸多领域，距离世界老牌强国还是有一定的距的。大学的诸多学科，理工文管农医经法师范医学等等诸多专业，、最前沿的一些论文，都是用英文写成的。也许你会说，作为一个普通的学生，没必要去接触那些高大上的理论、论文，但不可否认的是，在毕业时找工作，会英文的总比不会英文有那么一些优势。，英语自然是瞩目的焦点。目前得到的是否定的。

网上关于将英语降为副科的建议此起彼伏，门也将专门作出回应，目前尚不具备改革条件，在相当长一段时间内，英语依然同时也要正确地看待英语这门学科，不要为了过度地追求分数，而给孩子们报各种英语补习的班次，更多的是要联系生活实际。会作为三门主课之一，分数也不会作出调整。其实之所以会出现将英语降为副科的建议与部分省市中考关于英语的改革有一定的关联。

部分省市在中考改革中已经将英语分数降至120分，听力也从一年一考变成了一年两考，考生可以选择其中的分数计入总分。

高考为什么要降低英语在高考中的比重。

从语言技能来看，只有当听、说、读、写四种技能综合运用，才能够比较真实地反映出学生的语言交际能力。作为我国比较权威的检测高中英语教学与学习成果的高考英语试题，就应该从听、说、读、写这四个方面（也有人提出是听、说、读、写、译五个方面）全方位地考察学生的语言技能并为“真实语言交际打基础”。因此，英语听力的学习既有利于学生英语学习的“全面发展”，又能为其“终身学习”奠定良好的基础。很显然，英语听力的取消，势必会影响我国整个中小学阶段乃至大学阶段英语听力能力的学习，不利于促进学生综合语言运用能力的发展和学生英语学习的全面发展。这不但对学生日后的交际能力、综合能力产生不利影响还会直接影响到教学安排和学生的学习态度。不利于英语教学“一条龙”体系构想的实现。

首先，高考降低高考英语分值的原因是多方面的：

降低负担：高考是学生面临的一项重要考试，因为英语不是所有学生的强项，降低英语分值可以减轻学生的负担，让他们更加专注于其他科目。

促进多元化发展：降低英语分值可以鼓励学生在其他学科上下更多的功夫，从而促进多元化发展，不仅仅依赖于英语。

适应教育改革：教育正在进行改革，降低英语分值也是为了适应这些改革。例如，新的高中课程标准将更加注重学生的创新能力和实践能力，而不是单纯的考试成绩。

提高教育公平：目前得到的是否定的。降低英语分值可以帮助那些在英语方面存在困难的学生，使他们有更多的机会参加高考，从而提高教育公平。

总之，降低英语分值是为了更好地适应教育改革和提高教育公平，让学生有更多的机会在其他学科上发展自己。

然后，外语对仍是非常重要的：

化：随着全球化的不断发展，外语已经成为各国之间交流和合作的重要工具。作为一个重要的，在参与事务和与外国进行交流合作时，需要掌握外语。

经济发展：外语在的经济发展中也起着重要作用。的对外贸易和投资不断增长，需要大量的外语人才进行沟通和协商。

教育：外语教育在的教育体系中也三是降低英语分值，如在高考中，英语考试总分将自2015年被调低。占有重要地位。随着的对外开放和化程度的提高，越来越多的学生需要在学习和工作中使用外语。

文化交流：外语也是与外国进行文化交流的重要工具。通过学习外语，人可以更好地了解和接触到外国文化，促进文化交流和相互理解。

因此，外语对于的发展和化程度来说是非常重要的。

大学里英语是必修课语文只是选修，此举是否合理？

不要老想着降分，有可能的话可以把自己的英语提高。

我觉得不合理，强烈建议将英语改成选修课，语文改成必修课。

为什么这么说呢高考外语改革对外语教学产生了巨大的影响：？

首先，作为人，我们不能忘本。特别是现在手机、电脑等数字化软件的冲击，我们更应该重视语文的教育，也就是我国传统文化的教育。你有多久没有提笔写字了？你又有多久没有看语文课本了？你还会写那些不常用的汉字吗？还记得当时台特意出了一档节目，好像是叫《汉字听写大会》。为什么会这样呢？为什么我们老祖宗给我们留下的东西越来越得不到我们的重视呢？因为教育，大学里，大部分的专业都不学语文，只学跟专业有关的课程，当然了，还有英语。大学毕业英语需要过四级，是很多学校的硬性规定。昨天的英语，你过了吗？所以，我认为，英语只要英语专业的人学就可以了，为什么要强制每个学生都学呢？毕竟大多数的人不会出国，甚至说一辈子也不会遇到外国人，不会用到英语。而语文不同，我们每天都用母语与他人打交道，离不开母语。如果语文学的好，就容易变得善于沟通，给别人留下的印象也会大不相同。

其次，是现在世界上的发展趋势。随着我国改革开放和我国综合国力的日益提高，越看越多的人开始学汉语了，很多外国人都努力的学习汉语，很多都有孔子学院这样的汉语学校。我们的大学呢？我们的大学还在要求学生努力学习英语，而语文，并没有硬性要求。还记得高考前的一节语文课，语文老师说:“对于很多同学来说，这是你们人生中的一节语文课了，珍惜吧！”听了很心酸，现在想想都有落泪的冲动。是啊，我的一节语文课早已经结束了，而我已经很多没学习语文了。其实，语文要学习的东西很多，生活处处是语文，而我却觉得它离我已经很远了。多么可悲呀，语文竟然是大学的选修课，而英语是必修课。

汉语是本，汉文化是我们存身立本的根源。人不能无本，正如草木不能无根。草木无根，必然不能长远，人而忘本，也不可能在世界民族之林上伫立。当时，我们也没必要因为要抬高汉语而贬低英语。而是要正视现实，不能盲目的无视。无视世界潮流，最终的结果只能像闭关锁国的清王朝一样，被时代抛弃，被世界上的各类强国欺负。即使不说、那么宏达的问题，仅就个人来说，英语目前作为化的语言，懂英文，对于我们日后的求学、找工作等等，都是有莫大的好处。

汉语，是我们文化的一种具体展现、依托，前面已经说过了，是本。作为本，自然是不能忘却的。所以作为大学生，尤其是大学，可以说了大部分秀、最的人才、精英。对这些精英、人才，进行更多关于本民族文化的教育，自然是必要的。

所以，我支持汉语很重要。支持把汉语跟英语一道都列为大学必修课。

面对这样的举措只会令更多的大学生们万般无奈而感慨万千，也会让更多的国人确实如此，用了十年时间学习外语，可学的是“哑巴”外语，可学习的结果只是为了应试教育的考试，特别是对外语的用处，大部分人是不用外语的吧，所以庹庆明提议把高考外语分值降到100分自然赢得大家支持。呈现出无解的眼神和不够自信嘴脸。