高考英语试卷听力材料 高考英语试题听力

2023高考英语听力考什么？

M: What will you do all day?

2023高考英语听力考试时间为2023年5月8日。

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高考英语试卷听力材料 高考英语试题听力

市教育考试院介绍，2023年统一高考外语科目考试（6月）英语听力试运转将于2023年5月8日（星期一）14:50-15:20举行，收听频率为fm（调频）89.9兆赫，am（中波）792千赫。

高考英语听力考试注意事项

1、学会控制情绪

2、学会预测M: How much is enough?

3、主题句

考生可利用各段对话之间的停顿时间，快速浏览一遍题干和全部选项，分析对比各选项的不同之处，做到心中有数。对于与选项无关的内容，只须听出大意便行，即使有些地方没听懂也不要急躁，抓住和主题句就可选出正确。

高考听力测试的考查方式

试题包括两部分:

部分是5段短对话，每段对话后有1个小题，共5个小题。每小题答题时间约10秒。这一部分录音只放一遍

第二部分是5~6股长对话或独白，每段材料后有2~4个小题，共15个小题。答题时间约为25秒这一部分录音放两遍。

总词汇量为1500个单词左右，录音的语速大约是每分钟130~150个单词。

帮忙翻译一下2011高考英语江西卷听力材料

W: What? Who?

今天，我们很高A. One year.兴能邀请到加菲尔德博士来跟我们谈谈关于梦想的那些事。请允许我以“是否每个人都有梦想？”作为个问题来开始我们的谈话。

似乎是人人都一样。大多数人在谈到他们从来没有梦想的时候，其真正的意思是他们不记得他们的梦想了，或者他们不把梦想当回事。这背后的原因可能是当他们年幼时次谈及他们的梦想时被曾别人嘲笑，他们只是关掉完全梦想竟是如此可怕。一天一个名叫戴维斯来到我身边对我说,他曾是一个伟大的梦想家。但是他突然停止过的梦想。我问他发生了什么事。原来他兄弟因心病,他从没想到这样一个可怕的事情会发生在一个年轻的人。通常当有一个令人的和这个梦太可怕了,人不喜欢这个梦。实际上你能做的的事情就是停止做梦,因为这意味着糟糕的经历太痛苦了,甚至在梦中出现。只要你梦到它,即使梦想是可怕的,你的大脑在工作。我的个人意见的梦想,这是帮助我们解决我们的问题。我们看到某些模式发生在梦想当一个人受到伤害的内心深处,当一个人得了重病或当一个人一直很伤心。如果人们完全关掉他们的梦想，这意味着他们甚至不允许自己想起它。

高考全国卷英语听力规律有哪些

有很多的高中同学，是非常的想知道，高中听力的有什么规律的，整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！

高考英语听力规律

有些选项，比如说a和b完全是矛盾的，一个是“是”，一个是“否”，那么潜在的含有就是，里面有一个一定是正确选项，我等会儿只要判断这两个谁是正确就行了，除非两个都错，那就是c或d了。出现此类选项的题目，主要特征往往选项的长度较长。当然这个规律出题者也察觉到了，所以他们也在避免自己露出马脚，越来越多的，他们会出不少“平行选项”的题目了。所谓“平行选项”，就是说abcd的选项，都是并列结构，选项之间没有任何逻辑关系。这种选项杜绝了你在听磁带前把锁定的可能性，我们只能把我们的技巧在听力中才能施展开来，但此类题目的选项大都短小精炼，一目了然。

高考听力怎么答

对转折后的信息的理解

这类题型的特点是：说话人的话无关紧要;第二说话人的答语由两部分组成，即前半部分是简单的短句，后半部分是一个较长的句子，并且短句与长句之间由but连接。

对建议或看法的理解

在听力测试中，常有一些表示建议或看法的题目。建议包括说话人建议对方做什么或建议自己和对方一起做什么。看法则是说话人对所谈论的人或事发表的个人见解或意见。有的建议或看法是直截了当的，有的则是委婉暗示的。

高考英语听力答题规律技巧

在英语听力测试中，常有一些表示建议或看法的题目。建议包括说话人建议对方做什么或建议自己和对方一起做什么。看法则是说话人对所谈论的人或事发表的个人见解或意见。有的建议或看法是直截了当的，有的则是委婉暗示的。

①常用的表示建议的句型有：

a. I suggest... 我建议……

b. Why don’t you... 你为什么不……(形式否定，考生一定要有良好的心态，把自己的心态调整到，保持一颗平常心。听录音时，积极主动，充满自信，千万别急燥，急燥不安是听力考试中的大忌。在听力考试中，对听不懂的内容，要暂时放下不要耗费时间去苦思冥想。切忌急燥而影响后面答题。意义肯定)

c. Why not... 为什么不……(形式否定，意义肯定)

d. Why bother... 为什么要……(形式肯定，意义否定)

e. How/What about... ……怎么样

f. Shall we... 我们……好吗

g. Let’s ... 咱们……吧

h. You’d better... 你……

i. Perhaps/Maybe you should/could... 也许你应该(可以)……

j. What if... 如果……会怎么样呢

②常用的表示看法的句型有：

In my opinion... 我认为……

In/From my point of view... 在我看来英语听力测试题不同于其它题型，不可能像其它书面题型一样遇到不明白的地方可以回过头来看前面的材料或停下来自由地思考一下。听力测试的做题速度是由命题人统一掌握的，录音材料瞬息即逝，无“回听”的机会或自由思考的余地。考生临场心态对听力成绩有着极大的影响。考生必须培养良好的心态。……

以上这些句型只是试题中出现的主要形式。在平时的学习英语中，我们还会遇到许多其他的表示建议或看法的句型，不妨将这些句型归纳在一起，以便于解英语题。

【例题】M: Well, it’s Wednesday today. Why don’t you talk to Ms. Jenkins and ask if you can hand it in on Friday morning?

W: Maybe I should try. I guess I just need a good sleep. Thanks, George.

M: If you need any for the report, just let me know.(2015年全国卷I)

A. Improve it.

B. Hand it in later.

C. Lee it with him.

【分析】由"Why don’t you talk to Ms. Jenkins and ask if you can hand it in on Friday morning"可知该题选B。

【同类题思路】在听的过程中，要集中精力听有关建议或看法的内容的关键信息。只要听到有关建议或看法的词语，考生就可以根据所给问题进行推测。因此，只要在平时多积累相关句型，这类题目就不是很难了。

二、捕捉数字

许多听力材料会涉及数字，如年代、日期、价格、数量等，并且会以基数词、序数词、分数、百分比等多种形式出现，这就要求考生辨别各种形式的数字，还要熟悉数字之间的关系。

【例题】I nr thought that I would like living in a big city. But I was wrong. After ten years of living in one, I can’t imagine r living in a all town again.(2014年全国卷I)

17. How long has the speaker lived in a big city?

B. Ten years.

C. Eigh years.

【分析】考查考生对具体信息的理解能力。由"After ten years of living in one,"可知选B。

高考英语听力蒙题技巧

招：相关保留原则

当英语选项中有两项表达意思相近时，那么正确必在这两项之中!这时只需稍微听一听对话，即可知，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可!

第二招：异项保留原则

当英语选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确必在此二项中出现!如果出现双重异项，那么即可判断出正确，异项保留原则在英语六级考试听力短对话中应用广泛!

第三招：女士保留原则

英语做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意!因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息!

英语高考全国卷一的题型是什么样的？

I think/beli... 我认为……

2023年新高考英语全国卷1题型如下可供参考：

一、题型

听力，单项填空，完形填空，阅读理解，短文改错，书面表达；2023年新高考英语题型主要考察考生4、短文改错:短文改错部分主要考察考生对英语语言的掌握程度，包括对单词和短语的用法、对语法规则的掌握等；写作:写作部分主要考察考生对英语写作的能力，包括对写作结构的掌握、对语言表达的准确性和流畅性等；的英语听、说、读、写能力，要求考生具备扎实的英语语言基础和良好的语言运用能力；

二、具体阐述

1、听力:听力部分主要考察考生对英语听力的理解能力，包括听力材料的听懂、听懂后的问题回答、听力材料的主旨概括等；阅读理解:阅读理解部分主要考察考生对英语阅读的理解能力，包括阅读材料的理解、问题回答、文章主旨概括等；

3、完形填空:完形填空部分主要考察考生对英语语言的理解能力，包括对文章的整体理解、对单词和短语的理解、对语法和语义的理解等；语法填空:语法填空部分主要考察考生对英语语法的掌握程度，包括对单词和短语的用法、对语法规则的掌握等；

三、旧高考与新高考的区别

1、不同的考试科目：新的高考模式是“3+1+2”模式，“3”是指中文、数学和外语，”1”是指物理和历史的选择“2”是指、地理化学还有生物学；

2、不同的考试分数：在新的高考中，所有六门科目都以分数的形式呈现，分数包含在总分中。中文、数学和外语各有150分其中一人的物理或历史成绩为100分，另一人的、地理成绩为100分化学再选择两门生物学和生物学课程，每门课程的分数为100分；

3、试卷不同：最初的高考是文科和理科的不同卷，在新的高考中，中文、数学和外语不分为文科和理科。

高考英语听力答题技巧及套路

英语听力所占的分值是30分，可以说是一个非常重要的部分，那么高考英语听力答题技巧及套路有哪些呢？下面整理了相关内容，以供参考，一起来看看！

高考英语听力答题技巧及套路

一、听力应试技巧与策略

听前：略读题目，切入话题，划出重点，预测内容(确定人物身份)

听中：捕捉信息，速记要点，有的放矢，去3、依靠开篇句预测：英语听力的句话通常会透露整篇的主题，所以大家要善于抓住听力材料的首句信息。伪存真(短文独白，首末为主旨句，注意5W,1H)【when，where，what/which，who，why，how】

听后：连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。

二、快速记录能力

心记：这种能力对于解决听力第1节的问题非常适用。

笔记：

1)运用速记符号例如：↑up↓down←left→right=equal

2)发明并运用字母的缩写形式Ex——expensive lg——large eq——earthquake

三、预测技巧

1、对话预测：在听取对话，尤其是Part1-5——Short Conversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测：

1)Who are the two speakers?

2)What is the sible Relationships between them?

3)When did they he the conversation?

4)Where did the conversation take place?

5)Why do they he the conversation?

6)What did they plan to do?

1)What facts did the speaker offer?

2)What facts did the speaker fail to offer?

例如：Americans he a popular saying “Time is money。”

从这一句开篇句我们可以预测的信息范围：

1)这是一篇关于时间的话题。

2)涉及对象是美国人。

四、听力特点及高分应试策略

话题广泛：购物、就餐、打电话、问路、看病、邀请、询问时间、谈论天气、日活动、买票等，其内容包含、生活、教育文化、风土人情、历史地理、科普知识、人物故事等。高中英语听力一般从以下几方面考查大家对口头语言的理解能力。

1、领略主旨大意，概括话题内容

这类试题在高中听力试题中约占2小题，它要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会，抓住说话者究竟在说什么。任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有时主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。常见的提问方式有：

What’s the passage mainly about?

What’s the topic of the passage?

What are the two speakers doing?

What are the two speakers talking about?

What is the dialogue/conversation about?

2、捕捉主要细节，确认具体事实

这类试题在高中听力试题中约占8小题。它要求我们听清、听懂与话题中心相关的具体信息，准确理解具体细节，如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、原因、结果等。同时，还要求我们对所听到的信息进行简单的处理，比如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。理解具体信息有助于把握话题内容，领会说话者意图，这是听力考查的重点内容。常见的提问方式有：

Where is the woman going?

How does the man pay for the tickets?

What’s wrong with the girl?

When does the woman plan to arrive?

What’s the man’s house number?

How many hours does Tom sleep a day?

Why does the man thank the woman?

Which of the following is true?

3、推测谈话背景，辨认角色关系

这类试题在高中听力试题中约占5小题，要求我们从谈话或说话的话题和语气来推断出对话双方(或说话人)的职业身份，彼此之间(或与他人)的关系，对话发生的时间、地点或场合等。常见的提问方式有：

Where does this conversation take place?

Where is the woman speaking?

Where did the conversation most likely happen?

When does the dialogue take place?

What’s the probable relationship between the speakers?

4、领会弦外之音，揣摩观点意图

这类试题在高中听力试题中约占5小题，它要求我们从话语中听出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩说话人的意图、观点或态度等，常见的提问方式有：

What can we learn from the conversation/speakers?

What can we know /learn about the woman?

What does the man mean?

What does the speakers want to l us?

What is the probable result of the conversation?

高考听力常见考点归纳和总结

1、数字

许多听力材料中涉及数字，例如年代、日期、价格、数量等等，并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现，这就要求大家辨别各种形式的数字，还要熟悉数字之间的关系。例如：减价：20%off，special

offer，special pr，25% discount，sale

原价：regular pr，normal pr

增长：10% increase in?1/3 climb in?

下降:23% fall in?5.5% decrease in?

提示1：如对电话号码、门牌号、航班号、车牌号等，大家可采取听写记录所需数字。

提示2：对判断类数字题需要在听到的两个或两个以上数字中判断符合题意的数字。

提示3：对推断类数字题则通常涉及到简单的数学四则运算，需稍加计算，才能得出正确。

2、地点

地点型试题主要考查地点，该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句，如：

Where does the conversation most probably take place?

(这段对话最可能发生在什么场合?)解这类试题时，我们需要有一些积累和推断。

提示1：熟悉、积累常用地名，如、首都、大城市、着名的标志性建筑以及山川河流的名称等

提示2：熟悉、积累与各个地点场所有关的单词、短语、句型和场景。

3、推断

推断型试题不仅包括推断数字和地点，还常考查学生对人物身份、关系，人物态度、情感以及原因的推断。一般来说，此类题通常出现在短对话中。

提示1：平时熟悉、积累不同人物身份及人物关系所对应的单词、短语、句型和场景，测试时根据对话内容所提供的称呼语、，结合生活常识进行判断。

提示2：熟悉、积累不同语音语调所表达的不同意思，以及特定单词、短语和句型所表达的隐含信息，进行准确判断。

提示3：认真听清发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，才能找出发生的真正原因

高考英语听力规律

1、培养良好心态

1)消除紧张心理。听力测试时，要做到心情平静，心态放松，精力集中。如果感到测试前心情比较紧张，做几次深呼吸，可有效缓解紧张情绪。

2)克服急躁心理。有些同学在听力测试时，不是听材料大意，而是专注于听个别英语单词。有个别词没听懂，往往停下来去思索，随即产生急躁焦虑心理，头脑一片空白，等回过神来时，录音早已放完。因此要学会顾全大局，局部放弃而取整体，并借助“精神胜利法”给自已释压减负。

2、学12. What does George suggest Stephanie do with the report?会预测话题

考生可以根据每个小题的问题及选项的提示来预测和推测录音材料的内容。从而做到心中有数，提前做好心理准备，获得主动。

3、合理分配注意力

科学合理地分配注意力，可以有效地提高英语听力测试成绩。掌握下列技巧：

1)学会听前抢读；2)学会边听边记；3)学会听。

4、拓宽背景知识

5、熟悉交际用语

听力考试中常出现where does the conversation take place ? what is the man's

profession? 之类的问题，考生要通过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点、人物职业、人物关系等。熟悉特定的场景用语和，这一点很重要。

6、科学判断推理

英语听力测试对考生的判断推理能力提出了一定要求。要求考生把握整体内容，概括总结对话的主旨和大意；要求考生根据听力内容或背景效果，推测相关的具体内容，如：时间、地点、身份、人物关系等；要求考生在理解大意的基础上推测说话人的意图、观点和态度等。

如何做高考英语听力试题

一、高考听力测试题的特点

1.测试目的和要求

高考听力测试以语篇(对话或独白)为测试载体，在语言使用的场景中测试学生使用语音、语法、词汇知识的能力，主要是考查考生对所听信息的正确理解能力和快速反应能力。听力测试要点包括：1)理解主旨和大意。2)获取事实性的具体信息，如时间、地点、人物等。3)简单推断谈话背景、人物关系等。4)理解说话人的意图、观点或态度。一般来讲， 说话人总会有说话的意图，或提出或回答问题，阐述自己的观点，表明自己的态度。有时，说话者的意图或观点被明确说出，有时则隐含在语篇的字里行间，需要我们去揣摩、推测。

2.测试的形式和难度

高考英语听力测试约需20分钟左右，共20个小题，计分30分。设问全部是特殊疑问句，几乎涵盖了所有的疑问类型，如：what , who, when, where, why, how, what time, how many,how much, how long, how old, how soon, how often 等，选项为“3选1”。听力测试共分两节：节是听五段简短对话，每段对话后一个选择题，每段对话仅读一遍。主要考查考生对语音、数字(时间、日期、号码、价格等)、字母、句子结构及句意等的快速反应能力和理解能力。

第二节包括5段对话或独白，共15小题，每段材料播放两遍。主要考查考生对较长对话或短文的整体理解和把握能力，及对细节的归纳综合能力和判断推理能力等。

在听力部分的两节中，节的材料内容较少，难度较小;第二节内容较多，难度稍大。录音文字材料的难度略低于阅读材料，全部采用口语体。听力材料的读速接近于英美人的正常语速。2004年的全国高考听力题与2000年的相比较，2004年的听力测试的语速明显加快，材料的长度也有所增加。这是一个值得引起我们注意的发展趋势。

3.测试的话题和材料

高考听力材料的选择非常重视语言的真实性原则，语言材料一般来源于实际生活，涉及到现实生活的方方面面，如日常生活、文化教育、传说、时事、人物、科普等。对话一般围绕一个日常生活的话题展开。如：购物、买票、道别、感谢、打电话、约会、偏爱、祝愿和祝贺、提供帮助、请求、问路、看病、求救等。

二、高考听力测试的应试技巧

1.培养良好心态

听力测试题不同于其它题型，不可能像其它书面题型一样遇到不明白的地方可以回过头来看前面的材料或停下来自由地思考一下。听力测试的做题速度是由命题人统一掌握的，录音材料瞬息即逝，无“回听”的机会或自由思考的余地。考生临场心态对听力成绩有着极大的影响。考生必须培养良好的心态。

1)消除紧张心理。听力测试时，要做到心情平静，心态放松，精力集中。如果感到测试前心情比较紧张，做几次深呼吸，可有效缓解紧张情绪。

2)克服急躁心理。有些同学在听力测试时，不是听材料大意，而是专注于听个别单词。有个别词没听懂，往往停下来去思索，随即产生急躁焦虑心理，头脑一片空白，等回过神来时，录音早已放完。因此要学会顾全大局，局部放弃而取整体，并借助“精神胜利法”给自已释压减负。

2.M: Perhaps there is some trouble in his home.学会预测话题

考生可以根据每个小题的问题及选项的提示来预测和推测录音材料的内容。从而做到心中有数，提前做好心理准备，获得主动。

3.合理分配注意力

科学合理地分配注意力，可以有效地提高听力测试成绩。掌握下列技巧：

1)学会听前抢读;2)学会边听边记;3)学会听。

4.拓宽背景知识

背景知识也是影响听力效果的一个重要因素。因为语言是一种工具，是知识和文化的载体，背景知识也是影响听力效果的一个重要因素。因为语言是一种工具，是知识和文化的载体，所以听力材料必定涉及科普知识和文化知识。考生的百科知识越广博，越有助于对听力材料的理解。广泛地阅读和收集各种信息，不但有助于扩大知识面，也有益于英语听力成绩的提高。所以听力材料必定涉及科普知识和文化知识。考生的百科知识越广博，越有助于对听力材料的理解。广泛地阅读和收集各种信息，不但有助于扩大知识面，也有益于听力成绩的提高。

5.熟悉交际用语

听力考试中常出现Where does the conversation take place ?What is the man's profession?, 之类的问题，考生要通过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点、人物职业、人物关系等。熟悉特定的场景用语和，这一点很重要。记住下面一些常用的场景用语。

餐馆(restaurant)用语：menu, bill, order, tip, hamburger, sandwich, soup,dish, beer,

softdrink等; 医院(hospital)用语:take medicine, temperature, pill , headache, fr, blood pressure 等; 宾馆(ho)用语:luggage, single room, double room., room number 等;邮局(t off)用语: mail, deliver, stamp envelope, egram等;机场(airport)用语:flight, take off, land, luggage 等;车站(railway station)用语: round trip, single trip, sleeping car等;商店(shop)用语: on sale, size, color, pr, change等;学校(school)用语: professor, exam, course, dining hall, playground 等。

请问高考全国卷英语听力部分占多少分？

听力预测，具有很强的未知性、随机性和时限性，因此在听力过程中，要善于利用前后句、上下文加以推测和判断、特别注意、暗示语、过渡句、信号词等。目前高考所采用的听力考试，都是先听录音后选项。先阅读题干和选项可帮助预测。

高考全国卷英语试卷结构由听力、阅读理解、语言知识运用、写作四部分组成，试卷总分150分。具体分值分布如下：

Who do you think the woman probably is?

1、听力(30分，共两节，计入总分)

节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）；第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）

2、阅读理解(包含阅读和七选五，共两节，40分)；

节 (共15小题；每小题2分，满分30分)；第二节 (共5小题；每小题2分，满分10分)

3、语言知识运用(包含完形填空和语法填空，共两节，45分)；

节 完形填空(共20小题；每小题1.5分，满分30分)；第二节 (共10小题；每小题1.5分，满分15分)

4、写作(包含短文改错和书面表达，35分)

节 短文改错(共10小题；每小题l分，满分10分)；第二节 书面表达(满分25分)

全国英语卷听力部分的命题意图

高考全国卷英语听力部分虽然只有30分，但是非常关键。听力选材多是学生熟悉的日常交际场景，基本没有生僻词语，语速适中，侧重考查考生在规定时间内对听到的语料的反应能力和理解能力。

听力的干扰因素主要在于部分题目备选项在听力原文材料中可听到，迷惑性强，混淆较大，难以判断。对于平时听力训练不够的学生是个较大的挑战。从长远来看，学生要加强对听的重视程度，毕竟听是听、说、读、写中首要的语言能力。

请问各位大大，谁有高考天津卷的听力材料啊，急需啊，谢谢了，好学的孩子很无奈啊。

2、语篇预测：了解讲话者已提供和未提供的信息

是不是以下这个,整张卷发给你了,供参考:

2011年高考英语真题卷纸解析版试卷与（天津卷）英语

听力材料及参

听力材料

节：听下面5 段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍.

Text 1

W: I really like the CD you lent me the other day. And thank you very much for letting me keep it so long. Everyone in our class enjoyed it. Would you mind if I kept it for another week?

M: No problem. I’m glad you like it.

Text 2

M: Excuse me, but you he some guests at the gate.

M: Mr. Scott Carpenter and his daughter.

W: I remembeM: You’ll nr get a new car for that. A used car is your only hope.r! Oh…Scott! I made a lunch date with him and his daughter weeks ago.

Text 3

M: Come in and sit down. We hen’t seen each other recently.

W: I’ve had a few weeks abroad.

Text 4

M: What can I do for you?

W: Can I get a city map at the ho?

M: Yes, there’s a bookstore downstairs where they he pocket guide books with city maps. Shall I get one for you?

W: No, thanks. We can get one when we go downstairs.

Text 5

W: I received a letter from my aunt two weeks ago. But I’m so busy with my work that I can hardly find any time to write back.

M: If I were you, I would send her an e-mail. It is so quick and convenient! Your aunt is sure to be happy with it.

第二节: 听下面5 段对话或独白。每段对话或独白后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。

听第6段材料, 回答第6至8题.

M: I think soming is wrong with Mr. Hudson. He’s not as cheerful as usual.

W: I don’t know what it could be.

M; I heard last week that his mother had been ill. I wonder if that’s the trouble.

W: I doubt that. Yesterday he told me his mother felt much better.

M: Maybe he has a problem here at work.

W: I don’t think that he has any problem with his job. It’s well-known that Mr. Hudson is the best worker among us.

W: Well, the head phoned this morning.

M: That must be the problem. He’s worried about his son.

听第7段材料, 回答第9至11题.

M: What are you going to do after yoeturn from Sydney?

W: I’m going to stay in the city.

W: I’m going to work with my father at the store. In the ning, I’ll read books. At weekends, I’ll go to the beach with my family.

M: He yo worked?

W: No, but I can learn. What are you going to do this summer?

M: I’m going to camp. I’ve gone to camp for four summers.

W: I’ve nr gone to camp. What are you going to do then?

M: We do many things. In the morning, we go swimming and boating. In the afternoon we play basketball or tennis. We sit around a campfire at night. We sing and l stories.

W: That sounds wonderful.

M: It is wonderful

听第8段材料, 回答第12至14题.

W: Hi, Jeff. I he been looking for you. Do you think you could me buy a car?

M: Sure, what kind of car do you want?

W: A NISSAN.

M: Can you pay for it?

W: Yes, I he enough money.

W: The most I could spend is 2,000.

W: A used car is O.K, if rything goes well.

M: I just heard about soming you might want to know. My grandma lives next door to an old woman. She just mentioned that her eyesight is so bad that she had to give up her driver’s lnse. That means she can’t drive any more.

W: Is her car very good? How much do you think she wants?

M: It’s really very good, only 43,000 miles and most of those come from her driving down to New York each winter, but I don’t know the pr yet.

听第9段材料, 回答第15至17题.

M: What a lot of rubbish and waste! I just wonder how people can deal with these things ry day.

W: Don’t worry. There are many ways of dealing with them. The other day, I heard a big rubbish plant is being built near our town.

M: A rubbish plant? To produce rubbish or to deal with rubbish?

W: To deal with rubbish, of course.

M: How much rubbish can it deal with each day?

W: Maybe 3,000 tons, I’m not sure.

M: Our town will become cleaner after the plant is built.

W: I hope so.

听第10段材料, 回答第18至20题.

Twin sisters are suped to be very much alike, are they not? Well, my twin sister Jane and I do look alike.

Howr, we are different in many ways. I care little about clothes. T-shirts and blue jeans are my forite clothes.

My sister often dresses like a model. We he very similar characters in most ways. I don’t get angry and enjoy

being with friends. In this respect, my twin sister feels the same. But she likes loud music and modern dances

while I find that nightclubs give me a headache. She is always with friends, is the forite of our teachers and

nr wants to he children. I prefer to be alone at times, don’t really try to please my teachers and want some

day to he a family of my own. We he tried to live in the same room sral times and n agreed on the

color we like best and the kind of furniture we wanted. But I like to keep things neat and orderly while my twin

sister acts as if there were a servant around to pick up all the things that get thrown on the floor. I like to go to bed

early and get up early. She often goes to bed very late and then sleeps late the next day.

高考英语听力

其实，单词和听力是共同进步的，你听力听不懂是因为你单词不会念，当单词以声音形式出现时你无法辨别。所以，从现在开始坚持每天读单词，至少半小时以上，一定要读，而且要大声朗读，如果一个人觉得坚持不下来的话叫上一个同学一起读。听力听不懂可以多听，把历年的高考听力题下到MP3里，每天中午休息的时候听，认真地听，脑子里不断显现出单词。坚持三个月下来应该会有很大进步，关键是坚持，坚持，再坚持！！！祝你高考顺利！

纯属个人见解：听力在高考试卷中占的比分是五分之一，其比分之大使得考生不敢对其有半点的马虎。因此，掌握一定的听力技巧在高考时甚为重要。1、利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。2、注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物等名称。3、注意各选项中的主要区别。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即。4、克服犹豫不决的一、考查对建议或看法的理解毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。5、目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物（who）、（what）、时间（when）、地点（where）、原因（why）、方式（how）、程度（howlong，howsoon，howmuch）、数字（howmany/howmuch）、选择（which……）等，以便检查。6、注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。7、不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要听清每一个词，要把重点放在听即实词上，一边听一边把要点及回答问题的记下来。8、保持良好的心态。千万不要因为某些地方听不懂而心烦意乱，纠缠不休，一定要平静地听下去。否则会导致既丢“芝麻”、又丢“西瓜”的被动局面。 xiaopanglshm 回答^_^

听力，听力，其实不会读是不行的。那是哑巴英语，书面英语。

3个月的时间也还来得及，但是肯定要增加负荷。

我过去的经验是每天背记60个单词，当然，持续了1年，高中2000多个单词循环了7~8遍吧，至少。

你现在肯定要多于60个单词，而且，你一定要朗读！这非常重要。现在天亮的也早了，每天起早些，到人少的地方大声的朗读出每个单词，而且一定要读准确发音。拿不准发音的一定要问清楚。

早上背记完单词，放学或者回家的时候，听写一遍，及时改错。听写的时候又是对发音和听力的一个重复和复习。记住坚持，而且每天都要做！

PS：个人经验，不过对我很有用，希望你取得如意的成绩！

3个高考听力考试时间为20分钟，试卷共20小题，要求学生根据所听到的内容，从3个选项中选出一个最恰当的回答试卷上的问题。月足够了

现在开始每天听一篇听力

听过之后把内容看一遍

再听一遍

坚持3个月 你英语听力高考拿满分

再说高考听力是好简单的

读的非常慢

而且很清楚

别慌

3个月足够了

看你能不能坚持

我们辽宁不用会 哈

高考越来越迫近了，现在我在ABC~天下在线英语做的冲刺！