高考体制设想和建议怎么写 现在高考体制

学校发展的意见和建议怎么写？

四、整体思路：工作一共分为三个阶段：

对学校发展的意见和建议：

高考体制设想和建议怎么写 现在高考体制

高考体制设想和建议怎么写 现在高考体制

一、学校战略规划是对未来的深入思考：

1、在新思想、新观念指导下，对未来做出科学预见，对学校的历史地位作负的思考。

2、在市场经济的宏观环境下，学校不但在发展的问题上屡屡遭遇挑战，在生存问题上也经常如履薄冰。学校的命运和前途就由原来的完全掌握在上级手中而变为一定程度上由自己把握。

二、发展战略立足竞争，塑造学校优势：

学校获得的每一份资源，都是以自己为公众提供的良好的、有特色的服务为前提的。这样，学校工作就会形成良性循环：优势创造令公众满意的绩效—引发公众慷慨解囊—形成更高水平的优势更好地服务公众—新一轮的投入。

三、发展战略注重研究环境和适应环境：

环境是学校活动的空间，生存和发展的基础。现代学校是一个开放系统，它要不断从外界吸收资金、信息、人才、道义支持等资源，同时向输送合乎需要的毕业生、服务和新的观念、知识、技术，这种互为依存的交换活动，就是学校生气勃勃发展的“资格证书”。

学校的发展战略是分析本校实际情况之下对环境的一种主动的适应，不放弃对本校内外部环境的分析与判断，是以本校条件为基础，与环境磨合，从而形成适宜本校未来发展的立场。制定学校发展战略必须考虑自身的条件。

扩展资料：

复习完了考试。。。。学校的战略制定

1、进行环境分析：指进行宏观环境和中观环境分析。

2、制定学校发展战略的总目标和分目标：

学校发展的总目标就是学校未来发展的定位及其宏观任务，要概括但同时又不能太抽象。在此基础上还要确定分目标，包括教育、教学目标，资金、财政目标，师资战略，硬件设施，生源目标等，应该具体。这些目标必须具有可作性，否则一个学校的总目标是无法实现的。

3、选定学校战略的发展模式以及确定战略实施程序：

选择适合学校自身的发展模式很重要。此外，还需要对整个实施战略的程序做出大致的构想，知道要解决哪些问题和如何一步一步的实现自己的目标。

4、寻求制定战略的政策保证：

学校的发展需要很多资源，这些资源主要靠政策提供。政策可以通过上级给予，也可由学校自身创造。此外还需要一个学校内部的政策，主要是对学校内部的管理体制进行变革。

高考怎么办

参考资料来源：

现在已经只剩下一点的时间了

不管剩下多少东西

都要对自己说

我已经了

虽然还有些东西没掌握好，但是急乎乎的现在把它们搞定，说不定考场上连有都没有

但是我已经掌握好了大部分的知识点

这些知识点已经占了考场上95%以上的分值

只要我放开心境，轻松自信上考场

就能程度上把我掌握的发挥出来

明天后天

你按照高考开始的时间

是临场演习

让你能有效把握以下考场的时间分配

剩下的时间里

只需要再看下数学和理综的基本知识点就可以了

不要再去看难题

难题是你临场发挥出来的，不是靠你平时做出来的

英语和语文就不用看了

这么看来，你今明两天任务还是比较轻松的

千万不要再给自己制定任务多看多做了

上考场

浏览一遍试卷

然后马上给自己制定个

根据题量，大体把握选择题、简答题等等的时间安排，几分钟做几道题，如果这道题浪费时间多了，马上放弃不再留恋（理综一定要这样），几点之前一定要做完选择题，几点之前一定要全部拿下，并且给自己留够备用时间——注意，此法仅供参考，如果你从来没用过的话，一定要慎重，千万不可临阵易帅，完全放弃你平时的做题方法。如果你没用过，那就一定要随时提醒自己：保证做题速度。

数学和理综成绩是受临场发挥影响比较大的。

拿到考卷的前几分钟

考生一般都有点心理起伏

做几分钟题后

就渐渐冷静下来了

一定要保证做题速度

拿下自己平时最擅长的基本知识点

遇到难题，理都不要理，让那些尖子生去浪费时间，减少和你的分数距吧

这样的话

你最起来就越来越有信心

越容易超常发挥

你会发现

虽然考生好多东西没掌握

但是却可以程度地提高成绩

你明天可以进行演练

包括英语语文，都可以在的时间里确定一下考试的时间分配，注意一定要合理

这两天

轻松度过

必要时也可以做做深呼吸

给你两个信条，分别在高考天和第二天的一早看一下：

高考天的信条：

笑傲考场！

保持良好的心态，焕发自信的面容！

做我拿手的，不与难题相抗争！

我——能行！

能行！

莫要因为满卷的失误而沮丧！

莫要因为侥幸的成功而骄狂！

考场如战场！

风云变幻，顷刻为殇。

高考，考的不仅仅是知识，

更是能及时调整自我备注：轮复习至关重要，务求夯实每个知识点，不要急功近利，不要盲目的急于做综合试题。的情商！

我骄傲了吗？我气馁了吗？都没有！

有的，仍旧只是满怀的自信，还有内心中波澜不惊的宽广。

我一定会迈好我人生的步，

为了我的家人，

最重要的是淡定，其实大部分高考成绩都会比平时成绩稍好一点，只要你发挥稳定了。 不良情绪对你的发挥有很大影响。要控制好！ 你自己也设想过结果，所以有一定的承受能力了，现在控制好，说不定能超常发挥！！！ 加油吧，想想怎么超常发挥！！！

高考要当平时考试一样，注意那几天不能感冒，心情放松，不能吃的太油腻，如果是天太热一定要注意防暑，我当年一堂英语就中暑了。

准备准备好的，到时候考试发挥好就行了，记住这个你是努力的了，你不必抱着思想负担，你不要想着怎样去考高分，一切顺其自然，这就是一次考试而已

不用紧张，越紧张越考不好，放松，就当是平常考试就行，不要压力太大了

好好考呗。放松心情，等考上大学，毕业时就知道还是考上大学了的好。

？？怎么办，呵呵，放轻松点吧。题能答的都答了就行了呗，你记得一件事，就算考不上好大学，也可以上一般大学，主要是大学你干了什么。这事最重要的。等你读完大学出来才明白就迟了 。。

高考首先要复习

轻松淡定是考前

考试的时候要冷静和适度的紧张

考试后要注意估分和报考

不要紧张认真答题，考前多呼吸新鲜空气，多多看书哦！

新高考制度，是不是意味着没有了原本意义上的班级？

四、发展战略具有主体性和创新型：

新课程改革，其设想是理想化的，与现实有着很大的距。

新高考模式，存在着理想化的各种科目组合，好像可以给学生很多种自由组合的科目选择。

从而在高中阶段实行走班制，这样意味着原本意义上的班级失去存在的必要。

而事实上，在各省试点区域的做法，是只提供固定几种⑶综合试卷评讲课。科目组合菜单。学生在上述菜单中进行选择，同时，学校还根据大数据，明确最有利的科目组合，导致部分学科选择人数过少，比如化学和。部分科目选择集中度高，比如生物与地理。

高三家长对学校的意见和建议怎么写

3、重视作文教学，努力提高学生语文学习的整体水平。

高三家长对学校的意见和建议的写法如下：

1、希望学校多开展些以家庭为主题的亲子活动，以增加相互间了解共同进步。可以的话，家长会放在傍晚或者休息日。

2、希望学校能不定期的组织家长学习或交流家庭教育理念与方法，使学校家庭整个教育体系不脱链。

4、希望学生和老师沟通方式保持畅通，老师能够及时发现掉队的学生，及时与家长沟通，建立预警机制。

5、建议组织学生讨论些有争议的问题，如零花钱应如何用，作业应多或少，叛逆期等，以培养口才，反应能力。

6、强化学生行为习惯，加强管理，严格要求，全面教育学生，使学生健康、愉快、品行端正度过每一个学期。

7、增加些课外的体育锻炼活动，让学生自由活动的时间多些，提高孩子的身体素质。

8、冬季晨跑有助于锻炼学生的身体，但是几圈下来往往是汗流浃背，接着是坐下来上课，一冷一热容易使学生患上感冒或者发高烧。希望学校能够给予大运动量的减负。

9、增加老师与家长的沟通，让家长更了解孩子在学习中的优缺点,加强辅导。

10、希望学校多开展些动手动脑类的兴趣班，组织创新实践活动，或开设游泳课，培养学生爱好特长。

11、大考前要加倍给孩子多考试，多练习。孩子学习自觉性还不是很好，建议学校增加一定要放松，把它当成一次平时考试，只有在这种状态下才容易超常发挥。孩子的作业。

12、英语课可以请一些外教来给孩子交流。

13、为让家长了解学校的教学目的，开学之初，能否列出各科的教学进度、教学目标与要求，使家长对孩子的辅导有的放矢。进一步培养孩子 良好的学习习惯、学习方法，能够让他们有目的有规律掌握知识，比较容易完成作业。

14、多进行阶段测试，以检查学生每一个章节每一个阶段的学习状况。

15、在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。

如何参加大学自主高考

1、从2015年起，所有试点高校自主招生考核全部安排在全国统一高考(课程)结束后、高考成绩公布前进行。

2、3月底前，考生须完成报名申请；4月底前，高校确定参加学校考核。6月7日、8日，考生参加全国统一高考。6月10日至22日，高校考核，确定入选资格、专业及优惠分值。

3、自主招生考试报名条件主要分为四类：

一、有无获得学科特长竞赛省第二天的信条：级奖项；

二、有无获得过科技创新类全国性奖项；

三、有无在省级以上期刊以作者的身份发表过论文、有无在知识获得过专利；

四、单科成绩排名在全年级是否进入前10%或5%或1%。

统计发现，2015年全国90所自主招生考试试点高校的报名条件，几乎全部要求竞赛获奖，七成看重专利发明、要求在省级以上期刊发表文章，还有一部分要求单科成绩年级排名靠前。

4、特别2、教研活动讲究实效，提高质量。备课组组活动应加强目的性，深入研究课堂教学模式，加强可作性，大胆探索，勇于实践，力求务实。注意：

各位高一高二的准考生，自主招生考试的报名材料准备工作应该在高一、高二前两年准备最晚也应该在高三上学期准备，如果拖到高三下学期准备，势必会在一定程度上扰乱高考。建议高一和高二的学生应在提高学习成绩之余，参加一些学科特长竞赛、发表一两篇论文、或者申请一个专利，为自己多争取一个机会，拿一张“入场券”。

你说的应该是自主招生考试，，，这个，步，写申请材料把你得过什么奖，有什么特长全部算上；第二步，把申请材料寄到你想参加自招的大学（可以多投几所）第三部，大学的相关人员会审核你的材料，如果合格会通知你，不合格会退回申请；第四步，如果获得了参加自招考试的资格，就去参加考试。。。。。合格的人会获得相应的降分或者免试录取

自主招生是高等教育招生改革扩大高校自的重要措施。自主招生选拔由高校自行组织，一般由笔试、面试两部分组成。通过自主招生选拔的考生必须参加高考(07年起上海地区考生通过复旦、的自主招生选拔后，高考成绩可仅作参考)，在高考录取时可获得20分或不等的优惠。自从2003年开始，我国就通过实施高校自主招生探索人才选拔制度改革，允许部分高校拿出一定比例的招生名额，以选拔那些由高考不容易被发现的有特殊才能的学生。根据要求，自主招生人数不能超过试自主招生面试点学校年度本科招生总数的5％。

高三语文备课组教学

而首先你写对你所报部门的工作设想和建议，其中通用的一点就是进一步完善部门工作,加强内部建设。学生会由“+部门”构成，其中部门细化又包括学术部、宣传部、学生会办公室、体育部、外联部、文艺部、实践部等7个部门（这个时候你也可以好好想一想，到底你要加入哪一个部门，毕竟，它要陪伴你大半个大学时间），

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，做好教学，让自己成为更有竞争力的人吧。那么教学怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是我收集整理的高三语文备课组教学（精选5篇），希望对大家有所帮助。

更为了我的梦想！

高三语文备课组教学 篇1

一、教学任务：

保质保量的完成一轮复习的教学任务。时间从xxxx年9月至xxxx年1月，内容是：古诗文阅读，时间是到11月；文本阅读，时间从11月到12月中旬，一般现代文阅读和语言文字运用，时间是从12月下旬到1月中旬。

二、每周进行基础知识小综合的训练，内容包括病句、成语以及上下文衔接，一般现代文阅读和古文阅读，名句默写，注重基础知识的夯实训练，落实到人。

三、要强化作文训练，每两周一次训练，一次讲解。增加作文的有序训练，有集体备课的导学案和课件。

四、强化集体备课，实行先周备课，提前安排，本周谈论下周的上课内容，形成集体教案和导学案，主备教师要备教案、课件、学案、练习卷、检测卷、巩固卷，经过谈论的成果根据需要统一印制到各班，以此开展教学。

五、公开课安排落到实处，改变以往随意的做法，现在是学初抽签，提前安排。

六、要关注考试技巧及方法的训练，培养学生良好的答题习惯。

七、完善教学管理要求，严肃教学和课堂纪律，强化过程管理，向常规要质量。狠抓教学常规的各个环节（“备、教、批、改、辅”）常规工作，加强检查、反馈、监督和评价工作。教师要认真备课，精心组织，上出水平，上出特色，用能力组织学生，用才华吸引学生。

八、每周出一份阅读材料的训练内容，提升学生的阅读素养，增加学生的见闻，安排每位教师筛选，集众教师之长。

高三语文备课组教学 篇2

一、指导思想：

本学期是高三语文轮知识点复习的关键阶段，结合各知识点，进行优化组合，瞄准高考要求，精讲勤练，以求在轮就夯实相关的高考知识点，为全面强化复习质量奠定坚实的基础。

二、情况分析：

本届学生虽然已经过两年的高中语文训练，但情况仍然不容乐观，基础不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力以及对文章整体感知的能力堪忧，且相当一部分学生不重视语文，所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。

1、认真学习考试大纲，考试说明，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三语文复习工作。

2、解读高考试卷，研究命题角度

20xx年全国高考共有17份语文试卷，其中全国卷2份，自主命题的省15份。认真解读这17份高考试卷，研究同一考点不同的命题角度，对全面理解考点内涵和命题思路，设计考点专题复习内容有特殊的指导作用。

3、统一复习，学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标。

4、配合教研室、教研组，开展各项教学工作并积极参加教科研活动。

四、制定详细，确保复习有序

1。本学期主要完成高考轮复习步骤：

（1）完成1——6册文言文课文复习，并结合各知识点进行专题复习，为第二阶段的复习打好基础。复习资料采用《步步高高考总复习》以及<5年高考3年模拟>中近年的高考题。

（2）以古诗鉴赏、文言文阅读翻译、科技说明文及社科文阅读、散文（短）阅读鉴赏四个专题为主。

（3）穿插语音、字型、词语、熟语、病句、语言表达六个专题的练习讲评。

2、第二轮复习：3月中旬至4月中下旬

强化专题复习

3、第三阶段：4月中下旬——5月30日

⑴以综合练习主。

⑵根据统考和本校情况，进一步查漏补缺，强化薄弱环节。

⑶考试大纲变化的内容强化复习训练。

⑷考前应试技巧指导。

4、“写作”复习单列，贯穿三个阶段复习始终

⑴坚持每周定时作文训练。

⑵精批与略批相结合，积累作文评讲素材，以评讲为重点加强二次指导。

⑶强化良好写作习惯养成：审题、立意、构思、列提纲、成文；一小时快速完成；书写规范端正清晰。

⑷在掌握各种文体基本写法的基础上指导学生扬长避短强化擅长文体的写作。

⑸形成“写作”复习系列。

五、优化教学过程，提高复习效益。努力实现五认真，是提高复习质量的关键。

1、认真备课

以考点专题组织教学内容，安排配套资料，重在指导方法，设计师生互动环节，是高三备课的主要内容。

⑴复习目标要明确集中。

一个专题的复习内容，一般都要几个课时完成，因此每个课时的复习目标和内容应该有明确的分工；在每个课时达成目标的基础上，还应该用一个课时整体把握这个专题的知识能力方法要求。例如文言文阅读用5课时复习，课时复习实词，第二课时复习虚词，第三课时复习特殊句式，第四课时复习翻译，第五课时综合以上知识整体把握文章内容和表达。

⑵训练材料要精选精编。

⑶教学过程设计要突出解题思路和方法指导。

备课时要注重研究：所要复习的基础知识的呈现方式、老师讲解到位透彻的度、解读试题的思路和解题方法。例如病句的识别，一般用两个课时复习，1.5课时识别“结构性错误”类病句，0.5课时识别“语意性错误”类病句。复习“结构性错误”病句识别，应该在让学生自主识别病句实例的基础上分析概括造成病句的原因（即病句类型），然后再指导矫治方法。

2、认真上课

⑴知识复习课。

各种命题角度典型实例导入→知识要点高考命题角度归纳→典型例题训练→评讲点拨解题思路和方法归纳→迁移训练（包括高考试题未出现的命题角度试题）。

⑵阅读鉴赏复习课。

课前布置预复习（课上讲练的文章预先发下，要求学生阅读并完成文后试题）→上课

一环节指导整体把握文章（全文和各个局部写了什么，文章思路和结构，文章重点和特点）→进入答题环节，进行答题程序与方法指导（要求学生通读题目，把握每个命题指向；审清每个试题的题意，明确解答要求；锁定每个题目的研读区间，探究；分析解答要点，规范表述）→课末小结环节，归纳文章阅读程序和解答试题基本步骤→布置课外训练作业。

评讲试题要防止对和就题论题的情况。评讲课，一要注意突出重点。错误面大的题目、分值大而得分率不高的题目、新题型的题目、思维难度较高的题目应该成为评讲的重点。二要注意将错误原因的分析和运用基础知识解答结合起来，使训练起到强化知识巩固和运用的作用。

⑷作文指导、讲评课。

本学年大约可以搞20次左右的定时作文训练，每次作文训练后经过精批和略批，按照每次训练要求积累评讲素材，然后用一节课评讲，评讲的重点是每次作文训练的要点，如次的要求是如何达到基准分，评讲内容就是“不走题、三基本（中心基本明确、语言基本通顺、结构基本完整）”。

3、认真布置、批阅和评讲作业。每课必布置课外训练作业，布置课外作业必批阅，批阅后必评讲。

4、认真进行质量分析，采取后续措施。

5、认真进行个别辅导。个别辅导的对象主要是三种对象：一是语文基础较好的学生（主要是提升作文水平），二是本一、本二预测线上的临界学生，三是对语文学生缺乏信心的困难生。

一、指导思想

1、高考语文《考试说明》。

2、学校和教研组的总体目标与规划。

二、教学原则

（一）注重四个研究。

1、研究考纲和四川有关细则说明及课标，明确复习的方向。

2、研究高考语文试题，明确考点的设置与变化。研究评分细则，把握评价要求（包括其他省份的试题）。

3、研究学生，明确层次及存在的问题。

4、注重与备课组的同事们共同研究，达到优势互补，资源共享。

（二）注重实效，精讲精练。

1、按考点梳理经典题型，精选试题加以巩固。

2、每课有得，每课有提高，每课讲练结合。

（三）注重情趣的激发和心理的调适。

1、激发热情，树立信心。

2、宽肃有致，爱严结合。

3、心理调适和疏导相结合。，20xx学年高三语文备课组上学期个人教学

高三语文备课组教学 篇4

一、指导思想

切实贯彻《高中语文新课程标准》的理念，认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》和《江苏省考试说明》的精神，全面提高学生的语文素养。同时，深入贯彻学校提出的校本教研、高效高质的方针，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共享，卓有成效地提高高三教学教育质量，争取高考佳绩。

二、工作目标

1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，学生自能学习，全面提高学生语文成绩。

2、突出语文学科的.工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体提升。

3、强化教改意识，加强学习交流，不断提高语文课堂教学的艺术性和实效性。

三、整体思路

本学期的教学工作分为二个阶段：

阶段：选修教学——《唐宋八大家散文选读》《短篇选读》。

第二阶段：进行高考轮复习，分为7大专题：

1、语言表达运用复习与训练。

2、文言文阅读复习与训练。

3、诗歌鉴赏题复习与训练。

4、名句名篇默写复习与训练。

5、现代文阅读（文学类文本阅读）（散文与小）。

6、选考类文本阅读（论说类文本和实用类文本）复习与训练。

7、作文复习与训练。作文复习与训练单列，贯穿始终，每周由各科任老师轮流命题。

四、教学要求

1、牢固树立时间观念，明确效率意识。高三学年转瞬即过，时不我待，教师要利用好每节课的时间，充分备好每一节课、认真上好每一节课，使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。

2、结合高三学生特点使用好教材。上好选修教材对提高学生的思想认识水平、审美能力帮助很大，教师要结合文本特点认真钻研、深刻理解，制定符合学生认知能力的教案，在培养学生的语文能力上下足工夫。

4、教学中要做到三个结合。即：课内与课外的结合；讲授与训练的结合；阅读与写作的结合。对课外内容要精心选择，不要拿来就用，对训练试题要精心讲评，通过讲评教给学生一些方法；对作文训练性要强，评改方法可以多样。

五、具体办法

1、备课

（1） 深入备课，充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势，精心进行备课，并加强交流讨论，深入研究高考，保证备课质量。

（2）根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。

（3）认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化训练。

（4）在第（3）点的基础上，突出小综合训练——每天一次《小题狂做》练习。

2、上课

（1）原则：落实基础，注重能力，强化语文意识，培养学生学习语文的良好习惯。面向全体学生，实行分层提问做题，努力提优补。

3、辅导

（1）鼓励学生质疑问难。

（2）专题辅导讲究梯度和系列性。

（3）每周安排一节学生质疑问难课。

坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。

5、强化语文知识的积累

充分利用早读时间，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识，做好必修一、必修二、必修三、必修四、必修五文言文的轮复习。 帮助学生夯实语文基础，提高语文能力。

6、强化作文训练的系统性和高效性

总体原则：由整体推进到专题突破，重积累，重感悟，练思维，练规范，促升格，促个性。在具体实施过程中，一要注重文体的规范性，训练学生写规范的记叙文、议论文、散文等；二要注重审题立意的准确性和深刻性，无论是“话题”还是“材料”，审读材料都是最初的关键一步。在教学和复习中，要切实提高学生审读材料的能力。审读能力以思维能力为基础，因此，培养思维能力乃是关键中的关键。三要注重讲评的针对性和实用性。每次训练之后，都要将印发美文，加强写作指导；还要对中等作文进行提升训练，让学生真正明确“好作文”的标准到底是什么。

高三语文备课组教学 篇5

一、教学活动指导思想

以《考试说明》为依据；以能力培养为目标，切实加强高三复习的性和的科学性；以提高课堂教学实效为中心，严格依据抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到“有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。”

二、现状分析

本届高三语文备课组有九位教师，可谓老中青结合，拼搏在教育教学最前线，大家充分认识到搞好本届高三的重要性和面临的困难，就语文学科而言，部分学生的基础不扎实，知识迁移能力不足，平时的学习不实在，不到位。作为步入高三的语文教师，我们深感重，压力大，有着较强的紧迫感和使命感。全组上下形成一个努力拼搏、团结协作的整体，力争为我校xxxx年高考再添辉煌。

三、教学要求

1、轮复习放慢进度，将高考说明的要求逐条逐点落实到复习与训练中，做到点点清。按高考命题块进行综合复习与检测，做到块块明，讲练结合，求精务实，注意课型的多样化，提高课堂复习效率。

2、继续抓好课本的复习，督促学生加强识记，做好归纳和整理（常用字词，书中注释，典型习题，附录短文，名句名篇，文言篇目），在此基础上组织好本学期轮复习工作。

3、作文教学采取切实有效的训练方式，从审题、立意、结构、文采、语言表达、书写格式逐步抓起，并学生多读书，多实践，以丰富人生体验，拓宽知识范围，提高学生整体写作水平。

4、了解学情，加强课外辅导，针对不同学生存在的问题，采取相应的补救措施，激发不同层次学生的兴趣，力求将复习质量和效益落实到实处。

5、发挥校内本学科集体的优势，加强同一些知名度较高的学校的横向交流，及时搜集和研究高考信息，以调整和完善复习

阶段（轮）：

从09年9月初至10年1月中旬，主要完成下面几项工作：

1、轮总复习（全面铺开、夯实基础）。

（1）基础知识点的复习与训练。

（2）古诗文的复习训练。

（3）现代文复习训练。

（4）语言表达运用复习与训练。

（5）作文复习与训练。作文复习与训练单列，贯穿始终每周，要求每两周一篇大作文。

第二阶段（第二轮）：从10年2月中旬至xxxx年4月中旬，主要完成下面几项工作：补缺补漏，重点突破，整合归纳必修教材资源，分板块小综合复习训练（如古诗文板块，基础板块，语言运用板块，现代文板块）。

第三阶段xxx年4月底至xxxx年5月底，信息卷精练精讲，针对性复习，调整复习内容和方法，以整合学生整体答卷能力为目的，提高答卷水平，减少失误分。

五、具体措施

1、强调精讲，变抢时间为比效率。

不断加强学习，提高自身素质，具备运用自如驾驭课堂的能力；认真研读《教学大纲》，比较新、旧《考试说明》的异同点，挖掘隐含信息；深入研究近几年的高考试题，寻找命题规律与考试热点。做到整个复习过程能方向明确，重点突出，抓住关键，同时应深入了解和掌握学生的实际，结合学生的实际来确定教学要求，也只有这样才能有的放矢，发挥课堂教学的功能。

2、强调精选，变多练为巧练。

学生练习是高考复习的重要环节，我们要求学生要走出"题海"，教师则要跳入"题海"，在海中吸取精华，精雕细刻，使站在岸上的学生能吃到精心制作的"海味大餐"。也就是说，教师应认真筛选习题，在"巧"字上下功夫，做到多中求少，少中求优，避免面面俱到，机械重复，盲目拔高。加强针对性、典型性和新颖性。

3、强调学法，变学会为会学。

通过课堂教学的不断，定期开设学法讲座，举办学生学法经验交流，从而使学生逐步掌握学习方法，学会自己总结、归纳，梳理知识网络。同时，不断开拓学生思路，挖掘潜能，努力提高学生的阅读能力、迁移能力、逻辑思维能力等等。

4、作文训练力争到位。

在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点：

①注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章；

②关注生活，关注文化传统，关心，丰富学生的思想，提高其认识能力；

③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练；

④加强思想修养，进行思想感情训练；

⑤注重表达，强化情文并茂的针对性训练。

5、向集体备课要质量

高三复习具有知识容量大，信息密度高，思想方法多等特点。教师集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径，集体备课的意义是博取众长，拓展思路，发挥集体智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花。因此，有效的集体备课不仅需要教师要有扎实的业务水平，更需要教师有无私的精神、合作的态度、全局的观念，否则的形式也只能流于形式。具体设想有下列两方面：

（1）教师方面：

①、全体备课组成员要狠抓理论学习，更新教学观念，提高自身的理论修养。

②、钻研教学大纲和考试说明，认真研究各地高考语文试卷，要求每一位教师都要认真分析，思考高考的方向，从而有的放矢进行教学。

③、加强集体备课，充分发挥集体的智慧。探讨各阶段高三语文教学的教法学法，研究高考动态，要求每位组员都要发言，提出建设性的建议。

④、分工合作，适当减轻工作压力。老师们都应查找、搜集资料，认真做好习题的检筛工作，及时送文印室打印。

⑤、教师要精选一些时文、美文，印发给学生阅读，让他们积累如下内容：优美的词语、富含哲理的句子及名言、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法的佳句。这样，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句题。

（2）学生方面：

①狠抓学生的学习常规，要求书写认真清楚，作业符合规范，进一步培养学生良好的书写习惯。

②注重基础知识的积累，教师要经常督促、检查。可以利用早读课时间对学生积累的词语进行检测，以了解学生对词语的掌握程度。因为拼音和错别字两块我们不准备进行专门复习，只是以练习的形式进行检查而已。

③注重狠抓学生的解题过程，让学生理清解题思路，教给学生解题技巧，他们总结解题方法。

工作建议和意见怎么写

1、教师现状：

01 先把要反馈的建议罗列出来。

每个人都有对公司、对自己团队、自身工作的一点想法和看法，把你的这些想法先罗列出来，然后筛选一下，看哪些想法比较成熟，哪些想法是比较愿意重视的。把重点给找出来，再放入你的工作建议书里边。

02

行文时要有实例举证。

你所列出的建议，应该是基于事实基础上，而事实可能并没有看到，所以你应该简单罗列出由什么样的事实来获得你的这点“想法和建议”，这个挺重要的。毕竟我们的建议不能是天马行空不是？

03

建议的应该要有可作之法。

如果对待某一，你只给出了自己的建议和想法，但是真正切实可行的作办法并没有罗列出来的话，会觉得你这个人没有深入思考，或者说你这个人想要藏私。因此，能把建议的前因后果写完后，写写怎么把情况改善。

04

行文简明扼要，高一下语文备课组工作1 根据语文的学科特点，结合学生的实际情况，全体高一语文备课组老师在认真讨论后，形成了本学期的工作。不要过于啰嗦。

看建议书的时间是非常有限的，毕竟他们是大忙人，每日要应付的工作有很多，所以能少点废话就不要啰嗦太多，当然应该阐明的观点还是应该要仔细说明白，争取做到在精炼的文字中让能看到你的成熟处事办法。

你对意向部门的工作设想和建议

对意向部门的工作设想和建议 在本文中，我将分享关于意向部门的工作设想和建议，主要涵盖以下方面：明确目标和职责、制定工作和时间表、加强沟通和协作、优化流程和提高效率、注重员工培训和发展、建立有效的激励机制以及保持与上司和下属的良好沟通。

1. 明确目标和职责

首先，需要明确部门的目标和职责。这将帮助避免工作重复和资源浪费，并确保每个员工都能够清楚地了解自己的工作内容和职责范围。为每个岗位设定明确的工作职责和绩效标准，以便对员工的工作表现进行评估。 2. 制定工作和时间表

制定详细的工作和时间表，确保每项任务都能按时完成。在制定工作时，需要与部门成员充分沟通，了解他们的想法和建议，以便合理安排任务和时间。此外，制定弹性工作时间表，以应对不可预见的工作任务。 3. 加强沟通和协作

加强部门内沟通和协作，提高团队工作效率。建立有效的沟通渠道，如定期召开部门会议、使用协作工具等，以便员工之间及时交流工作进展、分享经验和知识。此外，鼓励员4、阅读安排：工提出建议和意见，发挥集体智慧，共同推动部门工作进展。 4. 优化流程和提高效率

优化工作流程，降低成本，提高效率。对现有工作流程进行全面分析，找出存在的问题和瓶颈，并提出改进措施。例如，通过简化审批流程、采用自动化工具等手段，减少不必要的工作环节，提高工作效率。 5. 注重员工培训和发展

注重员工培训和发展，建立良好的人才晋升机制。根据员工的需求和职业发展规划，提供有针对性的培训课程和支持措施。同时，建立公平的晋升机制，激励员工努力工作、提升自己的能力和素质。通过员工培训和发展，培养出一支高素质、有潜力的团队。 6. 建立有效的激励机制

建立有效的激励机制，激发员工的工作热情。根据员工的绩效表现和贡献，给予合理的奖励和激励。例如，设立绩效奖金、提供非物质激励（如表彰、晋升机会）等。此外，确保激励机制（2）结合不同阶段设计好复习课、训练课、提优课、补课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等不同类型的课。加强阅读指导，扩展阅读视野，提升阅读品位。上好每周一次的写作课， 印发美文佳作，加强作文指导。公平、透明，以避免员工之间的不良竞争。 7. 保持与上司和下属的良好沟通

，需要保持与上司和下属的良好沟通。向上级汇报工作进展、提出建议和意见时，要确保信息准确、及时。同时，倾听上级的反馈和建议，以便更好地调整和改进工作。此外，与下属保持良好沟通，了解他们的工作情况和需求，给予必要的指导和支持。保持与上司和下属的良好沟通，有助于提升部门整体工作效果。 总结

本文对意向部门的工作设想和建议进行了详细的探讨，涵盖了明确目标和职责、制定工作和时间表、加强沟通和协作、优化流程和提高效率、注重员工培训和发展、建立有效的激励机制以及保持与上司和下属的良好沟通等方面。通过以上措施的实施，将有助于提高意向部门的工作效率和质量，促进部门的可持续发展。

工作建议和意见怎么写

3、认真落实语文专题复习。抓紧抓好文言文阅读、古典诗歌鉴赏、文学作品的鉴赏等专题复习，促使学生的理解、评价、表达等语文综合能力快速提高。突出作文技巧的系统训练。

1、调研：进行先期调研，收集工作中存在的主要问题。

2、梳理：对本职工作进行重点梳理，提出的建议和意见只有结合自身本职工作才更有力量。

3、标题：新颖，观点鲜明简洁有力，不能简单笼统直接写工作建议和意见。

4、背景：文章开头开门见山，先交代写作背景，如“为解决困扰多年的XX问题，进行多次调研，根据了解情况，现提出如下建议”。

5、正文：正文主要包括所提建议和意见，建议要一条一条写，并在每条建议中充分阐述建议原委，以及建议的可实施性。

6、总结：对整篇文章进行总结，描述建议实施后的场景，取得共识，提出和期望，鼓励大家携手执行。

建议 ：4、作业与考试

是个人或团体，对某件事情未来要如何的作，提出的解决问题的办法。又指通常是在适当的时候指针对一个人或一件事的客观存在，提出自己合理的见解或意见，使其具备一定的改革和改良的条件，使其向着更加良好的、积极的方面去完善和发展，是有益处的。

对学生的意见和建议应该怎么写

对学生的意见和建议应该怎么写具体整理如下：

1、随着网络科技的发达与电子产品的更新，电视、电脑、手机、等电子产品，已成为我们生活中必不可缺的部分。虽然这些电子产品给我们生活带来很多乐趣，方便了我们的生活，但也给我们带来很多困扰。

2、上课的时间是宝贵的，一定得好好听讲，认真做笔记。书写要工整。把老师的课当成生动活泼的课堂，积极回答问题。这样才能发现你的学习问题。回答错了不可怕，可怕的是不能回答。你想要考好大学，想进步，就得鼓起你的勇气。

3、对知识概念要吃透，不然做题就做不好，现在你还在高一，完全可以打好基础，只有基础好了，到高三时做题才能得心应手。这点你完全可以信任我，你现在就踏踏实实的，高三时成绩就能够保持稳定。这个你别等到高三来时才体会的，那时就会觉得晚了。

4、还有要对高考有足够的备考意识，现在吃苦，高三你就轻松，并且结果会好，不然，不仅高要根据复习课的不同课型特别设计不同的课堂教学结构，珍惜课堂复习的每一分钟，实现师生合作互动。三时吃力，考试心态也会乱。成绩就不好，发挥你的兴趣，学习本身是一件快乐的事情，对吧，知道知识会有帮助。相信你可以做好的。

5、课后的习题尽量要跟上，我主张是进度要跟着老师走，老师讲到哪，你的复习就要跟上，预习是在你做好前面知识巩固的基础上的。你没做好前面的，没必要预习，要不你前面的没消化，后面的夜比较难理解。

6、生活需要一点调剂，学习也有乐趣，但长时间久了，也不好。你可以打打球，听听音乐，这都是在适当的时间里做的哦，不要本末倒置啦。

7、在学校，校园绿化直接作用着我们的学习生活，花草树木为我们学习营造了良好的学习氛围，因此，我们“勿以善以而不为，勿以高三语文备课组教学 篇3恶小而为之”，不要摇我们新栽的桐树，不要攀折初绽的鲜花，一草一木显精神，一举一动见品行，花红草木青，德高心灵美。

你对所报部门的工作设想和建议 学生会

（4）能用普通话流畅地朗读，能准确地把握作品内容，传达作品的思想内涵和感情倾向，具有一定的感染力。

设想就是如，没有真正的实践过，一切都是基于理论的知识来写的，即工作设想就是基于理论知识写未来可能会实践的事情。

没事时可以跑跑步，大喊两声，告诉自己，我行

各个部门成员的素质提高是保持组织活力的基本保证。学生会的内部成员必须具有的思想道德品质、有崇高的理想追求、有过硬的组织策划能力、更要能够具有独当一面的气魄院学生会的学生干部应该是全院学生干部的代表和模范。

其次，加强沟通联系，共创和谐校园。沟通是人与人交流的最重要环节。学生会干部要注重与主大同学的沟通，与各位老师的沟通、学生会各部门之间的沟通、各兄弟院校的沟通只有各方面密切沟通、通力合作，才能在和谐共处中拓展工作思路与领域。营造一个学习氛围,促进我校学生会工作的顺利开展。

，建议（你就可以真是的发表你对你所报部门的各种奇思妙想的，大胆的想，学生会学长学姐怕的不是你想得太多、想的稀奇古怪，就是会对没什么想法的学生没有记忆点）。