新高考新探究 新高考新思路

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1、新高考后，夏季高考采用“两依据、一参考”的招生录取模式，即：由招生学校依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩，参考学生的综合素质评价择优录取考生。

2、新高考与新课标的关系非常密切，具体表现如下：1、课程设置新课标是根据21世纪教育发展趋势对初中和高中课程设置进行的大规模改革，新高考则是在新课标的基础上，进一步细化和优化了课程设置和考试内容。

3、新课标的实施需要编写新的教材和参考书籍，新高考中的考试内容也要依据这些新的教材和参考书籍进行设置和出题。

4、新高考改革中的考试方式了原有的高考模式，改为按照能力层次来进行考试，强调考察学生综合素质和能力的发展，并且采用了多种考试形式和方法，与新课标教育理念相一致。

5、4、教育理念新高考和新课标的区别：1、改革领域不同新课标改革主要涉及教育内容和教育方法的改革，化解老课程缺陷，建立更为符合时代需要的新教育体系。

6、而新高考改革则是在新课程的基础上，对原有高考制度进行了重新设计，旨在评价学生的综合素质和实践能力。

7、2、重视的能力不同新课标主要关注知识的获取和应用，新高考则更加注重听说读写能力、1. 综合素质评价：新高考强调对学生综合素质的评价，不仅仅注重对学科知识的考核，还包括对学生的综合素质、学科能力、学习态度和创新能力等方面的评价。

8、这意味着学生需要注重全面发展，提高综合素质的培养。

9、思维能力以及综合素质与实践能力的发展和考察。

10、这也就是为什么新高考改革开始强调“素质教育”的原因，企图突破单纯的书本教育模式，拓展学生成长的多方面发展。

11、新课标的实施不改变高考的考试形从考试科目而言：式与数值评价的打分标准，而新高考改革则对高考试卷结构进行了全面调整，包括单项选择题、阅读题、数学应用题、探究题和作文等。

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