强化成果运用 强化成果运用作为推动巡察后半篇

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强化成果运用 强化成果运用作为推动巡察后半篇

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1、一是在“学”的方面要强化系统、深入、全面。

2、作为员，在史学习过程中，要做到先学一步、深学一步、多学一点，不能停留在看过了书、听过了讲座，要做到“学深学透”，坚持去系统学、拓展学、深入学，杜绝不深入、不系统、不全面、不细致、不扎实等问题。

3、对于史上的、人物事迹、精神谱系等，要多了解、深理解，从而做到入脑入心、深入骨髓、融于血液。

4、一、推广价值 （一）成果的教育理念是新颖的、先进的 “幼儿良好行为习惯养成教育实验研究”作为我园已顺利结题的市级普教科研资助金课题，其教育理念是先进的，是符合《纲要》精神的。

5、教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。

6、”一位诺贝尔奖获得者说：“我的成功归功于，因为让我养成了良好的习惯。

7、”可见，健康人生的基础即是良好的生活行为习惯的培养。

8、 （二）成果的推广是具有作性、时效性的 通过推广实践，可以进一步探索出符合现代要求的、积极的、良好的各种行为习惯，寻求培养幼儿良好生活行为习惯的有效对策和方法，改善育人环境，为幼儿一生身心发展奠定良好的基础，从而促进保教水平的提高。

9、这一成果的推广，从现实和长远看，无疑都有重要的意义。

10、 二、推广的过程 （一）对原成果的学习与认识、提炼 1、收集、学习、分析“幼儿良好行为习惯养成教育”的有关资料； 2、成立课题推广小组，制定保障制度，组织管理网络，具体分工； 3、总结、提炼推广重点，做好课题推广。

11、 （二）实践阶段 1、不断反思、探索、创新推广方法； 2、开展观摩活动，交流应用经验； 3、分阶段完成、落实应用目标。

12、 （三）总结阶段 1、运用多种方法对成果效益进行教育评价； 2、收集案例、活动资料，整理、汇总推广资料； 3、形成成果应用分析报告。

13、 三、成果对教育教学的影响 （一）良好的生活习惯促进了幼儿的身心健康，保证了教育教学活动的有序开展； （二）讲文明、有礼貌的良好行为习惯，实现了幼儿领域教育目标的有效达成； （三）幼儿良好学习习惯的形成，激发幼儿学习的积极性和主动性，提高了教育教学质量。

14、 四、成果的创新应用措施 （一）创设推广条件，保障成果的有效推广 1、成立推广组，实行分层管理； 2、组织学习成果，制定推广； 3、聘请专家，指导推广工作； 4、完善考评制度，鼓励积极进取。

15、 （二）创新成果推广措施，加速成果转化 1、整合成果内容，发挥成果效能。

16、 2、发挥教育的作用，树立良好行为意识。

17、 （1）耐心说教，形成意识； （2）反复训练，形成习惯。

18、 3、抓住教育契机，使教育更有渗透性和随机性。

19、 （1）重视晨间接待，发挥文明礼貌的教育窗口作用； （2）开展行为训练活动，强化幼儿良好行为习惯的形成。

20、 4、环境熏陶，形成良好的教育氛围。

21、 首先，注重树立两方面的榜样：一是师德榜样，建立一支高素质的德育工作队伍。

22、二是树立同伴榜样，在班级里设置类似评比栏的“我真棒”、“好样的”等栏目，对孩子的一些行为表现进行张榜公布，及时发现和表扬孩子良好的行为。

23、 其次，注重环境的创设。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。