高考作文阅卷规则解读_高考作文阅卷规则解读

如何界定高考作文是否“跑题”？阅卷老师的评分标准是什么？

答曰：有救。 ，找高手按阅卷者心态指导写作。第二，写一手好字。

首先要看立意是否准确，和给到的材料和要求是否有关系，还要看文章里是否有不相关的内容，也可以看文章是不是有正能量；阅卷老师的评分标准是写题立意是否准确，说说评分标准吧。其实，高考命题能否成功，命题组和阅卷组能否默契合作关系很大，尤其是作文。从去年开始，阅卷组在命题组提供的粗线条的评分标准外，增加了“补充细则”，目的是更进一步保证高考作文评阅的相对公正。确保的方法就是尽量统一于一个较为全面细致的评分标准之下。通俗地说就是尽量统一在“一把尺”之下。为此，今年阅卷组和命题组商定了更为细致的“补充细则”。首次将议论文、记叙文和抒情类散文的评分标准单独列出，每一类文体均细分为五类共15档。一来使阅卷教师有更为可作的标准，二来使不同文体的作文得到了明确的区别对待。这种区别对待，显然有利于公平公正。 还值得一提的是，评分细则中的有些表述对高考作文的评价体系有新的导向性。，语言朴实无华但有一定功力的也应评为一类卷。目的是为了纠正近年来过分推崇华丽文采的倾向，制止部分学生华而不实的文风。第二，新意不够但平稳充实的作文也应考虑二类卷。以往，这类作文常常被打到三类卷里，而大量语言和思维基本功比较扎实的学生，作文往往写得中规中矩，充实完整。第三，语言华而不实的不能轻易判为一类卷。这就促使学生追求文质兼美的写作正途，摆正内容与形式的关系。第四，对故意拔高的作文如何评分作了专门说明，对中学生摒弃虚造作的文风意义重大。第五、次提出经查证为全文抄袭的判为0分。今年确实查处了一篇经证实为全文抄袭的作文。自己是否公正，段落是否清晰。

高考作文阅卷规则解读_高考作文阅卷规则解读

高考作文阅卷规则解读_高考作文阅卷规则解读

判卷老师会大概浏览一下，看学生的作文每个段落是否都围绕主题，主要看开头和结尾，这样就能够判断学生是否跑题；选老师的评分标准是由专家组先制定评卷的标准，比如说作文合理的立意有哪些，哪些立意不合是属于偏题的，然后根据这些标准进行评判。

应该就是根据作文的内容是否符合作文的例题评分标准，应该就是按照高考的评分标准来进行的。

高考的 作文，是电脑阅卷的吗

透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。

网上阅卷印象是卷面的整洁，所以字体不要太大整齐工整就可以了，每个字的框框也会看见，不仅仅是外面的框框，也不要太小。字写到外面的框框以外扫描仪是看不见的网上阅卷的时候是可以看见的

确实第8条建议是：推行中者资格考试制度是这样

所以把字写好,这是很重要的一点

一笔一划的写,先不说内容,一看就比较舒服了.对考生有利

各地区可能不同，但浙江省是这样的，全部实行网上阅卷，自然包括作文了

揭秘高考如何阅卷，让你掌握得高分技巧

评卷数量不是越多越好，评卷速度也不追求越快越好。事实上，各学科组都根据评卷总量制定了科学合理的进度表，在完成工作进度的前提下，评卷教师的工作量也受到了质量控制组的严格控制。例如语文学科组，评卷教师每天只需完成规定份数的评卷任务即可，以避免疲劳评卷，提高评卷质量。

高考评卷工作一般包括答题卡扫描、试评、正评、复查、成绩统计和合成等环节。

扫描环节：答卷图像 “切割”后随机派发，扫描工作分组进行，一般3人为一组，一人负责将答题卡从袋中取出并整叠放在扫描机的一端，一人负责回收扫描完毕的答题卡，第三人负责对考生姓名、考号等进行核查，确保扫描对象无误。由于评卷时使用的是扫描后的图像，因此答题卡扫描效果的优劣至关重要。

使用的大型高速扫描阅读机（并配备了2台备用机），每台每小时扫描数能达3000至4000张，不但速度快，扫描的图像还非常清晰，扫描出的图像与答题卡内容一致。扫描后，考生客观题答卷（2B铅笔填涂部分）内容将直接录入数据库，并由评卷系统自动判断其对错，生成客观题成绩；主观题答卷内容形成图像，被原原本本地扫描到主数据库，由评卷系统根据评卷需要对图像进行按题切割，然后随机派发给不同的评卷教师阅改。

同时，评卷系统会对数据库中的答题卡图像进行加密和编号，确保评卷教师在阅改时只能看到自己所评阅试题的答题内容，无法与考生对应，也无法获知同一张答题卡上其他试题的答题内容等无关信息。

为尽可能减少评卷误，把好评卷质量关，高考一直以来都对分值较高的主观性试题实行“双评”，维持较高的评卷复查率。

双评即指两位评卷教师“背对背”评阅同一份试卷，如果两位教师的评分没有超出设定的误值，则取两位教师的平均分；如果超出了设定的误值，则会自动把这份试卷发给第三位教师评阅，取两位在设定“误值”范围内的平均分；如果第三次评阅还是超出“误值”，则交由学科评卷组指定的骨干评卷教师进行仲裁。

网上评卷全过程，评卷教师见不到、也接触不到任何纸质答题卡，只能通过电脑见到扫描形成的高清晰、没有任何多余标识的考生答题卡页面图像。考生答题卡各道题的图像，均通过随机调度给评卷教师；每评完一份，系统自动随机调出下一份。双评过程中，评阅同一份答卷的评卷教师互相之间并不知道对方身份，使得评卷工作实现了化的公平公正。

一般各学科每天复查量不少于评卷数的30%，有些科目达到了50%，高于的要求。对于复查中发现的、与原评卷教师不同意见的评阅意见，各学科评卷小组组长将进行裁决、及时纠正、减少误。由于复查也是随机发放各道题图像，因此评卷教师在不知情的情况下，还有可能重新评改到之前已经评过的试题，通过查验同一评卷教师对同一答卷在不同时间评改的分数值的变化，可以检查评卷教师对评卷标准的掌握是否宽严一致、始终如一，也可以通过吻合指数检查评卷教师给出的分数是否过于集中。发现这些情况，评卷组组长会提醒有关评卷教师注意；如果经过提醒，评分标准还是前后距太大，评卷教师就会被取消评卷资格，今后不再聘用。

题组长对每天本组评卷过程跟踪检查，发现评分标准把握不准、误较大等现象就会及时纠正；

学科评卷小组组长经常检查各题组质量，督促各题组落实质量控制措施，处理各题组提交的问题；

评卷工作质量组跟踪检查各学科、各题组、各评卷教师的评卷工作质量，评卷教师的评卷质量和进度随时可被调阅和检查，并定期召开学科组长会议，通报“内容充实”要求文章言之有物。“中心明确”要求文章有清晰明确的统领所有材料的中心。阶段工作质量情况，定期向评卷工作委员会办公室汇报评卷工作质量情况，及时整改存在问题。

尤其在评阅作文题时，更是要求评卷教师本着对考生负责的态度，保证充足时间，认真、细致评阅。语文学科组组长表示，高考评卷工作有着严格的质量标准和规定，希望公众逐渐消除“作文评卷只看头尾、不看中间”的误解。

各地对评卷场所均实行严格管理，不允许无关人员入内，评卷员不得携带无关物品进入评卷场所。在评卷场所楼外，四周已被警戒线“包围”起来。大楼入口处则设置了安检关卡，安排专人值守。评卷教师必须佩戴通行证，核对身份后才能通过身份验证关进入评卷场所的大楼。接着，值守人员会使用金属探测仪对评卷教师进行物品检查，与评卷无关的物品，如手机等通讯工具、相机、U盘和MP3等有存储功能的电子设备以及手袋等均须放置在物品存放篮中，不能带入评卷区。

评卷点实行全程，的工作情况可被全程实时录像、录音，对评卷教师进行监督，保证了阅卷工作的公平公正。我区对已经扫描过的考生答题卡也实行了严格的保密管理制度。安排保管室值班人员每天轮流24小时监守，保管室内外全部覆盖了信号。此外，评卷点严格按照要求加强答题卡保管室的防盗、防火、防潮、防鼠设施建设，加固铁门、铁窗、铁柜等，确保试卷保管工作万无一失。

人员，都是具有多年教育经验和高度感的高校或高中老师作为评卷教师，其中有相当一部分是各学科领域里的专家、、学科带头人。评卷点对评卷教师进行了严格的岗前培训，并组织评卷教师进行评卷模拟考核，要求考核合格后才能上岗。每位评卷教师上岗前还要签署评卷任务书，承诺切实遵守评卷纪律及保密规定。

字迹工整，不乱涂乱画是高分的技巧

高考作文网上阅卷对考生书写的要求

一、关但目前所有能看到的零分作文，其实很大一部分并不是考场作文你懂么？于议论类文章

大家知道，网上阅卷即考生在专用答卷纸上用规定的黑色水笔答卷，再将答卷通过光电技术扫描到计算机里。然后由主计算机在网上把答卷分送到阅卷教师的电脑中，由老师给分，以有效地控制评分的误过程。

考生书写的答卷，有的苍劲有力，有的娟秀清丽，那么在电脑上经过显示屏的放大，配上底光，便是极好的书法作品，令人赏心悦目。所以，字写得工整、漂亮，对考生获取高分是极为重要的。有的作文也许书写谈不上美观，但字型端稳，大小不多，卷面整洁，阅卷时也令人感到畅快，不费力。文章的思想内容与表达技巧能完全展现在阅卷教师的面前，有利于考生取得较好分数。但有的考生书写乱，让人看不清，龙飞凤舞，看不清，只好半读半猜；有的字写得太小，乍看去如团团，读卷特别费力；有的字体歪斜，配上了屏幕底光，让人头昏眼花，几乎要晕倒；还有的考生字体肥大，经放在以后，一笔一画都涨大了，也变成黑糊糊的一团，读卷很吃力。以上的作文答卷，都是书写的大忌。

现在高考是如何阅卷的？高考对于学生来说有多么重要？

选择题一般都是机器阅卷，然后那些大题都是人工阅卷的。我认为如果不能够参加高考的话，或者是通不过，一生就完了。

可能一些选择题是有机器批改的，然后其他的主观题是由阅卷老师批改了，高考对于学生来说就是分水岭。

现在高考都是通过机器来阅卷的，答题记叙文或者议论文，一等（20到16分）文体明确。缺陷：以叙代议、罗列事例、叙议不分。卡扫描速度非常的快，高考可以决定学生未来的前途。

高考考场作文有哪些科学规范作步骤呢？

这是在语句通顺的基础上提出高一内容不当：所选材料不能表现主题。层次的语言要求。为了使文章有文采，或用贴切生动的词语，或用灵活多变的句式，或用恰当形象的修辞，或用富有表现力的文句。

考场作文的作步骤一般是总领全文，逐个细节分析论点，总结全文，然后你就可以得到一个比较的作文分数。

一定要先审清楚题意，不要盲目下笔写，然后就是给自己思考的时间，然后想要结构和内容，下笔的时候要注意不要写错别字，而且要整洁和美观。

要起一个概括全文又能吸引眼光的题目，第二写个好的开头，也就是总领全文的作用，第三将内容分为三个自然段，第四写个紧扣主题，总结全文的结尾。

正在进行 作文怎么评你知道吗

高考作文一直是备考生最关心的话题之一。作为江苏省高考作文阅卷者之一，我在多年的阅卷中对高考作文评分标准有所体会，今天就来跟大家分这样的人，是最合适的阅卷老师。享一下。

高考作文的阅卷标准是什么？这么多0分作文

于是，问题来了，他们在极端的时间内，是用什么标准来确定一篇文章的分数的？稍微翻一下他们的教育经历，就清楚了。他们接受中小学教育的时候，都是在应试范畴中，大家做题有力，阅读无心， 大部分人能接触到的最有水准的读物，也就是《读者》了 。但这样一本杂志，显然无法挽救大家整体不阅读的窘境，写作用套话，感情大空。

作文评分采用“基础等级”和“发展等级”两级评分标准。

2、四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数800字以上，在3—5内给分，不是空白卷不给零分。

基础等级占40分，发展等级占20分。

发展等级有四项，共16个评分点（透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用，材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力，见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个彩）。

阅卷时采用一点评分法。所谓一点评分法，就是以16个点中最突出的一点来评分，有一点突出就可以得分，直至得到满分20分。

作文考试的要求分为基础等级和发展等级。

1.基础等级

（1）符合题意

“符合题意”就是能准确、全面地审题。写作前，要对题目、材料和要求进行审读和揣摩，从而确定写作范围、立意主旨、表达方式等。

（2）符合文体要求

“符合文体要求”包括两次意思：一是符合试题规定的文体要求；二是符合自己选定的文体要求。考查时可以给予选择文体的自由，但这并不意味着不要文体，而是要求考生在选择了某种文体后，必须按这一文体的规范去写作。

（3）感情真挚，思想健康

“感情真挚”要求文章表达的感情自然、真诚，不矫揉造作，不无病。“思想健康”要求文章中表达的思想观点和感情倾向健康、积极，符合道德规范和主流文化导向。

（4）内容充实，中心明确

（5）语言通顺，结构完整

“语言通顺”要求文章语言规范、准确、连贯。“结构完整”要求文章有头有尾，条理清楚，过渡自然，前后照应。

（6）标点正确，不写错别字

“标点正确”要求文章中标点符号使用规范、正确。“不写错别字”要求文中使用现行规范汉字，书写正确。每一个错别字扣1字。

2.发展等级

（1）深刻

“深刻”指文章的见解深刻。高考作文鼓励见解精辟、独到，或抓住要害，或深入本质，或揭示原因，或说明结果，或指出规律等等，能给人以启发。

（2）丰富

材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

“材料丰富”指文章材料充足，内容翔实。“论据充实”指论述时旁征博引，有理有据。“形象丰满”指描述对象具体可感，形神兼备。“意境深远”指所写内容情景交融，言近旨远。

（3）有文采

用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

（4）有创新

见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个彩。

“见解新颖”指文章对生活有独到的感悟和见解。“材料新鲜”指文章选择的材料鲜活，具有时代特色。“构思新巧”指文章在布局谋篇上独具匠心，新颖别致。“推理想象有独到之处”指文章推出的新结论或创作的新形象往往是一般人意料之外却又在情理之中的。“有个彩”指文章能体现出考生较鲜明的个性特点。

离题离到不知所云,或者妨碍了教育,背离了基本认知教育等等的 无非是背离了基本价值观什么的，或者玩世不恭，辱骂老师之类。

就是很多是别人自己根据题目瞎写着玩的，然后自己跟自己套上个零分作文。

考试时间那么紧，有很多零分作文其实很有文采，很真实，怎么可能是那个时候写出来的，都是别人后来写的。

0分作文的标准只有一个：不着一字，尽得。很好理解，一个字都没写，自然应该得0分。上下五千年的全宇宙的人对此标准应该不会有疑问。

上面那个人讲的其实不多了。无非是背离了基本价值观什么的，或者玩世不恭，辱骂老师之类。

就是很多是别人自己根据题目瞎写着玩的，然后自己跟自己套上个零分作文。

考试时间那么紧，有很多零分作文其实很有文采，很真实，怎么可能是那个时候写出来的，都是别人后来写的。

高考作文的评分标准有什么

此外，考生学会先打一个草稿，然后誊写，或者平时养成列提纲习惯。如果字又，作文又慢，必将极大地影响了作文的顺利写成。加上，稿纸的空格仅比要求的800字多出100来字，如果发现不够用，就会影响自己的作文完成和质量。千万不要把文字写到方框之外，因为外面的文字是无法扫描到网上的，请同学们对这个问题引起高度的注意，加以重视。

高考作文要想得高分除了要写的好以外，还要了解高考作文的评分标准以及细则，这样可以避开雷区，投阅卷老师之所好，在考场作文中取得高分，小面和我一起来看看需要规避哪些雷区吧！！

高考作文等级评分标准

内容上（20分）：符合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚

表达上（20分）：符合题材要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整

特征上（20分）：深刻、丰富、有文采、有创意

二等（15到11分）

内容上（20分）：符合题意、中心明确、内容比较充实、思想健康、感情真实

表达上（20分）：符合文体要求、结构完整、语言流畅、字迹清楚

特征上（20分）：较深刻、较丰富、较有文采、较有创意

三等（10到6分）

内容上（20分）：基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实

特征上（20分）：略显深刻、略显丰富、略显文采、略显创意

内容上（20分）：偏离题意、中心不明确、内容不当、思想健康、感情虚

表达上（20分）：不符合文体要求、结构混乱、语言不流畅、字迹不清楚

特征上（20分）：个别语句有深意、个别内容较好、稍微有点文采、创意不大

备考策略

对症下，规避问题

按照评分表达上（20分）：基本符合文体要求、结构基本完整、语言基本流畅、字迹基本清楚标准，应对高考

面对繁多的试卷，阅卷老师必然会采取速读的方式，所以要按照评分标准上面下功夫，规避不必要的错误，提高阅卷老师的印象分。

高考作文评分标准细则2022

高考作文评分虽然对书写仍有要求，但没有再设书写分，这并不意味着书写无关大碍。然而阅卷教师对书写的要求印象必然影响到对文章内容及表达的评价上来，这种影响，怕不止10或20分的'问题了，因此网上阅卷之后对考生的要求更严格，千万不可小视。

(一)一等

3、观点具有启发作用 6、意境深远 9、文句有意蕴 12、有个性特征

符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的。

中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的。

内容充实：凡是材料丰富，表现主题的。

思想健康：凡是思想倾向积极健康的。

感情真挚：凡是行文合情入理的。

(二)二等

符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的。

中心明确：凡是能围绕主题构思行文的。

内容较充实：材料能基本表现主题。

思想健康：凡是思想倾向积极健康的。

感情真实：凡是行文朴实，不造作。

(三)三等

基本符合题意：尚能把握材料含义，但行文中有所游离。

中心基本明确：尚有中心，但部分材料游离中心之外。

内容单薄：虽有材料，但不足以表现主题。

思想基本健康：凡思想倾向基本符合道德规范的。

感情基本真实：行文有造作痕迹。

(四)四等

偏离题意：仅抓材料中枝节意义行文。

中心不明确：没有一个明确的主题。

思想不健康：凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的。

感情虚：行文矫揉造作。

答题技巧：

1.写作时间掌握在50分钟内写作文的时间一定要控制在50分钟内，并且要写完，宁可结尾很短也不要没有，否则会扣分。想一个新颖的标题，让阅卷老师眼前一亮，千万别照搬话题当成标题。

2.整体阅读，搜索提取

高考语文阅读题，不单考查对段落和某些主旨句、关键句、的理解阐释，还要考查对整个全文内容的总体把握。包举万象，驾驭全局，这是一种更高的思维要求，也是阅读能力的一种境界，也是高考命题的必然选择之一。

3、理清文脉，举纲张目

高考现代文阅读主观试题，在强调整体阅读的同时，必须紧紧把握文章的主旨，抓住文章的线索、理清文章脉络。只有把握了文章主旨，理清了文章的脉络，才能举纲张目。

高考作文阅卷是怎么回事——长都知道了，终于可以聊了

(2)材料不可做论据，否则适当扣分;

文|普通读者

新任长陈宝生履新不久，就有知名教育工作者郑学志向提出了 切实改善教育的13条建议 。其中的第8条建议，貌似老实，却触及一个与高考相关的灰色地带，不知道会不会引起陈的关注。 这一条，老王特别关注 。

建议提到，类似 作文等主观试题阅卷 经常会引起猜测，希望能够对参加的阅卷者进行统一考试和培训，确保中 精准、公平 。

中高考作文阅卷到底有什么不公平？

为什么矛头要指向高考作文阅卷者？

一篇高考作文，阅卷者看多久才会给出分数？

语文高考成绩要提升到180分的消息传出后，有个口号迅速蹿红： 得语文者得高考，得作文者得语文 。

语文老师欢呼他们悲惨的命运终于走到头了；各类语文、作文补习班迅速陷入癫狂状态，轮流，属于英语的黄金补习时代，眼瞅着就掉到咱碗里来了。作文好像就要决定考生的命运了，但事实上，作文成了语文考试中最不稳定的分数，原因就在阅卷者。

老师、家长、学生，竭尽全力，呈上一篇高考作文，把它当作自己未来和理想的一部分，却浑然不知，卷子的另一端，到底是谁在评判这篇文章。他们是否有这个评判的资格，以及，他们是否有足够的评判时间。

先看这个问题。不说废话，直接算数。

以老王所在省份为例，2016年高考考生近30万，计有作文卷30万份。

已知作文阅卷组人数不超过100人，以100人计算（实际上应该没有这么多）。按照阅卷方式，电脑阅卷，两位阅卷者共阅一份试卷，有效阅卷人员，按照50人计算。阅卷时间6天，实际阅卷时间5.5天。

于是，每天阅卷5.4万份，则每人每天1080份左右。每天阅卷时间，按照10小时计算，则每小时108份，每分钟1.8份。约等于， 每30秒阅一篇作文 。

如果考虑到人的精力，长期盯屏产生的 生理倦怠 ，以及大量阅读中学作文水平的作品带来的 心理倦怠 ，其实，有效的评卷时间，绝不可能这么标准。一篇作文的实际评卷时间，还可能更短。坊间有不负的传言，说一篇高考作文的评阅时间不足10秒，真是污蔑， 20秒左右是比较正常的 。

一篇正常的作文800字， 如果按照20秒一篇来计算，每秒钟40个字。大家会是这么看电脑屏的。

在得出如此让人惊心动魄的数据之后，让我们静一静，这个数据太过分了，我们只能把它当作一种可能存在的情况，让我们回到的说法中， 一篇作文，至少看一分钟，标准看三分钟 。但是，算法已经在这里了，按照这个算法去计算就够了，看看为了达到这个标准，需要多少人，多少天。这是个简单的算术题。

这还不是重点！！！

有问题吗？看上去一切都是合适的。但是，如果两位阅卷者出现的超过规定额的次数过多，必然会对他们存在影响，于是，一种潜规则悄然产生，阅卷者尽量打中间分，让两人的额控制在一定范围内，大家彼此照顾，心照不宣，求个平安。（按照惯例，关于这点，一定会有人否认，理由也一定会冠冕堂皇，其实，这件事情不用说得那么耸人听闻，只要有人有能力调阅一定量的试卷，做个定量分析，性质自明。）

那么，阅卷者为什么会陷入这种尴尬中呢？因为 他们的身份 。

寻求之前，先讨论一个标准，参加高考作文阅卷，最合适的人群应该是哪个人群？

他们应该对中学语文非常熟悉，有十几二十年 教龄 ；他们 了解学生、同情学生 的努力和付出；他们自己 热爱阅读 ，有一定的 鉴赏水平、鉴别能力 ，也喜欢写作，有一定的 写作能力 ；他们参加过几次，对阅卷的流程、重要性、影响力等问题足够了解。这虽然比不上古代科举“为国抡才”千秋大事，却直接影响很多人的命运。

那么现实中，到底是谁在参与阅卷呢？综合各方面的消息，我们大致能勾勒出这个人群。

类： 大学教师 。，一般都在高校内组织开展，直接负责人就是高校教师。当然，他们更多是属于组织、管理者，直接参与其中的人数受高校教师人数总量限制。

第二类： 中学教师 。一省之，抽调各地中学杰出者积极参与其中，他们身处中学教学线，与我们理想中的人选标准接近。但可惜的是，这个人群现在出现在队伍中的机会越来越少，我深谙其中缘由，苦于不能明说。

第三类： 在校研究生 。 他们才是的主力军 。这点不想多说，因为老王自己当年没少干。

有人会问：这几类人，在高考作文阅卷这件事情上，有什么问题吗？

问题大了！！！

老王在《番外|一个中学生告诉四等（5到0分）我们，大部分国产文科生（本硕博）都不合格》这篇文章中，说了很多废话，就是想说明一个问题，至少在文科领域，我们的大、中学老师，读书有限，我们的硕、博士研究生， 读书有限，写作乏力 。

语文教育中，写作教学在全国范围内都是极度缺乏的，进入大学，写作训练更是几乎为零。这个现状，基本囊括了大、中学教师和在读硕、博士。这种状况下，我们回头一看，心里充满的恐怕更多是一种荒诞感。

前些年，多有见诸报端，提到学生作文中造之风极盛，这是诸多因素共同作用。诸如：感情真实、表达自然、语言准确，这种最基本、也是最严格的要求，无论从中学教学还是中，想要体现出来，都是难若登天。

诚然，高考作文，有详细、严格的评卷标准，各方面分类，用心不可谓不严。但是，只要大量阅读过稿件的人都明白一个道理，最重要的，是如何 把纸面上的标准，内化为自己内心的标尺 ，让一个阅卷者在看一篇作文时，能迅速找到文字背后体现出的一个写作者的素养，这是何等艰难的事情。如果，一个人本身阅读量少，写作能力低下，那么，无论怎样漂亮的标准都会被扭曲。有一种和尚，叫作歪嘴和尚。

综合上述条件，我们能推出这样的现状：在相对较短的时间内；在评卷标准和内在鉴赏能力不足的条件下；在人员构成不合理，人员培训欠缺的前提下。高考主观类题目的阅卷——具体到作文阅卷—— 存在潜在的不公平的可能性 ，注意，我说的是可能性。

今年高考刚结束，上海作家叶开马上撰文，质疑教师的资格问题，迅疾被删帖。老王当时有心说两句，也突感无力。时至今日，看到郑老师的谏言书中，竟然堂皇提到此事，上达天听，终于可以斗胆聊几句这个问题了。也不知道，这个问题，会不会有人真的去关注。

今年的高考结束，老王所在的省份，高考语文成绩整体低到了一种新境界，高考文科状元，语文成绩也不过110左右。举目全省，很少能找出高分，语文能力整体下降，是不争的事实，但分数掉成这样，我不信，也不服。

这是谁之过。我们是靠阅读、写作吃饭的人，要靠语文活下去，我们喜欢它，想让它好。

有朋友、家长问过我，高考作文到底该怎么得分？写作有没有得救？