高考语文130分总结_高考语文130分算高吗

高考语文考130分算高吗

★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了 ，能够激从基础做起发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

高考语文满分是150分，语文130分是相当高的分数，所以属于高水平。

高考语文130分总结_高考语文130分算高吗

高考语文130分总结_高考语文130分算高吗

高考语文130分总结_高考语文130分算高吗

高考语文130分总结_高考语文130分算高吗

语文成绩要是在120分那么应该算是高分了，如果语文达到130-145分那已经是很高的 分数 了，但是我们要想达到这个分数也是很难的，这需要我们有过硬的语文积累，需要我们经常的去看一下课外的知识，只有我们掌握比别人多的内容，我们才能和比人拉开分数。

高考语文130分以上有多少人

十、人称作用：

语文能考到130分以上的人不多，特别是理科生语文平均分数就更加的低，语文130分以上那么就代表60分的作文，你第三人称：不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围。至少考了50分以上，这种作文都属于优质作文，全省也不多

那么前面90分的题，解答题选择题基本不怎么错那么才有可能130分以上。

举列子2019全国1卷河南考生，132分在河南排名1000多，而河南考生一百万以上。

不多千分之一吧。

你好如果对你有用麻烦给个采纳谢谢！三、避免作文无谓(不是作文能力等智力因素造成的)失分

语文是她的弱科，高考却考了130分，她是怎样做到的

4、分析一句话的含义也可从分析入手，着重体会在特定语境中的含七、人物描写的方法：义。

我语文在平时90多的样子，高考那年118，，也算是超常发挥很多的了。我觉得原因有，一是改卷人不同，以往的考试都是自己老师改，老师也看得到你的名字，有时有种固定思维，就觉得你是这个分的(三)语文应试答题方法、技巧，所以比较偏那个分，，或者是平时老师改的都比较严，而高考改的比较松。高考改卷就比较客观，看不到名字，该多少多少。二是高考时感觉比较好，我那年就感觉那篇作文写的非常好，平时都写不出那样子的，属于超常发挥，其实高考真的还蛮多人平时很好出来，平时出来很好的例子，我觉得改卷人是一个很大的因素吧

高考状元学习心得

记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.

1、高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。

高考一般指高等学校招生全国统一考试。 高等学校招生全国统一考试（简称高考），是为各类高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试。

2、由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者《精英特速读记忆训练》作为期学生学习中，以为软件练习30个小时就能使阅读速步，把所有最基础的文言文诗词什么的，老师平常要求背的全部要背的滚瓜烂熟，要背到那种可以倒背如流的水平，当然了，背原文的同时译文也要大概了解，还有一点要特特特别注意！【前方高能】度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的期速读速记训练课程，用的就是《精英特快速阅读记忆训练系统》。

3、我们班一直学习《精英特快速阅读》到现在，我训练到，今年考上了清华大学，同时通过了科技大学面试，你需要的话，我可以给你我的成绩。如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下《精英特》，能够提高记忆力和学习效率，《精英特速读》也是我们学校认可的。

上课认真听，及时记笔记，下课查漏补缺，自己建立一本错题集把错题抄在上面，注意常翻看，多做题 注重思路，当然过程也要会写。学完一单元自己进行小结。

高中语文如何从90到130

高中语文从90到130方法如下：

在高考录取工作中，绝大多数没有特殊要求的院校，专业录取都遵循总分一致比语文这个原则。由此可见，语文的重要性不言而喻。可如何在高考中提高语文成绩却是一件难事。要想高考语文成绩达到130，就要强调一下问题。

，因为语文是一个长期积累的过程。比如试卷中的文言文之类的文之，作文之类的东西。只有长期积累，多看课外书。多读些名著。才可以有很好的提分效果。

第二，一些白给分的题型，例如一些古言文言文的背诵和一些古诗词的背诵。这些第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。都是语文当中的基础知识，启示从原文引出;评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。都必须牢牢掌握。因此一定要做到倒背如流，才能保证古诗文默写一分不丢，这也是提高语文成绩最基础，最简单的方法。

第三，对阅读题的分析不管是哪类文本的阅读，都是要分析人物形象，句子含义和中心主题。这些题在日常的小考中都有固定的答题模板。我们要做阅读题技巧的就是记住这些模板，并且会举一反三的熟练运用。平常还要多做题。

在平常的练习中去培养做阅读理解的能力。还有一些古诗词的赏析也是需要考生可以在时间准确读出诗字所含的感情。所以多做题也是非常重要的。

第四，高考语文成绩达到130，这意味着如果高考时你其他学科正常水平发挥，语文这一课就一定要锦上添花，才会让你有更多选择。

所以如果你的语文作文得分低于55分，就必须要求你的简答题足够，到基本全对的那种，所以作文是非常重要的，如果平常素材积累不够那么作文就会没有思路。不像其他同学一样文思泉涌。所以平常的积累对语文作文是有很好的帮助的。

对语文成绩达到130分的提高也是非常有必要的，非常重要的。不仅作文内容要好，字体也必须工整，清楚。才可以让阅卷老师在拿到卷子眼时先给你那种高的印象分。

高考语文怎么提高到130

1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感彩的方面的区别。

其实get到技巧语文上130是很容易的啦。

首先，语文答题是有答题的格式的。【以下是我觉得比较好的一个，要是需要更多题型的答题格式可自行百度。】

一些经常出现在文言文之中的字的意思一定要记得清清楚楚明明白白！！！我自己有一个专门记这些字的意思的一本小本子，在考试中这些字可以让你在瞬间明白整篇文章的意思，很好用，相信我。

第二步，阅读，我比较看文学杂志，这些不会占用你很多时间，都是一小篇一小篇的文章，薄薄一本拿着也比较方便。如果你觉得自己好像没啥钱或者没时间去买杂志，那就直接在某宝上买本厚厚的练习去实行题海战术吧。【讲真，做完一本厚厚的练习那种满足感比什么都，感觉全是自己的哈哈哈】

然后是作文方面，开头和结尾一定要写好！！！！有些老师看文章直接看开头结尾给分！中间的扫一眼！有这样的老师！所以一定要把握好！还有！一定要买那一年的作文素材，一定要买的，的，的！而且在作文中要增加四字词的使用频率，比方说一小段中你至少要运用七个四字词，一句名人名言这样的要求，这样可以显得你的文章有文采些。

哦还有一点，就是书写和错别字。书写要端正，错别字要3、渲染气氛;少，没有。

嗯3、具体建议：合理使用材料，不避开材料，另起炉灶。，就这样。欢迎追问。

比较难，语文130是要有点天赋或机遇的。

120是可以的。平时的题认真做，要背的都背足，老师的技巧都都试试练多就记得了。作文多思考讲评参考作文。

从作文入手，多看素材

求高考语文答题模板

★答题方式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了 事物的 特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。

高考语文130分答题模式

我是今年考上了清华大学，也算我们学校的理科状元，短时间内提高学习成绩，我变成学霸的方法是：学习快速阅读，我们学校有个速读班，通过学习快速阅读提高学习成绩，以我个人的经验，告诉你一个帮助我们提高学习成绩和学习效率的学习软件，希望对你有用。

一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

四、说明顺序：

1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

2、空间顺序：注意表方位的名词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等

说明方法的作用：

打比方：生动形象说明了—————— 增强了文章的趣味性。

举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

作比较:把____ 和 ______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点.

列数字: 用具体的数据 加以说明，使说明更准确更有说服力。

六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)

1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;

八、常见写作方法、表现手法：

联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

九、语句在文章篇章结构上的作用：

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

十、语句在表情达意方面的作用：

渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)

(二)典型题实战兵法

词曲小知识

词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容。

如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。

1、表引用(引用人物对话、诗文句等);

2、表特定称谓(特殊含义);

3、表否定、反语、讽刺等意味;

4、表强调。

词语的比较(选词填空)：

2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

语句作用、含义分析题：

3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。

6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

环境描写的主要作用：

1、交代作品的时代背景。

自然环境描写(景物描写)句的主要作用：

1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;

2、推动情节发展;

4、烘托人物形象(或人物心情、感情);

5、突出、深化主题。

句子在文章结构上的作用分析：

1、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);

2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫;

3、对上下文：承上启下(过渡)。

根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

1、用人称;

2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

根据语境，补写心理活动：

1、必须用人称;

2、必须仔细研读具体语境。

提炼中心、主题：

要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。

说明文中词语作用的认识与辨析：

主要有两种题型：

A、“××”词好在哪里?

B、“××”词能不能删掉?

②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了 ，显得太化;用了“××”词，准确地说明了 ，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

文段(各种文体)中指代词指代对象的判断：

1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;

2、一般是往前找;

3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

知识积累与运用

1、认真规范书写;2、不出现错别字;3、不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。4、学会审题。

二、选择题：1、直选法2、排除法

三、修改病句的原则：能改一处不改两处。

1、删减2、添加3、替换 4、换位5、重组

四、名著阅读： 《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》……

五、语言运用：

1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境，注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。格式：礼貌用语+表达内容+询问

2仿写：与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致;内容保持一致，语意连贯，话题统一。

3、缩句：满足压缩要求，要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排除干扰项。

4 句式转换：陈述句与反问句、感叹句三者间的转换;直接叙述变转述。

一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找或找解答的依据。

(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果;

(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.

二、文章概括：

内容概括(一句话概括故事情节)：人物和 (抓要点概括,推动情节发展的要点必须要首尾的关键句必须扣住)

中心思想概括：如:“本文通过某人做某事，表达了作者对 __ 赞美与敬佩之情等,赞美了他(人物性格、精神品质)

三：主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。

四、修辞方法及表达作用

比喻，拟人：生动形象地表现出了 ，表达了 情感。

排比：表现了 ，抒发了 ，增强了语势，加强了感情。

设问：自问自答，引起读者思考 ，使文章有起伏。

反问：加强语气，增强语势，表达了 (的情感)，使文章有起伏。

模式: (1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情? 如：此句运用了 ，从而生动形象表现了 ，表达了

五、记叙顺序及作用?

(2) 倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.

(3) 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。

1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。

2、内容上：开篇点题、抒感、点明中心，深化主题、画龙点睛

3、写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.

环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。

七、评价感悟类

评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。

八、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。

方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩

作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌

非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.

九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等

人称：增强了文章的真实性和感染力。

六、材料作文应对策略

1、材料作文的特点：

(1)读写结合，考生要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后，才能完成写作任务;

(2)自拟题目、不限文体，鼓励学生写出真情实感，鼓励学生写出个性与创意来。

2、材料作文的形式：

二、材料作文应对策略：1、读懂材料;2、明确要求。

(一)、给文字材料作文

1、结构：材料+要求(必须与材料有关。看懂材料，确定主旨)。

2、审题和领悟：看清要求(拟题、文体、文字、内容等)，确定立意、结构。

记叙文：分析材料内容，联系相关的人或事。开头：“读了以上材料，我想起了……”或“在我的生活阅历中，也有这样一个人”。结尾再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，画龙点睛即可。

写读后感，要读懂材料并准确提炼论点。

围绕一个观点写感受，从"引_议_联_结"四个方面进行写作.

六、文章段落语句的主要作用有： (必须从内容、结构两个方面来进行做答)读是基础,感是重点!!

1、保持整洁的文面;不龙飞凤舞、东涂西抹、箭头乱飞、写不下去大笔一圈“不要”。

2、规矩写题。不忘拟题;写在行的正;不把话题当标题。

3、拒绝三段式。5-8段为宜，段与段详略分明、长短兼顾。

5、规范使用标点。标点符号要占格;不一逗到底;破折号、省略号、书名号、引号要占两格，其它标点均占一格。还要注意：顿、逗、分、冒、句、问、叹等标点符号不在一行之首;书名号、引号前半边不在一行之尾。如遇特殊情况，让此标点“委屈”留在行未或移到下行。

6、注意保密。不透露真实姓名、地名、校名，要遵守考场规则和考场道德。

高考语文多少分算厉害

作文必须控制在最少52分以上，一般高考作文满分是60，语文选择题一道别错，要错不能错2道，错1道选择题3分就丢了，选考阅读最少考那些分的90%，比如阅读一篇满分30分，你不考27分不行，一般语文考破130分难度是相当大的，除非你平时日积月累，材料多了，对阅读感兴趣了考130分基本上就不多了，看你有没有那个水平了，你考个115—120分往上就寥寥不得了

2、正面描写与侧面烘托高考语文120分算厉害。

踏踏实实做每一条题目啊（这个很重要） 没有知识点遗漏地掌握所有知识，会灵活变通。注意心态一定要好(这个最重要）

语文成绩要是在120分那么应该算是高分了，如果语文达到130-145分那已经是很高的分数，但是要想达到这个分数也是很难的，这需要有过硬的语文积累，需要经常的去看一下课外的知识，只有我们掌握比别人多的内容，才能和比人拉开分数。

其实在学习语文的时候，同学们感觉都是非常的简单，所以语文要想拉开分数也是非常的难的，大部分同学的语文成绩都是在100-115之间，在基础部分基本的成绩都是一样的，就是在后面的阅读理解和作文上能拉开分数，阅读理解和作文也是很多人失分的点。

最主要的失分点就是诗歌和阅读理解，在学习的时候，一定要重点的去学习这方面的内容，平时注意自己的表达能力，多做一些相关的题目，从中找出规律，这样在答题的时候会方便很多，论述类需要心平气和的看，注意选项内容是不是与原文一样，或者是不是与原文的个别词语不同，或是张冠李戴。

在作文方面，就需要平时的积累，多看一些好词好句，看到好的段落及时的去积累下来，作文十分最多丢5分，作文开头结尾要有文采，结构清晰，结构工整。这样的语文作文成绩才能提高的更快。

今年高考语文想考130现在110+想问听新东方玮老师的课怎么样

引号的作用：

我觉得还不错，他会给你一个清晰地做题思路而且总结的知识点不多但却都是精华，我自己看了之后受益匪浅，你看

1、人物：姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹2、故事情节：人物事例3、教育意义

实话说语文难提分，现在110多不错(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。了。语文补习上了也白上

高考语文120算高分吗 高考语文拿高分的方法

一、书写题：

有很多的高三考生都是非常的想知道，高考语文如果打120分算高分吗，高考语文拿高分有什么方法呢，我整理了相关信息，希望会对大家有所帮助!

高考语文多少分算高分

其实我们在学习 语文 的时候，同学们感觉都是非常的简单的，所以语文要想拉开分数也是非常的难的，大部分同学的语文成绩都是在100-115之间，在基础部分基本的成绩都是一样的，就是在后面的阅读理解和作文上能拉开分数，阅读理解和作文也是很多人失分的点。

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如何提高语文的分数

我们最主要的失分点就是诗歌和阅读理解，我们在学习的时候，一定要重点的去学习这方面的内容，，平时注意自己的表达能力，多做一些相关的题目，从中找出规律，这样我们在答题的时候会方便很准备一个积累本的方法虽然很俗，但确实很管用，长久以来一直被广大高三师生采用。将平时遇到的自己不熟的多音字、形近字、词语、成语、文学常识、古文默写句子积累下来，并且一定要经常的翻看。一段时间之后，本中已掌握的内容可以删去，再不断的补充进新的内容，不断更新。多，论述类需要心平气和的看，注意选项内容是不是与原文一样，或者是不是与原文的个别词语不同，或是张冠李戴。在作文方面，就需要我们平时的积累，多看一些好词好句，看到好的段落及时的去积累下来，作文十分最多丢5分，作文开头结尾要有文采，结构清晰，结构工整。这样我们的 语文作文 成绩才能提高的更快

天津高考语文130难吗

(1)文字材料，构思作文。(2)漫画材料，看图写文。(3)读后感等 。

很难。高考130分属于很高的水平。天津高考语文满分为150分，有选择题，填空题，阅读理解题，作一、材料作文相关知识文等内容。语文功底比较好的选择题，填空题基本可以不丢分，但阅读理解题和作文属于主观题，没有固定的标准，多多少少都会被扣分，所以语文想要考高分是(一)语文阅读分析常用名词很难的，130分已经算很高的成绩了。