小学三年级数学小札记怎么写？数学教师怎样写课后札记

关于小学数学教学札记，小学数学教学札记一年级这个很多人还不知道，今天小栢来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

小学三年级数学小札记怎么写？数学教师怎样写课后札记

小学三年级数学小札记怎么写？数学教师怎样写课后札记

小学三年级数学小札记怎么写？数学教师怎样写课后札记

1、问题一：小学三年级我的数学小札记怎么写 写平时学了哪些东西问题二：怎么写数学札记?? 数学教师怎样写课后札记主讲人：赵凤英自从学校提倡写课后札记之后，不少老师问我，这个课后札记怎么写？有没有固定的格式，下面我就具体讲一讲，课后札记怎样来写，具体写些什么？课后教学札记的内容可以记录一节课完成教学任务的情况；学生学习知识的情况；基础知识是不是讲清楚了。

2、在培养学生的能力、发展智力方面做了哪些工作，效果怎样。

3、一个概念、一个公式怎样讲使学生容易理解，怎样解决教学中的重点、难点；关键性的问题是不是讲清楚了。

4、板书的安排，练习的设计，学生解题的独到之处，错例及产生的原因，教师的失误，教学后的感受等等。

5、在平时记录的基础上，把课后笔记和备课进行整体分析，归纳写出自己体会深的一点或几点，这对今后的教学有重要的指导作用。

6、如在教完长方体和正方体这一章后，这样写：“这一章主要讲清长方体和正方体有关概念区别，长方体和正方体的表面积、体积、容积的计算公式推导过程、单位及换算。

7、在运用知识方面要注意求表面积是几个面的和，不能重复和遗漏，求重量时先求体积再求重量。

8、计算这类题目（1）弄清是什么图形。

9、（2）要求的是什么问题。

10、（3）用什么公式。

11、（4）用什么单位（单位名数要求一开始就把已知条件的名数和所求问题的名数统一起来便于计算）。

12、”通过写教学札记，尤其是分析、认识自己教学中的失误，会使自己聪明起来，考虑问题更周到一些，从而不断提高自己的教学水平。

13、写好课后教学札记，既要重视平时点点滴滴的记载，坚持不懈。

14、还要重视教育教学理论的学习，才能把取得的经验系统化，并上升到理论的高度。

15、不容忽视的“教后札记”“教后札记”实际上就是教学“回头看”，是对自身教学实践的信息反馈，是实实在在的教研行动。

16、通过写教后札记，必将丰富自己的教学经验，不断提高内在水平和自身素质，明确今后的努力方向，进一步提高教学质量。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。