我眼中的公共事业管理 你眼中的公共事业管理专业

我是国内211985大学的大二生，公共事业管理专业，近对自己的未来有点

您好，对于您的咨询给予一些个人意见，供参考。

我眼中的公共事业管理 你眼中的公共事业管理专业

我眼中的公共事业管理 你眼中的公共事业管理专业

：是考研还是出国，要看自己未来的职业生涯规划，公共关系管理是一个很泛的专业，未来就业方向比较广泛，我建议您现在做一些个人职业性向测试，看看自己的个性和能力适合什么样的方向，再根据自己的兴趣确定未来职业生涯规划，这是步；

第二：确定了职业生涯规划，就要研究未来从事职业的类型，根据这些类型确定自己是否考研，技术类职位和管理类职位都建议考研，能有更深入的专业知识和能力提升，未来就业优势更大，通过这个也可以确定自己未来考研的专业适合什么专业，或者出国适合选择什么样的大学（不同大学在不同专业上的优势不同）；

第三：确定了未来方向，再根据自己家庭经济能力和自己的实际情况（如有无恋爱对象，是否稳定，所在城市环境等）确定自己具体的行动方案。

以上建议供参考，每个人的情况异很大，无法提供普适性的解决方案，还是要根据自己的实际情况来做决定，但是能够在大二就开始规划是非常正确的。

请问复旦大学基础医学、学、预防医学、共事业管理怎么样，我只能选两个，将来就业前景怎么样？

基础的本科生还是不少的，找工作也不难。报考研究生的不多，毕竟搞研究出成果的既少又慢；学的话，本科生就业也很好，报考研究生化和分不错；预防医学呢，是个趋势，可是眼下不太好。我就是预防医学科班出身，现在在读研究生。建议你报学，时间短，只有四年，其他都五年。以后本科毕业可以进医院或者是房。硕士研究生或博士毕业后，可以进企，比如诺华、罗氏，那就了。

基础医学是搞科研的，如果你导师跟得好，实验做得出好成果，就能申请到几百万的项目，能升，从这点来看是个很好的一个专业。但如果这些都不是很好的话，就只能慢慢熬了。。。

公共事业管理偏管理类，毕业后考，争取留在事业单位，之后的日子就好过了。另外，公共事业管理因为女生多，所以男生更占优势。

剩下两个一般般，属于高手能很好，但普通人就那样的专业。

祝好！

我想问下公共管理专业，就是mpa，这个专业的研究现状和发展前景分别是什么？考试有道这样的题，谁能帮

摘要：近几年地方院校公共事业管理专业发展遇到了很大的挑战，通过对西安某高校学生问卷调查，认为公共事业管理专业在发展过程中存在专业设置、专业发展方向不明确，比较模糊；公共事业管理专业实践教学环节薄弱；地方高校专业特色不明显，专业培养目标不明确等明显问题。建议在专业发展过程中首先确立明确的专业方向；其次加强该专业实践教学环节，提高学生就业能力；后明确培养目标，强化专业特色等措施来改善目前地方高校公共事业管理专业发展存在的问题。

：公共事业管理专业；问题；对策

中图分类号：G642 文献标志码：A？摇 文章编号：1674-9324（2014）36-0271-03

一、公共事业管理专业发展的现状分析

自从1998年新修订了《普通高等学校本科专业目录》后，1999年公共事业管理本科专业便出现在各大高校招生专业目录中。然而这个专业发展速度非常快，至2009年底，我国已有472所高校设立了公共事业管理专业。[1]然而，在472所高校中大部分属于地方院校，这些地方院校的公共事业管理专业在发展中遇到了各种各样的问题。存在的问题主要表现在以下几方面。

1.专业发展方向不明确，比较模糊

2.课程体系设计不合理、不规范，实践教学环节较少，导致学生学习知识不全面，不合理，学生实践能力薄弱，因而在市场中就业竞争力不高。

3.老师、学生及对公共事业管理的普遍认识不足。

4.专业特色不明显等问题。

二、公共事业管理专业发展中存在的问题

（一）专业发展方向不明确，比较模糊

笔者对该问题做了一些问卷调查，此次问卷调查是以西安某地方高校为例，针对该校公共事业管理专业二、三、四年级以及毕业生的学生做了问卷调查，本次调查共发放问卷182份，收回有效问卷176份，96.7%。该专业的学生对该专业方向的认可程度方面可以通过下页的柱状图（图1）反映出来。

通过调查我们发现，74.43%的学生对该专业的发展和定位相对比较模糊，不明白该专业将来的就业去向；69.31%的学生认为该专业就业形式严峻，自己所学的专业将来很难找到对口的工作，当然这也与客观存在的现实原因有关：我国的部分事业单位，由于行业的特殊性，仍然在就业方面存在的垄断性。这样就使得学校培养出来的公共事业管理专业的毕业生，能通过事业单位上岗的学生就很少了。而55.11%的学生认为该专业毕业后不能学到实在的东西。而只有6.29%的学生认为该专业可以学到相应的知识。从调查的数据分析中可发现公共事业管理专业在发展方向方面确实比较模糊和不明确，使得学生在专业学习中存在很多困惑和迷茫。通过近几年公共事业管理专业就业率的情况也可反映出来该专业学生就业形式困难的现状。在该高校，2011年公共事业管理专业就业率为56.4%，2012年就业率为61.9%。与该校会计专业和市场营销专业的就业率相比相很大。

（二）公共事业管理专业实践教学环节薄弱已成为培养实践能力强的高素质的管理人才的“瓶颈”

公共事业管理专业的特性在于有很强的应用性、实践性。该专业一方面要求学生要掌握公共事业管理的基本理论知识和基本方法，具备一般的具有公共事业管理方面的基本技能；另一方面要求学生按照的需求要具备过硬的实际作能力。

因此，我们在课程设置体系方面首先必须要科学设置符合人才培养方案的要求。

其次，在实践教学环节方面加强重视，增加实践教学在整个教学体系中的比重，逐渐形成一个比较完善的，与理论教学相互补充和匹配的实践教学体系[2]。

然而，通过调研我们了解到，由于诸多条件的限制，公共事业管理专业的实践教学环节较为薄弱，存在的问题：教学大纲中实践教学部分不完善，内容比较单一，实践考核流于形式；专业实践执行比较松散，执行力；教师实践能力薄弱，心不强；实习基地的建设落后或者不全，学生到实习基地不能真正学到使用的东西。通过对该专业学生进行问卷调查也不难发现学生对该专业在实践教学过存在的问题，通过图1可以直观地看出。只有9.6%的学生认为实际教学过程中教师对该课程进行了很好的实践活动，而有43.18%的学生认为实践环节对该课程教学效果有好的影响，在课程设置方面，学生所学与实际应用之间的距方面有接近80%的学生认为距太大或在此认识方面存在比较模糊概念。因此，通过分析可以发现该校公共事业管理专业实践教学体系没有完善，进而导致学生在学习与实践方面相互脱节，也成为我们培养具有实践能力强的高素质管理人才的“瓶颈”。

（三）地方高校专业特色不明显，专业培养目标不明确

随着地方高校快速发展，地方高校开设公共事业管理专业存在趋同化现象非常，特色不明显。主要原因在于没有围绕地方经济发展需要设置相对应的专业。主要有以下几个方面原因。

1.学生毕业后就业困难，对该地方经济发展所做贡献较小。

2.对公共事业管理专业的毕业生在认同感上非常缺乏，大多数企业不了解此专业学生具体能做哪方面工作。

3.学生学习目标不明确，对所学知识次重点分的不是很清楚。主要的原因在于课堂教学和实践教学相脱节，教学与需求脱钩的问题所致。所以我们不难想象学生就业困难就不足为怪了。

在专业特色方面我们通过图1，可以发现70.45%的学生认为公管专业特色不明显，专业培养目标不明确，学生在学校学习的知识结构不合理。在专业了解程度方面，61.36%的学生认为对公共事业管理专业比较迷茫，认为该专业在课程设置方面课程内容比较杂，核心课程不明显，理论课程太多，与实际相结合的比较少，后导致什么都学，什么都学不精，所学知识比较“杂”，因此，造成专业性不强，就业方向不明确，所以学生在学习方面没有明确学习目标，进而对此专业比较模糊。通过对就业学生做调查，只有27.5%的学生认为人员对共公共事业管理专业了解，说明对公共事业管理的普遍认识不足，对该专业接受程度较。

请问公共事业管理和卫生管理是一样的吗？知道的请您告诉我，谢谢

公共事业管理的业务培养目标：

培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、保险、艺术等公共事业单位的行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。其中艺术管理管理包括影视策划、制片管理、文化遗产管理等多个专业方向，是近年来兴起并比较热门的专业。

你所说的公共事业管理是指你学的专业。括号标注卫生，指的是你的培养方向是卫生领域。就像英语专业分商务、旅游、教育、机械等不同培养方向。

想要一份公共事业管理生自我鉴定

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”回顾大学四年我学到了很多。在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。

为适应发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期实践机会，逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，管理学原理、财务管理、人力资源管理等专业知识的学习，让我具备作为一名管理者应具有的知识。临床医学概论、流行病学等知识的学习，使我对医学知识有了一定的了解。除了必修课之外，我还坚持自学过高等数学(二)，计算机等，掌握了大量的专业理论和技术知识，同时还使计算机水平、英语水平、普通话水平有了很大程度的提高，能够熟练使用Windows作系统，off办公软件，通过了全国大学英语四级和六级。学习之余，我还不忘参加各种体育活动与社团活动，尽可能地把握学校及学院组织的各种学习和活动的机会。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好地处理人际关系，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事

务。

作为一名200x届公共事业管理专业的应届大学毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻就意味着热情和活力，我相信凭自己的能力和在学校里学到的学识在将来的大舞台上更能发挥自己的优势。