语文高考多项定语_语文多项定语典型例子

高中语文修改病句怎么做啊？

下面句子是位置不当的例子：

主要掌握病句类型

语文高考多项定语_语文多项定语典型例子

语文高考多项定语_语文多项定语典型例子

语文高考多项定语_语文多项定语典型例子

（1） 名词修饰语

多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。

另外，带"的"的定语放在不带"的"的定语前。

正确次序：队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）的（形容）篮球（名词）女教练。

下面是多项定语次序不当的例子：

① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（表数量的"许多"应紧靠中心短语）

② 在新的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（表性质的"无穷的"应紧靠中心词）

③ 里面陈列着各式各样过去所使用的东西。（表性质的"各式各样"应紧靠中心词。）

下面是定语误放状语位置的例子：

① 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（"一连串"应修饰"事情"）

② 这种管子要不要换，在和群众中广泛地引起了讨论。（"广?quot;应修饰"讨论"，"地"改为"的"）

下面是定语和中心语位置颠倒的例子：

我国石油的生产，基本供应国内。（"石油的生产"应为"生产的石油"）

（2） 动词修饰语

多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：

① 先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一

般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。

看下面的例子：

① 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。（"上一世纪"应放在"这

片神奇的土地上"前）

② 我们再也不是任意被列强欺侮的。（"被列强"应放在"任意"前）

③科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。?quot;对兰花"应放"进行"前）

④国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（"与白人"应修饰"平等"）

⑥开考半个小时后，就有人陆续交卷。（"陆续"应修饰"有"）

（3） 关联词语分辨办法：1、通过划分主谓宾来确定。的位置

一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。

①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（"他"应移到"如果"后面）

搭配不当是常见语病，是高考测试的重点，几乎每年高考都有此类语病题。

（1） 主谓搭配不当

③我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负的态度。（应该把"是"改做"表现出"。）

例如：①纪念三八节的到来。（"纪念"的只能是"三八节"而不是"到来"。）

②，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（"养活"的只能是人，不能是"生活"。）

④ 但也存在着几个缺点需要我们努力。（我们所能"努力"的不是"缺点"，而是"改正"。）

（3） 修饰语和中心语搭配不当

例如：这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改为"广泛地交换了意见"。）

（4） 一面与两面搭配不当

③ 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。（"白眼"和"青睐"指相反的两面，但底下的"温暖"只适用于一面。）

（5） 否定与肯定搭配不当

例如：①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。

"没有谁不会想象不出"等于说"谁都想象不出"，推测原意就是"谁也想象得出"。

②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。

③会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一不能入场。

"无二者之一即不能入场"从字面意思上推，可有"有二者之一即可入场"的意思。跟原意不符，应该说“二者缺一即不能入?”

3、 成分残缺或赘余

成分残缺

（1）缺主语

例如：①由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（"得到"的主语什么？改为"由于这样好的成绩，他得到了……"）

（2）缺谓语

②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（"一系列的工作"是哪个动词的宾语呢？也许是"建立与加强"的？"建立与加强工作"又讲不通，在"建立"前少个谓语"完成"。）

（4） 缺宾语

例如：①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。（"抓紧"什么？"时间"一词不能省。）

②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。（"走上"要求有一个名词做它的宾语，"机械化"、"集体化"都是动词，句子应是"走上……的道路"）

赘余

（1）堆砌

例如：①要考虑我国与文化环境的需要，发展我们的出版业。?quot;环境"应删去。）

②现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。（"掌握"应删去。）

（2）重复

例如：①一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。（第二、第三个"工作"应删去。）

（3）可有可无

例如：①不知不觉就走了十里路左右的距离，（应删去"的距离"。）

②父亲逝世离现在已整整九年了。（应删去"离现在"。）

（5） 应删去"的"字

②由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。（"历代"和"动乱"中间也可加"的"而没有加，为句子整齐，"气候"和"潮湿"中间就不必加"的"。）

嗯 ，

大概 就 打好 基础 ，小学语文 的 修改 病句 和 高中 的 没 什么不同 的 。

只要 掌握 了 那个 诀窍 、

那 什么 病句 都 不用 愁不 会改 了 。

其实 还是 要 多做 这 方面 的 练习 ，

然后 什么 题型都 做到过 ，

也不怕 他 考什么 没看过的 题目 了 。

以上 。

掌握几种常见的病句类型 多做题 培养语感

病句修改小练习②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。（"抱着"的主语显然是蒙后的"我们"但后句的主语是"黑板报"，不是"我们"，应把后句改为"我们也办起了黑板报"。）

高考改病句讲解

常见的结构混乱的句子主要有是句式杂糅 ，表达时因既想用这种句式，又想用那种句式,结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象,即结构杂糅。

病句类型

掌握修改方法是关键:

1、语序不当

更详细的可见黄伯荣廖序东主编《现代汉语》（下）66页（高等教育出版社，增订四版）

①名词附加语的多项定语次序不当

②动词的附加语的多项状语次序不当

2、搭配不当

①主谓搭配不当

③定中搭配不当

3、成分残缺或赘余

除了独词句、省略句和无主句之外，一般的句子都有主语。谓语是由及物动词来充当的，后面还必须有宾语。按现代汉语的结构规律，凡是应该有的成分没有而导致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分残缺。

成分赘余，一般有两种情况：一是重复；二是句子里多了根本不该有的成分，造成意思不通，难以理解。具体来说，可以分为以下几种情况：主语多余，谓语多余，宾语多余，定语多余，状语多余，虚词多余。

4、不合逻辑

不合逻辑”是高考《考试说明》规定必须掌握的的六种病句类型之一。所谓不合逻辑的语病，是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑，因而有较大的迷惑性。同学们必须对造成“不合逻辑”的原因有清楚的认识，才能对其进行正确辨析和修改。

5、语意不明

语意不明有两种类型：

“费解”，“费解”指一句话不知道怎么讲

“歧义”，“歧义”是一句话有两种理解

现代汉语多项定语的定语是在一个层次上吗

⒉借助虚词组合成的，如：我们不仅要专心听讲，还要多动脑筋。只要坚持锻炼身体，就能增强体质。这种复句，分句之间的联系靠虚词，而主要的虚词是连词和副词，还有部分起关联作用的短语，统称关联词语。这类复句由于关联词语的作用，结构显得严密。分句之间逻辑关联的较明确，我们应根据分句之间的语义和不同的逻辑关系，正确选用关联词语，不能任意组合。

多项定语有的在同一个层次上，有的不在一个层次上。比如：“有理想有作为的青年”中，“有理想”和“有作为”两个定语在同一个层次上；“一朵大红花”中的“一朵”“大”“红”三个定语则不在同一个层次上。

例如：①做好生产工作决定于干部作风是否深入。（"做好"是一面性的，"是否深入"是两面性的。此外"作风是否深入"也讲不通，应该是"干部是否深入群众"。这句话有两种改法：把个分句改成两面性的"生产工作做得好不好，决定于干部是否深入群众。"或将第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整为"干部深入群众是做好工作的决定条件"。）

1.在汉语中，定语常由形容词、数量词、名词、代词充当，也可有其他词或短语充当。

我给大家讲（一个）故事。（数量词作定语）

（今天）的报纸看过吗？

（名词作定语）

（我们）的历史有（自己）的特点。（代词作定语）

几点说明：

a在句子中，结构助词“的”前用来修饰、例如：①我国棉花的生产，过去不能自给。（不能自给的是"棉花"而不是"生产"。）②的解放在民族关系上起了基本的变化。（"的解放"没有"起变化"，"起变化"的是"民族关系"。正确的表达应是个兼语句，要改"在"为"使"）限制名词的词或短语就是定语。也就是说，结构助词“的”是定语的标志。

例如：（海南）（形容词作定语）的工业发展很快。

b有时定语后可不带“的”。

例如：这里盖起了（一座）(数量词作定语）房子。

c名词前有时定语不止一个。

例如：（我们学校）的（两位）(数量词作定语）（有三十年教龄）（形容词作定语）的（语文）（名词作定语）老师当上了代表。

d定语的位置在主语前面，和宾语前面。

例如：（代词作定语)（小明）的爸爸是（一名）(数量词作定语）教师。

语文复句,多重定语的语序?

例如：（暖和）的阳光照着（平静）的湖水。（形容词作定语）

1 语序不当什么叫复句

正确的语序应是：

复句由两个或两个以上的单句组成。组成复句的单句叫分句。分句表示句子没有完全结束的语调，分句后面一般都有一个较短的停顿，书面上用句中标点（逗号、分号等）表示。

根据复句组合方式的不同，可以把它分为两大类：

⒈由单句直接组合而成的，如我是人，我们爱自己的祖国。老师走进教室，来到讲台前，认真地讲起课来。这样的复句靠分句间的语序来联系，没有明显的逻辑关系，要根据上下文才能弄清楚。

什么是复句 复句由两个或两个以上的单句组成的句子。组成复句的单句叫分句,分句表示句子没有完全结束的语调,分句后面一般都有一个较短的停顿,书面上用句中标点逗号或分号来表示。

快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。

请问，什么是“多项定语句”

6、结构混乱

一个主语或者宾语之前,有很多个定语用于修饰后面的主②动宾搭配不当语或多层定语之间一般按照与中心语关系的密切程度排列顺序，关系越密切的定语越靠近中心语。多层定语从远到近的顺序一般是：者宾语,这些多个定语,就叫多项定语.有多个定语修饰主语或者宾语的句子,叫多项定语句.

多项定语的排列先后如下:

a.表领属性的或时间、处所的；

b.指称或数量的短语；

c.动词或动词短语；

d.形容词或形容词短语；

e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

主语:学生

主语前面的多项定语:房子外面(的),两个,正在打架的,漂亮(的),女(的).

例如:我打扑克.这个句子的主语"我",谓语"打",宾语"扑克".

主语与宾语前面都没有修饰词,不叫多项定语句的.

什么是多重定语（语文）？

例如：①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。（"到"在这里不能做谓语的主要成分，只能将"薄弱"提上来，可"态度"是不能薄弱的，句子应改为"……的关心和负责薄弱到何种程?”）

多⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。（"广泛"应修饰"交换"）重定语：

表示领属的名词、代词或短语+数量短语+动词、动词短语+形容词、形容词短语+表性质的名词。

如：（我们的）（一位）（有经验的）（的）（数学）老师。

错例：里面陈列着各式各样的过去使用过的东西。

看见句中有数量词语，检查是否患数例如：①出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢的稳定了。（加了"的"，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是"下跌"稳定了。）量词位置不当症。

如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。

现代汉语中多项定语的排列顺序

表领属关系（谁的）

表示时间、处所（什么时候、什么地②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（"即使"应移到"文字"前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）方）

③虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当。

表指代或数量 （多少）

表动词性词语、主谓短语 （怎样的）

表形容词性短语 （什么样的）

表性质、类别或范围 （什么）

（中心语）

例如：

中文系新分配来的那位戴的女老师。

那件去年买的蓝呢子大衣。

我昨天上午收到的两封从寄来的感谢信。

门口那几个穿黑色西装的学生。

怎样分辨和修改病句 举例并详细说明

例如：一位的有20多年教学经验的一位队的篮球女教练。

分析句子成分，划分主谓宾。看看句中是否缺少成分。

2搭配不当

看句子中是否有语意重复和矛盾错误。

④状中搭配不当

病句典型的例如，他看到山上的花和潺潺的流水声。

2、看是否有歧义。

3、看语言环境。（这个主要是分辨是否得体）

4、看修饰语是否合适。

等等吧，举例就不举了，网上有很多了。

因为是手机上的 例子就不举了 但是 改病句应该半句办句的看

现代汉语多项定语的定语是在一个层次上吗

这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。

1.在汉语中，定语常由形容词、数量词、名词、代词充当，也可有其他词或短语充当。

我给大家讲（一个）故事。（数量词作定语）

（今天）的报纸看过吗？

（名词作定语）

（我们）的历史有（自例如:房子外面两个正在打架的漂亮女学生突然都跌倒在地上不动了.这是个多项定语句子.己）的特点。（代词作定语）

几点说明：

a在句子中，结构助词“的”前用来修饰、限制名词的词或短语就是定语。也就是说，结构助词“的”是定语的标志。

例如：（海南）（形容词作定语）的工业发展很快。

b有时定语后可不带“的”。

例如：这里盖②其实这是过虑的想法。（"虑"就是想，应删去"的想法"。）起了（一座）(数量词作定语）房子。

c名词前有时定语不止一个。

例如：（我们学校）的（两位）(数量词作定语）（有三十年教龄）（形容词作定语）的（语文）（名词作定语）老师当上了代表。

d定语的位置在主语前面，和宾语前面。

例如：（代词作定语)（小明）的爸爸是（一名）(数量词作定语）教师。

在语文里如何判断一句话是否有语病可以摘抄一些非原创的但是对我有帮助的参不要说什么考语感我初二

（2） 动词和2.宾语搭配不当

长江冲不尽思念，大海涛不尽离愁，无论天涯海角荒滩戈壁，我的心就象空中的云，"不完全否认"等于"部分承认"，基本上还是承认。因此这句话说"我们承认这首诗没有透露出希望"，刚好和作者的本意相反。改法有两种"我们也承认这首诗也透露了一些希望……"或"我们并不否认这首诗也透露了一些希望……"云中的雨丝丝缕缕缠缠绵绵，萦绕着沐浴着你。祝福你，我的朋友幸福平安！