均衡发展的学校作文 均衡发展的学校作文800字

作文：我骄傲,我是实验人。急急急

新学年开学已经一个星期了，天气虽然慢慢地热起来了，可冷空气还不时眷顾我们，来得快去得也快，这不，前天还是二十七八度，今天就只有七八度了，还真不好穿衣，穿多了吧，太热，穿少了吧，象这种天气就有得受了。一个星期来，各方面，我都已经进入了我骄傲我是人，在我快开学的天，我很兴奋，因为这一天我是上中学了。我为自己而自豪。很高兴，自己上中学了，那时的我是多么的快心啊，我为自己而骄傲，2011年的9月1日这一天是我开心的一天，所以我自豪！状态，虽然我的成绩在班里不是拔尖的，但我各项学习科目都是均衡发展，特别是这三个学期以来全部都是，三个学期都被评为全优生。

对这学期感想的作文

学习特点：以记忆、理解、推理、计算为特点的学习。

写作文要确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。下面由我为您整理出的对这学期感想的作文，一起来看看吧。

均衡发展的学校作文 均衡发展的学校作文800字

均衡发展的学校作文 均衡发展的学校作文800字

对这学期感想的作文1

一眨眼，愉快的寒向我们说声拜拜了，接着，又迎来新的学期和新的同学。日子过得真快呀。一下子就要毕业了。这学期是我读小学的一年，我一定要好好珍惜。

首先呢？是不能讲话，控制自己一定要自觉，其次，遇到不懂的问题，一定要问个明白，当然，上课时也得专心致志，认真听讲，当你去捡笔的时候，很可能就错过了最重要的内容

时间，它是人们常来的客人，但是，往往在我们不知不觉中，它会悄然离开，不给人们一丝留恋，当你知道时间离去时，你才发觉。古人说，少壮不努力，老大徒伤悲，时间去的快，他来的也快，你若想把握好时间，你就要珍惜眼前每一处，你可以等时间，但时间等不了你。

所以，我希望在新的一学期里，不要做时间的奴隶，不要让时间控制了你，不要你变为白发的时候，而反头来感到后悔。

对这学期感想的作文2

一个寒过完了，迎来的又是一个新学期，来一起看看我的新学期打算吧。

在新学期里我要努力学习，争取门门好成绩，完成老师交给我的任务，不调皮，不捣乱，做一个人见人爱的乖孩子;要坚强一些，不要动不动就哭，总而言之，言而总之，我要努力改掉我的坏毛病，争取向更高的目标发展，得到更多的信任。

在新学期里我还要全面发展，不光只是成绩好，而且动手能力也要加强，为什么小学生与美国小学生不一样呢?因为美国看中实际作能力，而家长只知道看分数，这是不是其中的原因呢?

在新学期里，我想给老师提一个小小的意见：多留一些动手能力1、我们在每天下午的第二节课后，就开始训练，一直到6点30分。作业，不要只是留书面作业，因为这样一是可以锻炼我们动手作能力，二是我们不用干巴巴的光写了。

这个学期我一定不会像上个学期那样马马虎虎，要与细心做朋友，跟粗心说拜拜。

进入初一实验班，原本语数外均衡发展的我语文从小学里的第二（现在在班上是课代表）跌到了40多名。

艺术学校里的期末评比，既有全优生，又有三好生，还有各单项的，艺术不不得评全优生，成绩不不得评全优生，也就是所各方面都得。三好生就是我们大人眼中的那种成绩，品质，体育。上个学期我有两门课考了百分呢，一是数学，一是英语，语文也不错得了95分，艺术在二胡班里是名。有人就会说是不是照顾的.呀。这可不是吹的，学习成绩试卷是实验小学的试卷，改卷的时候严这些都得遵守，但是，我们也要珍惜时间，时间对于好学的人来说，那是一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。如果你浪费时间，时间便不会理你，当你想抓住的时候，他。又变悄无声息的溜走了格按标准来的，不知道是哪个班哪个学生的。二胡的考核是请外面的老师来的，自己的老师都不知道是哪位来监考，肯定是公平公正的。我也为自己有这么好的成绩高兴，但我不骄傲。相信在新的学期里，看我的吧。

多阅读名家作品，散文，诗词，多看文言文，多积累好词好句，自己也要下定决心定下目标，祝你得到锦绣前程

我和你不多，不过语文，你可以多那点时间学习，你阅读不好的话可以多做题，根据看看重点哪里不好，生字是最主要的，初中主要是掌握生词，所以。。。。

背好古文，古诗，多做阅读练习，积累词句

首先你不要太紧张。现在你是在“实验班”，班里高水平的同学多，你刚开始被比下去很正常。压力别太大。

你小学与初中的同学不一样，水平不同没有可比性。不必在乎小学的排名与初中的排名不同。

你现在才初一，还来得及的，别恐慌。

语文是一门基础课程，是靠积累的。现阶段你可以多阅读，一是积累你的语感，最起码让你做题时看试题不会发晕，二是积累素材，帮助你写作文。

上课认真听，老师说什么，该记的记该背的背，不懂就要问。你是交了学费来上学的，多问问，别亏了学费。老师经验足，讲课时讲的都是知识点，要记。你认真记下老师讲的知识，还怕考试低分吗？

语文试卷的构成大概是基础知识、阅读、古诗词、作文等。基础知识就是要积累、背。多看课本多听课做老师布置的作业；阅读就要自己平时多看书积累语感；古诗词就要背。作文，还是多看书积累语感多练习。 语文知识点零散而且多，所以你别急，慢慢积累，会进步的。别怕，离你中考还远着呢。你想，你努力个一两年，这么长时间，能不进步吗？

初中作文600写一件事关于从小学到初中的成长

因此建议如下：

唉！成长给我带来了不少的烦恼，除了学习，还要面对友情，亲情。突然发现人类的情感错综复杂，很多难以面对，不知道如何面对，因而很多的恐惧感袭击着我的灵魂，我难以承受！现在的我，要长大了，也要懂事了，更要适应了，这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。凡事都要有自己的主见。有自由但需要更大的自制！做任何事都要三思而后行！自己的学习任务虽然重了不一门课程成绩的高低有多种因素。不能单单凭某一门成绩的好坏就做出断然选择。少，但是自己

学到的新知识也多了不少，每天都会得到不少的收获，这些又何尝不是好事呢？在学习中我也感受到了快乐！

以前在父母的庇护下，习惯了顺利的路途，习惯了鲜花与掌声簇拥，习惯了一切都是我的，认为这一切都是理所应当，然而，现在，一切都变样了！世界并不总是围绕自己在旋转！面对学习与生活的难题，尤其是面对中考，所有的问题都需要自己完成，别人尤其是自己的父母已无能为力！路只能靠自己走下去！此刻的我真正地感受到了自己的渺小，自己的不足，自己的困惑，自己的不安，然而，幸福与快乐永远隐藏在痛苦的背后，这一点随着自己的长大已渐渐地认识到了，所以有这个心理准备。

我也慢慢知道，要成长就要不断地战胜自己，而且肯定会付出很多的代价，它的过程是痛苦的，也是不能用语言完全表达的。在痛苦中成长是最近才慢慢意识到的。只有痛了，才知道什么叫快乐。

祝你生活愉快，全家幸福！

如果满意请采纳，谢谢！

小升初六年磨剑为一搏作文

对这学期感想的作文3

小升初六年磨剑为一搏作文

在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇的作文呢？下面是我精心整理的小升初六年磨剑为一搏作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

春天是万象更新的时节，每年这个时候，都有一批莘莘学子默默地进行着一场没有硝烟的小升初战役，在里边不断学习，不断进取，顽强向上，勇于拼搏，启迪智慧，点亮心灯，更新了自己的人生。

学校一般都很重主科的获奖情况，当然，其他证书也要有，但如果不报特长的话，有一两个即可。不过数学证书越多越好，但有的证书下发较晚，前一年多参加一些比赛。除了证书，还有一些重要的，例如心利用好你的语文课本。一些基础的知识点，课本上都有。课本也有长课文，也可以当阅读题材。怡学校培训班的考试。最重要的一点是不能偏科，一定均衡发展，我是凭借这一点，获得了市级三好学生的称号，并被101中学录取。

面试及考试成绩也很重要，考试题型很活，需要大量的课外阅读和积累。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。同学们应该注意每一节课初三作文，记住每一个知识点，从点滴做起，你们的'知识一定会丰富起来的。有些学校面试形式很特别，人大附中有一组面试题就是一组十名学生一起自编自演一段节目，另外绝大多数学校都要求自我介绍，101中学面试时一些数学和英语的考题就在与考官对话时由考官提出。八一中学没有面试，验完证后直接去机房答题，20分钟要做51道各科题目，附中也不多，只是题量小多了，40分钟做41道数学和英语题。清华附中面试时考的题型是考官向一组10名学生提出一个话题，大家抢答发言，这个时候答得越多越好。

合抱之木，生于毫末;九成之台，起于累土;千里之行，始于足下。小升初绝不是仅靠这一年的努力就能，提早准备，在剩下的时间里，不断地超越自我，完善自我，丰富自我，改变自我，才能在小升初的战役中一舞剑器动四方。学弟学妹们，希望你们从现在开始，积极备战小升初，经过这段时间的努力，你们一定能摘得溢行囊。

马拉松史话作文500字

百度

元旦马上就要到了，为了迎接元旦，我们外国语学校，也准备了活动，来庆祝元旦。

哈哈，我也别卖关子了，下面就让六年磨剑为一搏，此役试锋现真我。风风雨雨六载，为的'写物;就是在小升初时能做自己的胜利者。为了升入一个好中学，一定要在报名时就注意多报几个学校，我就报了各档次的学校共八个，有六个都通知我面试了。我告诉你我们学校的元旦吧，那就是――元旦马拉松。一看到这个名字，你也许会有疑问了：元旦到了，应该好好休息，怎么能去跑马拉松呢？再者说，跑马拉松也不用在元旦吧？……当然，你不用担心，下面，就让我来为您解答这一切问题。

元旦，是的传统节日。我们，正好把健身和元旦联系在一起，准备在元旦搞一次大型的集体长跑。我们这次长跑之所以定在元旦，既是为了强身健体，又是为了喜迎元旦。为了这次大型的长跑，我们还做了不少准备呢：

2、每天中午，我们借助课间的时间，也在抓紧训练。

3、为了这次的长跑，我们还买了一根粉红色的丝带作为道具，缠在手上。

对了，我们这次长跑的口号与很独特：健身，快乐学习。拥抱新年，和谐奋进。均衡发展，品牌强校。怎么样，够独特吧。这不算什么，还有更新鲜的呢。我们这次的大型的长跑，还引起了学校各界，以及教培中心的的重视。所以说，我们这次长跑可是只准成功，不准失败。

“健身，快乐学习。拥抱新年，和谐奋进。均衡发展，品牌强校。”啊，怎么又练起来了，好了，闲话也不要多说，我该去跑步了。“哎，你们等等我。1――2――3――4，健身，快乐学习。拥抱新年，和谐奋进。均衡发展，品牌强校。123――4”

文理分班的作文 议论文600字左右 速度啊！！！！！！！！！！！！急急急！！！！！！！！！！

6、、你的态度。既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马，想想是不是如果我换一门读，是不是会读好呢？不要这么想。所谓“爱一门，钻一门”。态度端正，相信是可以把你所选的科目学好，学扎实的。同学们要学会思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。这些问题要正确对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。

文理分科选择的几个误区

文理分科是高中生次重要的选择，分文理也是很多家长艰难的选择。文理分科后同学们都有所侧重的进行高中阶段的学习，准备将来的高考。我们每位同学的奋斗目标首先是自己在高考中取胜，那么我们的选择首先就应该思考：高考时如何才能马到成功、首战告捷且一举成名，如何参透两点之间直线最短的原理。所以思考时、选择时，不要一味地参照大学文理招生的比例。北大、清华、复旦、浙江这样的大学对学生的要求不是以录取比例的多少来确定的，需要的是高考学生中的精华、。再说，人才的认可也不是以文理科招生比例的大小来体现的，也不是以文科考生还是理科考生来衡量的。只要是能够直逼北大、清华，不论选文科还是选理科都是明智之举，是成才之举，是造福的有效选择。那多好！过去曾经有学校明确要求名选择文科，因为这样的学生文理科目均衡发展，而数学特别，根据数学文科要求较理科低些的思考，在高考中往往有极端优势，容易开好人生奋斗之局，快捷了成就人生、成就事业。当然这只是提供一个参考做法而已。但很多学生与家长在如何选择文理分科上存在误区：

1、 学习好的报理科，笨的人才学文科。

这是带有倾向性的偏见。在一定意义上，理科属于自然科学，文科属于科学。

在选科过程中有一种想法，有这样一种情况：文科成绩好就报文科、理科成绩好就报理科。如果你把高中的学习目标确立为考大学的话，我觉得这种策略有可能未必就是上策，若是文科好的都报文科，你文科好的优势不一定就能够显露出来，反而如果你理科好的去读文科，至少在数学上大占便宜，所以这里面充满了不定之数。我总觉得我们学生不能功利庸俗地把考大学作为高中学习的惟一目标，我们应该把学习的目标定位在“求学问长知识”上。同学们在选学科时不要被表面的成绩所迷惑。我们应该慎取。

2、成绩不好就去读文科，是一种逃避心理。试想，你现在的学习都成问题，换了学科就一定能学好吗？一个智力正常的学生如果全力以赴地学习，肯定能学好。之所以成绩不行，一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题，找出原因并解决问题比简单地换个环境重起炉灶要重要。

3、 仅凭成绩确定。

4、仅凭兴趣

兴趣是一项重要指标，但是青少年经历所限，兴趣还没有完全表现出来，现在的兴趣可能是表层的。

5、认为文科的知识只要是下功夫背就能学好，其实不然。学习成绩稍的同学选择文科，由于其招生学校的少，相对路子就窄，倒不如选择理科。由于理科招生学校多，多，可以选择的路子也就相对宽一些。

老师认为，从目前的大学录取现状来看，文科的高考录取率的确不如理科；其次,同校来看,现在理科生的高考录取分比文科生的录取分要低；而且,适合理科生的大学比较多,系也比较多。但如果你文科很有天分的话，还是选文科去考，兴趣可以激发潜力，面对你整天讨厌的东西，试想你又怎么会深入地去研究呢？

另外，很多人以为理工类的学生比文科的就业前景好，但是高考考文科的学生们未必就一定会选择纯文的专业去报志愿，还有很多半文半理的专业就业前景也相当不错。例如：有的学生曾经学市场营销的，现在做市场，作才一年，年薪已经八万五；有学电子商务的，毕业一年做业务主管，月薪3000。所以不在于你大学学的是什么，大学的东西只是提高你的综合素质，让你的接受能力更强，以后的前途是靠你自己的。也有人说文科生目前供大于求，你现在报任何一个专业都无法预测你毕业时会怎么样，所以要捡最能激发你潜力的方式，应对高考，报志愿，上大学。

更有甚者认为学习理科不需要背书，这中观点无疑也是错误的。化学生物上面的知识点非常多，物理到了电磁学的时候，光是受力分析都需要很长时间。有时候学生们在做题目时，一道物理题就需要半个小时，甚至是一个小时。而相对于文科，也不仅仅是背书那么简单。文科要求的综合能力比较高，有时一个问题可以横跨几千年，并且牵扯到世界各国的地理问题和问题，这就需要较强的分析问题的能力和较广的知识面。

文理分科作为继中考之后的又一次重大选择，是今后人生道路的分水岭，要慎重。我提供几点建议，仅供参考：

“3＋文综”： 特点

人才特点：以论理和表达为能力的形象思维。

学习特点：以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。

录取比率：同理科的报名人数及录取比率均维持在1：3左右，对应的高等院校相对较少。

就业面：以为对象的事务性人才，从事媒体传播、金融财会、服务和教育等行业。

“3＋理综”：特点

人才特点：以推理和研究为能力的逻辑思维。

录取比率：对应的高等院校很多，需求较多。

就业面：以技术为对象的生产型人才，可从事的职业类型较多。

1、自己的选择。你真正喜欢什么课，是物理、化学、数学、生物还是历史、地理、？如果文理水平不多，但你的潜力在哪？长于语言、写作方面还是运算、逻辑推理？你今后选择做什么职业？是工程设计，软件开发，科学研究等等还是搞、律师、翻译。。。。。。归根到底，选择文科还是理科，应该是个人兴趣与特长优势综合考虑的结果。

2、现实的选择，要考虑实际。必须要考虑你目前所在学校的教学质量与往年的高考情况。

3、你的实力。有些同学认为自己实在读不出理科，而转向文科，这种现象是很多的。因此，择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。如果你的物理化学，远远强于你的历史，你就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势等。

4、、你的兴趣。兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣，可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。有了兴趣，才可以让你全身心的投入学习，而不会抱怨声不断。因为你兴趣所在，所以你的学习是为你自己学，而不是因为是父母让你读这个科目而显得压力重重。

5、、你的志向。读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一半选择理科。所以，你的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。

7、、科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。

8、、凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。

9、、凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大，而且以后考研、就业的范围更广，就业机会更多，适应岗位的能力也更强。须知学理的今后若从事文史类专业的工作大多能够胜任，反之则不一定。

10、对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科尖子生。理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩（包括数学）不太好的学生。如果文史类科目不比他们，而数学却比他们好，自然就成尖子生了。

11、同理，对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，如果对文史类没有特别的兴趣建议选理。

如果家长们在文理分科时不是一味地只看成绩，随大流，而是更客观地对孩子进行评价，并仔细听取其他人的建议，也许会让孩子受益终身。还有的学生平时学习成绩不行，他们觉得文科简单，因此就去选择文科。实际上学好文理科都要有扎实的基础。基础是一个人的底子，没有好的底子，没法深刻地学习，更谈不上成为专业的人才。文科不比理科简单，学好文科更需要长期积淀。因此，这种盲目的选择也是不可取的。此外，要特别提醒家长的是，在文理分科问题上，应给孩子提供“软”意见，切不可把自己的意愿强加于孩子。

同学们，文科的所有学科，理科的所有学科都是科学，都需要良好的钻研习惯，很强的研究能力，都是智力的决战。文理科本身没有高低之分，智力之别。文科班不等于“理班”。要考虑自己的基础，并结合自己的性格和需求、招生、就业等问题来做决定。

总之

人类的文明是一个高峰，有三条路上去，一条是科学，另一条是艺术，还有一条是人文。在山脚时，这三条路离得很远，当中可能也有阻隔，但当你爬到顶峰时，这三条路就会合了。所以现代教育追求培养通才。文理不是绝缘体，而应是半导体，可以互相沟通。不相通不成器，这样的例子古往今来有很多。高中学生接受的仍是基础教育，要树立终身学习的观念，无论今后学文学理，我们都要注意培养自己的科学精神和人文素养，真正做到科学与人文并重，力争成为人品高尚、身心健康的全面型人才