高考时朋友坐在右手边_高考坐我旁边

老师说小明坐在左面这种说法对吗

④公众空间＞3.6m，社交场合与人接触，上下级之间保持距离。

老师说小明坐在左面这种说法对吗介绍如下：

高考时朋友坐在右手边_高考坐我旁边

高考时朋友坐在右手边_高考坐我旁边

彼此介绍完毕后，通常要进行握手，握手时也要遵循一个先后顺序。

对的,因为老师是正对我们,在老师那个方向左边就是右边。

走进她的世界，我会多一份知识，少一份愚味；我会多一份成熟，少一份幼稚；我会多一份快乐，少一份忧愁……

小学一年级数学教案：认位置(左右)

[教学目标]

1在具体场景里体会左右的位置关系，能比较准确地确定物体所在的左右位置。

2能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题，能采用左、右等词描述物体所在位置，发展初步的位置观念。

3在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系，敏锐地发现和解决数学问题，并从中获得成功的体验，树立起学习数学的信心。

一、创设情境，初步认识左右的位置关系

1围绕身体的某些部分，让学生初步认识左、右方位。

“你能猜一猜在身体左边的这只手叫什么手吗？”（左手）

学生认识左耳、右耳，左眼、右眼，左脚、右脚等，进一步认识和巩固左、右的方位。

2通过同桌间的座位关系，进一步理解左右相对的位置关系。

提问：小朋友，人的手、脚、眼睛、耳朵都有左右之分，那么我们坐的位置有没有左右之分呢？我们一起看画面中的小明（男）和小红（女）是同桌，你能说说他们的位置关系吗？

同桌讨论，尝试说说小明与小红的位置关系。

交流反馈，学生正确说出小明坐在小红的左边，小红坐在小明的右边。

提问：小芳说“小明坐在左边”，这种说法对吗？为什么？

讨论使学生明确：在描述两个人的位置关系时，要说清楚谁在谁的左边或右边。

[评：从学生最熟悉的左手与右手以及小朋友之间的座位关系教学左、右，易于学生理解和掌握新知。围绕学生身体的某些部位（如左手、右手，左眼、右眼，左耳、右耳，左脚、右脚等）进行教学，学生较好地认识了左、右两个方位；围绕学生间座位关系的讨论，使学生体会物体之间的位置关系是相对的，所以在描述两个物置时，应说清谁在谁的左边（右边）。

这样的教学联系实际，作性强，使学生在轻松、愉快的学习氛围中，理解和掌握左右相对的位置关系，体会数学与生活的密切联系，逐步发展空间观念。]

二、通过练习强化左右的位置关系

1 “想想做做”第1题。让每一个学生说一说自己左边是谁，右边是谁？再同桌交流，指名回答。（注意叙述完整，多请几位学生说一说）

2选同桌两个小朋友，请其他小朋友说一说谁在谁的左边，谁在谁的右边。

3选横排里三个小朋友（与其他小朋友同向，位置如：A B C），请小朋友说一说B所处的位置。

学生讨论：为什么一会说B在左边，一会又说B在右边？

说明：说B在右边是相对于A来说的，即B在A的右边；说B在左边，是相对于C来说的，即B在C的左边。因此我们在描述某一物置的时候，一定要说清楚，说完整，它在谁的左边或它在谁的右边，而不能光说它在左边或右边。

[评：在活动中让学生进一步体会某个物体的位置是相对于另

一个物体而说的。所以在描述某个物置时，应说清它在谁的左边（右边）；在描述两个物体的位置关系时，应说清楚谁在谁的左边（右边）。]

三、开展多种形式的实践活动，提高学生综合运用知识解决问题的能力

1摆一摆。（“想想做做”第2题）

教师慢慢读题，学生跟着作，摆好后同桌学生相互检查，帮助摆错位置的同学纠正。

2说一说。

（1）“想想做做”第3题。四人小组合作学习，先由学生任选一物体，说说它的上、下、左、右各是什么。再让学生说一说这个物体的位置（即它在谁的左边，它在谁的右边，它在谁的上面，它在谁的下面）。

（2）“想想做做”第4题。让学生在小组内讨论交流，说法可以不同，说对就行。

（3）让学生就教室里的某一位同学或某一个物体说一说所处的位置。

[评：通过摆一摆、说一说等活动，以小组合作学习的方式，让学生综合运用前、后、上、下、左、右六个方位描述物置。

由于学生所选的参照物不同，说法、摆法也不尽相同，教师对不同的说法、摆法应及时学生进行相互评价，若学生有疑问应及时组织讨论予以解答，通过说说教室里某一个物体所处的位置，培养学生观察、描述位置关系的习惯与应用意识，使学生具有初步的空间观念。]

3站一站。

请一个小朋友（1号）站到讲台前（与其他小朋友同向），2号站他的左边，3号站1号的右边，4号站3号的后面，5号站2号的前面，6号站3号的右边，7号站6号的左边等。

4听口令，做动作。

如：举左手，放下左手；举右手，举左手，两手都放下；举右手，用右手摸你的鼻子；用左手摸你的右眼；用左手摸你的左耳等。

[评：在愉快的游戏活动中进行巩固性练习，激发学生学习兴趣，提高学生综合运用知识解决问题的能力，树立学好数学的自信心。]

四、考考你

出示“想想做做”第5题的图。让学生说一说“都是靠右走，谁走错了”。

[评：在图里找一找、说一说，并就此进行良好的行为习惯的培养。]

[总评]

高考时如果你旁边的人在做题时用很小的声音嘟囔（只有坐在她旁边才听得到）你该怎么办？举手报告老师么...

3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

只要不影响你就不要去管，专注于自己的卷子就不会觉得烦了。

穿戴醒目动人的服饰

高考不只是考文化知识，更是考验一个人的心理素质，如果你心理素质不太好，当没事，尝试适应。反之，即使你也不会影响你，只是可能会影响他。反正考试期间什么都别想就对了。

③不要在男士面前化妆。

不需要，高考是决定自己的人生，能不管就不管，

不值当的，看你运气吧，或许老师会发现的

别鸟他事实上事实上事实上身上

酒局应酬，座位该怎么坐，买单的应该座什么位子

⑥男士不言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。要过分化妆。

先在入座的安排上，当地就有着约定俗成的一些规矩。一张酒桌的座位划分为陪、客两部分，宴请的东道主叫“主陪”，要坐在面向门口的显赫位置。坐在“主陪”正对面的叫“副陪”，一般是“主陪”的朋友或同事，他是负责招待客人的重要角色，一定是特别能喝酒的。

二、回归基础抓主干

坐在主人左面的叫“头客”，右面的叫“二客”；相对应的，坐在“副陪”左面的叫“三客”，右面的叫“四客”。其余的人一般就可以随便坐了，颇有些梁山好汉排座次的遗风……酒桌上的规矩根据地方不同而定，现在比较通用的是山东的规矩。

首先是座次很讲究：请客的一方，1正座（主陪）（对着门口的或有标记）餐巾一般是折叠成圆筒形状，2（副陪），坐1对面餐巾则是一般的三折呈花瓣状。

被请一方：1（主宾）坐主陪的右手边，2（副宾）坐主陪的左手边。另外还有的话，3坐副陪右手边，4坐副陪左手边。

请客一方3坐主宾右手边，4坐副宾左手边。

敬酒：主陪先敬三个，副陪再敬三个，主宾敬三个，副宾敬三个。这是按顺序来的。然后就自由发挥了，但敬酒要从达到小，不能乱了。人家敬你一定要回敬。

说到这，量小的可能怕了。如果不能喝，事先声明，一开始就喝水或饮料。如果喝了酒，就要喝到，不然是很失礼的，到桌子底下也要喝，这样才行。

另外还有一种，表示尊重，被请的人坐主座。如果喝了，公平起见多少，你就要喝多少。一开始敬酒要等你的敬完，然后才能敬，千万不能比你早了。敬酒也是按照对方由大到小的顺序，连司机都不能拉下。对方喝多少，你喝多少，只能比对方喝的多。

比如说：您随意，了！或您半个，了！不要说：来，咱们干了，除非你们平级。

请客喝酒，一般情况下，内部不互相敬酒。

如果内部喝酒，那就好办了。

如果想得到重用，那和喝酒一定要实在。一般是提议先喝上一点。然后就要敬了，一定要主动。如果敬你，太有面子了，你得问：你说怎么喝？让你喝多少，就要喝多少。

：在的饮食礼仪中．坐在那里非常重要．主座一定是买单的人．主座是指距离门口最远的正位置．主座的对面坐的是邀请人的助理．主宾和副主宾分别坐在邀请人的右侧和左侧，位居第三位，第四位的客人分别坐在助理的右侧和左侧．让邀请人和客...

酒桌上座次有什么讲究？

一位边陪就坐在主陪的左方、副陪右方中间位置，右边是第五号人物，左边是第六号人物；两位边陪时，另一位坐在主陪的左方、副陪的右方中间位置，来宾也是从右至左依次排列。如果主方是四位在场，第四位边陪在主陪的右方、副陪的左方，另一位边陪的对方，四位呈十字交叉状。但在北方，来宾有依次按一左一右排列的。

1.一般的家庭聚会

如果是一般的家庭聚会的话，家庭聚会酒桌上的座次，一般是按照辈份高低和年龄大小来排序的。在家庭聚会中，不管是谁请客，酒桌最里面面向门口的显要位置都是由辈分或者年龄最长的人来坐的，接下来可按辈份或年龄来依次排列。

2.同学或朋友聚会

如果是朋友或者同学聚会的话，一般来讲是由买单的人坐在面向门口的位置，也就是坐在主座上，有时庄主也可能把这个位置让给职位较高或德高望重的人，其余的可以按年龄大小排列，但是因为是朋友，所以很少计较这些。谁坐哪儿都是无关紧要的。

3.接待客人的晚宴

接待客人属于外交范畴，这时候必须严格按照座次规则来入座。总的来讲，酒桌上的座次是“尚左尊东”“面朝大门为尊”。若是圆桌，则正对房间大门的为“主人”位，主人左右两边的位置,则是越靠近主人位置越尊贵，如果距离相同的话则是右侧尊于左侧。如果是八仙桌，若有正对大门的位置，那么主人位就是正对大门一侧的右边位置。如果没有正对大门的位置，那么主人位就是面东的一侧的右席，这个位置的对面位置则是由主人请来帮忙招待客人的主陪。

有时亲戚朋友在一起可能还可以随便些，而如果是接待客人就要讲究点规矩了。各地风俗不同，排法也不同，总体来说，关于酒桌上的座次可以分3种情形；

1、家庭聚会

家庭聚会酒桌上的座次，一般是要按照辈份高低、年龄大小来排序的。也就是就，不论谁请客，辈份或年龄最长者要坐在最里面面向门口的显要位置；接下来可按辈份或年龄依次一左一右地排列。有时还要在长辈旁边安排一位老人喜欢的小孩，一般都是隔代人。如果掌握某方面奇特的知识是长辈请客，可能要指派一人坐在靠近门口的位置，负责做好各项招待工作；如果是晚辈请客，请客者会自然坐在靠近门口的位置。

2、朋友聚会

朋友、同学、战友等聚会酒桌上的座次，一般来讲是谁请客谁坐在面向门口的位置，也叫“坐东”或“庄主”，有时庄主也可能把此位置让给职位较高或德高望重者，其余的要可以按年龄大小依次一左一右排列。因为都是朋友，所以有时也不计较这些，谁坐哪儿都无关紧要，但庄主的位置别人是不会去坐的。

3、接待客人

如果为大宴，桌与桌间的排列讲究首席居前居中，左边依次2、4、6席,右边为3、5、7席，根据主客身份、地位，亲疏分坐。

主宾—般很好安排，谁的官大谁就座，倒是不分年纪大小，除非这个该坐主宾位置的人自己让给他曾经的老、师傅等等他比较尊敬的人，那另当别论。

副陪坐在主陪的对面，坐在“副陪”右面的叫“三宾”，左面的叫“四宾”。服务员倒酒的时候，是顺时针，从主宾开始、主陪、副宾—次到过来。上菜的时候也是放到托盘上，然后顺时针转到主宾的面前。

亲朋聚会，客人来访，免不了要坐下来喝上几杯。然而，在酒桌上，谁坐在什么位置可是有讲究的。有时亲戚朋友在一起可能还可以随便些，而如果是接待客人就要讲究点规矩了。

酒桌上到底如何来排座次，可能各地风俗不同，排法也不同。经历了这么久，还是不能完全领会。但总体来说，可以分三种情形。

1、家庭聚会。

家庭聚会一般是要按照辈份高低、年龄大小来排序的。也就是就，不论谁请客，辈份或年龄最长者要坐在最里面面向门口的显要位置；接下来可按辈份或年龄依次一左一右地排列，有时还要在长辈旁边安排一位老人喜欢的小孩，一般都是隔代人，如果是长辈请客，可能要指派一人坐在靠近门口的位置，负责做好各项招待工作；如果是晚辈请客，请客者会自然坐在靠近门口的位置。

2、朋友聚会。

朋友、同学、战友等聚会一般来讲是谁请客谁坐在面向门口的位置，也叫“坐东”或“庄主”，有时庄主也可能把此位置让给职位较高或德高望重者，其余的要可以按年龄大小依次一左一右排列，因为都是朋友，所以有时也不计较这些，谁坐哪儿都无关紧要，但庄主的位置别人是不会去坐的。

3、接待客人。

接待客人属于外交范畴，讲究能多一些。一般来讲接待客人分主客两方。主方至少要有两人，一人是“主陪”，另一人是“副陪”。“副陪”一般是“主陪”的朋友、同事或部下。

“主陪”要坐在正对门的地方，以尽地主之宜，“副陪”坐在“主陪”的正对面，也就是靠近门口的地方。副陪既是具体负责招待工作的，也是比较能喝酒的。主陪右边应该是主宾，左边是副宾；副陪的右边是来宾中的第三号人物，左边是第四号人物。

拓展资料一、创造良好环境：

(1)背对着餐厅重点装饰面、面向众席的是上首，主人在此入座，副主人坐在主人对面，主宾从于主人右侧，副主宾坐于副主人右侧。

酒桌上座次很有讲究。

如果是一间房间的雅座，正冲着门口的座位是主陪，就是主家，也就是请客的主人。他面对着门是有一定道理的，因为客人可能并不是同时来到，这样便于看到每一位客人的来临，可以及时站起来迎接客人。如果是多间的雅座，有休息室什么的，一边每间都会有个装饰的门，冲着这个装饰门的就是主陪。再就是酒桌上的手绢也能看出来，主陪、副陪、主宾、副宾的手绢都有特殊的造型，这个可以留意一下。再就是有时候客人没来全，主要是主宾没来，大家一般都不会落座，都在休息间坐沙发上等，这个时候不要一坐下。

客人全部落座，主陪的右手边是主宾，就是今晚宴请的主角，左手边是副宾。如果主人对宴请的一行人不是很熟悉，这里面肯定有一个和主陪熟悉的人，他会请这个人安排主宾、副宾的位置。一般主宾落座，会安排其他随他来的客人的位置。

主宾一般很好安排，谁的官大谁就座，倒是不分年纪大小，除非这个该坐主宾位置的人自己让给他曾经的老、师傅等等他比较尊敬的人，那另当别论。

副陪坐在主陪的对面，坐在“副陪”右面的叫“三宾”，左面的叫“四宾”。服务员倒酒的时候，是顺时针，从主宾开始、主陪、副宾一次到过来。上菜的时候也是放到托盘上，然后顺时针转到主宾的面前。

入席后每位先用大号的高脚杯满上一杯，这杯酒可是到场的人必喝的，不喝就是对主人的不尊重。杯酒自然要由“主陪”来个开场白，然后再带领大家满饮此杯。接下来就轮到“副陪”了，他客套一番后也带领大家喝一杯酒。然后就是客人逐一答谢主人的盛情款待，就这样由陪及客，由客及陪，依此类推，反复不绝……在这样的场合想不喝多是很难的。一杯是由“主陪”来收杯，宾主尽兴，不醉不归……

如果是喝白酒，主人一般要有一个开场白，客套一番，然后定个标准。就是说这杯酒要分几次喝完。一般是6次，叫“六起”。“起”的意思包含有“发达”的意思，图个吉利。这样大家在主人的带领下，边喝、边吃、边说话。这个酒一般不碰杯，山东人叫“碰杯喝了不算”。但是在举杯的时候可以在桌子上点一下，叫“过电”。经常可以在饭店里面听到这样酒杯磕碰桌子的乒乓声。酒桌戏称“丐帮开会”。

的酒桌上，坐的位置有什么讲究吗？网友：坐错升职加薪无望！

1、家庭聚会。

家庭聚会酒桌上的座次，一般是要按照辈份高低、年龄大小来排序的。也就是就，不论谁请客，辈份或年龄最长者要坐在最里面面向门口的显要位置；接下来可按辈份或年龄依次一左一右地排列。有时还要在长辈旁边安排一位老人喜欢的小孩，一般都是隔代人。如果是长辈请客，可能要指派一人坐在靠近门口的位置，负责做好各项招待工作；如果是晚辈请客，请客者会自然坐在靠近门口的位置。

2、朋友聚会。

朋友、同学、战友等聚会酒桌上的座次，一般来讲是谁请客谁坐在面向门口的位置，也叫“坐东”或“庄主”，有时庄主也可能把此位置让给职位较高或德高望重者，其余的要可以按年龄大小依次一左一右排列。因为都是朋友，所以有时也不计较这些，谁坐哪儿都无关紧要，但庄主的位置别人是不会去坐的。

3、接待客人。

高考分在别校考试而且就在讲台边上,心态爆炸了。该怎么调节心态？

通过这十天的“收缩复习”“强化记忆”，可以进一步为高考打下坚实的基础，熟练地掌握知识的整体框架，以便能在高考答题中，根据主干线索迅速回忆，让自己的做到②不要在公共场所化妆。“八九不离十”。

别担心，我高考的时候也坐在讲台下面，其实老师根本就不会专注你一个人，甚至因为你的位置可能会少关注你一点，因为这个位置本来就很少有人会有别的想法，老师就会忽略。这种大型考试，监考是要来回走动的，不能老待在一个地方不动，所以老师会到后面去的几率大，大多是前面一个，后面两个老师，这种分配。不过也不能有的想法，现在考试很严，专心做题，你只要想着没人会关注你就行了。

你如果是陪着来，首先要注意尽量不要坐到主宾的对面，因为这个位置，我们这里要喝鱼头鱼尾酒。我们这里的酒席一般要上一条鱼，图一个年年有余的吉利。当鱼上来的时候，一般服务员把这道菜转到主宾的面前的时候，鱼头恰好冲着主宾，这个时候托盘一般是不能转了，要喝酒，这个酒可多可少，看大家重视不重视了，所以少坐为好。

该怎么考就怎么考，忽略你身边一些会干扰你的事，你约在意会会影响你，忽略，不计较反倒会让你轻松些。

最基本的社交礼仪

礼仪：就是待人接物的时候的言谈举止和着装以最恰当的方式来表达对他人的尊重。是人类为维系正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个来说，礼仪是一个文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

礼仪教育的内容涵盖着生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

个人礼仪

(一)仪表

仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系

1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

(二)言谈

1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。

2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点联系生活实际，创设生活情境，从学生最熟悉的左手和右手开始认识左与右，通过一系列的实践活动，让学生感受数学与日常生活的密切联系，使学生在轻松愉快的游戏活动中理解 和掌握左右位置的相对关系，并灵活地综合运用知识解决实问题，培养学生观察、描述位置关系的习惯与应用意识，使学生具有初步的空间观念。，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

4、起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

见面礼仪

其他人员基本可以随便坐了。倒酒的时候，从主宾开始按顺时针顺序依次进行。有时人多的时候，还有一位或两位边陪。握手礼

握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。

握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺先长辈后晚辈，先主人后客人序是：先上级后下级，先长辈后晚辈，先主人士。

鞠躬礼

鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。鞠躬时必须立正、脱帽，西，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。鞠躬前视对方，以表尊重的诚意。。

致意

致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人种场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。

公共礼仪

(一) 特定公共场所礼仪

影剧院

观众应尽早入座.如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意,合其让自己通过;通过让座者时要与之正面想对,切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的.应注意衣着整洁,即使天气炎热,袒胸露腹,也是不雅观的.在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也铁把影院当成小吃店大吃大喝;演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡.

图书馆、阅览室

图书馆、阅览室是公共的学习场所。

①要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内。就座 时，不要为别人预占位置，查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。

②要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物，这些都是有悖于文明礼貌的。

③对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产，也应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。

学校礼仪

(一)学生礼仪

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课：上课的一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："再见"。待老师离开教室后，学生方可离开。

2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。

4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

一、社交礼仪

选择适当的化妆品和与自己气质、脸型、年龄等特点相符的化妆方法，选择适当的发型来增添自己的魅力。

①化妆的浓、淡要视时间、场合而定。

④不要非议他人的化妆。

二、服饰礼节

1．要注意时代的特点，体现时代精神；

2．要注意个人性格特点

3．应符合自己的体形

白领女士的：

一：发型太新潮

二：头发如乱草

四：脸青唇白

五：衣装[教学过程]太新潮

六：打扮太性感

八：脚踏“松糕鞋”

三、举止礼仪

1、要塑造良好的交际形象，必须讲究礼貌礼节，为此，就必须注意你的行为举止。举止礼仪是自我心诚的表现，一个人的外在举止行动可直接表明他的态度。做到彬彬有礼，落落大方，遵守一般的进退礼节，尽量避免各种不礼貌、不文明习惯。

2、到顾客办公室或家中访问，进门之前先按门铃或轻轻敲门，然后站在门口等候。按门铃或敲门的时间不要过长，无人或未经主人允许，不要擅自进入室内。

1、使用文明交际用语；

2、注意在交际中令人讨厌的行为；

3、注意在交际中善于运用空间距离；

人们所在空间分为4个层次：

①亲密空间15-46cm，这是最亲的人，如父母、恋人、爱人；

②个人空间460cm-1.2m，一般亲朋好友之间，促膝谈心，拉家常；

③社交空间1.2m-3.6m，社交场合与人接触，上下级之间保持距离，保持距离，会产生威严感，庄重感；

4、交际中自我表现与分寸把握 。

在交际的场合结识朋友，可以由第三者进行介绍，或者进行自我介绍。当你作为中间人为他人介绍的时候，一定要先了解要介绍的双方是否有想认识的愿望，不要擅自做主，贸然行事。无论自我介绍还是为他人介绍，做法一定要自然，不要太做作。自我介绍的时候，态度要自然大方，声音温和适中，主要介绍一下自己的姓名，身份及单位即可，简单明了。为他人作介绍的时候，稍微以手示意，动作要适中，介绍的同时要和对方的目光有相接。这些是最基本的常识。

介绍时候得有个先后顺序，通常来说，介绍的顺序是：

1.先把男士介绍给女士；

2.先把主人介绍给客人;

3.先把儿童介绍给；

4.先把未婚女子介绍给已婚妇女；

5.先把年轻的介绍给年长的；

6.先把身份低的介绍给身份高的；

7.先把年轻的身份低的妇女介绍给年长的身份高的男士；

做介绍的时候要以手示意，注意用手的姿势，不能用手指点；被介绍的人应有礼貌的起立，微笑点头，并致以问候。

主人应先向客人伸手，身份高的先向身份低的伸手，男士被介绍给女士时，女士通常来说只是微笑问好，是否握手应有女士来定。初次见面时，可主动双手向对方递上自己的名片，并将有文字的一面顺对着对方；我们接受对方递来的名片的时候，也应该双手承接，并当即认真浏览，然后妥善收置。切不可随意仍在桌上或其他的地方，更不可放在手里把玩。

社交中的"黄金原则"

（2）对周围的人要时时保持友好相处的关系，寻找机会多为别人做些什么，

例如，你的邻居病了，你能想到为他做一碗可口的汤，别人对你就会经久难忘。

（3）当别人给你介绍朋友时，你应集中精力去记住人家的名字。在以后的交

往中，你一见面就能叫出他的名字，人家就会觉得这个人很热情，很有心。

（4）要学会容忍，克服任性，要尽力理解别人，遇事要设身处地为别人着想。

做到这一点就能让朋友感到亲切、可信、安全。

社交礼仪基本礼貌是记住别人重要的是让别人记住你

一.让别人见面就记住你

选择一种你常使用的特别香水

佩戴一件令人感兴趣而且不同凡俗的装饰，

精神振奋

创造略微神秘的气氛

二.快速记住对方的人名与面孔的方法 记住对方的人名

记住对方的相貌

后高考时代：左手高考，右手留学

(三)仪态举止

您好，我是专注留学考试规划和留学咨询的小钟老师。在追寻考场上，不管你有多少题目不会，一定要把每道题目都当作你做这份试卷的道题目，换言之，无论有多少题目做不上来，冷静！！认真对待下一道，你会的，可以的．留学梦想的路上，选择合适的学校和专业，准备相关考试，都可能让人感到迷茫和困扰。作为一名有经验的留学顾问，我在此为您提供全方位的专业咨询和指导。欢迎随时提问！

接待客人属于外交范畴，酒桌上的座次讲究可能多一些。一般来讲接待客人分主客两方。总的来讲，酒桌上的座次是“尚左尊东”、“面朝大门为尊”。若是圆桌，则正对大门的为主客，主客左右手边的位置，则以离主客的距离来看，越靠近主客位置越尊，相同距离则左侧尊于右侧。若为八仙桌，如果有正对大门的座位，则正对大门—侧的右位为主客。如果不正对大门，则面东的—侧右席为首席。

我请客吃饭我坐在什么位置

注意自己的就可以了不需要去过问啊，因为处理起来对你肯定会有影响的，还是考试重要啊，

自己请客吃饭的话讲究非常多的这种礼仪，如果说你是在外面请客吃饭，看你请的桌多不多，一般有主桌跟次做，你自己请客肯定是坐在主桌。

然后主桌的位置的话一般有上桌，我们都知道家里面人有些长辈，比如说自己的舅舅或者说比你年长的长辈，你就可以叫他们去坐上桌，剩下的位置你自己做哪里都可以。

如果只是简简单单的请别人吃饭，没有这种讲究，大家辈分都相同，就随便坐了。

无论政务礼仪还是商务礼仪，请客的人都应该坐在主陪的位置，通常是进门对着的位置。贵宾在右手，然后是左手。自己对面是副陪（通常也是付钱的人），他的右手第三，左手第四。

对于某些或老板，习惯了主持，可以让他坐在主持位置，你坐他对面。其他位置同前。

我国自古就是闻名的礼仪之邦，也是美食之国，从古代到现在，餐桌上的礼仪可谓纷繁，也有人将之称为“酒桌文化”。

作为中的人，你对餐桌上的礼仪知道多少？在学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。家里请客吃饭，怎么安排座次？去饭店吃饭，怎么安排座次？有哪些注意事项？这些问题处理得好，既能让客人感觉舒适，又能融洽宾主关系，而且能突显出作为主人的你礼数有加。

吃饭，由于目的不同，请的人不同，吃饭场地不同，会有很多种分类，比如国宴、便宴、家宴、冷餐会、酒会、自助餐等等，有些宴会种类对于普罗大众而言，接触很少甚至接触不到，比如国宴、酒会等，这里也不再论述，有兴趣的读者可自行查阅相关资料。这里将重点给大家谈一下日常请客吃饭时的一些礼仪。

一是请客时间。注意尽量避开在客人的重大节日、纪念日或有重要活动、的日子举办宴请，而且一般提前几天至一周左右邀约，尤其不要在快开席了再打电话请人，那样容易让客人产生过来凑数的感觉，显得欠妥贴。宴请持续时间一般在1.5小时左右为宜，时间不宜过长，特别是有、老年人时，更要注意控制时间，以免疲劳。当然，要是一伙小年轻聚会，不在这些考虑之内。

二是座次安排。有经验的人去参加宴请，通过座次安排，就能看出来今天这酒是请谁的，主要目的是什么，也就知道自己在这里是什么角色了。可以说，座次安排是一项十分讲究并且且有艺术性的内容。正式宴会一般都会有座签，方便客人入座。礼仪习惯一般是：桌次高低以离主桌越近越重要，同桌席位高低以离主人越近越重要。

一般讲，叫“右高左低”，即以右为尊，以左为卑。左右的界定，是由面对正门的位置确定的。也就是说，门的右边和门的左边。换种说法，就是你站在门口，面对桌子，左边为尊，右边为卑。座次上，主宾坐在男主人的右上位置，主宾夫人坐在女主人的右上位置。

无论桌子、位子，还要注意中间的位置是最尊贵的位子，要请主人、、年长者上座。当然，若是有演出、歌舞表演，则应该将观看的位置定为主位。在我国，如果请的客人身份特别高，为示尊重，也可以将主宾安排在主人的位子上就座，而主人则坐在主宾的位子上。

在一张桌子上如何就座？首先，上面已经确定好了主人的位子、主宾的位子，其他人员的位次，我国习惯按个长职位或长幼排列以便于交谈。若夫人出席，一般把女方排在一起。当然，若是一方宴请另一方，可以交叉安排，即主客主客这样的安排座次。

两种座次安排

作为客人赴宴，到场后，有座签的，找标有自己名字的位子；无座签的，一般听众主人的安排就座，如果你旁边安排的是年长者或者是位女士，可以先拉拉椅子，协助他们先入座，则更为礼貌。

看你是请的是什么人，如果是你的小辈。你坐在主座。长辈，你就坐在客座。

如果是朋友 随便坐都没问题。

主座 或者⑤不要借用他人的化妆品。对着门的位置

付钱的人坐面对门的位置

高中时，朋友有哪些举动让你倍感暖心？

高中的时候，高考之前学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。自己生病了，朋友轮流多媒体演示小朋友在教室画画的场景。来照顾我，特别的暖心。

高中时家庭条件，室友周末回来，经常带些炖好的肉来分享，感到很幸福。

在我生病的时候，我的朋友跟老师请来照顾我，让我特别温暖。

陪我跑完运动会的1500米，跌倒后为我包扎伤口，无数个夜晚我们一起点灯聊天，以及好多次帮我缝补校服

快高考的时候，大家每天都很忙，有时候遇到了不会做的习题同学们可能都没有时间帮我解答，但是我的朋友不会，无论他们自己有多忙，都会抽出时间解决我的问题，这样的小事我觉得很暖心。

在我每次月考失利的时候，我的朋友总会个时间安慰我，并会和我分析失利的原因。

自己近视看不到老师在黑板上写字的时候，朋友把自己的（1）对朋友的态度要永远谦恭，要常常微笑着同别人交谈，交往。借给我。

高中的时候，每周我都会去找我朋友去散散心，吃完晚饭去场走走路，谈谈话。

在我因为考试成绩，压力感觉非常大的时候，我的朋友花了他的零花钱给我买了一些惊喜的小礼物，想让我开心，这让我感觉非常的温暖

高考前怎样和同学一起放松

提问：小朋友，你们喜欢画画吗？画的时候是用哪一只手画的，请把它举起来，好吗？你们知道举的这只手是什么手吗？

高考前十天巧安排

高考前十天是复习冲刺的阶段，决战前的部署至关重要。

要保持自己平时的学习和生活节奏，适当减轻复习的密度和难度，可以收到“退一步，进两步”的效果。保持大脑皮层中等的兴奋度（既不过分放松也不过分紧张），要避免和他人进行无谓的辩论和争吵，不搞剧烈的文体活动。这样，就能在考试前夕，创造一个良好的心境。

一般来说，高考前十天，应主要用来抓知识的主干，进行强化记忆。总的原则是回归基础，形成知识网络，把查漏补缺、解决前面复习中出现的问题放在位。没必要也不可能再把每一科详细地复习一遍。因此，十天的复习更应收缩到教材上来。通过看书上的目录、标题、重点等，一科一科地进行回忆，发现生疏的地方，及时重点补习一下，已经熟练掌握了的内容，可三：化妆太夸张以“一带而过”。

还可以看自己整理的提纲、图表、考卷，重温重要的公式、定理等。这十天的复习，就像运动员在比赛前的准备活动或适应性练习一样。

三、稳定情绪 修炼镇静

高考成绩的好坏与情绪稳定的关系很大，而考生难免会在考试前十天有不同程度的焦虑。优化情绪的辅助办法有：

1．深呼吸。复习完功课后，做深呼吸。要缓慢、放松，吸完一口气后，略停1秒钟再吐气。如此反复多次。

2．内关穴。用右手大拇指按住左手臂内侧内关穴（手掌纹下三横指正中处，通常是表带处），顺时针36次，在心里默念“镇静”，这当然也是一种强烈的心理暗示。

3．联想放松法。坐着或者站立，身体放松，想像着自己淋雨，自我想像下雨将所有的疲劳和焦虑冲洗掉。当然在自己冲凉时，想像着把自己的紧张、疲劳、焦虑冲刷掉的效果会更好。

4．涌泉穴。晚上淋浴完后，用右手的大拇指脚心的涌泉穴，次数不限，心里同时默念“入睡”。也可以在床上将自己的意念用在脚心的涌泉穴，默念“入睡”。

四、进入全真模拟状态

1说明：这只手在身体的右边，所以我们把它叫做右手。（边做手势边解释）接着举起左手问：．早晚半小时。早起半小时和晚睡半小时，心理学界有一个普遍的共识，这两段时间是的记忆时间。所以这1个小时中，要充分利用。

2．进入状态。要在上午9：00和下午3：00开始复习，因为这两个时间段和高考时间程序表一致。这样才能在高考的那天，顺利进入高考状态。

3．每天做一套卷子。有些人主张高考前十天不做试卷，事实上，每天做一份试卷可以使考生在几天后真正拿到高考成绩时不感到手生，能找到感觉。

4．遵守睡眠规律。高考开始时，平时什么时候睡觉还什么时候睡，千万不要打破自己的习惯。这是高考成功的一个重要保证。

一楼说的非常正确，和朋友一起到野外溜一圈，你的朋友也是要参加高考的，这样彼此都有话题可谈，你们未来的理想与道路，你们的人生目标，可以想到的，都可以说出来．当然，一定要注意安全！！

十二年寒窗苦，一早朝题名时．终于到了表现的时候，可别出什么意外．

我这个刚刚的过来人，对高考有太多的感慨了，真的，希望你们珍惜！！

每天保持一小时的游戏时间随便什么都行啊~~

同学嘛，哎……还是包要去打扰他（她）们为好啊~~

高考前十天巧安排

高考前十天是复习冲刺的阶段，决战前的部署至关重要。

要保持自己平时的学习和生活节奏，适当减轻复习的密度和难度，可以收到“退一步，进两步”的效果。保持大脑皮层中等的兴奋度（既不过分放松也不过分紧张），要避免和他人进行无谓的辩论和争吵，不搞剧烈的文体活动。这样，就能在考试前夕，创造一个良好的心境。

一般来说，高考前十天，应主要用来抓知识的主干，进行强化记忆。总的原则是回归基础，形成知识网络，把查漏补缺、解决前面复习中出现的问题放在位。没必要也不可能再把每一科详细地复习一遍。因此，十天的复习更应收缩到教材上来。通过看书上的目录、标题、重点等，一科一科地进行回忆，发现生疏的地方，及时重点补习一下，已经熟练掌握了的内容，可以“一带而过”。

还可以看自己整理的提纲、图表、考卷，重温重要的公式、定理等。这十天的复习，就像运动员在比赛前的准备活动或适应性练习一样。

减轻每天的学习时间,有意无意穿插一些快乐其中,以浏览形式复习考试科目.