江苏高考与传统文化 江苏新高考文化艺术总分多少

江苏招生考试网：2021年江苏高考英语试题评析

8．(1)紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，觅迹直到沈通明家。

【 #高考# 导语】江苏招生考试网发布“2021年江苏高考英语试题评析”，具体入口供考生参考，希望对考生有启发！

江苏高考与传统文化 江苏新高考文化艺术总分多少

江苏高考与传统文化 江苏新高考文化艺术总分多少

江苏高考与传统文化 江苏新高考文化艺术总分多少

2021年高考英语全国卷命题贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则，依据普通高中英语课程标准和高考评价体系，落实立德树人根本任务，进一步深化对学生德智体美劳全面发展的，强调关键能力考查，教学回归教材，稳步推进高考考试内容改革，充分发挥高考育人功能和积极导向作用。

1、落实立德树人，德智体美劳全面发展

，融入中华文化，坚定学生“四个自信”。全国甲卷语法填空语篇以游客在西安古城墙骑行的角度，介绍城墙景物和文化；新高考I卷语法填空语篇介绍游览黄山美景的经历；新高考II卷完形填空语篇介绍一位当代警察英勇无畏的事迹；全国甲卷作文设置了写邮件向外国友人询问他们对哪些传统文化更感兴趣的情境。这些语篇和情境以浸润的方式学生加强对历史文化和核心价值观的认同，通过讲述故事倡导传承中华传统文化，学生坚定“四个自信”。

第二，落实五育并举，深化体美劳.教育。进一步落实五育并举的命题思路，在篇章选择和作文情境设计方面，优化试题体现体育、美育和劳动教育的篇章布局。在体育方面，全国甲卷听力题选取有关谈论网球运动的材料，阅读题选取滑板运动引发人生感悟的语篇，新高考I卷听力题选取有关谈论足球运动和户外散步的材料，全国乙卷阅读题选取有关世界知名体育场馆介绍的语篇，这些语篇旨在学生关注体育运动和身体健康，提高运动的意识。在美育方面，全国甲卷选取介绍摄影大赛及相关作品的语篇，全国乙卷阅读题选取介绍用废弃塑料制作雕塑的艺术家的语篇，新高考II卷选取艺术教育走进中学课堂的语篇，这些语篇旨在学生在阅读中认识到美育的重要性，培养健康向上的审美情趣，提高审美能力。在劳动教育方面，全国乙卷选取有关做家务益处的语篇，新高考I卷完形填空语篇介绍次暑期打工的经历，新高考II卷作文选取在母亲节当天为母亲做早饭的语篇，这些语篇旨在学生形成热爱劳动的观念。

第三，传播正能量，倡导和谐人际关系和科学探究精神。试题通过选择相关主题的语篇，学生养成和谐友爱的人际关系和乐观自信、积极向上的人生态度。阅读题选取有关生态旅游的内涵和意义、艺术家将塑料废品做成引人深思的雕塑、旧衣物交换替代丢弃等语篇，学生关注能源节约和生态环境保护。选取的材料还包括如何表达感激之情、如何提高与人交谈的技巧、老年人的角色、年迈母亲在购物时得到友善帮助等，倡导建立和谐美好、彼此关爱的人际关系；还有材料涉及家里保留座机的现象及原因、工作环境背景音对创造力影响的实验、宠物狗能否识别主人面部表情的实验以及有关情商的研究等语篇，学生关注科技发展前沿，养成科学探究的精神。

2、夯实全面发展基础，持续强化关键能力考查

，深入考查关键能力。通过扩大选材范围和材料类型，精心设计试题，提高考查高阶思维能力试题的占比，进一步强化阅读理解能力考查。高考英语考查阅读理解能力均在语篇层次上进行，强调对语篇的精细阅读，尤其强调对文章整体结构和关键信息的理解。文本精细阅读要求学生不仅能从文本中直接提取具体细节信息，还能通过归纳概括理解概念性信息、推断作者的观点和态度等。新高考英语15．B试卷通过提高阅读理解试题的分值占比，进一步强化阅读理解能力考查，中学英语教学关注和重视阅读理解能力的培养。此外，通过在阅读题中设置一定比例的试题强化对学生批判性思维和辩证思维能力的考查，学生需要根据语篇内容进行逻辑推理，通过归纳和概括才能正确作答。

第二，强调基础性，增强开放性和灵活性。进一步优化应用文写作的考查形式，除信件外，进一步拓宽写作文体，更新试题呈现形式，设置更加贴近真实生活的英语交际任务情境，增强试题开放性和灵活性。全国乙卷书面表达试题要求学生根据给出的标题（Be art online learners）写一篇发言稿，新高考I、II卷应用文设置的情境要求学生在英文报庆祝创刊10之际写一篇短文投稿，这些试题在加强语言表达能力考查的同时，强调对应用性和创造性能力的考查。此外，完形填空、语法填空和短文改错等题型要求学生在正确理解文章主旨大意的基础上，关注文章语境中词语、句子与整个篇章结构之间的联系，考查学生对英语词法、句法以及语篇知识的掌握情况，学生夯实英语语言全面发展的基础。

3、稳定试卷结构和试题难度，提升命题质量

2021年高考英语全国卷命题充分考虑不同区域学生群体的能力水平和实际情况，合理控制试卷难度，助力高考综合改高考的报名办法：革顺利实施。

，稳定试卷结构。试卷结构保持稳定，稳定维持多年的由听力、阅读理解、语言知识运用和写作4部分组成的试卷结构。针对高考综合改革省份实施《普通高中英语课程标准（2017年版）》的不同进度，分别命制适用于新旧课程标准的不同种类和不同版本的试卷，精准匹配各高考综合改革省份的高中英语教学实际情况和学生水平，保证老高考向新高考的平稳过渡。

高二的学生可以参加高考吗？

可以，我学校老师家孩子就参加了。

我觉得高二参加高按照高考评价体系总体要求，2021年高考英语全国卷命题优化情境设计，加强阅读理解和书面表达等关键能力考查，强调语言学习基础的重要性，增强试题开放性和灵活性，学生夯实全面发展的基础。考是不是好需要针对不同的人而说，我个人认为会有两种情况。一是;

有些人参加过高考之后会增加好多的经验，成绩不理想也会对以后的学习产生帮助。二是有些人的心理素质比交，经过一次高考后会在心里产生畏惧，对以后的学习并没有好处。所以高二参加高考是好还是坏还要自己想好了再作。

高二可以参加高考的

是通过学校，像我们高中就有专门的高二高考的名额，不过不多，只能是成绩相当突出的。

在报名也可以，只需在户口所在地，经过报名体检等必要程序，就和高三学生一样参加了。

至于利弊吗，因人而异。当时我们班一共四个人高二高考，成绩都还不错，都超重点线数十分，但没有人走；高三真正的高考也都考得不错，影响并不大。

大家所说的高二高考的弊端，主要是怕分数太低影响真正的考试，可我觉得这主要还靠个人的心理素质，否则次的高考还让人紧张呢是吧

高考报名条件

考生报名参加高考应具备哪些条件？

根据普通高等学校招生报考简章规定，报名参加高考考生必须具备下列条件：遵守中华宪法和法律；高级中等教育学校毕业或具有同等学力；身体健康；认真阅读并愿意遵守报考简章及省招委会、高招办颁布实施的其他有关招生管理的政策、规定。

具有高等学历教育资格的高等学校的在校生；高级中等教育学校应届毕业生之外的在校生（符合报考少年班条件或者另有规定者除外）；因触犯刑事已被有关部门采取强制措施或正在服刑者；被高等学校开除学籍或勒令退学到本次报名结束之日不满一年者，不能报名参加高考。

高二不可以参加高考，高二退学可以参加高考。

不可以，即使侥幸一、语言文字运用(15分)参加了，也会被取消高考录取资格。

按照的规定：

（一）报名参加普通高考须符合以下条件

1、遵守中华宪法和法律；

2、高级中等教育学校毕业或具有同等学力；

3、身体状况符合相关要然而，关于汉服的争议，近两年却丝毫没有减弱。不管是对于原创汉服与山寨汉服、汉服形制版与改良版的看法，还是对于汉服作为一种“形式”与传统文化精神内核之间的联系，汉服爱好者和普通“圈外人”都有不同的态度。求。

（二）下列人员不得报名

1、具有高等学历教育资格的高校的在校生；或已被高等学校录取并保留入学资格的学生；

2、高级中等教育学校非应届毕业的在校生；

3、在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作手段报名并违规参加普通高校招生考试（包括全国统考、省统考和高校单独组织的招生考试，以下简称高校招生考试）的应届毕业生;

所以高二的学生，属于第二大项的第2小项。一旦发现，就要接受第二大项的第3小项的处罚。

的

1、普通高考不允许高中在校生报名参加、必须是应届生或往届毕业生才可以报名。

2、高中在校生报考少年班有特殊要求、报考少年班考生、先由招生学校预选后发给考生准考证、明确考试科目、并告知考生所在市、县招考、再由本人写出申请、经市、县招考审查合格后、方能在市招考指定的地点报名及参加考试。

3、申请报考少年班、必须是极少数智力超常、成绩优异且年龄在15周岁以下的初、高中在校学生。

可以的，，，

高二学生不能参加高考。

“高考”是中华（不包括特别行政区、特别行政区和省）合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生，德、智、体全面衡量，择优录取。高考由统一组织调度，考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题。

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扩展资料

进城务工人员及其他非户籍就业人员的随迁子女接受义务教育后在当地参加高校招生考试，按各省（区、市）公布的办法执行。

考生不得在“流入”和“流出”两地同时参加高考报名。对于既不符合流入地也不符合流出地报考条件的考生，由流入地协调流出地解决，原则上回流出地报考。

2009年高考江苏卷语文试题

我们正处在一个转型期，新思潮，新事物层出不穷。整个面临着将传统文化、旧体制下的思路与新思潮加以整合的任务。但遗憾的是，这方面的工作刚刚起步，已稍滞后于的变革。不错，我们目前的中心任务是经济建设，但人文学科绝不可放松。相反，在一个大变革的时代，人文知识分子应发挥更大作用。而我，也已决心选择人文科学为我终生的事业。因为，国民最缺乏人文精神，而这一空白需要几代人文工作者贡献一生才能弥补。我也明白，这样的选择，在目前的环境下，意味着要放弃很多物质的享受，吃很多的苦。但我甘愿，只为着我对人文学科的热爱，对、民生的关怀。

1．B 2．C

3．环境优势加速生产3、山东《行走》。要素向该区域集聚从而促进发展的现象。

4．内容符合要求，运用排比手法。

示例：生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。

逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。

二、文言文阅读(19分)

5#适用主题．D 6．A 7．C

(2)刚刚不做巡抚待在家里，唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊奇。

(3)然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用，为什么(什么原因)呢?

三、古诗词鉴赏(10分)

9．(1)想当年，到而今。 借代。

(2)铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，“填沟壑”，千村寥落。

(3)由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌人侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层误国

四、名句名篇默写(8分)

10．(1)又重之以修能

(2)吾尝跂而望矣

(3)蓝田日暖玉生烟

(4)无可奈何花落去 似曾相识燕归来

(5)凌万顷之茫然

(6)雄关漫道真如铁 苍山如海

11．(5分)领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者的思考。

12．(6分)因为的建造①理念正确：顺应自然，符合生态，造福；②方法科学：“低作堰、深淘滩”“分四六、平涝旱”；③功效长久：至今仍在发挥灌溉、防洪的作用；④体现了“上善若水”的哲学思想。 ‘ ，

13．(6分)采用议论和抒情相结合的手法。托物言志：借表达对传统文化精髓的追怀；借古喻今：借表达对现实环境问题的忧思；虚实结合：借表达对人生的思考。

14．(6分)以水比喻“上善”，即是上善之作；修筑和维护的李冰及其后任可谓上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。

六、现代文阅读选做题(15分)

甲、论述类文本

16．(6分)排斥、打压，缺少起码的宽容。

肯定具有积极意义和带来创新结果的异类，容忍无害的异类现象。

17．(6分)宇宙万物间普遍存在异类现象，所以是正常的；异类的存在可以促进事物的发

展，具有积极意义，所以是必需的。

乙、实用类文本

16．(6分)①对绘画艺术的毕生追求和热爱，②丰富、传奇、坎坷的人生经历，③涉猎广泛的阅读，④对人生的关注与思考，⑤独特的生活态度。

17．(6分)①既关注现实、褒贬是非，又淡泊宁静、低调处世；

②对懂画的朋友慷慨相赠而把重金购画者拒于门外；

③将自己对现实人生的态度借历史人物的孤高傲世表达出来。

七、作文(70分)

18．略

我都忘了。。。。谢谢lx的帮忙记起来~

高考古代文化常识教案

第二，控制试卷难度。各套试题采用篇章材料的难度与往年基本持平，试题难易搭配合理，试卷中各难度层级试题比例稳定。在试题材料难度方面，遵循课标要求，注意话题选择的适切度和语篇语言难度。在话题方面，听力的录音材料既涵盖学生十分熟悉的日常话题，也包括一些具有挑战性的话题；在阅读理解部分，既有相对易读的文章，如介绍艺术家使用废弃塑料做成精美雕塑、家里保留座机的现象和原因、黑犀牛的保护和繁育、艺术教育走进课堂等，也有较高难度的科普议论性文章，如背景音对创造力的影响实验、人们对天才标准认知的变化、情商的研究、牧牛机器人的研制介绍等。在语篇语言难度方面，在坚持保留原语篇文本基本风格的前提下，尽力减少过多文化背景、生词、长难句等因素的影响，使文本行文流畅、表达清楚。在写作部分，短文续写的材料内容贴近日常生活，情节简单清楚，语言通俗易懂，学生不仅能够读得懂，还可以产生共鸣与联想，从而写出恰当的续篇。

标题：高考古代文化常识教案课程年级：高中所用时间：1-2节课知识点：古代文化常识教学目标：1.了解古代文化常识，如汉字文化、古代建筑、古代诗词、音乐舞蹈、绘画等；2.学会发现古建筑、古诗词中的文化符号，并理解其内涵；3.学会运用古代文化常识来解读古代文学作品。教学过程：步：导入环节（5分钟）学生们先来回答下面几个问题：1、古代文化有哪些？2、中华文化如何传承下来的？3、古代文化常识在现代有何意义？第二步：知识点学习（30分钟）1、古代汉字文化讲解一下古代汉字的发展史和代表性的汉字，如“八卦”、“太极图”、“天地玄黄”等。2、古代建筑介绍古代建筑的发展历程和建筑风格，如古代的宫殿、戏曲剧院等。3、古代诗词通过吟诵古代诗词，让学生理解古代诗词的表达方式以及常见的文化符号，如“长亭外”、“芳草萋萋”、“春风又绿江南岸”等。4、音乐舞蹈通过放映古代音乐舞蹈的视频，让学生感受古代音乐舞蹈所表达的情感和文化内涵。5、绘画介绍古代绘画的特点和分类，如传统水墨画、工笔画、写意画等。第三步：练习与巩固（15分钟）1、在讲解完每个知识点后，可以让学生自己写出自己最喜欢的一句古诗、一种古建筑、一种古乐器和古代绘画题材。2五、文学类文本阅读(23分)、针对这些文化符号，组织学生分组开展讨论，阐明其文化内涵。第四步：课堂小结（10分钟）回顾本节课所学知识点，学生认识到古代文化常识对我们的文化自信、认同、传承和创造的重要意义。教学方法：讲授、讨论、观看视频教具准备：投影仪、课件、视频、教案。教学反思：通过讲解和观看多媒体，在把握古代文化常识的同时，也你可以向学校提出申请，在高一时就要参加普高会考，如果学校同意你参加高考，你就可以与高三的同学一起参加高考，如果学校不统一，你可以问学校，你是否可以以考生的形式参加高考，总之，争得学校同意是的途径。能让学生在了解到古代文化常识的基础上，加深认识古代文学作品，进一步开阔学生的知识视野，培养学生的文化素养，促进学生的爱国情感。

2020高考作文经典时评素材：汉服究竟能不能弘扬传统文化

全国乙卷点出构建人类命运共同体、文明交流互鉴等时代命题；卷以“科技为经济发展续航”为例考生关注经济发展；新课标Ⅰ卷的“故事的力量”，可以从新时代故事“主讲人”角色出发，探讨如何向世界展示真实、立体、生动的形象。

【 #高考# 导语】人们常说得作文者得天下，得作文者得高考，其实这话一点儿也不夸张，作文在高考语文占分高达60，超过了整个语文总分的三分之一，因此大家不得引起重视，把握每一次写作文的机会。下面 考 网要给大家分享的是2020高考作文经典时评素材，一起看看吧。

「时事一：汉服究竟能不能弘扬传统文化？」

近年来，随着文化传承之脉的涌流，审美意识的返璞归真与多栖融合，以及现代年轻人个性潮流发展，汉服从历史风烟中款款走出，在新的时代重新焕发光彩。

从2017年到2019年，全球汉服文化社团从1300多家增加到了2000多家，且据媒体，2019年，全国汉服市场消费人群已超过200万，汉服产业总规模约为10.9亿元。汉服，逐渐从一个小众文化圈进入了大众视野，带动了新的产业。

大街小巷，穿汉服的人越来越多，“汉服礼”“花朝节祭花神”“着汉服做月饼”等活动也愈来愈常见。若是有人将穿汉服日常化，会被认为是一种弘扬民族文化，增加文化自信的表现。

#媒体评论

@：民俗学家钟敬文先生在其著作《民俗学概论》中2021年高考英语全国卷试题围绕人与自然、人与、人与自我三大主题全面考查英语综合运用能力，试题取材广泛、体裁多样，进一步体现考试对德智体美劳全面发展的作用，加强对中华传统文化、革命文化和先进文化的考查，充分发挥文化铸魂育人功能。指出：“服装在里不仅仅是生活文化的一部分，它往往同时还是一种符号，其中蕴含着很多的象征性和意识形态的理念或其背景。”在全球化背景下，在西方文化强大压力面前，用汉服彰显文化的独特魅力，是增强我们文化软实力的重要手段。

@日报：在继承和弘扬中华传统文化的过程中，我们需要警惕的一是形式化，二是极端化。汉服热也好、国学热也好、祭孔热也好，都只是形式上的热闹，而没有触及人的精神世界。以儒家思想为主体的中华传统文化之所以能历数千年而生生不息，不是因为这些形式上的东西，而是因为它作为一种人生哲学构建了人的思想意识和生活方式，成为人的文化基因。传统文化的生命不在于形式而在于践行。换句话说，不管一种外来的文化看起来如何强势，如果它不能内化为人的思想意识，就根本不可能改变或动摇文化的本质。

尊重包容、求同存异、尊重异等根据的文件规定,高三没毕业就参加高考的话会被禁考3年,也就是说3年内不能参加高考,这样做不管对毕业生还是非毕业生都是公平，如2019年卷《文明的韧性》，2018年天津卷《器》等。

「时事二：每月该向家里要多少生活费？」

最近，有一个大一女生的求助帖上了热搜，她希望妈妈每月给她4500元的生活费，但是遭到了妈拒绝，妈妈只同意每月给她2000元。她不能理解、觉得委屈，认为女孩子要买护肤品、新衣服，还要跟同学到外面吃饭，2000元根本不够用。

帖子一经媒体曝光，大众哗然，对此议论纷纷。

#媒体评论

@青年报：大学生活费究竟多少才够用，相信各人有各人的用法与看法，反映出的是大学生与父母亲子关系、财商教育、感恩教育的“复杂方程式”。索要大额生活费遭拒绝，警醒“巨婴”心理。大学生不仅是法律意义上的成年人，更应当是接受高等教育、具备健全人格和精神的公民，培养自己的生存能力、意识至关重要。

@南方日报：作为青年人，应该担负起应有的，不能为了所谓“追求”而无情地“压榨”父母，强求父母为自己的学习、就业、买房、婚姻、育儿承担无穷无尽的。只有具备健全的人格、感恩的心态和自主的精神，才能成为合格的现代公民。

@教育报：随着生活水平的普遍提高，如何孩子养成健康的消费观乃至理财观，已成为贯穿整个教育过程中不可或缺的一环。在当下物质条件较为丰裕的，则是要培育孩子们“适度”的消费观，懂得克制随意挥霍的冲动，并逐步培养自己的理财能力、自立能力。当然，吃苦、节约过时，但当下“适度”消费是一个年轻人更愿意接受也更符合现实的选择，这背后或也蕴藏着某种教育思维的变迁。

价值观、消费观、理性消费、自强自立、人格、巨婴等，如2016年山东卷《备好的行囊》，2014年全国卷二《喂食动物失觅食能力》，2012年江苏卷《忧与爱》。

「时事三：女孩模仿网红做爆米花意外离世，谁之过？」

近日，山东枣庄两个女孩模仿网红博主用酒精和易拉罐制作爆米花，因点燃高浓度的酒精引起爆炸，一名女孩被烧成重伤，另一名女孩不幸离世。

这几年，、快手等网络平台遍地开花，各类内容精彩纷呈，短视频在人们的娱乐生活中占据越来越大的比重。

然而，许多视频播主为了博人眼球、吸引流量，常常设计一些突破极限、打破常规的，以满足人们的猎奇心理。例如，用酒精灯制作爆米花、用蜡烛煮火锅、用电暖机烤串等存在安全隐患的“创新”行为……

不少缺乏分辨能力和安全意识的青少年甚至成年人争相模仿，“一失足成千古恨”。可见，短视频给人们的生活带来轻松和愉悦的同时，也潜伏着许多未知的风险。

#媒体评论

@网：意识到必须有所作为，不能以孩子“少不更事”置若罔闻……如果说过去传播渠道少，热播的影视作品也少，表演中的“不妥”具有偶然性，产生的不良后果有限；那么，当下短视频海量涌现，网红成为产业，为吸引眼球流量，猎奇无所不用其极，平台对内容把关不严，蕴含的风险隐患，尤其是对青少年的潜在负面影响，也在大幅增加。虽然短视频平台推出“青少年模式”，但如果后者不“对号入座”，等于无限制。而且，具有潜在危险的视频在平台上供人点播，哪怕有成年观众模仿出，平台也无法甩锅——平台直接或间接提供了范本。至于短视频的制作者——主播，更脱不了干系。

@新京报：现实中，发生在未成年人身上的不少悲剧与模仿相关，惊险感受带来的，使他们不由自主地将自己套入被模仿者行为之中。但在心速加快及期待享受的同时，风险也在一步步靠近。对未成年人而言，最可怕的可能不仅是风险本身，而是毫无防备地面对风险的降临。对新鲜事物，特别是对带有冒险精神活动的向往是未成年人天性之一。简单而粗暴地要求未成年人不触及，甚至屏蔽所有风险活动的想法或做法，既过时也无法持续奏效，远远不符合未成年人身心发展的现状——他们对新鲜事物的尝鲜心态跟敢闯敢试个性，也会排斥那类说教式风险教育。鉴于此，在各种海量面前，有必要更新理念，帮助未成年人愈加理性思考、客观理解，以减少误判的可能性。

、遵守规范、安全教育、防范意识等，如2016年浙江卷《虚拟与现实》，2009年广东卷《谈谈你对常识的认识》。

江苏状元在浙江排名

高考作文题主题

2023高考江苏状元在浙江排68名。

申请报考高校的考生，原则上按其户籍所在省（区、市）高校招生委员会规定的时间、地点及方式报名。省级招委会可按照以考生户籍为主、与在本地区高级中等教育学校就读一定年限相结合的原则，结合本地区实际就报名条件、时间和有关要求作出具体补充规定。

江苏状元是7、上海《与大自然的悄悄话》。指在江苏省高考中取得全省名的考生。每年参加高考的数十万名学生中，能够成为江苏省状元的考生通常代表着非常出色的学业成绩和综合素质。江苏省一直以来都非常重视教育，并且有着的高等教育资源和的中学教育水平。

今天高考作文题是什么

2009年全国高考语文试题及-江的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。苏卷语文I卷试题参

今天高考作文题如下：

注重立德树人、传承传统文化、紧扣时代脉搏，是今年高考作文题的主题方向。

1、广东《回到原点》。

2、《诚信》。

4、江苏《拒绝平庸》。

5、安徽《绽放》。

6、江西《拥抱》。

8、重庆《坚守梦想》。

9、浙江《我的时间》。

10、湖北：《旧书》。

2023年高考语文试卷作文题中，4道由教育考试院命制，分别为全国甲卷、全国乙卷、新课标Ⅰ卷、新课标Ⅱ卷。天津、上海各命制1道，命制2道及1篇微写作。

今年的高考作文题力争以文育人、以文化人，鼓励学生在学习运用祖国语言文字的过程中厚植情怀、锤炼品德、砥砺心志。

2023年高考作文题注重考生树立正确的历史观、民族观、观、文化观，增强爱国意识和爱国情感，提升民族自豪感和自信心。

全国甲卷提出“时间”“技术”两个，简洁的导引文字考生思考人的主体性；新课标Ⅱ卷考生思考“自己的空间”之意义内涵，鼓励青少年勇敢面对成长过程中的困惑与问题；上海卷则针对“好奇心”提出问题，引发学生进一步思考。

传承传统文化仍是今年高考作文命题的一大主题。试题命制旨在广大青少年勇于创新、勇于思考、勇于实践，在新时代扬帆起航，笃志前行。

我想知道 江苏高考满分作文 《凭心灵选择》也就是写到陈寅恪的那位考生现在哪里？

有记者对多所高校进行走访调查，结果发现大部分学生的生活费都在1500~2000元之间，少部分学生在1000~1500元之间，只有个别学生的生活费在3000元以上。一个月的生活费，到底多少才算合适呢？

凭心灵选择（江苏）

自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。

正如每一条大道总有许多岔路，每个人在一生中总会遇见不少抉择的关口。是啊，许多事物需要选择。形而上者，如鲁迅为改造国民性而弃医从文；形而下者，如张爱玲所说的“红玫瑰与白玫瑰”之选。一条道路固然单调，但有时候，太多或太难的选择未尝不是一种痛苦。这种痛苦，是心灵的痛苦。

参考资料来源：/">百度百科-普通高等学校招生全国统一考试

前些日子，在看陈寅恪的著作———一些唐宋史论及《柳如是别传》。我感慨于陈寅恪坚硬的品格。他始终保持着一个人的人格，尊重事实，保持着对史学、对民生的关怀。时期，他写下“九鼎铭辞争颂德”；中，他又写下“文章唯是颂陶唐”。由于他的坚贞不阿，他屡遭迫害，以至于哀叹“泪眼已枯心已碎，莫将文字误他生”，但他从未放弃一个知识分子的，于目盲脚膑后写成皇皇巨著《柳如是别传》。“读史早知今日事，对花还忆去年人”，从陈老的诗句中，我们读出了他的那份坦荡，是他心甘情愿地选择了这条艰辛道路，那是什么给了他这种惊人的勇气呢？的一句话给了我。他说：“知识分子天生就是文化价值的捍卫者，正因为有了超越的精神力量，他才能对现实中的不平提出批判。”是的，是知识分子的，是对民族、民生的关切，对历史的严肃认真，让陈寅恪选择了这条道路，最终流芳百世。而在同样的考验面前，软骨头的冯友兰，虽为新儒学，却甘愿做了的“侍臣”，与陈寅恪的节相比，霄壤之别。

由此我懂得，面对人生抉择，靠的是心灵的力量。而要真正做到这一点，又谈何容易。

用心灵选择的人生道路，纵有痛苦，我无怨无悔。