高考英语改错之动词 高考英语改错总结

英语改错题

although→n 解析：although是连词，不能修饰介词短语，n可以

这个改错题： 有的是固定搭配、语法、常识问题等等。 要善于积累、总结应该就可以了。

高考英语改错之动词 高考英语改错总结

高考英语改错之动词 高考英语改错总结

高考英语改错之动词 高考英语改错总结

1.动词时态每年都有时态错误的小题，and purple, and she worn black sports shoes and a black sweater ,although in the而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。时态的更改要以上下文的主体时态2.名词单复数单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一，改动的依据有：一是根据名词前的修饰限定成份；二是根据上下文的逻辑关系。为依据。3.句子结构句子结构方面的错误范围庞大，解答高考英语改错题主要可以从以下几方面来思考：1）句子结构是否完整，成份是否冗缺；2）单词的词性与其在句中的功能是否相符；3）主谓一致；4）复合句中连接主句和从句的关系词或词的运用是否得当等。4.赘述高考英语改错题中的赘述是指在一些固定表达中或从上下文逻辑来看用了多余的词，从而使句子表达不合规范5.固定结构（固定句型、固定短语、固定搭配）所谓固定结构是指英语中一些不能随意更改的习惯表达。如固定短语中的词不能缺，固定搭配要前后一致等。或造成逻辑上的重复。6.冠词英语中冠词只有三个，从高考英语改错题的角度来看，只能从以下几个方向出题：1）不定冠词a和an互改；2）不定冠词a或an和定冠词the互改；3）根据需要增删冠词。7.代词代词不仅要与其所指代对象一致，其运用还要符合上下文的语气及逻辑关系。8.连词及与并置问题连词连接的前后两部分是否合乎逻辑；并列连词所连接的前后两部分结构是否等同。这两点是解答连词及其相关问题的关键所在。9.易混淆的词或词组易混淆的词既包括词意相同或相近的同义词、近义词，也包括外形相似、意义有别的词组。易混淆词或词组的辨析也是高考改错题中不容忽视的部分。

高考英语短文改错题答题要点

导语：高考英语改错题近些年新增的题型，也是考生感到棘手的题型之一。我对近几年的高考英语改错题作了细致的分析并加以归类后，为大家整理了2017高考英语短文改错常见错误，供大家学习参考。

2017高考英语短文改错题答题要点

一、高考英语短文改错常见错误类型18、lost, gone与missing：作补足语时意为丢失、不见了，可以用汇总

1、冠词的多用、少用、混用。

2、名词 的look forward to see her again in the near future. 85数与格的误用。

学生往往容易忽视定语从句中强调句型中的主谓一致性。

4、代词的指代不一致的错误

代词的指代一致性包括人称、数、格和性四方面的统一。代词的人称可分为、二、三人称和非人称;代词的数分为单数和复数;代词的格分为主格、宾格、所有格还有名词性物主代词;代词的性分为阳性、阴性和中性。

5、动词的时态、语态和语气的误用

多数动词有时态、语态、和语气变化形式，还有上下文的时态呼应，主从句的时态一致。

6、非谓语动词的误用

非谓语动词的难点主要体现在V—ing形式和过去分词的用法区别、V—ing形式与不定式的用法区别、以及非谓语动词的时态、语态的正确运用。 7、形容词、副词的混用及其比较等级的误用。形容词一般在句中作定语修饰名词或代词，作表语说明主语的性质、特征;而副词的作用较复杂，常常修饰形容词 、副词 、介词短语、动词或全句。形容词和副词比较等级的误用现象：①省略不当;②自身比较;③修饰语的误用;④than连接的两个比较对象不一致或不平行。

8、关联词语的误用

关联词分并列连词 and，but，or，so，when等，从属连词——各种从句的词。关联词语的误用除涉及到其基础知识，还涉及至行文逻辑关系。短文改错题惯用的命题手法是：①and，but，or，so等之间的混用;②because与so并用;③although与but并用;④why 与because并用;⑤come与go混用;⑥here与there混用。

9、平行结构的误用

平行结构是指用一连串作用和结构相同的或相似的成份表达同一范畴或同一性质、密切关联的内容。平行结构有词之间的平行、词组之间的平行、句子或从句之间的平行、段落之间的平行。在平行结构中常用的并列连词 有and，but，or，than等。

10、成分的多与少——多一词或少一词

11、固定搭配、习惯用法和介词的误用

短文改错中涉及到固定搭配、习惯用法常常多用、少用或误用其中的介词，有时也涉及到其中的动词、冠词的错误搭配。

二、高考英语短文改错题的十大常见错误

1.形容词与副词的误用。如exciting与excited，hard与hardly，sible与sibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与。

2.名词的单复数误用。如在sral，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在ry与each之后常用单数。

3.代词的误用。如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。

4.介词的误用、缺少或多余。常见的如in 与on，to与for，instead与instead of，because与because of等的误用。

5.时态的错误。看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。

6.连词的误用。如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。

7.第三人称单数后的动词形式。

8.一些固定结构的误用。如so.。。that被误用作very.。。that，too.。。to被误用very.。。to，as.。。as被误作so.。。as等。

9.定语从句中，which，that，when，where等混淆不清。

10.一些常用词，如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如any-thing与soming，anywhere与somewhere等混淆不清。

高考英语短文改错有什么技巧？

六. 句子成分多分析

首先，改错题必有一道是对的。而且只有一道。其次，漏词的和多词的一般至多各有两个。，其他的均为语法错误或者短语搭配错误。 1. 要读完整。注意文章的前后连贯性以及上下文的提示。2.注意纯粹的基础知识题，平时要牢记。

一般情况下，都会有一个是时态问题，还有一个是谓语动词的错误，还要注指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如：意每行的开始和结尾处，还要对一些固定的句型，短语敏感些，还有，人称对应的问题 ，漏词的和多词，肯定有个是对的

高中英语改错题技巧和常考知识点

27.I ____ play football than basketball.

在高考英语中，很多同学往往在改错题里丢分很多，短文改错是一个非常重要的题型，虽然难度不是很大，但是如果掌握不到要领，还是无法轻松获得高分，在这里告诉大家一个的短文改错口诀：

一. 动词形

主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。

二. 名词数

…so that I’ll toger that I begin to understand why Christine dressed the way she did .get good marks in all my subject. (subjects)

三. 区分形和副

区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。

四. 非谓动词细辨别

这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。

五. 习惯用法要记住

主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。

不同的句子成分要用不同的词类;不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。

七. 逻辑错误须关注

与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。

高中英语短文改错题技巧解读

82. happily happy，形容词作宾语补足语。

短文改错试题并不是单纯检测语法知识，突出的是检测考生在改错和书写的过程中，在语篇和上下文理解中运用语言知识去解决实际的语言问题。具体来说，短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力，以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。

短文改错的文章内容浅显，词数为100左右，多采用记叙文文体，偶尔也有说明文和应用文。

短文改错的文章中的错误主要是词语、语法、篇章结构和行文逻辑等方面的错误，这些错误往往需要在不同程度上借助语境进行判断，它不仅要求考生掌握好一定的词汇、语法知识，还要求考生具有一定的阅读、分析和逻辑推理能力。

1.动词时态

每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。时态的更改要以上下文的主体时态为依据。

12003全国卷She liked it very much and reads it to the class. All said the story was... 84. read

and连线并列谓语

22004江苏卷At once I apologize and controlled myself... 83. apologized

and连线并列谓语

根据sometimes可判断此句为一般现在时3、主谓不一致的错误

42005全国卷ⅡI will write again and send you the photos we take toger. 85. took

把照片寄给你，应该是已经拍好的，用过去时

52005全国卷Ⅰ There are aantage for students to work while studying at school. One of them was that they can earn money. 77. is

从上下文判断，应该是现在时，谓语用is

62005江苏卷We named him Jack and keep him for about three years. 76. kept

and连线并列谓语

2.名词单复数

单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一，改动的依据有：一是根据名词前的修饰限定成份;二是根据上下文的逻辑关系。

12003全国卷Their word were a great encouragement to me. 85. words

是把word改为words 还是把were改为was，根据名词前的修饰限定词their来决定。

22004江苏that was a dinner we had waited for sral month. 85. months

sral修饰复数名词

32004全国卷Ⅰ a few minute on the Internet. 77. minutes

a few修饰复数名词

42005全国卷ⅡBut one and a half year later. 79. years

one and a half意思为一年半，故判断此处year应为复数形式

52005全国卷ⅠThere are aantage for students to work... 76. aantages

从there are 判断应该用名词复数

3.句子结构

句子结构方面的错误范围庞大，解答高考英语改错题主要可以从以下几方面来思考：1句子结构是否完整，成份是否冗缺;2单词的词性与其在句中的功能是否相符;3主谓一致;4复合句中连线主句和从句的关系词或词的运用是否得当等。

12004 全国卷I won’t be able to meet you at the airport although I he classes in the afternoon. 78. because/as

复合句中连线主句和从句的关系词运用不当

22004 全国卷Ⅱ I don’t know that they don’t like to talk with me. 81. why

复合句中连线主句和从句的关系词运用不当

32005全国卷ⅠFor the most part, students working to earn money for their own use. 78. work

缺谓语动词

42005全国卷ⅠEarning their own money allow them to spend on anything if they like. 79. allows

主语是动名词短语Earning their own money，谓语应该用单数

52005江苏卷But the most wonderful thing about Jack were his musical ability. 84. was

4.赘述

高考英语改错题中的赘述是指在一些固定表达中或从上下文逻辑来看用了多余的词，从而使句子表达不合规范或造成逻辑上的重复。

12003全国卷80I followed her a and should put down 100 words or so each day. 80. should

并列谓语，should多余

22004 全国卷Can you l me about what I should do? 85. about

l about/of sth或l 接从句

32004重庆卷I had to look up to the same word many times, ... 78. to

look up a word查字典

42005全国卷ⅠSome students may also to se up for their college or future use. 84. to

情态动词may后接动词原形

52005江苏卷 But for the most wonderful thing about Jack was his musical ability. 83. for

but是连词for是介词，不能并列

5.固定结构固定句型、固定短语、固定搭配

所谓固定结构是指英语中一些不能随意更改的习惯表达。如固定短语中的词不能缺，固定搭配要前后一致等。

12003全国卷81Soon I began to enjoy talk to myself on as I was ... 81. talking

enjoy doing为固定短语

22004 全国卷ⅠI am sure they will laugh to me and see me as a fool. 79. at

laugh at . 固定短语

32004 浙江卷from friends can all provide you for stamps from all over the world. 82. with

provide ... with为固定短语

42005全国卷ⅡI am writing to thank you with your kind . 76. for

thank for sth

52005全国卷Ⅰ or for permission to do things by money. 83. with

with money

高中英语学习方法与技巧总结

词汇

词汇是语言的基本要素之一,在资讯传递中必不可少,在语言学习中有着举足轻重的作用。《全日制义务教育普通高阶中学英语课程标准》对词汇学习的广度和深度提出了较高的要求,一方面要求学生掌握的词汇量显著增加,另一方面强调从运用的角度学习词汇。可是,很多高中学生学习词汇的渠道不多,记忆的方法不科学,也没有依据循序渐进的原则,不能形成对词汇的长久记忆和灵活运用。所以,我们有必要研究英语词汇学习策略,帮助高中学生扩大词汇量、提高英语词汇的运用能力。

听力

英语被很多学生视为“最熟悉的陌生人”。熟悉，因为英语几乎贯穿了同学们小、初、高整个过程;陌生，是因为学习数年，但仍未找到其真正突破口和高质、高效的学习方法。即便有些许方法，但一般都仅限于笔头上的;然而对于听力这部分，一直是大多数同学在考试中的软肋。今天，赵莹老师就和大家分享一下如何能够有效地提高听力水平。

阅读

很多人认为，读豆腐干一样的文章不如做超大量的练习。时下，很多人都热衷于做题目，以为这是学习英语的正确途径。结果做的练习册一本又一本，试题集一套又一套，做得头昏眼花，兴趣全无，英语水平却并没有实质性提高。

语法

语法是语言规律的系统总结，我们在学习语法时一定也要注意总结语法的规则，做到从一个语法知识能够联想到这一类的语法知识，能融会贯通才能更好的学以致用。值得注意的是，语法知识都比较系统，如果我们采取系统化的记忆方法，对于我们掌握各类语法知识是能起到事半功倍的效果的。还有另外一个重要的方面就是语感，语感的好坏直接决定了我们在面对不熟悉的语法知识选项时能否做出准确的判断

1、找到单词中熟悉的单词或部分单词。

比如：canyon 峡谷，这个单词中有熟悉的单词：can,on或者是any.

2、把熟悉的单词意思和要记单词意思进行联想，目的是记忆单词拼写和意思。

比如，上面的例子中，用can 能够、on 在上面，跟峡谷进行联想：能够走到峡谷上面吗?

3、想象或回忆第二步的联想。

能够走到峡谷上面吗?那里有很多宝藏哦，不过很难过去。

4、回忆单词的拼写和意思。

能够 can、上面 on,峡谷的拼写是canyon.

以熟带新法就是这么简单，我们来举3个例子。

remain 剩余物

熟悉单词main 主要的，主要的拿走，剩余物不要了。

vacation 期

熟悉单词cat 猫，猫也有期?

attend 出席

ten 十，有十人出席。

以熟带新法是联络点法的一种，是最能被大家接受的一种单词速记法，大家可以用用看，记得读单词在先，复习在后哦。

高考英语改错短句

9. These boxes are too hey for your mother, you'd better____ them for her.

1.高中20个英语句子改错 1.Whose that boy over there?>>Who's that boy over there?2.It's the time of a year for the r harvest>>It's the time of the year for the r harvest.3.Water runs'along channels to ry part of the garden>>Water runs along channels to ry part of the garden.4.He had the farmers to work by the light of the moon>> He had the farmers work by the light of the moon.5.My parents made me studied last night>> My parents made me study last night.6.I hope you to be well and healthy>> I hope you are well and healthy. 7.This is my turn to water the garden and flowers>> It is my turn to water the garden of flowers.8.We grow r in the south,but in the north where it is cold they grow wheat>> We grow r in the south, but they grow wheat in the north which is cold.9.Which school does he go now?>> Which school does he go to now?10.In experts opinions,it's not good for children to drink.>> In experts' opinions, it's not good for children to drink.11.We he employed ten men to >> We he employed ten men for .12.As the results of many experiments,wheat can now be grown in the south>> As the result of many experiments, wheat can now be grown in the south.13.Here are some dose and don'ts>> Here are some dos and don'ts.14.Put some vinegar in the fish to make it taste better>> Put some vinegar on the fish to make it taste better.15.We went to holiday in Kun Ming for a week>> We went for holiday in Kun Ming for a week.16.Water is suck from this hole through a tube>> Water is sucked from this hole through a tube.17.Air is mixture of gases>> Air is a mixture of gases.18.Make sure of what you are asked to do before you start>> Be sure of what you are asked to do before you start.19.She said to me not to put rything in to the cupboard>> She said to me not to put rything into the cupboard.20.Car rngines are driven by work of patrol,of gas>> Car engines are driven by work of patrol and gas.。

2.英语改错题 技巧 高中词组短语整合 谢谢

要做好改错题，首先要过语法关。

建议你用魏老师的《高考语法完全突破》视频教程好好地系统学习一下语法，然后再用以下技巧检验。高考英语短文改错解题技巧 魏训刚短文改错对考生的要求较高，是对语言知识综合运用能力的考查，考生在该项上往往失分较多，那么如何做好改错题，结合自己数年的教学经验，笔者认为要想在短文改错上取得理想的成绩，除了平时打好基础外，在应考时还要做到以下几点：一、先通读全文。

认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。根据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯，启承转合是否符合文意等。

二.综合运用所学语言知识，根据各行不同的错误情况分别进行答题（即改词、加词或减词）。在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：1. 名词：单复数用错，可数与不可数名词的混用。

大多数短文改错都会有此类的错误。如：Happy birthday, Peter, and many happy return of the day! (2000 春考)，此句中return虽然可以作可数名词也可做不可数名词，但此处显然为可数名词，故应用其复数，returns。

(1)On the way up I was busy taking picture since the scenery was so beautiful. 81(NMET 2002)句中picture应为pictures(2)Their word were a great encouragement to me. 85(NMET 2003)句中word应为words(3) …but after class we become stranger at…83 (NMET 2004) 句中stranger应为strangers2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；需要接ing形式的接了to，或相反等。如：（1）Around the world young people are spending a lot of money in listening pop music. 本句中listen是不及物动词，不能直接接宾语，应在其后加to。

(2)She liked it very much and reads it to the class. All said the story was a good one.84(NMET 2003)句中reads应为过去式read(3)As we climbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and told stories.80(NMET 2002)此句visiting 应为visited(4)One day I wrote a little story and showed to my teacher. 83 (NMET 2003)此句中showed是及物动词，其后要加it作其宾语。（5）Soon I began to enjoy talk to myself on as I was learning to express me in English. 81 (NMET 2003) 句中talk应为talking， 因为enjoy后接doing.3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反；关系副词where, when, why等的缺失或错用，如：（1） I would describe myself as shy and quietly. 77(NMET 2004)句中副词quietly 应改为形容词quiet(2) It was about noon ˇwe arrived at the foot of the mountain. 78 (NMET 2002)此句we的前面缺了关系副词when, when在此处一个时间状语从句。

（3） I live in Beijing, where is the capital of China. 89 (NMET 1997) 此句中，where应改为which，因为关系副词不能在句中定语从句中做主语。4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。

这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。（1）We must keep in mind that we play for the team instead ˇourselves.92 (NMET 1998) 此句中instead 和ourselves之间需加上of， 因为instead是副词，本身不可以接名词。

（2） I was so tired that I fell asleep at the moment my head touched the pillow. 85(NMET 2002)句中at多余。（3） The main problem was in that I always thought in Chinese… 77(NMET 2003)句中in多余。

（4） I'm a newcomer here of a all town. 76(NMET 2004)句中of 应改为from 5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数；再就是就近原则对主语的影响。Now my picture and the prize is hanging in the library.(NMET 2000)此句中主语是my picture and the prize, is 应改为are.6. 冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a, an的混用，特别注意：hour, honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而useful, university, European, one-hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。

如：24. Old Mr Jackson insisted ____ to the Friendship Hospital.As ryone knows, it's ˇfamous mountain with all kinds of plants and animals. 76 (NMET 2002)此处famous前应加上冠词a7. 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用，如分数的分子大于一时分母没有用复数等，基数词的复数形式如几百dreds of，几千thousands of漏掉了s，或是当其前有具体数字或sral时加了复数，如sn dred，写作sn dreds。 8. 连词：不合句中的逻辑关系。

如需转折连词（如but）的时候用了承接连词（so），或相反等等。如：（1）The food was expensive and the serv was good. 84(NMET 2002)根据句意，此句中连词and应改为 but 。

(2) I am trying to improve the situation since it doesn't seem to work. 84 (NMET 2004)此句中since应改为but。9. 代词：主要是代词的格与数的错用。

如。

短文改错

定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文有10初语言错误，每句中最多有两处。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾（√）如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：

高考英语短文改错是对考生写作能力的一种测 试，是测试书面表达能力的一种较为客观的方式，是向书面表达过渡的一种题型，它主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力，以考查考生在语篇中综合运 用英语知识的准确性。实际上，高考英语短文改错题是一种命题难度不大，但考生得分较低的题型（重庆市高考改错题2005年平均得分是2.41，2006年 平均得分是3.61，2007年平均得分是3.32）。高考英语短文改错的错误主要涉及考生在英语语篇中容易出现的错误，其难度本身并不大，但它是学 生在英语写作中经常容易犯的错误，针对的是考生的弱点，因此短文改错的难点在找错上。一般情况下，只要有充分理由判断错误所在，改错就不成问题了。因此，考生必须具备在英语篇章中综合运用语言的能力来准确评判查出错误。 其实，短文改错并不是没有规律可循的，笔者试图从短文改错题的特征、考查内容和设疑方式等方面来和大家探 讨，从而找出短文改错题的设错规律及答题技巧，使学生在做题时少走弯路，并提高综合运用英语的能力。也只有这样，我们才可以做到有的放矢，使自己在原有的基础上有所突破，更上一层楼。 一、短文改错题特征 它与单句改错的不同之处有两点：，短文改错是将错误放在短文之中，这就使考生需要在短文所提供的语境下考虑各句中的错误。很有可能出现下面的情况， 即从一个句子本身来看，没有错误，而从上下文看来，句子中某个部分是错的。这种错误往往是上下文连贯性和行文逻辑方面的错误，如使用连接词不恰当，人称代 词的阳性、阴性错误等。第二，单句改错题每句中必有一个错误，而短文改错中可能有的题中没有错误，这样就增加了答题难度。 二、短文改错的考查内容 错误包括词法、句法、语篇结构、行文逻辑等，涉及名词、冠词、连词、介词、形容词、副词、代词、动词时态、非谓语动词等。 短文改错设疑方式基本稳定，重庆市高考英语短文改错有三种形式：多词、缺词、错词，而错词居多。一般情况下，错词5-7个，多词1-2个，少词1-2个。 1.多词。多词主要考查冠词、介词、连词、助动词、不定式符号to、词义重复、固定搭配以及行文逻辑等方面。 2.缺词。缺词考查内容与多词不多，主要考查冠词（名词前）、介词（不及物动词后或固定结构中）、助动词、be动词、不定式符号to、连词、语义不完整等方面。 3.错词。错词考查较为复杂，所占比例，涉及内容广泛，包括各种易错词法、句法等语法现象。常考内容有冠词、名词单复数、介词、连词、助动词、动词时态、过去分词与现在分词、形容词与副词、词语辨 析、主谓一致、逻辑一致、人称一致，等等。 三、常考考点及分析 以上命题设错各行分别为：第3行错误涉及词的误用，应将go改为going。第4行错误涉及词性功能，extreme应改为副词extremely。第 5行错误涉及易混代词误用，应将ry改为each/either。第6行错误涉及名词单复数的误用，应将house改为houses。第7行错误涉 及现在分词和过去分词的误用，应将改mixing为mixed。第9行错误涉及名词性从句的词问题，应将That改为What。第10行错误涉及冠词 的用法问题，scenes前应该加the表示特指。第11行错误涉及动词的误用，share是及物动词，没有必要再跟介词，应去掉with。第12行错误 涉及动词的时态，根据上下文，此处应该用一般过去时态，去掉had。第13行错误涉及上下文逻辑联系的错误，也涉及连词的用法，and应改为but。由于 受所选材料的限制，短文改错题设错不可能面面俱到，但是多年来高考英语短文改错主要设错包括：1词法方面的词性功能、易混词、习惯搭配、词形变化等方面的 错误；2句法方面的句子成份和结构、连词、句型等方面的错误；3.句子语法方面的时态语态、人称和数等方面的错误；4.行文逻辑方面的连词，逻辑承接语和 语义方面的错误；5.受母语汉语影响而形成的错误。其中主谓一致、时态一致、代词一致和语义前后一致是经常设错的内容。 明确了短文改错设错 的规律，查出错误就比较容易了，但是要做到准确无误则应从以下方面来分析做题：1）通篇考虑。英语短文改错是以一篇短文作为材料，因此短文改错要考虑语篇 结构中的句与句之间的关系，依此来查出连词和逻辑承接语是否出错。2）依句查错。英语短文改错一般“题以行出，错从句生”，因此必须以句子而不是以每行为 意义单位来分析。分析复合句查连词，分析主句从句和单句查句法和语法错误，分析组成句子的各部分查词法错误。3）瞻前顾后。分析时必须行行兼顾，甚至 要注意后行与前几行之间的语义联系。在查找正确的一行时也要行行兼顾综合分析，以确保该行正确无误，从而避免影响其它行的改错。4）仔细复查。做完题以后 要快速把正确带入短文中默读一遍以便检查是否正确。5）按要求答题。对多词少词错词及正确行所做的标记一定要符合要求，切不可随心所欲，也不可在 一行中到处做标记。总之，只要按要求答题就不会出错。 短文改错题的设错不是人为地制造错误，而是检查考生综合运用英语的准确性。学生平时在 英语习作中要时时注意自己使用英语时经常犯的错误，克服自己的弱点，增强查错和改错的准确性。英语教师可以根据自己学生经常犯的错误把他们的习作改编成短 文改错题，以便提高学生改错的针对性，同时提高学生的英语写作水平。根据英语短文改错设错规律和解题诀窍，查出下面短文中的错误并加以改正。

不过语法也不能忽略，这是基础。

高考英语语法复习系列讲座-动词词义辨析

85. see →seeing. look forward to中的to是介词，后接动词时要用动名词形式。

语法复习九：动词词义辨析

急！怎么做英语改错，我做10道能错9道！

explain, say; discover, invent, uncover; find, find out等。

5、某些常用动词的习惯用法的辨义。如：ask, give, call, make, find,

get, keep, want, see, hear等。6、某些常用动词短语的辨义。如：

give in, give up, turn on, turn off, turn down, turn up等。

（一）易混动词

1、lay（放）, lie（躺）与lie（说谎）：

放 lay laid laid laying 及物动词

躺 lie lay lain lying 不及物动词

说谎 lie lied lied lying 不及物动词

2、rise和raise：rise是不及物动词，其过去式是rose，过去分词是risen，而raise是及物动词，是规则动词。

3、hear与listen to：hear侧重点是听到，听见什么，而listen to是侧重于听的倾向，但hear用于无意中的听见，而listen to却用于集中注意力的听。

4、see, watch和look：see用作看电影，剧目；watch则用作看电视比赛，而watch还有在旁观看之意。如：Are you going to play or only watch?；look一般用作不及物动词，只是当盯着某人看时用作及物动词，如：The little boy looked me in the face.（小男孩直盯着我的脸。）

5、wind和wound：wind意为蜿蜒而行，其过去式与过去分词都是wound，而动词原形wound意为伤害，其过去式、过去分词都是wounded。

6、hang的用法：hang有两个意思：一为悬挂，是不规则动词，过去式、过去分词都是g；二为绞刑，是规则动词，其过去式、过去分词都是hanged。

7、hear的过去分词born与borne：bear作为出生讲有两个过去分词born，borne。只有当be+born…短语后没有by介词短语时，才可用born。如:He was born in Shanghai. 而作它用时要用borne。如：She has borne five children. 但如果作忍受讲，则一律用borne。

8、sit与seat：seat为及物动词时是作容纳讲，sit只是表示一动作。seat如果表示就座时要用be seated。如：They were seated at their desks. 或用seat oneself, 比如:I seated myself in the armchair.

9、borrow, lend与keep：借入英文中用borrow，借出用lend，但这两个词都是截止性动词或瞬间动词，不能用于长时间的动作，所以我能借多久应用keep。

10、win与beat：win作胜、赢讲时其后应接，a , an argument, a battle, a prize, a contest, a race, a bet，但不能接人，如果接人则有另外的含意。如:I he won him. 即我已说服他了，我赢得他的好感。而beat是及物动词为击败、胜过讲，直接接人、队。

11、steal与rob：steal为偷。rob为抢，其用法不同。steal其后接物+from+某人、某地，而rob其后接人+of+抢的物品。

12、fit与suit：fit与suit均可作合适讲，但英文中却用在不同的地方。如fit用于尺寸大小的合适，而suit则多用于颜色式样的合适。

13、take, bring 与fetch：英文中拿三个词，即拿来，拿去，去取然后回来(即双程)。所以拿来，带来是bring，拿去带走是take，而去取回来是fetch。

14、shut与close：shut与close有时是可以互换的，但有些地方则不可这样做。如:在正式场合多用close，而在命令，态度粗暴的场合则用shut。如:

Shut your mouth!(闭嘴)；又如:Shut up. 在指、公路交闭或停止使用的场合，则要用close。

15、answer与reply：作为回答讲answer是及物动词，如作不及物动词，则意义不同，如answer for，意为向某人或向某事负责。而reply作回答讲是不及物动词，后跟宾语时，要加上to。

16、reach，arrive与get to：reach当到达讲是及物动词，而当延伸和拿得到、拿不到时讲，则是不及物动词。作到达讲时还有get to, arrive(at/in)。

17、cost，spend与take：英文中花费有三个词cost, spend, take，但各有不同用法。cost作 “花费”讲，主语不能是人，而spend的主语不能是物。如:

she spent all his money on stamps.而take作花费讲时，可用人也可用物做主语。更多的用法是用形式主语it，如It takes me three hours to finish this work.

lost, gone，但要用 miss时则不能用missed, 而要用missing.

19、he on, wear, put on及dress：作穿衣服讲的动词分为状态和动作两种。he on与wear作穿着状态讲;但he on不用进行时态，而wear则常要用进行时态。put on是动作，但dress既可用作状态，又可用作穿衣动作，但用作状态时要用其过去分词作形容词如:He was dressed in a b1ue suit作动作讲时，其后不要接衣物而要接反身代词或表示人、物的名词，如：

I dress my children in the morning ry day.

20、begin与start

begin与Start 均可作开始讲，并无多少区别，同样可接不定式或动名词，但在下面的场合多要用Start：1)机器的开动发动；2)旅途的开始。如:

we shou1d he to start early because there was a lot traffic in the street。

21、allow 与permit

allow与permit其后直接接动作时要用动名词，如接人后再接动词则要用不定式，所以用在被动语态时一定要用不定式。如：People are not allowed to spit.

22、find与found

find找到的过去式和过去分词都是found，而found是动词“建立”的原形，其过去式和过去分词是founded，founded，如：

The People’s Republic of China was founded in 1949.

23、speak, say, talk 与l

英文中讲有4个词，speak, say, talk, l，但其中speak, talk多用作不及物动词，但speak后加语言名词时则用作及物动词，如：Please speak English。而say与l是及物动词，其中l常用作接双宾语，如：Tell me a story。但也有些特定的习惯用法，如：在作讲实话，讲谎言，表示时间常用单宾语而不能换其它词，如：My watch was broken. It couldn’t l time correctly。在书信、便条、海报上写着英文应为It said …。在作辨别不同讲时是l，如：Can you l me the difference between the two？而讲别人好坏话时用speak，如：

The father always speaks well of his son.。

24、excuse me 与sorry

excuse me用于来打拢对方前以提醒对方注意的提示语，而sorry则表达因作了某事向对方道歉。

25、care for 与care to do

care for其后要接不定式时则要省去for或换用名词，如：

Would you care for a cup of tea？但care for作照顾讲时与look after相同。

27、意义相近的动词：ring摇铃，打铃，电话铃响，strike专指敲钟，打几点，撞击；suggest提出实验性或推测性的建议，a表示对经验不足人的一种忠告；look由视觉得出的印象，seem暗示一定根据的判定，appear外表印象而实际或结果并非如此；stay停留，逗留，remain遗物，某物被取走一部分后剩余部分；discover（发现）找到早已存在但未被人所了解的东西，invent（发明）研制出不存在的东西；remember记忆起以前经历或知道的事，remind提醒某人做某事。

28、动词 + 副词 + 介词：catch up with, look forward to, come up with, keep up with, go in for, look down on, get on with …

29、动词 + 介词to的词组有：come to, stick to, object to, agree to,

30、与in相结合的动词有：give in, hand in, bring in, drop in, succeed in,

动词短语是指动词和介词、副词或名词的习惯搭配。有关动词短语的测试点主要涉及结构上选用恰当的搭配词，不同搭配含意上的辨异及不同短语的辨异。需掌握以下要点：

1、根据动词短语的不同特点，掌握其运用规律。

(I)动词+副词(不及物)

Harry turned up after the party when ryone had left.

晚会后，人们都已离去，哈里出现了。

(2)动词+副词(及物)

Please turn ry light in the house off. 请把房子里的每一盏灯都关掉。

注意：①如果宾语较长，就应避免把副词同动词分开。如：

She turned off all the lights which had been left on. 她关掉了所有还在亮着的灯。②如果宾语是人称代词，只能放在动词和副词之间。如：She ge them away.

她送掉了它们。

(3)动词+介词(及物)

I'm looking for my glasses. 我在找我的。

注意：①当它跟宾语时，不能把介词放在宾语后面。②动词短语可以放在句子或从句末尾。如：She's got more work than she can cope with.

她的工作多得使她应付不了。

(4)动词+副词+介词

I look forward to seeing you soon. 我盼望不久就见到你。

注：“动词+介词”、“动词+名词+副词”、“动词+副词+介词”，这三种搭配都是及物的，如变成被动语态，不可漏掉介词。In this way both grain and vegetable can be well looked after. (不能漏掉after) 这样一来，粮食和蔬菜都能兼顾了。

2、熟悉同一动词和不同介词或副词、不同的动词和同一介词或同一副词搭配在意义上的异。

(1)同一动词和不同介词搭配时，意义上的异。如：①hear from收到…的来信，hear of听说。 ②look after照料，look at看，look for寻找。

(2)同一动词和不同副词搭配时，意义上的异。如：①ring back回电话, ring off挂断电话, ring up打电话 ②put away放好, put on穿，上演, put up挂起，举起。

(3)不同动词和同一介词搭配时，在意义上的异。如：look for寻找, call for去取(某物)，去接(某人), ask for请求, wait for等候, send for派人去叫。

(4)不同动词和同一副词搭配时，在意义上的异。如：①break out发生，爆炸, carry out进行，开展, go out熄灭, hand out分发, let out放出, look out当心, sell out卖完, set out出发, take out取出, work out算出。②break down出毛病, come down落下来, get down下车, take down取下, write down写下。

动词词义辨析检测练习

1.I can hardly ____ the difference between the two words.

A. point B.speak C.say D.l

2.I ____ you will write me back soon.

A. wish B.hope C.want D.need

3.I asked him to ____ me a few minutes so that I could he a word with him.

A. spend B. spare C.se D. share

4. Father will not ____ us to touch anything in his room when he is away.

A. he B.let C. agree D. allow

5.I learned to ____ a bicycle as a all boy.

A. ride B. drive C. operate D.run

6.I can ____ you to the railway station in my car.

A. send B.pick C.ride D.take

7.If no one ____ the phone at home, ring me at work.

A. answers B. returns C. replies D. receives

8.1 don't know the restaurant, but it's____ to be quite a good one.

A.said B.told C.spoken D.talked

A. bring B. carry C.take D. fetch

10. There was a fight in the street yesterday. Three people were seriously ____.

A. hurt B. killed C. broken D.cut

11. Careless driving ____ a lot of highway accidents.

A. affects B. gives C. causes D. results

12. I've____my umbrella in the off and I'll he to fetch it.

A. forgot B.left C. remained D.lost

13 .The doctor says a few days' rest in a quiet place will ____ you a lot of good.

A. make B.do C.give D.get

14. His heart ____ fast when the teacher asked him a difficult question.

A. beat B.hit C. jumped D.ran

15. The cooking chicken ____ very good.

A. ells B. feels C. sounds D. tastes

16. Most children stay at home until they ____ school age.

A. get Be C. reach D. arrive

17. A single mistake here could ____ you your life.

A. pay B.take C. spend D.cost

18. The boy works hard. I____ him to succeed in the exam.

A. like B. expect C. think D.need

19. We ____ each other the best of luck in the examination.

A. hoped B. wanted C. expected D. wished

20. I'm afraid Mr Brown isn't in. Would you like to____a message?

A.give B.lee C.carry D.take

21. Do you know the girl ____ a red coat?

A. dressed in B. had on C. wore D. put on

22. The assistant suggested Mary ____ the blue skirt.

A. buying B. bought C. to buy D. could buy

23. Our teacher suggested Wang Lin ____ to America for further study.

A. should send B. would be sent C. sending D.be sent

A. on being sent B. to send C. on sending D. being sent

25. The father insisted that their son Tom ____ clr enough to study music.

A. be B. should be C.was D. would be

26.I ____ the evision set for 1,500 yuan.

A. bought B.paid C.cost D. spent

A. would rather B. had better C. like better D. prefer

28. - What are you doing? - I'm looking____ the children. They should

be back for lunch now.

A.after B.at C.for D.up

29. The sports meet will be ____ till next week because of the bad weather.

A. put off B. put away C. put up D. put down

30.I really don't want to go to the party, but I don't see how I can ____ it.

A. get back from B. get out of C. get away D. get off

31. Readers can ____ quite well without knowing the exact meaning of each word.

A. get over B. get in C; get along D. get through

32. Many foreigners ____ the Great Wall as the World's Snth Wonder.

A. look at B. look for C. look around D. look on

33.1 can' t hear clearly. Please ____ the radio ____ a little.

A.tum;on B.tum;off C.tum;down D.tum;up

34. Thirty people were expected, but only twenty - four ____.

A. turned in B. turned up C. turned to D. turn up

35. The child is running a high fr. We must____ a doctor at once.

A. send in B. send out C. send for D. send up

36. I'm going to a pop concert with Tom. He'll ____ me at eight and

we'll go there toge;

A. call for B. call in C. call on D. call up

37. It is often easier to make plans than it is to ____.

A. carry on them B. carry out them C. carry them on D. carry them out

38. Your comition must be ____ after class.

A. handed to B. handed out C. handed in D. handed over

39. A new school was ____ in the village last year.

A. held up B. set up C. sent up D. brought up

40. - When did the plane ____? -At 2 o'clock.

41. ____! There's er ahead.

A. Look at B.Look up C.Look on D.Look out

42.Let's____ to clean the house. It's too dirty.

A.set about B.set out C.set off D.set down

43.I used to ____ my teacher when I was in Beijing.

A. call in . B. call at C. call for D. call on

44. He ____ from his family and settled down in America.

A. broke away B. broke out C. broke up D. broke in

45. He had to ____ his father's business after his death, though he didn't

really want to continue it.

A. carry out B. pick up C. set up D. carry on

46. The robbers had no trouble in ____ the bank, but when they came out ,the pol were waiting for them.

A. breaking out B. breaking into

C. breaking up D. breaking away from

47. Autumn is coming. The farmers are busy____ the crops in the fields.

A. moving in B. sharing in C. handing in D. getting in

48. All the students ____ their holidays to take part in planting trees.

A. ge out B. ge in C. ge up D. ge away

49. He was always the last to lee in order to clean up the workroom

and ____ the tools.

A. put away B. take away C. push aside D. look after

50.____ this article and l me what you think of it.

A. Look up B. Look on C. Look into D. Look through

1-5 DBBDA 6-10 CAABA 11-15 CBBAA 16-20 CDBDB 21-25 AADAC

26-30 AACAB 31-35 CDCBC 36-40 ADCBA 41-45 DBDAD 46-50 BDCAD

一篇高考英语改错中，有什么词需要改？分别是多少个？

动词是是的重点，高考试题中，单项填空、完形填空和改错等三项题型中，动词辨义的比重较大，并逐年增加。动词辨义主要指：1、形状相同的动词之间辨义。如：lie, lay; hanged, g; rise, raise; sit, seat等。2、意义相近的动词之间辨义。如：borrow, lend; speak, say, talk; hope, wish等。3、动词与其它词形相近、意义相似的词的辨义。如：aise, a; cost, worth; pass, past 等。4、意义不同，但容易混淆的动词的辨义。如：

10个，一般实意动词不用改，该单三，主格宾格，副词

take in, check in, engage in, fill in, trade in …

十个左右

y heart, there is a wireless station; so long as it receives messages of beauty, ho

高考英语短文改错

高中速记英语单词的方法

1. 不要着急着手做题，先将全文读一遍，知道短文的大概意思以及短文所处的时态。

英语短文改错是高考命题的必考题型之一，是集多项语法规则和多种语言技能于一身的综合性试题，具有题型小，灵活性大，覆盖面广，综合性强，测试层次多的特点。下面我整理了，一起来了解吧。

2.开始做题。这时候应该逐句细细读。句子里面有名词的话注意名词的单复数以及是否缺失冠词；有动词的话注意动词的时态以及语态。如果文中有复合句，首先判断复合句类型（就像定语从句啊，宾语从句啊，同位语从句啊，主语从句啊，状语从句啊等等）。如果是名词性从句，注意词，尤其是that有没有用对。如果是定语从句的话，看好先行词和词的关系。如果是条件状语从句的话，得要注意句中是否使用了虚拟语气，尤其在if，as if的句子中；如果是让步状语从句的话，注意though从句后，主句不能以but开头（例如:"Though I am young，but..."就是错误的，正确该法是将but去掉或者改为yet）等等。

3.遍读完，短文时态以后，就得要结合上下文意分析。就像复合句的时态要一致，文中句子要和文章时态一致。虚拟语气的变化要和短文时态一致。

这里的since是介词，不是连词，它的时间状语的不是一个从句。这里的organize用过去分词表被动。

高中英语短文改错10个固定技巧

1.名词:单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。如:Hapy birthday, Peter; and mary happyp retumof the day! (2000春考),此句中reum虽然可以作可数名词也可做不可数名词，但此处显然为可数名词，故应用其复数，retumns。2.动词:时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to, 或相反等。如:Around the world young people are spending a lot of money in listening pop music.本句中listen是不及物动词，不能直接接宾语，应在其后加to。3.形容词副词:常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where, when wty等的缺失或错用，如:(1) Iwould describe myself as shry andquiety.77 (NMET 2004)句中副词quiety应改为形容词quiet4.介词:主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多 多积累，弄清常用介词的搭配。 We musteep in mind thatwe play forthe team istaed ouselves.92 (NMET 1998) 此句中instead和ouselves之间需加上of,因为instead是副词，本身不可以接名词。5.主谓一致性:第三人称单数漏掉s,或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。Now my picture and the prize is hanging in the libary. (NMET 2000)0此句中主语是my pictureand the prize, is应改为are.6.冠词:定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the,或是samne等常和the一起使用的词却漏税掉了the; a an的混用，特别注意: hou, honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an,而useful, univesit, Eupean, one-hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a如:As ryone knows, it's Tamous moutain with all kinds of plants and animals. 76 (NMET2002)此处frrous前应加，上冠词a7.数词:主要是序数词与基数词的混用和错用,如分数的分子大于-时分母没有用复数等,基数词的复数形式如几百dreds of,几千thousandsof漏掉了s,或是当其前有具体数字。8.连词:不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如 but)的时候用了承接连词(so),或相反等等。如:

The food was expensive and the serv 26、与名词易混的动词有：aise(v.), a (n.); accept(v.), except(prep.); pass(v.), past(prep.); bathe(v.), bath(n.); breathe(v.), breath(n.); choose(v.), cho(n.); succeed(v.), success(n.);was good.84 (NMET 2002)根据句意，此句中连词and应改为but。

9.代词:主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反;应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失。如只能用that的用了其它，或在不能用that的地方却用了that, 或是在“介词+关系代（二）动词短语词”结构中漏掉了介词等。如:

.. I always thought in Chinese and tried to translate arything into English.78(NMET 2003)此句中不定代词anything应改为rything

10.常用固定短语或固定用法用错。

Before my ctes, it sers always dificult for me to do things well as them78 (NMET2004)此句中, well 前应加as，as well as是固定搭配