我国医学教育分为几个阶段 医学教育分为三个阶段

医学的发展经历了哪些阶段

医学的发展经历了古代医学、传统医学、近代医学。

我国医学教育分为几个阶段 医学教育分为三个阶段

我国医学教育分为几个阶段 医学教育分为三个阶段

我国医学教育分为几个阶段 医学教育分为三个阶段

1、古代医学。

的中医学起源于三皇五帝时期，相传伏羲发明了针灸并尝试草。在公元前3000多年，的轩辕黄帝写下了人类部医学著作《祝由科》，后世人在这部医著作的基础上不断增补删改，逐渐形成了后来的《黄帝内经》和《黄帝外经》，并由祝由科里将纯粹的医分离了出来，形成了后来的中医学。

2、传统医学。

传统医学以阴阳五行学说为理论基础，通过望、闻、问、切四种诊察方法，把观察到的各种临床生理、病理现象作为客观指标来分析、研究、探讨和判断人体内各腑、经络的生理状况及病理变化，从而对疾病做出诊断，并采取相应的治疗措施，使人体得到康复。传统医学具有自己独特的完整理论体系。

3、近代医学。

护理工作历史悠久，但从事护理的人长期地位低下，19世纪之前工作条件一直十分恶劣，人员素质，待遇低。英国的F.南丁格尔（1820至10）曾在德国学习护理知识，在克里米亚中率护士进行战地救护，收效显著。1860年她创立护士学校，传播其护理学思想，提高护理地位，使护理学成为一门科学。

目前我国医学教育逐步形成的连续统一体包括

目前，我国已经基本确立医学院校教育、毕业后医学教育、继续医学教育三阶段连续统一的临床医学人才培养制度，建立了适应行业特点的“5+3”临床医学人才培养体系（5年临床医学本科教育+3年临床医学硕士专业学位研究生教育或3年住院医师规范化培训），有力地提升了临床医师队伍的整体水平。

当前，特色进入新时代，医学教育也站在了新的历史起点上。2018年，、卫生健康委员会、中医管理局发布《关于加强医教协同实施卓越医生教育培养2.0的意见》，明确了我国医学教育的改革任务和重点措施，要求将思想教育和职业素养教育贯穿教育教学全过程，并加强学生职业能力培养。

推进“5+3”一体化人才培养改革，推动本科教育、专业学位研究生教育、住院医师规范化培训的有效衔接，以及临床医学、口腔医学、中医硕士专业学位研究生教育与住院医师规范化培训有机衔接。推进8年制医学教育改革，培养少而精、高层次、高水平、化的医学未来领才。开展“医学+X”复合型高层次医学人才培养改革试点，培养多学科背景的复合型高层次医学人才。

住院医师规范化培训属于医学教育的什么阶段

毕业后教育。世界各国普遍把医学教育分为院校教育、毕业后教育和（即终身教育）三个阶段，住院医师规范化培训属于毕业后教育。住院医师培训萌芽于19世纪末，推行于20世纪五六十年代。

医学教育体系分哪两部分

医学教育体系的两个部分分别是以培养各级医师为目的的本科、专业硕士教育体系,和以培养医学研究为目的的学术型硕士、博士教育体系。医学教育是指按着的需求有目的、有、有组织地培养医卫生人才的教育活动。一般多指大学水平的医学院校教育。

18世纪后，生物学理论、显微技术的建立和应用，奠定了近代实验医学的基础，以生物学为带头学科的生物医学模式形式并逐渐在医学中占据了统治地位，直接影响到医学领域的各个方面。

扩展资料：

医学教育随之形成与之相适应的课程体系，包括：

1、公共基础课，包括人文和科学课程，对学生进行文化和品德教育；

2、普通基础课，包括生物学、物理学、化学、数学等自然科学课程，为学习医学打基础；

3、医学基础课，关于人体正常及异常的形态结构和功能的学科，以及治疗预防的基本理论知识，为学习临床医学打基础；

4、医学临床课。其教学安排是以学科为单元，遵循循序渐进的原则,先一般后医学,先基础后临床，将整个教学过程划分为三个阶段。