学校班级安全工作布置记录 学校班级安全工作布置记录内容

如何做好班级安全工作

1.学校消防工作是否做到组织,制度,管理,器材四落实

如何做好班级安全工作 学生保持卫生，教室保持卫生。窗户、门都做好防护，放学后锁好。不在教室内玩火，不做可能破坏教室的行为，防止其他班级的学生对教室造成破坏，发现可疑人员可以及时通知学校的安保人员。

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2.门卫制度是否健全,职责是否明确

如何做好班级安全工作 02

1.学校食堂,小卖部从业人员是否有效的上岗证,健康证,并定期体检

“学校安全，重于泰山。”学校教育工作中，如何确保学生在学校的安全，是重中之重。特别是近期发生在多所学校的伤人之后，学校的安全教育就越发重要了，因为这一点触及到师生的切身利益，更牵挂这家长那颗永远牵挂孩子的心。抓好学生的安全教育是学校安全工作的重点，抓好学生的安全教育重点是开展好班级的安全教育工作。而班主任对学生的安全教育更是落实学校安全教育非常重要的途径。因此，班主任应该把对学生进行安全教育当做在日常的班级管理中首要的位置来抓。如何对学生进行安全教育，安全管理呢？我根据自己班级日常工作实践，认为安全教育可以从以下几方面进行：一、提高意识，理念重视。将安全知识的普及作为班级常规工作来抓。安全教育工作要列入班级管理常规之中，常抓不懈。班主任应该“时时讲，事事讲。”在每周一的晨会总结上，每周五的班队会上讲，还可以在学校专设的安全教育课上，还可以通过学校举办的各种专题讲座、主题班会、专项训练等多种多样的方式方法，也可以通过办墙报，黑板报等各种形式，反复向学生传授各种安全知识，使学生思想上重视，学习各种知识，进而训练学生在各种灾祸中自救或者救他的能力。学生如果看到班主任老师在每次活动前都要安全教育，活动后再总结，那么学生的安全意识自然会提高了。二、加强排查，重在落实，将安全问题防患于未然。在平时的班级管理中，班主任要从安全的角度去评价看待班级事务中的一些事情，对学生要提出严格的要求。并重在落实，安排学生把检查，排查不安全因素当做一项常规工作来进行。比如安排班里负责人的学生当做“小安全监督员”，每周定时检查同学，发现存在的的不安全问题，并及时纠正，解决。三、严格细心，小事入手，不放过任何一个不安全因素。一节课，你不点名，可能就发现不了一个未到校的学生；一颗小钉子，如果你没发现，就会划伤一个同学……安全工作无小事，作为一名班主任，你如果不从细处抓实，不从小事抓起，那就会以小化大，甚至会遭受极度创伤。忽视了班级管理中的那些小细节，迟早会出大事的。所以说，作为一名班主任，班级管理工作中安全意识要高度重视，事无钜细，只有这样，才能形成安全教育管理的良好局面。对班级中存在的安全隐患的细小问题，我们要及时排查，并迅速制定解决方案，迅速整改。比如电视机、投影仪等电器的电源插座有没有专人负责；课间楼道里有没有安全监督员监督同学们有序上下楼梯，班里的桌椅板凳有没有同学负责检查，联络维修。只有把这些小细节落实到专人管理，才能有效的避免不安全因素。安全教育是一个沉重的话题，近年来，学校特大伤亡仍时有发生，情况不容乐观。但我相信，安全工作只要常抓不懈，安全意识时时、事事体现在我们的思想上行动中，就必定能构建和谐的、安全的校园环境。

如何做好班级安全工作

《教育指导纲要》明确指出：必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿因年龄小，缺乏知识经验和行为能力，但又活泼好动，什么事情都想看一看，摸一摸，动一动，对接触到的危险事物常常意识不到其危险性，缺乏自我保护能力。在的班级中，一个老师要面对几十个孩子，幼儿在园活动空间又相对较大，幼儿与幼儿之间的交往很多，如果安全工作做不好，教育教学活动将无法开展。安全意味着避免危险，那么如何避免危险做好的班级安全工作呢？

一、强化安全意识，树立安全的观念

保护幼儿安全是保教工作的前提，也是为家长服务的重要内容。因此，教师应把安全工作置于头等重要的地位，不要认为安全工作与自己无关，要把安全工作落实到工作的各个环节之中，如：接送幼儿持卡、幼儿晨午检及时、活动室内桌椅的安排、餐点的发放、幼儿玩教具的摆放、户外活动场地的布置等。还要增强家长的安全意识： 教师可以通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录影、发放安全手册、制作宣传板等多种形式，在全体教师、家长中树立安全的思想。将的安全制度落实到本班幼儿的一日生活之中，在班级中形人有安全意识、人人开展安全教育，共促安全工作的良好局面。

二、完善安全措施，消除班内安全隐患

教师要结合本班活动室、教育设施、生活设施、幼儿特点等完善制定的安全措施，定期对全班环境、装置、活动场地、室内外玩具、电源开关及盥洗装置等进行检修，以便随时发现不安全因素。一定要将安全隐患消除在萌芽状态，若发现自己有处理不了的问题，应随时向园长报告。在日常生活中让孩子掌握一些基本的生活技巧，进行自我保护的教育，并积累应对危险的技巧和方法。逐渐养成良好的生活习惯，如：小班幼儿的年龄比较的小，自我防护的意识比较的，所以，要在幼儿盥洗、午睡、进餐等一些细小环节上，让幼儿能从教师简单易懂的要求中理解安全的重要性，可利用幼儿爱听故事的心理，将幼儿在日常生活中可能会遇到的安全问题编成简短故事对幼儿进行教育，如：《不会吃鱼的小花猫》、《小椅子的朋友》《安静的小猫》等。大班幼儿随着年龄的增长，积累了一些生活经验，但是活动范围也随之扩大，遇到危险的机率并不会减少，如两个小朋友撞头、随便扔东西时打到小朋友的时有发生，教师可利用幼儿喜欢表扬、爱模仿的心理，善于抓住教育时机，进行正面，用榜样的力量教育、感染幼儿，是安全变成幼儿的自觉意识。

三、加强安全教育，家园携手一致

其次，由于幼儿知识经验不足，常常意识不到他们周围存在的危险，老师要和教育幼儿不做危险的事情，不到危险的地方。如：不可以从滑梯上跳下、不要玩弄点插头和插座、不能用玩具枪对人、不能爬桌椅、不能拧暖气片开关、不要往耳、鼻里塞东西、不乱尝东西等等。教师可利用和标记对幼儿进行安全教育：如在上下楼梯、插座、柜子、电壶等一些可能存在安全隐患的地方，张贴一些自制的安全标记对幼儿进行提醒。也可建立小朋友之间的监督制度，及时将小伙伴遇到的和可能遇到的危险事情告诉老师。

再次，安全教育要做到与家长相互一致，形成教育的合力。不仅要让幼儿了解在的危险事物，还要让幼儿了解在家庭和共共场所存在的潜在危险，让幼儿知道在什么情况下会发生危险。除此之外还要教给他们发生意外的应急措施，如：关于火灾、等自然灾害发生时的自救知识，遇到陌生人时如何处理等。让幼儿知道日常生活中的一些常用的电话号码（如：110、120、119等），并能知道这些号码的作用，利用游戏的形式和幼儿在一起进行演练。还要培养幼儿良好的心理素质，遇事一定要保持冷静，对危险有正确的认识，积极主动寻求自救的办法。同时，请家长帮助收集有关安全的小故事和标记，让家长支援并配合对幼儿安全意识培养的工作。

一般而言，加强安全的防范要集中在预防日常生活中潜在的危险上，集中在幼儿遇到危险确保不受伤害的措施上。孩子们犹如棵棵小树，我们期待着他们能茁壮成长，早日成梁，我们更需要给予他们阳光和雨露的滋润！

浅谈班主任如何做好班级安全工作

通过近几年的班主任工作，在实践与探索中，我发现要成为一个教师很难，但要想成为一个班主任更难。班主任既是一个班级中教育教学的执行者，更是班级管理的。要做好班主任工作，真是大，任务重。而我们的班级管理工作首先要做好的就是安全工作。在我不断的班级实践管理经验工作总结中，我对安全工作又有了更新的理解。安全工作重于泰山，一所班级只有安全工作做好了，才能稳定，才能更好地求发展。抓安全工作不是一朝一夕的事，而且时时抓，事事抓，要把安全工作放在班级工作之首，而且要把这种思想植根于学生心中，要他们自觉地注意安全，不开展有危险性的活动。我认为班主任应从以下几方面去抓好班级安全工作：一、加强联络，齐抓共管。班级安全管理靠班主任一人是不行的，只有加强同任课教师、学生及其家长、才能把安全管理工作落到实处。比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪，发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任一起进行“教育会诊”并“对症下”；要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督，对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告之家长，共同“医治”。二、要求学校组织开展思想道德、安全法规、安全知识教育及安全隐患排查、整改活要把班级发现的诸如门窗、水、电路、教室内地板、天花板等方面存在的安全隐患及时向学校分管安全的汇报，并及时进行排除。三、善待学生，改善关系。人们常称班主任为“班妈妈”。因此，班主任对学生的关心要真正做到从细处着手、从长远着眼，无微不至。对学生的批评要讲究艺术，多些鼓励，少一些指责；对学生的要求要严宽兼顾，顾严而有度，宽而有限：跟学生的交往要平等，多一些沟通，少一些训斥，做学生的知心朋友，做学生的慈爱长辈。“亲其师，信其道”，只有取得学生对自己的信任和尊敬，才能及时发现班级中存在的安全隐患，才能依靠学生及时准确地消除隐患。四、以法治教，规范行为。在现代的小学生中有个别学生迷恋上网、盲目追求生活享受和精神 ，盲目模仿影视片中行为，违规。因此，班主任自身的行为，把《教师职业道德规范》作为自己的行为准则，不越“雷池”，尽心尽力、尽职尽责地抓好班级安全管理工作。二是要规范学生的行为，把《小学生日常行为规范》作为每一名学生的行为准则，坚持不懈的抓学生的日常得为规范教育，循序渐进地实施习惯养成的矫正，注重培养学生对现实生活的鉴别、批判、选择能力，学生选择健康的生活方式，教育学生以合理的方式、手段去追求理想生活。三是要规范学生家长的行为，向学生家长宣传学校安全管理方面的行政法规。加强同家长的沟通和交流，把学校安全管理方面的制度、办法及行政法规宣传到位学生家长，限度地争取学生家长的理解、支援和配合。五、要有所为，有所不为。我们深知：不了解学生的管理是盲目的管理，不尊重学生的管理是的管理，不信任学生的管理是错误的管理。现在的小学生好学爱动，逆反心理强，一旦遭受挫折或失败，很容易突破法律底线，导致违法犯罪。因此，班主任一定要审时度势，尊重学生的个性异，正确对待和处理不同性质的不良行为。“铁冷了也能打”，对于个别学生性质较为恶劣的不良行为，应以同情、理解而又坚定不移的态度妥善处理，决不能实施体罚或变相体罚；对于班级整体诸如、站队、上，甚至是运动会比赛等方面，决不能一味地追求快速和，尤其是在具有危险性的集体活动中，必须根据学生实际提倡参与，而不能一味地强调出成绩；对于学生个体要因材施教，不能因“恨铁不成钢”而之过急，更不能脱离学生实际去追求完全的统一或一律化。六、学生自治，管理创新。班级安全管理包括物的方面和人的方面两个部分，而人的方面更为重要。只有充分发挥学生集体力量，构建学生安全自治管理模式，才能做到时时刻刻、事事处处有人巡查安全漏洞，有人安全隐患，防患于未然。因此，班主任应该在班级建立起安全隐患排查小组、矛盾小组、行为规范督查小组、应急处理、报告小组等学生自治组织。健全班级安全来之不易制度，通过这些组织掌握班情，把握动向，运筹帷幄，及时发现和消除安全隐患。总之，学校的安全工作。班级安全更是关键。只有学生、教师都树立起安全重于泰山的意识，特别是班主任教师要明确自己的安全管理，时时讲安全，处处讲安全，认真贯彻上级安全档案要求的档案精神，正确实施班级安全管理方法，创新安全管理模式，构建起学校、家庭、三位一体的安全管理网路，才能真正确保小学生的安全。把安全工作落到实处，才能让每一个学生在良好安全的学习环境中开心地学习，快乐地成长，让家长满意，让满意。

如何做好班组安全工作心得

通过近期的培训学习，本人切实的感觉到了自身的提高，在此感谢上级安排的此次学习活动，感谢每一位授课老师精彩的授课。此次的培训学习，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。参加本期培训本人主要有以下几方面体会和收获：

一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识

培训是一种学习的方式，是提高业务知识的有效手段。21世纪是知识经济，是电子化、网路化、数字化，其知识更新、知识折旧日益加快。一个，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代的发展，的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过培训班的学习，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识要面对不断更新的工作要求要靠学习，要靠培训，要接受新思维、新举措。要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。我真正认识到加强培训与学习，是我们进一步提高业务知识水平的需要。加强培训与学习，则是提高自身工作能力直接的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切需要。只有通过加强学习，才能取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。

二、通过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼

1是要不断强化全域性意识和意识。“全域性意识”，是指要站在全域性的立场考虑问题，表现在上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态。要求我们用正确的思路来思考解决当前存在的问题，就是要求我们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好自己负责的那一方面的工作了事，要始终保持开拓进取的锐气;要牢记“全域性意识”，自觉适应目前形势发展需要，认真学习实践活动，不断增强使命感和感，提高自身能力素质和调整好精神状态，为发展献计献策，贡献力量。要树立群众利益位,区域性服从整体，小局服从大局的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。

2 是要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要善于与、职工、相关服务单位进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。

3是要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是的主流风气。就是要为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、吃气”的思想。吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。

如何做好班组的安全工作？

转载以下资料供参考

如何做好班组安全管理工作

“安全”对于班组长很重要，对于全班人员也是不言而喻的。在讲安全、树立“安全、预防为主”的今天，作为华阳基层的一名班组长，如何做好班组安全管理工作，我感触颇深。

：做好班组安全管理工作，班长是各项安全作规程的执行监督者，在执行监督的过程中，必须以“严”字当头，凡事都要严肃，严格的执行各项安全作规程及管理制度，严格要求全班人员，决不能因岗位或工种的不同而放松安全的警惕性，发现隐患严格要求进行整改，把苗头消灭在萌芽状态。

第二：任何的发生都源于细节的疏忽，安全工作必须从细节做起，所谓“细”，就是对安全工作要做到细检查、勤检查，使员工的每一项行动符合安全生产的规范要求，从员工劳保用品穿戴到工器具的使用及安全规程的执行，必须一项不漏仔细检查。我们不难看到，安全工作若不落实到细处，哪怕是轻轻的一碰，就会使高温高压的导热油管路“怒火爆发”，哪怕是小小的安全帽带不扣，就能使安全帽脱落从而起不到“安全”作用等……

第三：做好班组安全管理工作必须将安全管理制度落实到位。“实”即是将管理制度落到实处。作为班组长，要充分利用班前会安排工作的时间布置安全工作，每周一次安全活动对其上周安全工作进行总结，下周安全工作进行部署。

第四：安全工作必须持之以恒。“恒”即是下定恒心，坚持到底。不要紧一阵、松一阵、强一阵、弱一阵，安全工作只有起点，没有终点，只有工作日，没有休息日，只有长期抓安全，方能保证班组安全生产顺利进行；只有长期抓安全，才能保证全班人员的平安。

第五：在保证“严、细、实、恒”的前提下，安全工作还需“全”方位的进行，“全”员参与。安全工作没有旁观者，没有配角，都是主角。发动全员参与的同时还要让全员明确班组及个人全年的安全目标，为生产保驾护航。

“生命无价，安全为先”，要保证安全生产正常执行，安全管理必须做到“严、细、实、恒、全”五点，全体人员一起记住“不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害”！ （贵州铝厂华阳碳素公司 刘佰达）

学校安全记录有哪些

加强安全教育工作，首先要在班级中要建立良好的幼儿常规，如：上下楼梯要靠右行、不推不挤，不乱扔玩具、图书，不用坚硬的东西相互打闹，户外活动前检查衣服、鞋带，午餐时不大声说笑，午休不蒙头睡等。户外活动，特别是在玩大型玩具时，很容易发生。我们一定要提前教给孩子正确的，比如抓紧、扶好玩具，不要拥挤和相互推拉。此外，平时多带孩子玩一些锻炼协调性的游戏，让他们学会控制好自己的身体。此外还可利用谈话、游戏等教育手段，对幼儿进行安全教育，如让幼儿了解交通规则、公共场所规则等。

主要包括以下内容：

3.接送学生车辆是否有保险,是否签订状或协议

1.学校安全管理工作组织机构是否健全

2.工作制度、追究制度是否健全

3.平时是否经常开展安全教育,检查和会议等活动

4.学校是否制定详细且具有可作性的应急救援预案

二、防盗工作

1.学校配备的微机,电视机,等设备是否登记,编号,造册,落实保管人

2.财务室,微机室,图书室等防盗设施是否配备齐全

3.是否严格执行财务制度

4.学校是否24小时值班,夜间巡视

三、食品卫生

2.食堂,小卖部是否有变质一、组织各项制度,霉料食品,进货时是否索取对方有效的卫生许可证和产品检验合格证

3.食堂是否配备消毒器具,通风设备,炊具,餐具的清洁消毒工作

4.食堂环境是否卫生,防小动物,防中毒措施是否到位

四、活动安全

1.是否开展学生课内外活动的安全教育,管理

2.体育场地,器材,体育设施等是否符合安全,卫生标准要求

3.场地,设备是否经常检修

4.学校开展重大活动和到校外开展活动时,是否制订应急预案,是否报批准

五、宿舍管理

1.宿舍内是否有专职门卫,专人管理

2.是否有安全设备(消防器材,报警电话等),是否会使用

3.是否建立学生宿舍的值班,会客,安全保卫制度

4.是否有两个或以上的紧急疏散通道

六、门卫管理

1.学校是否设有专职门卫,专人管理

3.是否配备器械,办公用品,消防应急器材,报警电话

4.门卫人员是否年龄适中,身体健康,有较强的工作心

5.进出学校人员,车辆,物资是否作好登记,核对

七、基建安全

1.学校基建是否安全施工,在建工程是否按规定实行质监

2.是否按规定开展校舍安全检查

3.目前有无危房,对危房采取了哪些措施(封闭,维修或加固等),是否设置明显安全警示牌

八、交通安全

1.平时开展对学生的交通安全教育,采取何种教育方式

2.学校是否制订接送学生车辆的管理制度

4.有无非载客车辆和无证,无照车辆接送学生,使用的接送学生车辆和驾驶员是否经审查合格

5.平均每辆接送车每次接(或)送学生的有无超载,超载是否

九、消防安全

2.教学楼,宿舍,食堂,实验室,图书馆等重点场所的消防设施设备是否齐全,管理是否落实

3.学生在宿舍内是否使用明火,是否安装带电插座

4.学校有关师生是否会使用灭火器等消防器材