浙江师范大学录取分数线？_浙江师范大学录取分数线2023

金华浙江师范大学录取分数线

您要问的是2023年金华浙江师范大学本省录取分数线吗？593分。根据查询在线教育得知，浙江师范大学2022年在浙江省（普通类平行录取一段）录取分数为：综合类593分。

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浙江师范大学录取分数线是多少

您要问的是浙江师范大学在本省内的录取分数线是多少吗？截止于2023年6月，2022年浙江师范大学在本省的录取分数线如下。

1、普通类平行录取一段，录取分数为，综合类593分。

2、金华职业技术学院教学点平行录取一段，录取分数为，综合类597分。

3、中外合作办学平行录取一段，录取分数为，综合类592分。

浙江师范大学浙江录取分数线

597分。根据查询高考网显示，浙江师范大学2022年在浙江省1段综合类的投档分数线为597分，浙江师范大学近三年在浙江省1段综合类的录取位次在51628至55982名之间。浙江师范大学（ZhejiangNormalUniversity），位于浙江省金华市，是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学，是浙江省首批重点建设高校。

2023年浙江师范大学分数线

2023年浙江师范大学分数线：

浙江省1段综合类的投档分数线为597分；浙江师范大学近三年在浙江省1段综合类的录取位次在51628至55982名之间。

知识拓展：

一、

浙江师范大学是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学，前身是杭州师范专科学校，1956年4月16日经批准设立，1958年升格为杭州师范学院。

1962年，杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并，更名为浙江师范学院。1965年，浙江师范学院从杭州搬迁至金华，1985年更名为浙江师范大学。2000年、2001年、2004年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华司机学校相继并入。

2015年，学校入选浙江省首批重点建设高校，2020年获评第二届“全国文明校园”。学校拥有金华校区（校本部）、杭州萧山校区、杭州西湖校区、兰溪校区等4个校区，24个学院（含学院），拥有金华市中医医院等附属医院。

二、办学理念

浙江师范大学坚持特色办学方向和立德树人根本任务，以“提升质量、提升特色、提升效益”为主线，秉承“砺学砺行、维实维新”校训精神，弘扬“务实、求实、扎实”育人传统，实施“特色化、化、区域化、协同化”发展战略，

主动服务浙江教师教育、服务区域经济发展、服务战略举措，努力建设特色浙师、和谐浙师、美丽浙师、活力浙师、幸福浙师，朝着“建设特色鲜明的大学”的目标奋勇前进。

三、办学概况

人才培养质量逐步提升，自建校以来向输送了30余万各级各类人才，其中有21万奋战在教育系统，近一半浙江省在职特级教师和省一级重点中学毕业于我校。

学校本科教学业绩考核、毕业生对母校总体满意度稳居浙江省本科院校前列，毕业生总体就业率一直保持在95%以上。

现有全日制本（专）科生近29000人（含学院），研究生9500余人（其中非全日制研究生1399人），留学生3000余人，各类高等学历教育学生1.4万余人。

学科门类齐全，有70个本科专业，其家级专业建设点34个、省级专业建设点13个，11个一级学科博士点，1个博士专业学位类别，30个一级学科硕士点，16个硕士专业学位类别，7个博士后流动站，

2个“111”学科创新引智基地。数学、化学、工程学、材料学、环境/生态学、计算机科学、动植物学7个学科进入ESI全球前1%，20个学科列入浙江省学科。拥有课程28门，实验教学中心4个。

浙江本科学校排名及分数线

浙江本科学校排名及分数线如下：

1、浙江大学：2022年录取分数线为651分，录取位次为7697位。

2、浙江工业大学：2022年录取分数线为595分，录取位次为53119位。

3、浙江师范大学：2022年录取分数线为592分，录取位次为57167位。

4、宁波大学：2022年录取分数线为590分，录取位次为59432位。

5、杭州师范大学：2022年录取分数线为582分，录取位次为682位。

6、浙江工商大学：2022年录取分数线为581分，录取位次为69050位。

7、浙江理工大学：2022年录取分数线为580分，录取位次为70798位。

8、浙江中医大学：2022年录取分数线为578分，录取位次为73155位。

9、计量大学：2022年录取分数线为578分，录取位次为73155位。

10、杭州医学院：2022年录取分数线为574分，录取位次为77635位。

本科教育具有以下几方面的意义：

1、社交：通过本科教育，学生可以与来自不同地区和背景的人相遇，扩大自己的交际圈，同时也有机会参与各种社交活动，培养自己的社交能力和人际关系。

2、平台和机会：本科教育为学生提供了一个广阔的平台，让学生有机会接触到各种知识和技能，同时也有机会参与各种实践活动和实习，培养学生的实践能力和创新精神。

3、自我提升：通过本科教育，学生可以不断学习和探索自己的兴趣和潜力，培养自己的综合素质和竞争力，提高自己的职业水平和人生发展。

4、贡献：本科教育培养了大量的高素质人才，为的发展和进步做出了重要贡献，同时也可以为提供各种服务和支持。

5、知识传承和创新：本科教育是对人类知识的传承和创新的重要途径，通过本科教育，学生可以掌握各种基础知识，同时也可以在不断学习和实践中进行创新和发展。