湖南92年高考分数线_1999湖南高考分数线

1992年高考重庆分数线

3、专科批文史类、理工类的录取控制分数线均是200分。

1992年重庆，高考的录取分数线是文科，492分，专科线，498分，本科线，505分，重本线，理科，497的专科线，507的本科线，516分的重本线，这在当时这个分数线还是很难达到的，因为在拉一个年代，高考录取学生的比例比起现在要少很多，也就是说通常情况下只有4~5个人当中才有一个当时还不分一二三本，分重点本科、一般本科、分数线分别为：538分，521分，513分，505分。人，可能去读大学。

湖南92年高考分数线_1999湖南高考分数线

湖南92年高考分数线_1999湖南高考分数线

湖南92年高考分数线_1999湖南高考分数线

陕西省1992年高考文科分数线

1992年河南高考理科分数线为400左右，文科370左右。

445分。根据查询育名网信息显示，重点本科是538分，普通是518分，理科一本分数线为518分，文科一本分数线为508分，理科二本分数线为438分，文科二本分数线为445分，总分为750分。陕西省1992年高考播音主持专业没有控制分数线，只有各院校的录取分数线，一本二本是指高考的录取批次。大学的录取是按照高分到低分的顺序分批次录取的，一本指本科一批，二本指本科二批。

扩展资料：8月，教委决定将标准化考试逐步在全国推行。

广东92年高考文科分数线

语文，数学各120，物理，化学，，英语各100，生理70，合计710，我是理科

653分。广东是中华省级行政区，其92年高考文科分数线重点线514分，本科线494分，大专线486分。1992年，全国统考，满分710，不分一二三本，分重点本科、一般本科、大专、中专四档，各省分数线不同。广西对应的分数线为：重点线514分，本科线494分，大专线486分。为653分，而1992年理科一本分数线为518分，文科一本分数线为508分，理科二本分数线为438分，文科二本分数线为445分。

1992年陕西高考录取分数线

文科：本一562分，本二524分，本三441分；

一本534，二本524等。1992年陕西高考分一本、二本和大专，一本录取分数线为534分，二本录取分数线为524分，专科录取分数线为489分。陕西，简称“陕”或“秦”，中华省级行政区，省会西安，位于内陆腹地，黄河中游，东邻山西、河南，西连宁夏。

一、1990～1992年高考满分是710分，包括文－--120，数－--120，外，政，理，化－--各100，生物－--70分。

1992年广西录取分数线

扩4.艺术、体育类考生专业加试：10月12日、13日（具体时间由招生学校确定）。展资料：

1992年河学录取分数

当年分数区分我1990年高考，理科438分。离投档线还一分。

山东省1992年高考分数线

二、1993年的高考，理工类（总分750，语数外理化各150满分）。

555分。1992年，山东省高考录取中本科录普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生，德、智、体全面衡量，择优录取。高考由统一调度，考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题。考试日期为每年6月7日、8日，各省市考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。取分数控制线为555分，专科录取分数线是534分。高考是指的高等教育入学考试。高考是考生进入大学和选择大学的资格考试，也是最重要的考试之一。

92年清华分数线

现在的高考为什么会被诟病？难道真的是考生智商比较低？显然不是，地方保护肯定是一个原因，或者是高考总分本来就不一样，一个考生550被录取一个考生650被录取，你不能说那个550的考生就低了因为该生所在省份总分是630，而那个650的总分是750，本身没什么可比性。

1992年北一般来说高考的分数线各省各不相同，为了退档的考生不落空，一般要等本科收录工作结束退档后，再根据余下的考生分数分布情况再公布大专（或前面未公布的）分数线。京高考分数线，当时全国统考，满分710，清华在录取分数线理科是681分，文科673分。

理科：语文120，数学120，外语100，100，物理100，化学100，生物70。

文科：物理、化学改为历史、地理，不考生物。

1992年西北大学文理科录取分数线

扩1993年河北分数线：理科一本490，二本469，三本460；文科一本464，二本449，三本441。展资料：

1992年西北大学文理科录取分数线

有很多人认为高考统一命题后就会出现清华北大江浙山东学生占大部分，而考生寥寥无几，这种想法是可笑的。

回到高考统一命题统一分数线这个问题上，我认为最终学府中占比比较多的还是上海等发达地区的孩子，因为命题一样了分数线统一了，但是教育资源不同，师资不同，家庭教育投资也不同，地区更加没有出头之日，教育不公平的根源在于教育资源的分配不均衡，这个问题解决不了别的都是空话，而这个问题目前是解决不了的，所以大家洗洗睡吧。这个世界本没有公平可言。

谁知道河北省19年，1992年，1993年高考各批次的录取分数线的，文理科各是多少。越详细越好？

4、高水平运动队录取考生高考文化成绩要求为：文史416分，理工364分；对于少数体育专项测试成绩特别突出的高水平运动队考生，文化成绩要求为：文史270分，理工236分。

如图所示：

文科本一562分，本二524分，本三441分；

理科本一561分，本二535分，奔三390分。

一、统考生（含农民工考生）时间安排

1.网上报名和网上交费：8月23日9:00至8月28日16:00（期间每天22:00至次日6:00系统维护）。

2.现场确认：9月3日至9月9日。

3.申请退费：9月9日至9月10日。

5.打印《准考证》：10月19日起，凭本人号、姓名打印。

6.全国统一考试：10月26日至27日，凭本人有效《居民》和《准考证》参加考试。

7.查询考试成绩：11月下旬，凭本人号、考生号查询。

8.查询录取结果：12月中、下旬（每批录取结束后凭本人号、考生号即可查询; 已录取的考生请主动咨询或及时关注录取院校网站相关信息，按时办理新生入学手续）。

参考资料：

如图所示：

1、本科一批文史类录取控制分数线是535分，理工类525分；

2、本科二批文史类录取控制分数线是416分，理工类364分；

录取分数线如图所示：2016年河北高考录取分数线：文科一本535分 理科525分 。河北省教育考试院消息，经省招生委员会全体会议研究，确定了2016年河北普通高校招生各批各类录取控制分数线。

文科本一562分，本二524分，本三441分；

理科本一561分，本二535分，本三390分。

扩展资料

8月，教委决定将标准化考试逐步在全国推行。

录取控制分数线由各省、自治区、直辖市分别划定，由于条件各异，分数线的分可能很大，与相超过100分。如2004年山东省分数线理科为374分，同年青海省分数线理科是240分，相140多分。

1、本科一批文史类录取控制分数线是535分，理工类525分；

2、本科二批文史类录取控制分数线是416分，理工类364分；

如图所示：

改革方案：

应用地区：上海市、浙江省（3+3）

上海方案：

必考科目：语文/数学/外语每科150分，其中英语一年两考，取分。

选考科目：物理，化学，生物，，历史，地理选3门，每科70分，按照A+、A……比例给分，总分660分。

浙江方案：

必考科目：语文/数学/外语每科150分。

选考科目：、历史、地理、物理、化学、生物、技术，学生要选择3门作为高考选考科目。

选考科目每年安排2次考试，分别在4月和10月进行。每门总共安排3次统一考试，考生可自行决定参加时间，每门科目最多参加2次，选考科目成绩实行等级赋分，如成绩在前1%者赋分100分加入高考总成绩。总分750分。

2001年，对报名参加普通高等学校招生全国统一考试的考生条件进一步放宽。取消了普通高考报名年龄不超过25岁、未婚的限制，中等职业学校毕业生也不再限报高等职业学校。

也可报考普通高校。报名并参加普通高考将不受年龄及婚否的限制与影响，是终身教育体系的重要举措，至此全国各地每年都有25岁以上的大龄考生步入高考考场。

2003年，经同意，决定从2003年起将高考时间提前一个月，高考时间固定安排在每年6月7、8、9日。

2003年批准首批22所高校开展自主招生试点。作为一种新的选才方式，具备自主招生资格的高校已有90所；类型逐渐增多，有“自主组织测试”、“实名制”、“自主招生联考”等形式。

2008年，开始启动《中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》。

2010年，高等教育入学率将达到适龄青年的15%。在短短的五六年中，大学招生扩大了将近3倍，“大众化教育”逐渐取代“精英教育”。高校毕业生缺乏技能、就业困难等问题，引起了人们对扩招的反思。

2010年2月，公布公开征求意见稿，7月发布经局审议通过的全文。文件明确提出要逐步形成分类考试、多元录取、综合评价的考试招生制度，为高考改革指明了新的方向。

2014年9月，颁布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出，要“创造条件逐步取消高校招生录取批次。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点”。

2014年12月16、17日，陆续出台了《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》《关于普通高中学业水平考试的实施意见》《关于进一步完善和规范高效自主招生试点工作的意见》《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》等四大高考改革配套方案。

录取分数线如图所示：

理科：本一561分，本二535分，本三390分。

高考录取分数线分为本科线，专科线。各学校根据自身的投档人数和招生人数划定本校录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主，参考中的其他信息，按内人数录取，其录取的学生中分就是该校的录取线。

只有高考总分达到或超过这一分数线的考生（通常称“上线考生”）档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。通常“上线考生”人数要比录取人数多出20% 左右。

各个地方的录取线分科类、分批次确定，科类一般分为文科类、理科类、音乐类（文、理）、美术类（文、理）、体育类等，每一科类又各分为提前批、批、第二批等等。

文科类、理科类各批次的录取线只对文化考试总分作出规定，音乐、美术、体育专业的录取控制分数线则同时针对文化考试与专业考试两方面的总分作出规定。

1992年湖北理科批次（本科）：537分；第二批次（专科）531分

河北省19年高考，

理科一本520，二本496（或者497，记不清了）。文科不记得了。

河北省理科1990年高考，

理科一本不记得了，二本481。文科不记得了。理科投档线439。

复读一年，19年高考，理科514分。

这个成绩排名，放在现在，勉强能上个985。

1992年高考重点大学是530，一般本科是521

1992年高考分数线

扩展资料：

1992年高考分数线，当时全国统考，满分710，不分一二三本，分重点本科、一般本科、分数线分别为：538分，521分，513分，505分。

1、当年理科：语文120，数学120，外语100，100，物理100，化学100，生物70，710分文科：物理、化学改为历史、地理，不考生物。

2、90年代初的高考，确实难，全县参加考试600学生，考上大学的才50人，不足10%,可谓的是天之骄子，的栋梁之材，包分配，是全羡慕的对象，学习的好榜样，张红榜公布。

3、可谓竞争力有多强，从95年到98年之间，考取大学的难度没有降低，也没有开始大规模扩招，那时候的大学生似乎开始失去了一部分的神圣光环，到99年开始就要好考很多，大学生开始没有哪么神奇了。

4、进入21世界的2000年以后，高考越来越好考，只要参加考了基本都可以读大学，已经不像90年代初那么高不可攀。

5、1999年对于许多考生和家长来说是印象最深的一年，实行扩招、实行“3+X”的高考模式，考后再填报志愿。进入2000年后全国高校招生数突飞猛进，除考全国重点院校比较难，普通大学越来越易了。

三、1994年是国内实行3+2考试的年，新老高考并存，历届生总分970分，应届生总分750分。

四、1995年～1999年考试是三加二模式，实行原始分和标准备分，语无论距多大，但是各地确定分数线的办法是相同的，都是根据当年招生和考生成绩，依据人数来划定。一般按略多于数划定，多数是数的1.1-1.2倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时的分数，就是当年该省的控制分数线，只有达到该分数的考生才有资格被录取。文、数学、英语每科150,历史、政各100,这是原始分，还要各省内换算成标准分，满分是900分。