池州2014年高考状元 池州2014年高考状元分数

1978年以来甘肃历年高考状元都是谁？

益阳市一中2014年高考喜讯

目前整理只有1999年以来的甘肃高考状元。

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池州2014年高考状元 池州2014年高考状元分数

文科：张瑞彩（白银公司二中）；就读学校：大学

理科：颉伟（靖远矿务局一中）；就读学校：大学

2000年

文科：郭洋（会宁一中）；607；就读学校：大学

理科：袁博（兰炼一中）；就读学校：大学

2001年

文科：于哲（酒钢三中）；638

理科：张明远（兰州一中）；692

2002年

文科：张静（酒钢三中）；652

理科：高晋（白银公司二中）；683

2003年

文科：陈歆（皋兰一中）；就读学校： 大学；高考成绩：643

理科：陈天宇（兰州一中）；就读学校：大学；高考成绩：677

2004年

文科：庆出蓝（临洮中学）；高考成绩：683

理科：郭静（张掖中学）；高考成绩：711

202、2014年山西高考文科状元李天05年

文科：张凌童（庆阳陇东中学）；高考成绩：668

2006年

文科：薛逢源（酒钢三中）；就读学校： 大学；高考成绩：664

理科：周文涓（兰州一中）；高考成绩：702

2007年

文科：魏雪（皋兰一中）；高考成绩：670

理科：马泽强（会宁二中）；高考成绩：711；就读学校：清华大学

2008年

理科：陈振睿（庄浪一中）；698

2009年

文科：梁丽帼(临夏中学);622.5

理科：赵甜(天水一中);690

2010年

文科：汪鉴（西北师大附中）、金友祥（民乐一中）、贺奕博(酒钢三中) 620并列

理科：仪(西北师大附中); 685

2011年

文科：赵轶君（兰州一中）；648分

理科：陈言（天水一中）；685

2012年

文科：郑苇如（兰州一中）；637 。郭崯堡（西北师大附中）；637

理科：唐博（天水九中）；685

2013年

文科：祁箫（西北师大附中）；成绩642分

理科：李言（西北师大附中）；成绩674分

2014年

文科：张一番（西北师大附中）；646。

理科：柴冰倩(西北师大附中)、郭恒（庆阳一中）；687。

文科：惠雅婕（西北师大附中）660

理科：王复英（民乐一中）676

2016年

文科：李晓彤来自白银十中，成绩为638分。

理科：胡明源、王晴宜以690分并列理科状元。 2017年

文科：熊诗楠来自西北师大附中，总分654分

理科：肖智文来自兰州一中总分6。

吉林省的高考状元是谁

3、时间很宝贵，掐表做综合

、张孝辉张孝辉是2022年的高考理科状元，总分为705分，来自吉林市一中。吉林一中创建于1907年，前身是吉林中学堂。曾先后易名为一、何平661分，荣获全市文科状元；吉林省立中学校、吉林省立吉林两级中学校等。、陈奕彤陈奕彤是2022年的高考文科状元，总分为647分，来自通钢一中。通钢一中是集教学、实验、活动及食宿为一体的现代化省级性高级中学。、张作远张作远是2021年的高考理科状元，总分为709分，来自吉林市一中。吉林一中2011年，被评为全国文明单位；2014年，获得生态学校绿旗。、邵马安平吉林省2020年高考理科状元是邵马安平，毕业于吉林一中，高考总分为727分，其中语文135分、数学148分、英语148分、理综296分。、尚佳钰吉林省2020年高考文科状元是尚佳钰，毕业于东北师大附中，高考总分为666分，其中语文133分、数学134分、英语147分、文综252分。END

重庆高考状元

题主是否想询问“中学们深知公众的“状元情结”，他们更大的本领在于通过经营“高考状元”这种无形资产，给学校带来更多的见不得阳光的“赞助费”和更好的生源，从而让自己所在的学校在竞争中获得更加有利的条件。2023年重庆高考状元是谁”？张瑞珈，刘楠枫。

1、理科状元是张瑞珈，来自南开中学，总分为719分，语文140分，数学146分，英语142分，理综2分。

2、文科状元是刘楠枫，来自巴蜀中学，总分为704分，语文129分“从我们调查的结果看，高考状元的发展方向主要是学者、中层以上的企业管理者，但缺乏人才。”蔡言厚说。，数学150分满分，英语146分，文综279分。

2023年安徽高考状元

2023年安徽高考名分别是赵梦洁和黄杨光。

2023年安徽省状元706分。

2023年安徽省状元是黄阳光，其分数为706分。2022年安徽高考理科状元是张华昌，其分数为716分，文科状元是李唯简，最分数为663分。

对于各省市的高考状元成绩和分数，每个省市都有自己的特点和考试难度，因此很难直接比较谁更厉害。每位状元都经过了长时间的努力和准备，他们在各自的领域取得了卓越的成绩，值得我们的敬佩和祝贺。

无论是理科状元还是文科状元，他们的成绩都是非常的，代表了他们在各科目上的出色表现。高考状元们的成就不仅>>>>历届高考状元现状竟如此狼狈?仅体现在分数上，他们还具备了坚韧的毅力、良好的学习方法和全面的素质，这些的品质将在他们未来的大学生活和事业发展中发挥重要作用。

高考正常发挥的建议

1、积极备考：从长远来看，临考前的发挥是建立在充分备考的基础上的。制定科学合理的备考，合理安排时间，深入掌握各科知识和技巧。切记不能临时抱佛脚，提前复习，多做题，深化理解。

2、考前巩固：考前适量的复习是必要的，但也不能过分消耗精力。重点复习自己薄弱的知识点，做一些模拟试题巩固知识，熟悉考试题型和时间管理。

3、良好心态：保持积极的心态，对持自信。不要给自己太大的压力，相信自己的实力，相信平时的付出。面对考试的紧张情绪，通过深呼吸和放松训练来缓解。

4、准确把握考题：仔细阅读考题，理解题意，明确要求。针对不同题型采取合适的解题策略，合理安排时间，避免在某一道题上花费过多时间而忽略其他题目。

2023年安徽高考理科状元是谁

进入灵璧中学之后，在数次全市期中、期末联考中，始终位居。

根据相关网站，2023年安徽省理科状元是来自灵璧中学的赵梦洁，高考总分为711分。而文科状元是来自合肥八中的黄杨光，高考总分为706分。

2020年，宿州中考，灵璧籍女生赵梦洁以748分考入灵璧中学，这个分数是宿州当年分。

2023年高考，赵梦洁作为宿州两名“屏蔽生”之一，以711分的成绩，稳居宿州理科分，并且据传也是安徽省理科分。

高考考场与当今状元崇拜相反的是，实行高考之前，“英雄不问出身”的用人案例比比皆是。蔡言厚举例说，何其芳连高中都没有毕业，被大学考察后录取，终成一代诗人；历史学家吴晗，在考试中数学是零分，仍被清华大学录取。又如，梁漱溟没考上大学，但不妨碍他当上大学哲学系讲师，拍板者是蔡元培；沈从文更是连小学都没有毕业，却执掌国立大学的教席，拍板者是胡适；“一无学位，二无论著”的陈寅恪名列清华大学“四大国学导师”，成为“中的”，与清华大学的识才有关。答题技巧

1、难题先跳过，手热好得分

考生如果遇到开考时不顺，不要在个别题目上多做纠缠，建议果断跳过这些题目往后面做，其实大脑也像机器，需要预热，在我们思路打开之后，答题会很顺利，之前拿不准的题也很好上手。

2、开头最易错，回头可救分

特别是做选择题时，建议无论题目多么简单，都要保证做完后再检查一遍，确保会做的题目不出错。

对于综合考试的时间，一定要学会合理分配时间。综合科目的答题没必要刻意按照统一的答题模式，但分学科进行，不交叉答题。答题顺序，应该是先做自己最拿手的科目。

辣评：高考状元为何职场非状元

调查显示，1977年至2006年30年间的高考状元中，没有发现一个在做学问、经商、从政等方面的人才，他们和同时参加高考的其他同学相比是“泯然众人矣”。有人甚至认为，在应试教育体制下，高考状元只是考试最牛的人。另一方面，在中学、大学、商家、媒体共同炒作下，“状元崇的一起“不拘一格选人才”的案例发生在今年4月——复旦大学拟录取一名只有高中学历的三轮车夫读博士。“如果把考试制度固化，推及到人才选拔的每一个层次，一些偏才、怪才就会失去机会。”复旦大学研究生院副顾云深解释说。拜”还在升温——

余乃明，1977年广东高考状元，华南师范大学物理学专业毕业，广东实验中学教师，现已退休。

敖刚，1981年四川高考状元，复旦大学学专业毕业，现为《重庆晚报》我。

郭宝发，1985年陕西高考状元，大学考古学专业毕业，曾任秦俑博物馆保管部主任，现。

徐少伟，1993年江苏高考状元，协和医学院毕业，现为复旦大学附属中山医院内科主治医师。

洪玮，1998年江西高考状元，大学外语专业毕业，现为建设银行翻译。

张锐，1998年高考状元，大学法学专业毕业，魔时网CEO。

……

30年高考状元中未发现一个人才

5月14日，一份调查报告给高考状元崇拜者们狠狠泼了一瓢冷水——1977年至2006年30年间的高考状元中，没有发现一个在做学问、经商、从政等方面的人才，他们的职业成就远低于预期。和同时参加高考的其他同学相比，可以用“泯然众人矣”五个字来形容。

“从我们调查的结果看，高考状元的发展方向主要是学者、中层以上的企业管理者，但没有发现像‘长江学者(与李嘉诚先生共同筹资设立的专项奖励，评审委员会由学者组成)’这样公认的杰出人才。”高考状元调查报告课题组首席专家、中学高等教育研究所蔡言厚6月13日接受《华商报》采访时说。

蔡言厚和他的课题组先找出各大学的“杰出校友”(就是这个学校培养出的公认的人才，如两院院士、杰出科学家、企业家、家等)，再回顾他们的高考成绩，结果发现“杰出校友”和当年“高考状元”的交集里人数非常少，反倒是那些在大学班级里排在第十名左右的学生成才率。

韦成枢是1978年陕西文科高考状元，现为陕师大附中高级“总分678!语文135,数学140,英语141,文科综合262。”昨天下午，深圳市的易先生从宝安中学校方得知了女儿的高考成绩，他时间给女儿打电话报喜。让人略感意外的是，他17岁的女儿———宝安中学高三(9)班的应届 毕业 生易向谦对于自己高考的高分并没有表现出特别的激动。”教师。

谈到如何看待“高考状元”时，他说：“那时我把考名没当回事，认为考好是很普通很平常的事。那时没有‘高考状元’这个说法，媒体也不太关注这个。至于后来的发展成就，这是评价问题，标准不同结论也就不同。我兴的是这么多年来学生和家长对我的认可和尊敬。”

“要理性看待‘高考状元’。他们的智商是比较高的，他们是勤奋的，他们对于考试是很适应的。”蔡言厚认为，限制高考状元成才的，主要是“非智力因素发展”。他说：“现在存在的问题是整个应试教育问题一直没有解决。应试，就是为了考试。很多学生把精力全部放到中学、大学里的应试教育方面去了。其实一个人要学的东西是多方面的，除了知识外，还有人类交往等等，这些不可能在书本中学到。不能忽视应试教育形成的高分低能现象。”

“状元崇拜”的背后是利益在作祟

每年高考成绩公布后的一段日子，产生高考状元的学校一定会贴标语、挂条幅。而在媒体上，不仅会刊发专访状元的大幅照片，甚至连状元的父母、老师也会闪亮登场。当然，像“高考状元交流”、“高考状元培训咨询”、“高考状元一对一家教”这样的商业机构，一定会见缝插针，赚得盆满钵满。种种迹象表明，“高考状元”热还在不断升温。“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”在百度网页上输入“高考状元”4个字搜索，找到的信息多达157万条，远远超过“两院院士”。

“高考状元是市场经济条件下人们炒作出来的。”蔡言厚说：“我国是一个有科举文化传统的。有科举才有状元，现在的所谓‘高考状元’经过炒作，把一个范围小的、层次不高的人才阶层抬高到我国古时候非常崇拜的状元地位来。”

郭×是理转文复读生，2008年陕西文科高考状元，以693分的高分被北大经济学专业录取。高考成绩公布后，郭×的班主任孙老师介绍，郭ד各科成绩都很，也就是说是个全才”。在郭×的母校西工大附中的网站上，至今还可以看到“先后培养出4名陕西省高考状元”的宣传语。

“对高考状元最感兴趣的是中学和大学，因为一个中学培养一名状元，整个地位可能马上就改变了。”蔡言厚说：“状元文化的本质是急功近利。学校只要培养了一个状元，好像就表示整个水平提高了，就可以大吹大擂了。当形成一种‘状元情结’时，高考状元对中学争夺生源、赢得教育主管部门和认可、提升和扩大学校的影响力至关重要，也是学校班子教育管理能力的重要体现。”

中学如此，大学也不例外，即便是如北大、清华这样的，也把招到高考状元的人数看做自己的颜面。2008年，清华大学新生的奖学金由2万元提高到4万元，大学则提高到5万元，主要用于奖励来自各省份的高考状元。

“高考状元历来都是高校重点争夺的对象，‘状元之争’关系到高校在高等教育领域和上的地位和声望，‘高考状元心之所向’关乎到高校在建设高水平大学中的竞争位置和发展潜力。能否招收到‘高考状元’、其数量多少，就成了衡量大学是否是世界或大学的重要指标之一。能否赢得高考状元的青睐、招收状元考生的数量多少反映了高校在考生心目中的地位，‘状元归属’已成为衡量高校综合声誉的‘风向标’。”蔡言厚说。

因为有状元崇拜的传统，一些重点中学以培养了高考状元招摇，老师以培养了状元获得声誉，考生和家庭为状元自豪，媒体为吸引眼球，商人为扩大销量，酒店则及时打出庸俗的“谢师宴”招徕顾客。有中学、大学、学生、家长、商人、媒体参与的状元经济，正在把非理性的“状元崇拜”一步步推向。

蔡言厚分析，高考状元的职业发展之所以未达到人们的预期，一个重要原因是他们在选大学时只看重牌子，挑专业时赶热门，考虑的多是一时的面子，而缺乏志向与主见，很少考虑职业发展和个人的兴趣与特长。

此次调查以1999年我国高校本科大扩招为界，按高校大扩招前20年和后10年分为两个时间段，对各地区高考状元展开调查分析，调查到的高考状元共有1120余人。

调查发现，高校扩招前20年高考状元选择大学和专业的分布呈现出多样化的特征，相对而言比较理性，高考状元较多考虑的是专业的预期贡献而非个人的预期收益。以陕西为例，1978年陕西文科高考状元韦成枢，他报考的学校是陕西师范大学，专业选择的是历史学。而在1999年之后，包括西安交通大学在内的西部地区高校，没有招来一名高考状元。这一时期，北大和清华录取的高考状元比例高达93%以上，可以说上个世纪90年代中后期至今，高校状元之争进入了“北(大)清(华)时代”。同期，高考状元追捧的专业则是“经济管理”。2008年，全国有近七成高考状元选择了“经济管理”专业。

众所周知，北大以文理见长，清华最突出的学科是工科。按照《大学评价》课题组发布的信息，2008年以前国内管理学实力的高校是西安，经济学实力的是大学。不难看出，恢复高考30年来，高考状元在选择大学和专业方面的功利性呈上升态势。“刚刚恢复高考那会儿，祖国的需要就是我们的志愿，那时像理论、哲学是热门，现在的热门是经济管理、电子信息，因为大家都想发展得快一点嘛。”韦成枢说。

1978年，韦成枢也报考了大学，但因为他当时是教师身份，优先被师范院校录取了。选择历史学专业，完全出于自己的兴趣。大学本科毕业时，韦成枢的论文已经在的《近代史研究》发表。

韦成枢一直在中学工作，他的学生中就有两名高考状元。对于高分学生的成长，他有自己的看法：“有人把过去变成包袱，影响学习、影响发展。考试是一时的，诱人的成绩属于过去，大学是一个新的起点，一切从零开始。”

不想考北大清华的时候就说明教改取得突破

蔡言厚研究的人才选拔成长案例也包括20世纪后半叶在内。他说，匡亚明聘请过一位自学英语成才的、卖早点的师傅为教师；复旦大学聘请一个吹玻璃的工人蔡祖泉为物理教师，以后成长为；长沙铁道学院聘请一个自学成才的工人李蔚萱为数学教师，以后也成长为，并出国留学。现任复旦图书馆馆长、史学会理事葛剑雄，报考博士时只是高中学历。

今年38岁的蔡伟高中时偏科，除了语文，其他科目成绩一塌糊涂，最终没能考上大学，而是进了一家胶管厂当工人。因为胶管厂效益不好，蔡伟下岗了，在一家商场门口摆了个小摊，后以蹬三轮养家糊口。另一方面，蔡伟自学了大量传世典籍，对古书的文字、句法及古人用语习惯都烂熟于心，古文字学专家裘锡圭称：“现在搞古文字学的，很多名义上是，实际上没有他这个水平。有些地方，我也没有他这个水平。”“我国的高等教育已经进入‘大众化’时代，选拔人才的多元化时代也应该到来。我们的中学、大学、媒体更应该关注对某个领域特别感兴趣的并作出令人信服成绩的怪才、偏才。”蔡言厚引用美国心理学家布鲁姆及其助手在“关于人类特性和学校学习”的研究课题中的研究结果，说明兴趣对于成功的重要性。

布鲁姆及其助手在“关于人类特性和学校学习”的研究课题中的主要结论是：除了1%—2%的超常儿童(即所谓天才儿童)和2%—3%的低常儿童(包括智力、情感、体格等方面有缺陷的儿童)以外，95%以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机等方面，并无大的异，“只要有适合学生个别特点的学习条件，世界上任何一个杰出人才能学会的东西，几乎所有的人都能学会”。这就是说95%以上的正常人具有相同的学习能力，只是表现在对不同学科的学习兴趣上的不同而已。“什么时候有一半高中生不想考北大和清华了，就说明我国的教育改革取得了突破。”蔡言厚说。

开始跑在前面的并不代表个冲过终点

“状元”本是科举制度下选拔官员的一种制度，是封建的文人跻身仕途的途径。今天的高考，虽然也是一种国考，但选出来的人才多数并不做官(他们毕业后即使要当普通的，还必须通过专门的考试)。从产生的范围看，科举考试的状元全国只有一个，而高考状元每个省份都有，而且还分文科、理科，广东甚至还搞出一批单科状元。一些市县跟风炒作，把本地高考成绩的也叫“高考状元”。可见，“高考状元”一词很不规范。

据了解，在美国经常会听到某某孩子SAT考了满分，但是报考哈佛大学等，结果却没被录取。因为如果只会读书，而无创造性，这样的学生不会被看好。既然“高考状元”不吃香，美国大学推出的录取学生的典型例子，也就不会是高考状元，而和公众舆论也不会大赞特赞高考状元。

腾讯网一项调查表明，28.76%的人认为高考状元是“了不起的成功者”，但也有18.79%的人认为高考状元“只是会考试的一群人”。在网上，也有不少反对高考状元崇拜的声音。“高考不是世界杯，状元只有1名，但考700分和690分除了面子以外并不会有太大区别，他们同样有机会进入国内大学。从某种意义上说，高考状元只是考试最牛的人。”一位网友说。

2007年6月，西安市部分中学发出了“高考无状元”倡议，郑重“在高考成绩公布后，不宣传学校的高考上线率，对考生成绩不排队”，“不利用大众媒体炒作高考、中考成绩”，得到各界的肯定。今年高考结束后，西安市向全市7所省级高中发出，要求不炒作高考成绩，维护良好的教育教学环境。教育行政部门已经认识到炒作高考状元的负面效应，但最终执行情况如何，还有待实际行动检验。

2023年安徽理科状元是谁

在这次高考中，赖绮玫的英语考了137分，但她却对这个分数连连摇头，“我本来预计着要考145分，至少也要达到140分，这次离我的心理底线还3分呢。”赖绮玫笑着说，从小学三年级开英语课始，英语就一直是她的强项。

2023年安徽理科状元是赵梦洁。

文科：阚梅（嘉峪关一中）；658

安徽2023年高考理科状元为灵璧中学的赵梦洁（711分），文科状元为一六八中学的曹九一（686分）。高考状元通常是指高考成绩的考生。评选标准主要包括总分以及各科目的得分情况。学生必须在高考中取得的成绩，包括语文、数学、外语等多个科目。

成为高考状元需要经过长期的努力和系统的学习培训。学生需要具备的学习方法和策略，有良好的时间管理能力，同时也需要稳定的心态和强大的意志力。家庭、学校和都起到了重要的培养作用，提供了良好的学习环境和资源支持。

高考状元通常具备较高的智力水平和学习能力，他们对知识的掌握和理解能力往往超过一般考生。此外，高考状元还常常具备较强的自控力和自律力，能够有效地管理时间和精力，避免各种干扰和分心。

高考状元的产生代表了学习上的成果，是一种对个人努力和才华的认可。他们在一定程度上对同龄人产生了激励和作用，鼓舞着更多的学生努力学习。同时，高考状元也成为了学校和地方的骄傲，代表了教育的成就和实力。

高考状元的未来发展：

成为高考状元只是一个开始，他们面临着更大的挑战和机遇。高考状元通常能够进入名校深造，接受更好的教育资源。但最终的成功并不仅仅取决于高考成绩，还需要其他方面的能力和素养的提升。高考状元应该保持谦逊和勤奋的态度，不断提高自己的知识水平和综合素质。

2014江西省赣州市安远县高考状元是谁？

南昌县莲塘一中的张心宇,原始卷面总分630分,2014年南昌高考文科全市名;

2014年6月23日，安远一中门口放了“基础题得分和丢分都很容易。”越容易的题越要仔细。不能出现会而不对，会而不全的错误。六挂爆竹！四个清华大学，一本225人，二本以上593人，均创历史新高！母校又发飙了

四个清华大学 五百多个一本 二百多个二本

生来偏执 如何折衷

是啊，四个清华

2014年高考蒙古语考生理科状元是哪的？

>>>>2017年广西高考文理科分出炉

鄂尔多斯市一中理科考生刘宇同学以分687分，名列自治区。同样来自鄂尔多斯一中的理科考生闫凯旋同学以684分的分、704分的总分名列自治区第二，摘获自治区榜眼。

2012年广东理科高考状元：余欣彤，715分

市一中高三(12)班学生程子杰以总分700分拔得头筹，成为全疆理科名。全疆文科名，总分669分，出自哈密二中。

内蒙古鄂尔多斯市