高职院校属于哪一级部门管辖 高职学校是

高职院校二级学院公章在地方上属于什么级别

中专,职校,技校三者在学历等级上是一样的,同属于中等学历教育,学制也都是三年。

高职院校二级学院公章在地方上属于副厅级。1、副局级大学：985高校中的三十二所(含副大级的国防科技大学)列为副部级大学。

高职院校属于哪一级部门管辖 高职学校是

高职院校属于哪一级部门管辖 高职学校是

高职院校属于哪一级部门管辖 高职学校是

高职院校属于哪一级部门管辖 高职学校是

从学习侧重点来看，中专和职校侧重理论学习，学院或技校侧重动手作能力。中专是所学专业的和大学相近，学习理论性强一些，学制上一般是3年制，初中毕业生就读。

2、正厅级大学：除去32所副部级的所有一本院校和二本院校，包括211高校。

3、副厅局级：高职高专院校。副厅级是高职高专院校。

技工学校是何类事业单位？

技工学校是属于教育事业单位。职业技术学校由门管理，技工学校却由劳动部门管理。

虽然事业单位包括教育，但学校编制有很多类型，一种是高职院校、技工院校编制，单位属于公益性管辖，属于平衡拨款性质；另一种是中小学编制，由财政全力支持。

技工学校的选择可以到应用技工学校了解一下。应用技工学校挺不错的。应用技工学校优良办学经验，团结拼搏，勇于创新，把学校建设成为广东、国内知名、具有自身特色的应用型综合性技工院校！特色化办学助推学校发展，学校办学优势更加明显，办学活力进一步增强，为学生的职业生涯发展创设良好的机遇。

1、教育事业单位

高等教育事业单位 中等教育事业单位 基础教育事业单位

教育事业单位特殊教育事业单位 其他教育事业单位

2、科技事业单位

自然科学研究事业单位 科学研究事业单位

3、文化事业单位

演出事业单位 艺术创作事业单位 图书文献事业单位

文物事业单位 群众文化事业单位 广播电视事业单位

报刊杂志事业单位 编辑事业单位 出版事业单位

其他文化事业单位

4、卫生事业单位

医疗事业单位卫生防疫检疫事业单位 血液事业单位

生育事业单位 卫生检验事业单位 其他卫生事业单位

5、事业单位

托养事业单位 康复事业单位 殡葬事业单位

其他事业单位

体育竞技事业单位体育设施事业单位 其他体育事业单位

7、交通事业单位

公路维护监理事业单位公路运输管理事业单位 交通规费征收事业单位

航务事业单位 其他交通事业单位

8、城市公用事业单位

园林绿化事业单位 城市环卫事业单位 市政维护管理事业单位

房地产服务事业单位市政设施维护管理事业单位 其他城市公用事业单位

9、农林牧渔水事业单位

技术推广事业单位 良种培育事业单位 综合服务事业单位

10、信息咨询事业单位

信息中心 咨询服务中心（站） 计算机应用中心 价格信息事务所

11、中介服务事业单位

技术咨询事业单位 职业介绍（人才交流）事业单位

法律服17、知识产权事业单位务事业单位 经济监督服务事业单位 其他中介服务事业单位

12、勘察设计事业单位

13、测防事业单位

测防管理事业单位 预报事业单位 其他测防事业单位

1您好！职校属于中职。4、海洋事业单位

海洋管理事业单位 海洋保护事业单位 其他海洋事业单位

15、环境保护事业单位

环境标准事业单位 环境监测事业单位 其他环境保护事业单位

标准计量事业单位 技术监督事业单位 质量检测事业单位

专利事业单位 商标事业单位 版权事业单位

其他知识产权事业单位

18、机关后勤服务事业单位

19、其它类

如环保事业单位，某某工程项目指挥部等等

职业高中是属于中专还是大专

以郑州新东方为例，我院学生年龄以14~20岁居多，这部分学生一般选择两年专业，他们学厨师的原因一般有两个：兴趣爱好和发展前景。这个年龄段的人，兴趣爱好广泛，年龄小却有自己的主见，一旦确定了爱好烹饪，便渴望到专业的厨师培训学校学习。

你好，

中专是在九年义务教育之后，有些同学选择的一条路，中专一般也为三年，有的学校也设三加二，三年中专加两年大专，但是，一般都为三年。中专的学习方向为技术类学习，一般三年中专的学习，如果学生自身比较认真的话，那么，他完全可以掌握一门技术类型的工作技巧，成为一个技术性的人才，在三年中专毕业之后就可以进去进行工作了。

而高职类却不一样，高职全程高等职业技术学校，虽然名字是这样的，看起来也很像中专的学习方向，但是，却和中专不同，高职虽然也是技术类教学，但是他们同样也比较注重文化课的教学，而且，高职是可以参加高考的，虽然专业不同于普通高中，会有些受限制，但是，既然可以高考，就说明自己还有机会。

学习的同时提前进行一下升学规划比较好，还是有很多的低分生升入理想本科院校的方案的，提前规划，这样升6、体育事业单位学时才会事半功倍的。

职高和中专属于同等学历，

即中专学历，

可以通过自考的方式，

含金量高，

认可度也高，

希望回答能帮到你。

我也是职高升大专的学生，我们老师说，如果是高考统招的公办高职学校，是不能改专业的，如果是民办的学校，在学校疏通一下关系是可以改的，有的学校为了招人，可以免费改专业

中专

大专

职业技术学院属于什么类型的学校？

2、那个好就难说，升本问题，只要是大专就可以升本（自考、专插本、网络本科等形式，的是自考，当然也是最难的，网络本科最容易，但认可度）。

职业技术学院是高等院校的一级学院，属高职院校范畴，属普通高等学校，等同于高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。

1、学习成绩普通，没有考取自己喜欢的学校，被迫录取；

2、以高等职业教育为主要内容，在大学录取顺序中为统招专科批、专科第二批，也是三校生职业高中、中等专业学校、技工学校单考单招的录取院校，同时一些本科高校的统招专升本教学工作也安排在某某大学职业技术学院。

职业技术学院是地方性的高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。职业技术学院是普通高等学校建制，属于大学范畴，不是高等学校，也不是技术学校、技工学校。普通高等学校是指教育行政部门批准或备案的以实施普通高等学历教育为主的高等学校，分为本科层次和专科层次。

排名前十的高职院校

【学院概述】

排名前十的高职院校如下：

深圳职业技术学院、山东商业职业技术学院、金华职业技术学院、陕西工业职业技术学院、淄博职业学院、重庆工业职业技术学院、无锡职业技术学院、天津职业大学、广东轻工职业技术学院、南京信息职业技术学院。

职校、职高、技校、中专之间的区别：

中专和职校以初中毕业生为主要生源，一般高中毕业生就不会选择去读中专和职校了。技校分为中级技工和高级技工，生源也由初中毕业生，高中毕业生为主，高中毕业生就读高级技工专业或者学院层次专业。

性质区别：

中专：中等专业学校通常是在九年制义务教育结束后进行，在级别上相当于高中。职校：职业电子商务概论、网络营销基础、photoshop、网店运营管理、网店推广、网店装修、网店数据分析、搜索引擎优化、搜索引擎营销、网站发布与管理、网站数据分析、搜索引擎营销、网络整合营销等课程。技术学校简称“职校”，中专学校的一种分支。

指以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校，是特色办学模式的产物。通过技术培训可以增强市场就业竞争力，通过技能考核，合格后可以得到认可中专学历。

技校或学院：技工学校简称“技校”。技工学校与中等专业学校(中专)，职业高中(职校)一样，等同于高中层次学历。技校或学院的招生层次包括初中毕业生、高中毕业生两部分。中技(技校)属于于中等教育,而高技、(学院)一般等同于大专或者本科学历层次。

学习内容区别：

职校和职高指的是同一种类型学校的不同叫法，和高中区别很小，一般也是三年制的。学院或技校是学专业技能的，一般都是学完后直接就业。学院学习年限一般是初中起点读四年属高技大专层次。

高中起点读四年属层次(本科层次)。初中起点如果想拿到就要在原来高技基础之上增加一年学习时间。以上几种学制一年一般都要进入企业技术岗位实习。

中专和职校是隶属于教委管辖，而学院和技校属于人社部门管辖。职校全部是公办院校，而中专学校会有民办院校。

专业设立区别：

中专、中职、技校、学院以前在专业设置上侧重点有所不同，现在基本相同，主要包括旅游餐饮服务、机械加工，电子加工、计算机类、化学化工类、幼儿教育等等。

招生形式区别：

中专、中职、技校、学院近年来都放宽了招生限制，只有少数学校还设置一定的录取分数线，大部分学校不再设置分数限制。

初中毕业生可以在中考志愿中选择填报中专、中职、学院，也可以直接到这类学校直接报名。

毕业发证区别：

中专、中职毕业颁发门印制的中等专业学校书，如果通过劳动部门的职业资格鉴定考试，可以获得初级或中级职业资格证书。

技校、学院毕业颁发人社部门印制的技校书或者学院以及初、中、高级工和职业资格证。

西安学院的办学性质是什么样的?

随着教育事业的发展，现在在学院和技校学习的学生也可以参加对口升学，可以升入更高的学府进一步学习。

这是公办院校。西安学院(技工院校)始建于1954 年，西安电力机械制造公司机电学院(简称西安西电机电学院，为高职院校)始建于1957年，两院一体共同隶属于国 务院管理的企业—西电，是面向以培养大专层次高级工和预备为主要目标、并可颁发承认大专学历的高级职业技术院校。西安 学院属于劳动部门管辖，有资格颁发学院和职业资格证；西安电力机械制造公司机电学院属于教育厅管理，可颁发国民教育普通高校、成年人高 校大专;西安电力机械制造公司职业中等专业学校隶属于西安市管理，可颁发职业中专。

学历区别：

武汉市航海职业技术学院东湖校区属于哪个?管辖区?

出入境检验检疫事业单位 其他检验检测事业单位

一、属于管辖区

二、【基本信息】

武汉航海职业技术学院共建专业是知名企业与武汉航海职业技术学院共建的专业，也称教学改革专业，在大力支持培养学历加技能的复合型人才的背景下，由武汉航海职业技术学院与知名企业联合设立，引进国内领先的项目公司制作体系，按照重点教学改革专业的标准对多媒体教室、实验室、开发体验室进行了全面的升级和扩张。下设航海系、计算机科学与技术系、校企合作专业、旅游系、船舶工程系、航运物流系、轮机工程系、汽车工程系、培训学院、学院、研究生处等10个办学单位，累计为培养4万余名各类高级专业技术人才。

武汉航海职业技术学院高度重视学生的素质拓展教育，在素质拓展教育中融入科学和人文精神，重视大学生实践活动，大力支持青年志愿者走出校门开展实践和服务，广泛开展有益的校园文化活动，营造良好的文化氛围，不断推进校园文化建设向深度发展，使师生从中受到良好的熏陶教育。

武汉航海职业技术学院建校于1955年，是批准、审核的武汉航海职业技术学院公办普通高等院校，2012年入选士官生试点培养院校。

学校坐落在九省通衢、美丽的江城武汉，现有喻家湖、南望山、葛店三个校区，下设航海系、旅游系、船舶工程系、航运物流系、轮机工程系、计算机科学与技术系、汽车工程系、培训学院、学院、研究生处等10个办学单位，各类在校学生8000余名，累计为培养4万余名各类高级专业技术人才，武汉航院所取得的成就以及在国内外所享有的声誉，得到了的充分肯定和高度评价，委员长为武汉海院亲笔题写"长航海员培训中心"。

学校秉承"学汇四海、技术报国"的办学理念，已初步形成了独具特色的人 才培养、教学管理和学生管理模式。学院坚持以人才培养为根本、以教学工作为中心、以市场需求为导向。积极探索辅导员专业化、职业化新路子，强化学风建设;职业技术学院属于大学范畴，在选择职业技术学院时，要擦亮眼睛，选择像郑州北方学校这样的正规学校，郑州北方学校专注职业教育，自主研发教材/教育。 重视校园文化建设，注重培养学生的实践能力、创新能力、就业能力和团队协作等能力，以保证实现高素质、应用型的专业人才培养目标。

【教改专业】

计算机网络技术(4G网站设计与运营方向)

UI设计、电子商务概论、网络营销基础、photoshop、网店运营管理、网店推广、网站修改、网店装修、网店数据分析、搜索引擎优化、搜索引擎营销、网站发布与管理、网站数据分析、搜索引擎营销、网络整合营销等课程。

大型网络公司，设计公司、电子商务公司、网络营销公司、以及大型商超网络部门、网络商城，淘宝店铺、设计部门、网络咨询推广公司、企事业单位设计策划等部门从事策划、设计、推广和管理等工作。

计算机网络技术(4G网络营销方向)

计算机网络技术(4G移动互联应用开发方向)

JAVA编程基础、Android应用程序编程、Android游戏程序设计、Objective-C语言、开发环境xcode搭配/网络配置Mac作技巧/App产品运营模式、静态网页、页、移动交互界面、跨平台开发技术、团队合作等。并根据行业发展新技术及时对课程进行调整升级。同时与中山市同携智能手机软件有限公司在学院共建"移动互联研发基地"，为学生提供实训，实践项目与机会。

毕业后可以在机关、事业单位、通信企业、移动互联网企业、软件企业、游戏开发及运营企业等从事移动网络建设、维护、移动智能设备销售推广、移动互联软件开发、测试、软件文档制作、移动智能设备游戏开发、移动设备Web设计等方面的工作

【学校环境】

武汉航海职业技术学院校园绿化环境优雅舒适，交通便利，文化氛围浓厚。在长期自强不息的奋斗历程中，践行"明德博学，日新笃行"形成了"敬业奉献，精益求精"的教风、"勤学慎思，尊师诚信"的学风和"和谐自强，严谨求实"的校风，创造了独具特色的校园文化。浓厚的学术氛围和丰硕的教研成果为学生获取知识提供了保障。深受广大在校学生的好评正。

【办学成果】

武汉航海职业技术学院市场定位准确，是真正的订单培养。所开专业均按需设置，始终紧贴企业、紧贴基层、紧贴一线，已形成了以航海类和旅游管理类专业为品牌，以船舶制造、汽车技术、商务英语、现代物流、市场营销和计算机应用技术专业为特色的核心竞争力，成为内地向国内企业和全球输送高级人才的航海院校。

办学60年来，学校就业率一直是武汉航院人的骄傲，就业率与就业质量稳居同类院校前列，赢得了、湖北省教育厅的高度称赞，赢得了各界的广泛赞誉。学校依托特大型的就业优势，坚持开放办学、就业导向办学，与外运长航、南海救助局、长航、葳航公司、石油海洋公司、中石化长江公司等60多家单位，建立了广泛的校企合作关系，实行校企合作订单式培养，为学生铺就了走向世界和未来的黄金通道。2008年至2012年，学校就业率分别为95%、97%、96%、96%、95%。

什么是高职院校

勘察事业单位 设计事业单位 勘探事业单位 其他勘察设计事业单位

问题一：高职院校是什么意思？ 引用一下，你参考下吧，其实我感觉跟专科没多大实质性距。

高职和高中起点专科的书均属承认的国民教育系列大专书，高职和专科的区别就在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术。

据前不久召开的一次自考高职会议透露，自考高职已从1998年的6个专业1330人，发展到如今的12个专业15000人。虽然自考高职人数在短短几年内成倍翻番，形势喜人，然而记者了解到，在普高高职中，虽然报考人数较前几年增多，但部分高校高职新生不报到的比例也达到了10%左右，甚至部分学生勉强入了学，也自觉低人一等。用一位教育工作者的话来说，就是高职在现实中遭遇到了认可却不认同的命运。

那么，高职和大专究竟区别何在？高职真的不如大毕业生可以在大型网络公司，电子商务公司、网络营销公司、以及大型商超网络部门、网络商城，淘宝店铺、网络咨询推广公司、企事业单位设计策划等部门从事策划、设计、推广和管理等工作。专吗？已经招生多年的大专，怎么今年一下子都变成了高职？大专哪去了？高职、自考高职和普通高校的高职有区别吗？高职毕业是否可以续读本科？高职毕业只能做工人吗？ 带着普遍关心的几个问题，记者采访了高职教育研究会秘书长贡文清副。

走出高职认识的误区

贡先生介绍说，令部分家长惊诧的消失了的大专，实际上并没有消失，高职其实就是专科教育。我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型，而从教育类型上分，专科教育中又有学科教育与高等职业教育。以前实行多年的专科教育其实就是学科教育，它存在重理论、轻实践的缺陷。近年来， 一直在调整这一不合理局面。今年动作尤其大，除师范院校外，市各 高校招收的专科已全部改为高职。作为一种新的教育模式，高职更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整。从这个意义上来理解高职，显然它比传统的大专教育更贴近人才市场。

高职毕业只能当工人？高职开设的专业多为急需的紧俏专业，以自考高职专业为例，就开设了计算机应用、市场营销、物业管理、网络技术应用与服务、装饰艺术、智能建筑控制技术专业和数控应用等专业。兴办高职教育较 早的海淀走读大学由于专业新颖，毕业生待遇甚至超过了部分院校的本科生和研究生，而且一次就业率也很高。

据了解，目前高职教育的入口渠道很宽，一是赋予了合法招生指标，招收高三毕业生。这种形式除了培养模式与以往大专不同外，招生办法和大专完全相同。职高、中专、技校的职技类学生也可以通过单独组织的考试（即3+ X）获得入学资格。第二种形式是范畴的高职。高校的高职和自考高职就属这种情况。由此可见，高职教育的入口已经敞开。

在政策上，作为专科学历层次，高职可以续本，但还有不尽如人意的地方。 但是，实际上还有不尽如人意的地方，比如，缺少升本的政策，就是部分学生不选高职的重要原因之一。有关部门已经在考虑这个问题，据有关人士透露，高职升本的问题有望在近一、两年内实现，市已经考虑在部分技术性高职中开设本科。到那时，高职......>>

问题二：高职院校和大专有什么区别？？？ 专科一般指大学专科（高职高专）教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。现在的大专与高职别已经不大了。

高职和高专都是专科层次的普通高等学校。高职（高等职业学校）学校名称是“××职业技术学院”、“××职业学院”和“职业大学”。高专（高等专科学校）学校名称是“××高等专科学校”或者专科学校“。

也有学校名称是“大学”或者“学院”的高职高专，例如：四川机电职业技术学院、中州大学、开封大学、宁波教育学院等。

高职特征：

1、使学生具备必要理论知识和科学文化基础，熟练掌握主干技术，侧重实际应用。

2、侧重相关知识的综合运用。

3、培养学生的表达能力、与人沟通、合作共事的能力。

4、重视实务知识的学习，强化职业技能的训练。

问题三：你为什么上高职院校 每个人的原因各有不同，一般是：

2、有的高职院校是有本科院部的，但是没有考取本科部，但是又喜欢这所学校，所以就算是高职专业也要读；

3、不想继续同传统文化课学校，想学习职业技术，所以选择高职院校。

问题四：什么叫做高职院校专项和普通专科有什么区别？ 为建档立卡家庭学生另外敞开了一条升学、就业之路。

报名参加高职院校专项须同时具备两个条件：一是山东省建档立卡家庭学生；二是符合山东省普通高校招生统一考试报名条件，且参加山东省2016年春季高考或夏季高考。高职院校专项单设院校代码，单设志愿，单独划线。经山东省教育招生考试院公示无异议的考生可以填报“高职院校专项”志愿。考生在填报“高职院校专项”志愿的同时，还可以填报高职院校常规志愿。山东省教育招生考试院根据生源情况及考生成绩分布情况，划定“高职院校专项”春季高考（分专业类别）和夏季高考录取控制线。录取时，先录取高职院校专项，被高职院校专项录取的考生不再参加高职院校常规录取。

问题五：高职院校和技术学院的区别？？ 1、不一定，高职院校属于3B类，是大专文平。厂该说高职院校属于技术院校，但技术院校还有中专层次的。所以高职院校和技术学院是被包含关系；

问题六：中职学校和高职有什么区别？ 嗯，中专和大专的区别嘛

问题七：专科和高职高专有什么区别？？ 有！

专科与高职在分数上别很大！

很多专科的分数线都有本科线！

专科有很多都是本科院校的下属专科！

专升本容易很多！

问题八：怎样区分高职学校和大专学校 高职院校和专科院校有什么区别？哪个更好一些？

2007年06月16日 星期六 15:44

引用一下

高职和高中起点专科的书均属承认的国民教育系列大专书，高职和专科的区别就在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术。

据前不久召开的一次自考高职会议透露，自考高职已从1998年的6个专业1330人，发展到如今的12个专业15000人。虽然自考高职人数在短短几年内成倍翻番，形势喜人，然而记者了解到，在普高高职中，虽然报考人数较前几年增多，但部分高校高职新生不报到的比例也达到了10%左右，甚至部分学生勉强入了学，也自觉低人一等。用一位教育工作者的话来说，就是高职在现实中遭遇到了认可却不认同的命运。

那么，高职和大专究竟区别何在？高职真的不如大专吗？已经招生多年的大专，怎么今年一下子都变成了高职？大专哪去了？高职、自考高职和普通高校的高职有区别吗？高职毕业是否可以续读本科？高职毕业只能做工人吗？ 带着普遍关心的几个问题，记者采访了高职教育研究会秘书长贡文清副。

走出高职认识的误区

贡先生介绍说，令部分家长惊诧的消失了的大专，实际上并没有消失，高职其实就是专科教育。我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型，而从教育类型上分，专科教育中又有学科教育与高等职业教育。以前实行多年的专科教育其实就是学科教育，它存在重理论、轻实践的缺陷。近年来， 一直在调整这一不合理局面。今年动作尤其大，除师范院校外，市各 高校招收的专科已全部改为高职。作为一种新的教育模式，高职更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整。从这个意义上来理解高职，显然它比传统的大专教育更贴近人才市场。

高职毕业只能当工人？高职开设的专业多为急需的紧俏专业，以自考高职专业为例，就开设了计算机应用、市场营销、物业管理、网络技术应用与服务、装饰艺术、智能建筑控制技术专业和数控应用等专业。兴办高职教育较 早的海淀走读大学由于专业新颖，毕业生待遇甚至超过了部分院校的本科生和研究生，而且一次就业率也很高。

据了解，目前高职教育的入口渠道很宽，一是赋予了合法招生指标，招收高三毕业生。这种形式除了培养模式与以往大专不同外，招生办法和大专完全相同。职高、中专、技校的职技类学生也可以通过单独组织的考试（即3+ X）获得入学资格。第二种形式是范畴的高职。高校的高职和自考高职就属这种情况。由此可见，高职教育的入口已经敞开。

在政策上，作为专科学历层次，高职可以续本，但还有不尽如人意的地方。 但是，实际上还有不尽如人意的地方，比如，缺少升本的政策，就是部分学生不选高职的重要原因之一。有关部门已经在考虑这个问题，据有关人士透露，高职升本的问题有望在近一、两年内实现，市已......>>

问题九：什么是本科高职院校 高职本科（高等职业本科）是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。我国省早已存在高职本科的办学类型，大陆部分省市也早已经开始进行应用型高等职业本科层次教育，昆明理工大学是经云南省 批准招收高等职业本科生的高等院校。

高职本科（高等职业本科）是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。我国省早已存在高职本科的办学类型，大陆部分省市也早已经开始进行应用型高等职业本科层次教育，昆明理工大学是经云南省 批准招收高等职业本科生的高等院校。高等职业教育[1]作为高等教育发展中的一个类型，完整体系包括高职专科、高职本科、专业硕士、专业博士等，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理线需要的高素质的技术应用型和职业技能型高等专业人才的使命，在我国加快推进现代化建设进程中具有不可替代的作用。随着我国走加快城乡建设一体化进程、新型工业化道路、建设新农村和创新型对高技能人才要求的不断提高，为了适应经济转型和新的经济增长方式转变对各类高级技能人才的需求，构建现代职业教育的“立交桥”，促进现代职业教育的发展。

高等职业教育是国民教育体系中高等教育的一种类型，是和普通高等教育不同类型的高等教育。高等职业教育的人才培养具有独特的基本特征：为生产、建设、管理、服务线培养应用型人才；按需求和技术应用能力设计教学体系和培养方案；以“应用”为主旨构建课程和教学内容体系；实践教学占较例；实施“双师型”师资队伍建设等。这种人才不仅应用性强，技术与技能性强，而且职业针对性强。

高等职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识、技能的劳动者，与普通教育和教育相比较，高等职业教育更侧重于实践技能和实际工作能力的培养。是为了学习理论知识；为了完善知识体系；为了增进学习能力；为了培养动手能力；为了提高社交能力；这些都是职业教育所要达到的结果之一，高等职业本科教育的培养目标就是培养基础理论扎实的高素质的技术应用型和职业技能型高级专门人才。给予学生从事某种职业或生产劳动所需高素质高技能的教育。缩小毕业生就业与需求的距，实现就业的无缝对接。储高等职业本科教育”是为了适应我国高级技能人才紧缺的国情，结合职业教育发展的总趋势提出的一个新的教育体系。高等职业本科教育强调理论和实践训练并重，强调以就业为导向，毕业生有直接上岗工作能力，在就业市场更具竞争力。

我国现代职业教育体系建设正按照“三步走”战略深入推进：2011～2012年重点推进中高职统筹与衔接，2015年初步形成体系框架，2020年建成较为完善的现代职业教育体系。“应用科技大学改革试点战略研究”项目于2013年2月初启动，在全国选择31所高校组成应用科技大学改革试点战略研究试点小组，分别成立课题研究组、改革试点指导方案研究组、设置试点方案研究组、合作项目组、转型发展工程项目组五个小组。应用科技大学是职业教育体系中不可或缺的部分，要促进地方本科院校向应用科技大学转型，转型是一个重大、系统的改革工程，各地方高校要把转型发展作为一项重大的系统工程和一项重大课题，进行系统化研究，要通过一些高校的带头作用，探索高等职业教育的发展规律，既要学习借鉴国外的先进经验，又充分考虑的实际情况，形成自己的发展特色。

问题十：高职院校是什么意思？ 引用一下，你参考下吧，其实我感觉跟专科没多大实质性距。

高职和高中起点专科的书均属承认的国民教育系列大专书，高职和专科的区别就在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术。

据前不久召开的一次自考高职会议透露，自考高职已从1998年的6个专业1330人，发展到如今的12个专业15000人。虽然自考高职人数在短短几年内成倍翻番，形势喜人，然而记者了解到，在普高高职中，虽然报考人数较前几年增多，但部分高校高职新生不报到的比例也达到了10%左右，甚至部分学生勉强入了学，也自觉低人一等。用一位教育工作者的话来说，就是高职在现实中遭遇到了认可却不认同的命运。

那么，高职和大专究竟区别何在？高职真的不如大专吗？已经招生多年的大专，怎么今年一下子都变成了高职？大专哪去了？高职、自考高职和普通高校的高职有区别吗？高职毕业是否可以续读本科？高职毕业只能做工人吗？ 带着普遍关心的几个问题，记者采访了高职教育研究会秘书长贡文清副。

走出高职认识的误区

贡先生介绍说，令部分家长惊诧的消失了的大专，实际上并没有消失，高职其实就是专科教育。我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型，而从教育类型上分，专科教育中又有学科教育与高等职业教育。以前实行多年的专科教育其实就是学科教育，它存在重理论、轻实践的缺陷。近年来， 一直在调整这一不合理局面。今年动作尤其大，除师范院校外，市各 高校招收的专科已全部改为高职。作为一种新的教育模式，高职更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整。从这个意义上来理解高职，显然它比传统的大专教育更贴近人才市场。

高职毕业只能当工人？高职开设的专业多为急需的紧俏专业，以自考高职专业为例，就开设了计算机应用、市场营销、物业管理、网络技术应用与服务、装饰艺术、智能建筑控制技术专业和数控应用等专业。兴办高职教育较 早的海淀走读大学由于专业新颖，毕业生待遇甚至超过了部分院校的本科生和研究生，而且一次就业率也很高。

据了解，目前高职教育的入口渠道很宽，一是赋予了合法招生指标，招收高三毕业生。这种形式除了培养模式与以往大专不同外，招生办法和大专完全相同。职高、中专、技校的职技类学生也可以通过单独组织的考试（即3+ X）获得入学资格。第二种形式是范畴的高职。高校的高职和自考高职就属这种情况。由此可见，高职教育的入口已经敞开。

在政策上，作为专科学历层次，高职可以续本，但还有不尽如人意的地方。 但是，实际上还有不尽如人意的地方，比如，缺少升本的政策，就是部分学生不选高职的重要原因之一。有关部门已经在考虑这个问题，据有关人士透露，高职升本的问题有望在近一、两年内实现，市已经考虑在部分技术性高职中开设本科。到那时，高职......>>

高职院校属于职校还是大学？

16、检验检测事业单位

职校。高等职业教育是我国教育的重要组成部分，包括高等专科教育、高等职业教育和高等教育(以下简称高职教育)，是教育发展中的一个类型，肩负着为经济建设与发展培养人才的使命； 同时，高等职业教育也是我国职业教育体系中的高层次教育。

高等职业教育发展为专科层次职业教育、本科层次职业教育和研究生层次职业教育（专业学而高职一般来说很容易上的，虽然也参加考试，但是没什么难度。这就是招生分数不一样的原因。位研究生教育）等三个层次的现代职业教育。

扩展资料

教育体系：发布《关于加快发展现代职业教育的决定》提出，加快构建现代职业教育体系，创新发展高等职业教育，专科高等职业院校要密切产学研合作，培养服务区域发展的技术技能人才，重点服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级，加强社区教育和终身学习服务。

探索发展本科层次职业教育。建立以职业需求为导向、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式。研究建立符合职业教育特点的学位制度。原则上中等职业学校不升格为或并入高等职业院校，专科高等职业院校不升格为或并入本科高等学校，形成定位清晰、科学合理的职业教育层次结构。

参考资料来源：

高校属于什么单位性质?

综合科学研究事业单位 其他科技事业单位

问题一：公立高校属于什么性质的单位? 事业单位

问题二：高校的性质是什么？ 高校，全称是高等学校。

高校的性质有两种：公办学校是事业单位，民办学校是非盈利机构。

高等学校包括：大学、专门学院、高等职业技术学院、高等专科学校。从学历和培养层次上讲，包括专科、本科、硕士研究生、博士研究生。大学仅仅是高等学校其中的一部分。专门学院如医科大学、戏曲学院、音乐学院、美术学院，以及高职高专院校如职业技术学院、高等专科学校等，都是高等学校系列。

高等学校泛指对公民进行高等教育的学校，与大学词义相近。大学，是指综合性的提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机构。现在的大学一般包括一个能授予硕士和博士学位的研究生院和数个专业学院，以及能授予学士学位的一个本科生院。高等学校也包括高等专科学校。

截至2015年5月21日，大陆高等学校共计2845所，其中：普通高等学校2553所（含设置民办普通高校447所，学院275所，中外合作办学7所），高等学校292所。

大陆高等教育系统拥有“211工程”、985工程（包含985工程优势学科创新平台）、2011、“小211工程”（中西部高校基础能力建设工程）、111、卓越工程师教育培养、卓越法律人才教育培养、卓越医生教育培养、卓越农林人才教育培养、卓越教师培养等项目来推进高校建设。

问题三：大学属于什么单位性质 请问大学属于企业还是事业单位 大学是属于事业单位，划分是公益二类的事业单位，不过这只是限制公办大学，如果是民办大学就不是事业单位，就是企业了。

事业单位（Institutional Organization），是指为了公益目的，由机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的服务组织。

事业单位一般要接受行政机关的，要有其组织或机构的表现形式，要成为法人实体。从目前情况来看，事业单位绝大部分由出资建立，大多为行政单位的下属机构，也有一部分由民间建立，或由企业建立。与企业相比，事业单位有以下特征：一是不以盈利为目的；二是财政及其他单位拨入的资金主要不以经济利益的获取为回报。 的事业单位在功能上对应国外的是非营利组织（NPO）、非 组织(NGO)，国外的这些组织是自治组织，在的事业单位和 的关系比较密切。这种不同点，有些是制度不同造成的，制度以公有制为主体。

问题四：大学属于企业还是事业单位，大学属于什么单位性质 大学分2种，公立大学和私立大学（公立的就是事业，私立的就是企业）

问题事业单位主要提供教育、科技、文化、卫生等活动非物质生产和劳务服务的公共组织。五：是哪种单位性质 ，并且属于什么那种单位经济类型 事业编制，也就是，财政拨款！

问题六：大学的性质是什么，属于事业单位还是行政单位 1、大学不同级别，性质不同。

2、一般而言，学习是属于事业单位性质的。

3、性质：事业单位是相对于企业单位而言的首先事业单位包括一些有工作的单位，它们不是以盈利为目的，是一些机构的分支。

4、宗旨：事业单位是以 职能、公益服务为主要宗旨的一些公益性单位、非公益性职能部门等。它参与事务管理，履行管理和服务职能，宗旨是为服务，主要从事教育、科技、文化、卫生等活动。

问题七：学校属于什么性质的单位 学校属于事业单位。

问题八：学校属于什么类别？企业呢？事业单位呢？还是学校？ 属揣事业单位，目前国内教育业，从高中开始就是成盈利为目的的了，为拉动内需做出了不可磨灭的贡献。 希望能帮到您，北大青鸟保定校区祝您一切顺利。

问题九：教师属什么单位 40分 属于事业单位性质的编制。只是和一般事业单位岗位不同，一个是 群团下属的事业，一个是学校下属的事业。有正式编制的教师，待遇参照，比事业单位编制强多了，前提是要看在什么地区，发达地区待遇肯定比不发达地区强

问题十：民办院校属于什么性质的单位 民办学校系指机关以外的组织或者个人，利用非财政性经费，依照和本市教育行政部门规定的设置标准，面向举办的学校及其他机构。

通俗一点说：民办学校是指依法经批准办学文号的民办高校，举办者一般是由大型的公司、企业、或民间组织团体办学。

性质属于事业单位。不是企业单位。