白庙学校教师班子 白庙中学教师

富平特岗教师在哪上班

5、每学期组织教师进行教研比赛活动，活动前制定好方案、、活动中认真听课、评课，与做课教师共同磨课，活动后带领教师参加更高级别的赛课。本学期，在区“创优杯”活动中，我校成绩喜人，英语教师赵丽颖老师获得了“创优杯”特等奖，并作为样板课被观摩，刘磊老师获得数学组一等奖，徐钊老师获得信息技术组一等奖，徐金梅和王成龙两位教师分别获得语文和英语组二等奖。何阳老师还代表学校参加了区级数学素养大赛，最终被选拔为市级参赛选1办公室里，一名老师正耐心回答着面前家长们的提问，她便是本次调研团成员采访的位对象——开慧学校的教导主任万奇琦老师。“当时自己更想体验当班主任的乐趣，感觉这样可以跟学生更有牵挂感。”当调研团问及万老师就业的考量时，她这样回答。教师职业选择背后有着各色的原因，开慧学校的潘华宇老师坦言：“起初只是因为公费师范生的缘故来到这里，那时对教师这个行业其实不够了解。”可如今，“幸福”成为了她们共同的。“即使每天会面临新的挑战，但是孩子们向师性比较强，教他们会有满满的幸福感。”入职一年的潘老师脸上流露出满足的笑意。、优质师资力量：童晖白庙园拥有一支高素质、专业化的教师团队，师资力量雄厚。教师们均具有本科及以上学历，其中不少教师还拥有海外留学背景，能够为孩子提供更好的教学和教育服务。手。

童晖白庙园怎么样

（图为开慧小学万老师接受采访）

童晖白庙园好。原因有优质师资力量、先进教育理念、良好的教育环境。

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长沙郡中学教师涉嫌女生的，引起了的广泛关注。校方表示将严肃处理，确保校园安全。我们相信，在校方的积极配合和各界的关注下，此事一定会得到妥善解决。我们也呼吁广生和家长一起关注校园安全，共同维护良好的校园环境。

2、先进教育理念：童晖白庙园采用先进的教育理念和教学方法，注重启发孩子的自主思考和创造力，培养孩子的自信心和团队合作能力。同时，还注重培养孩子的语言和艺术综合能力，开设多个课程和活动。

2、召开一至六年级亲子运动会

3、良好的教育环境：童晖白庙园的教育环境良好，设施齐全，拥有宽敞明亮的教学场所、完善的硬件设施和安全设施，让孩子们能够在一个舒适、安全的环境中学习和成长。

学校教师师德师风规范总结五篇

为营造节日气氛，各班利用中午时间装饰了自己的教室，各班张灯结彩。利用课余时间学生们早早准备好了联欢会所用的食品及娱乐用具，真可谓“美哉，乐哉”。那些准备好了节目的同学利用中午的时间反复的练习着，力争在联欢会上大放异彩，表现自我，表现完美。他们都在为来年准备着最美好的一切、一切。

总结 对一个阶段内的工作、学习和思想中的各种 经验 或情况进行分析研究，做出具有指导性的结论。下面给大家分享一些关于师德师风总结 范文 ，更多学校教师师德师风规范总结范文点击“ 师德师风 ”查看。

《老子》曰：“上善若水，水利万物而不争，处从人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。”我喜欢他独到的见解。在参加学校的师德培训之后，细细咀嚼，我似乎有所感悟，于是写下我的独白，就作为自己的师德答卷吧!

学校教师师德师风规范总结1

一、班子和谐带动教师

为了加强组织，学校成立了师德师风主题教育活动小组，组长由担任，负责师德师风建设的全面工作。定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分工明确，职责到人，班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。

开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻《学校师德师风主题教育活动方案》精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创立小组。召开全体教师动员大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。学校在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师平的举措，要求我校教职工要增强“两个意识”，即职责意识和发展意识;做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先进榜样，加强业务本事提升;实现“四个提升”：在教师素质和师德素养上有新的提升，在服务、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学校开辟了学校广播、师德专栏，及时学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了和家长的良好。

三、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质

1。抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。我们学校组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》《中学教师十不准》〈中学关于加强师德师风建设实施细则〉等。经过学习，全体教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的职责感和使命感。

2。抓活动，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，开展了“ 爱岗敬业 ”、“正师风、树师魂，正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会， 报告 会，观看录相、师德教育讲座等形式营造师德建设的氛围。坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职教师的双翼，缺一不可，我校在加强教育提高“师德”的基础上，十分注重提高教师的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范教师的教学行为，要求教师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵武活动”常态化，进取开展课堂教学创新大赛，让教师们在日常的教学行为中提高自我的教育教学本事。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进教师之间的互动，让教师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。

四、主要收获

经过近一年的师德师风教育的系列活动，效果是好的，教师对照《读本》，根据师德规范具体要求，经过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和 心得体会 、主题实践等多种形式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识;进一步树立了服务学生、服务家长、服务的服务意识。经过开展“岗位大练兵”活动，进一步提高了教师的教育教学的水平和本事;初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，取得了学习教育初步的效果。

五、下阶段的打算

1。加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，继续组织教育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。

2。进一步增强服务意识，坚持不懈开展“两走进、两服务”、三访三创活动，主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。

3。进取开展校本教研、校本培训工作和深入持久的开展“岗位大练兵”活动，促进教师教学本事进一步提高。

学校教师师德师风规范总结2

在平淡与忙碌中，一个学期的工作结束了。这一学期里，孩子们个头长高了很多，懂事了很多，也学会了很多。作为他们的老师，孩子们成长的见证者，我的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这学期的工作，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重，而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下得到各方面发展。现在我就将一学期的工作进行盘点。

一、为人师表，很重要

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答。

二、和谐氛围，更重要

三、安全工作，最重要

安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意安全。我通过主题班会、 黑板报 、 手抄报 等形式增强学生的安全意识，教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食，不吃陌生人给的东西。不准学生在危险地方逗留、玩耍，不允许做危险的游戏，如;互相追打、奔跑等。结合学校的安排，做好疏散演习活动。上海的踩踏的一出，马上召开班会，提高学生的自我防范能力……

四、习惯养成，讲实效

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

1、培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的要求，经常利用班会教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之七十以上的同学都能做好，还有少数学生纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

2、培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾、校签，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经长出美的萌芽。

3、培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和 句子 ，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，个别学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点?我班的李同学每天为班级摆桌椅，张同学主动打扫卫生……这是发现出来的，是表扬出来的。

抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。

每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系，这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎么办呢，只能是当着老师的面来批评孩子，背着老师的面来指责老师，这也值得我们思考，因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息。换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样子呢?我的学生中有一个调皮的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神。在期末还有一周的时候，我发现他这天听的很认真，我在班级表扬了他，还主动和他妈妈沟通了一下，一句批评都没有，全是表扬，而且很诚恳的表扬，并请家长把我的表扬再告诉孩子，家长很高兴，感谢老师对孩子的关注，孩子听了出乎意料的高兴，因为他没有想到，他今天的表现会得到老师这么大的表扬，就在以后的几天里，他上课时都特别的认真，计算能力也有所提高，期末两科都答了99分!看来我们把表扬作为与家长联系和沟通的这种方式真有效。

七、齐心协力，成绩傲

童年阳光日小队“以我童心，关爱孤老，爱心义卖”活动受到了市电视台、市日报、晚报、_电视台的争相;学生利用身边的废弃物，通过灵巧的双手创造出了一个个精美的工艺品———“ 变废为宝 ”;10月16日，第八届校园艺术节隆重拉开帷幕，班级选送两个节目————舞蹈《兔气扬眉》和相声《辽西话》，分别取得了名和第二名的骄人成绩;王_的 作文 荣登《好孩子画报》;明星辰被评为市少先队员……

班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中去探索行之有效的工作 方法 ，使班级管理工作更上新台阶。

学校教师师德师风规范总结3

平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光 事迹 ，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体现在点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。

对于一个合格的教师而言，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身!教师的一生也许终不成什么的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋;当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。

而现今已经工作20年之久的我，在教育的大舞台磕磕绊绊地走来了。上善若水是道家的精神境界。而在教育业做到“上善若水”的话，不是易事。如今我只须记住一点：有人说，孩子就像一张白纸，你在上面怎么规划，他就会向着怎样的方向发展。或许，我不是指点迷津的圣人;或许，我不是挥毫泼墨的艺术家，但是，当我意识到我应该重新去塑造孩子的时候，我珍惜这从“手”开始的点滴改变。点点滴滴说是轻巧，但是做到靠的是日积月累的坚持，我会用我的实际证明我心如故。

人们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天所垒成，有向往有行动有坚持，方会使梦想成为现实，刹那变成永恒。我的一个个今天筑成了学生的一个个辉煌的明天，师爱如水，如水般无时无刻无所不在，这是最伟大的爱!上善若水的明证!心中有爱，教育怎会缺少情感?师爱如水，教育怎能不利于每个学生?

学校教师师德师风规范总结4

开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和性，并约束与规范了常的教学行为，努力做一个懂法、守法的教师。

学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。

作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用教师的品质激励自己。和教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个满意的教师。

通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做满意的教师不能光作为一种 口号 ，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对有用的人。

总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!

(一)用亲和之心架设教育之桥

我经常这样扪心自问：做一名的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?终于，我发现，这些都是一名教师不可或缺的品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。

核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂!

(二)用无私之心铺就事业之路

教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，积极进取，勤奋努力;我们更可以感动，爱岗敬业。

(三)用研究者之心搭建教学之梯

在学校“科研兴校，内涵发展”思想的下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效。

(四)言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂

古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想素质和业务水平。

教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。

(五)根据新时期学生的特点启迪学生心灵

现在的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种 渠道 掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的 措施 加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。

教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定所需要的人。

所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的角色，缺乏职业道德，而且是对的教育方针和教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确方向的者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的教师。

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★ 学校时间过得真快，转眼又是一年，咱们大家又都老了一岁。这一年，是在忙忙碌碌，快快乐乐中度过的。忙而充实，在快乐中忙碌，在忙碌中快乐。今年，我主要从事仓库保管、并制定购物、课桌椅的更换、工人劳保的登记发放，还有后勤一些日常琐事《接接电话、跑跑腿、打打各种材料、上传下达》等工作。工作中踏踏实实、勤勤恳恳，本着老老实实做人、本本分分做事的原则。不讲份分内份外，服务态度和蔼，团结同志，时时刻刻记住自己是员，不迟到早退，在与不在一个样。出满勤干满点，甚至加班加点，不计较个人得失。为教育教学付出了一点自己的艰辛。师德师风建设总结5篇

富平县特岗教师分在哪儿

四、 得失总结★ 学校教师师德师风总结(10篇)

富平县特岗教师分在相对落后的地方，比如富平县特殊教育学校、富平县荆山学校、富平县白庙学校、富平县庄星学校、具学生是班级的主人，学习的主人。营造、平等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们的 创新思维 ，使他们想说、敢说、乐说，个性得到充分的张扬。我在平时的工作尤为重视这一点。体要看富平县学校人员缺失状态，特岗教师在服务三年期间可能会在相对落后的地方任教

三下乡专访 | 深入开慧学校，发掘开慧镇教育发展中的女性力量

（通讯员：崔文元王欣李珣玉）长沙县开慧学校，地处红色旅游胜地板仓，因杨开慧烈士曾于此就读而有了如今的校名。开慧镇这片沃土不仅赓续着红色精神，亦将以教育为先的理念代代传承。此次，调研团来到了这所文化底蕴深厚的学校，发掘开慧镇教育发展中的女性力量。

乡村教师：基础教育后的女性担当

她们，只是开慧学校女性教师的一个缩影。或初怀梦想，或懵懵懂懂，但当站上三尺讲台，便成为了她们自觉的选择。万老师在采访中表示，在乡村教育方面，女性贡献了诸多智慧。开慧学校现有22位教师，女性教职工高达90%。比起城市教育，乡村教师处理的事务涵盖范围更广。除了日常教学，关心学生生活的更成为了她们的职责所在。

“公诚勤勉”是开慧学校的校训，也是每一位教师的行动。据万老师介绍，开慧镇本地留守儿童占比较大，且主要是父亲外出打工，母亲在教育孩子中发挥了主要作用。这种情况下，学生心理健康问题便成为了学校着重考量的因素。在此背景下，开慧学校积极设立了家访记录表，提供了阳光服务及心理咨询等服务，建立了针对特殊学生的管理体制。除了学期内的日常家访外，教师们每个月还会针对登记在册的重点学生予以关注并进行走访。学校内外两手抓，共同助力学生的健康成长。

红色故里：巾帼文化下的精神传承

开慧学校作为杨开慧烈士的母校，毗邻杨开慧纪念馆，具有得天独厚的红色文化资源优势。当调研团成员问及学★ 学校教师师德师风学习总结五篇校的特色教育模式时，接受采访的老师都不约而同地提到了本校的红色教育实践活动。

“目前，学校的所有德育活动都主要基于红色文化开展，主要涉及杨开慧、缪伯英等当地杰出历史人物的事迹及精神传承。”开慧学校的德育主任缪楚彬老师向调研团成员介绍道：“我们在杨开慧诞辰、清明节、五一等都会组织学生前往开慧烈士陵园祭扫、参观。学生的寒暑实践作业也会有涉及到这方面的内容，比如听的故事、学习红色人物、收集身边红色学习先进事例……”红色教育真正融入开慧学校的日常教育之中。

（图为万老师填写调查问卷）

两年教学，缪老师深受鼓舞。她是一名教师，也是一名员。听到调研团成员对学校的红色教育具有兴趣时，尽管在为期末事务而忙碌，她仍然抽出时间细致地为我们进行了讲解。其中与杨开慧纪念馆联合开展的“小小讲解员”活动反复被她提及，“纪念馆的会定期来学校里给孩子们进行培训，我们也会经常组织去到纪念馆学习，表现好的小朋友有机会去担任真正的实习讲解员。能够有机会去到外出实践，因此孩子们学习先辈精神的积极性都得到了提高。”

弘扬红色精神，加强德育教育，开慧学校的老师们真正做到了本土红色文化与小学德育的有机结合。

年轻团队：开慧教六、换法沟通，真有效育中的未来希望

开慧学校教师的年龄都趋向年轻化，平均只有27岁，这是在大批老教师退休与青年教师应聘下合力产生的结果。年轻老师思想多、想法活、精力充沛，这就为学校的教育开展输入了新鲜“血液”。

新教师具有新想法，也更易于贴近学生。当调研团员采访缪老师间隙正赶上一位来拿孩子通知书的家长。缪老师匆匆返回班里取来通知书，并向家长认真说明到：“这次成绩虽然不是很理想，但是孩子在学校平时表现是不错的。”拳拳之心，体现了一名教师对学生的关切。

采访结束，调研团员参观了位于一楼大厅的红色宣传教育的展板，体悟文字背后的价值内涵——“我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九”。从杨昌济的“欲栽大木柱长天”，到杨开慧协助创办女工夜校，再到现今开慧学校的老师们发挥新时代风尚，红色精神与教育如两股相互交织的线共同前行。

（图为调研团成员在一中是一个大校，办公用品和维修、电料还有一些其它物品非常繁杂，每次进货后我都抓紧时间把物品摆放整齐，把库房打扫地干干净净，做到帐、物相符，严把进货质量关，出库入库讲究程序。相继制定了库房管理各项制度，限制过量领取，即维护了学校的利益，又保证了学校办公用品的正常使用。对前来领取办公用品和换课桌椅的师生及外来办事人员，热情、耐心、一视同仁，尽可能地理解他们的难处，急他们所急，在严格遵守制度的前提下，尽可能做到让每一位师生满意。本着后勤就是为一线服务的宗旨，能使师生满意就是我们的收获。今年和去年一样的是库房大搬家更觉辛苦些，从开学初的忙碌到库房搬家并整理完毕近二个月把握我累得够呛。开慧小学前合影）

教师入思想汇报：学校班子问题查摆

富平县相对落后的地方。特岗教师政策是实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，为了保证经济相对落后地区的教育水平完善，富平县特岗教师分在相对落后的地方，比如富平县特殊教育学校、富平县荆山学校、富平县白庙学校、富平县庄星学校等学校，具体要看富平县学校人员缺失状态。

根据组织要求，这次的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决、、享乐主义和奢靡之风这“”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的“”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。着力解决我校师生反映强烈的突出问题，努力办好满意的职业教育，以优良风带校风正学风，为我校科学发展，为创建重点职校提供坚强保证。

学校进一步加强师德建设，根据 教育 局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情景总结如下：

开展的群众路线教育实践活动以来，在县委教育工委的指导下，我校班子认真抓好学习教育，围绕班子作风建设和“”方面的问题，深入自查，广泛征求意见，进行深刻反思，认真梳理了在“”方面存在的问题及成因，主要是：

(一)方面：

1、班子理论功底不高，运用理论指导实践不够。

主要是班子学习的整体意识还不够强。理论和业务学习不深入、不系统、不透彻，注重形式、看表面，理论和业务知识欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。在当前形势下对学校发展策略上、发展步骤上的思考不够，近年来学校的发展步伐不大。

2、缺乏创新意识、进我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的校园活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。今年开展形式多样的文体展示活动,培育高雅校园文化。根据校情学情，有序组织开展系列活动:高年级足球赛、“鹤乡是我家”雪作品展示活动、“经典诵读”等系列活动，为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。每次活动达到了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，学生在活动中快乐成长，每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。取精神不够强。

班子成员缺乏创新，注重学校发展的现有模式，内涵建设不足，存在思想观念不适应当前跨越式发展的要求，对当前职业教育的形势、学校专业建设认识不够准确，思路不宽，面对当前的招生形势的变化，专业设置、改革不力直接造成临的问题，个别专业发展出现的萎缩甚至几乎没有学生可教的局面，学校专业发展之路将会越走越窄。

在学校的教育、教学工作上缺乏进取精神，会习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，靠老经验办新事情，在思考、决策和处理问题时缺乏科学性和前瞻性，只局限于做好本职工作不出问题就行了，甚至有时抱着得过且过的思想，工作上习惯于依葫芦画瓢，机械地贯彻上级工作部署，工作只求过得去、不求过得硬，存在怕乱求稳、安于现状的思想，缺乏进取精神，不主动思考，想办法、出点子较少，工作成效不高。

3、工作作风不实，求真务实的精神不够。班子在学校工作上还不够雷厉风行注重实效，有的停留在工作的布置上层面，没有注重工作开展的实际成效，因此，可以不开的会议、协调会等仍是不少。班子有时出现精神懈怠，工作明显下降，工作思路不宽不新，工作举措不实不力，工作亮点不多不特，在学校教育教学的实际工作思路上唯条件论，有时从客观条件或学生状况上找原因多，从自身工作思路、工作作风、精神状态等方面努力程度不够，积极性不高。在学校专业建设和专业思想教育方面开展的还不够，虽有开展活动，但往往以学校硬件条件不够啊，学生参与意识等各种缘由，活动开展只管举行，却对开展过程实效性监管不足，通过专业实践学生学好一门专业技能的成效有待提高。

4、班子工作执行力不强。班子成员工作忙闲不均，相互配合不够，有时相互推诿，安排任务讲条件，干工作消极畏难，效率不高。在分管工作的上存在工作部署多，督促检查少，致使不少工作有布置无动作，有要求无效果。学校教代已出台相应的规章制度，但个别班子成员执行制度的意识不够强，没能带头模范执行，自身都没有做到令行禁止，使得各种制度执行流于形式。对学校班子的廉政、文化建设、专业建设、教学改革抓得不够，只局限于出台几份文件和方案，开几个动员会，开展几次活动，活动载体与创建结合不紧密，缺少系统的、经常性的指导规划，缺乏实质，在专业改革上进度缓慢流于形式，停留在校内的闭门研讨、开会，却没有实际深入钻研，与企业、市场的沟通不足，未能建立企业与学效配合制度、缺乏改革创新。工作上缺乏真抓实干、求真务实的作风。

(二)方面：

1、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。个别干部有官本位的思想，总是习惯于在办公室想事做事，习惯于常规式、本本式地工作，没有发扬密切联系群众优良作风，缺乏到教育教学一线基层去倾听职工呼声，不了解职工疾苦，有时深入基层，与个别教师、学生见面，出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想的少，对教职工反映的困难和问题不够重视，甚至回避不理，视而不见，觉得事不关己，不闻不问容易造成干群关系脱节，

2、有时工作上容易急躁、主观武断。有时在处理紧急情况时容易急躁、主观武断。在工作中遇到突发或紧急情况时，为了快速应对，有时容易急躁，对待下属职工缺乏耐心细致的指导，取而代之的是训斥，工作方式粗暴;有时也自以为自己长期从事学生教育和管理工作和安全维稳工作，有一定的工作经验，对有些同志提出的好意见好建议听不进，比较主观武断。

3、队伍的管理建设不足。部分成员团体意识、大局意识不强，个人主义和自我意识时有表现。在加强班子团结方面，存在说的多、做的少，知行不一的问题。工作上停留在会议布置上，层层布置，一层一层往下推，以自居，没有做实际的事情，没有真抓实干把工作落实，仅停留在布置上，在等下级完成来汇报，典型的。在教师队伍的师德建设不力，没有完善的干部培训和实施方案，督查和绩效考核工作力度不大，教学整体工作能力和水平不足，干部队伍缺乏活力。

(三)享乐主义方面：

班子的成员几年来都为学校的发展付出了艰辛的努力，为学校建设与发展的做了重要工作，虽不能说有显赫的业绩，但是也挥洒过汗水、倾注了心血，有时会认为已经为学校快速发展中已经做过贡献了，虽无立功、但有苦劳，继续艰苦奋斗的意识有所淡薄，有时安于现状，缺乏开拓精神和深化改革的勇气，工作的感、危机感、担当精神有待进一步加强。甚至有时会个人利益放在学校利益以上，事情多做一点觉得吃亏，待遇稍一点满腹牢骚。畏难厌战情绪有时在班子成员中或多或少的存在。

(四)奢靡之风方面：

一是存在对八项规定的重要性认识不足、廉政风险防范意识不强等问题，自律观念不强，在一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题;二是存在讲面子、讲排场的现象，在安排公务接待，认为不让客人吃好的、喝好的就是怠慢了客人，便有超过餐标接待的情况。三是有时候在公务用车过程中顺道办私事，存在公车私用的情况。

以上是学校班子开展的群众路线教育实践活动，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，深入分析出现、、享乐主义和奢靡之风的问题及成因，当然，在实际工作中，班子还存在一些问题，如解放思想力度不够，改革步伐还比较小，相信通过群众路线教育实践活动的开展，我校班子将会全面分析，深入查找原因，整改问题，戮力同心，精诚协作，带领全校教职员工积极谋求学校跨越式发展。

重庆市涪陵第十四中学校的师资

学校学校教师师德师风规范总教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。结5班子总结4

学校着力打造能熟练运用信息技术的高素质的教师队伍，以校本培训为主，同时与其他学校形成合作伙伴，通过培训、学习、交流，大大提升了教师的思想认识和技术水平，的教师能够通过互联网快速获取资源并运用到网络教学中。学校教师能够在学科教学中充分运用现代信息技术资源，在备课、上课、检测等环节中优化教学过程和教学方法，努力达到信息技术与学科教学的整合，提高教学效率。 学校信息技术教育的广泛应用，为各学科课题实验的开展创造了良好的条件并有力地促进了课题实验的深入开展。“生物教学中运用信息技术培养学生的观察、分析、归纳能力”、等3个区级电教课题已成功结题，均获区级科研成果奖；学校科研课题中有2个获奖，3个获市级奖，8个获区级奖。有10多名教师在重庆市电子说课及优质课大赛中获一、二等奖；40多名教师获区级一、二等奖；10多名教师获区级以上教改实验成果奖。 信息技术教育推动了学校的迅速发展。涪陵十四中在短短的八年中迅速跻身于涪陵区初级中学前列，办学特色鲜明，实现了质量达的目标。

校方回应长郡教师涉嫌女生(学校将严肃处理，确保校园安全)

三、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。

近日，长沙郡中学一名教师被指涉嫌女生的引起了广泛关注。针对此事，校方时间回应称将严肃处理，确保校园安全。

3、激发学生潜能：好教师相信每个学生都有潜力，他们能够发现学生的优点和才能，并通过挖掘和培养，激发学生的潜能，帮助他们发展和成长。

经过结尾

据了解，长郡中学一名教师在上课期间对一名女生进行了行为，被其他同学发现并报告。校方随即展开调查，并将涉事教师停职。

校方回应

针对此事，长郡中学校方表示，对于教师涉嫌女生的行为，学校将严肃处理，绝不姑息。同时，学校将进一步加强校园安全管理，确保学生的安全与权益。

处理方式

校方表示，学校将按照相关法律法规和学校纪律条例，对涉事教师进行严肃处理。同时，学校也将积极配合警方的调查工作，维护学生的合法权益。

校园安全管理

为了确保校园安全，学校将加强以下措施：

1.加强对教师的管理，定期进行教育培训，提高教师的职业道德和法律意识；

2.加强学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力；

3.加强校园巡查，增加设备，及时发现和处理安全隐患。

学校班子总结2022年6篇

有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。

学校班子总结1

我班20xx年元旦联欢晚会已于12月28日在教学楼12高专教室落下帷幕，现将本次元旦晚会作如下总结：

一、总体情况

本次元旦联欢晚会在学校的大力支持下、在辅导员张雅凝的帮助下、也在文艺委员刘XX的高度负责、14高专学前X班同学们的积极参与下取得了成功。胜利完成晚会各项任务，顺利推进晚会各方面工作的进程，最终取得晚会胜利结束。感谢为本次晚会做出贡献的老师和同学们!

二、各部门工作

元旦晚会筹备工作离不开老师的帮助和同学们的努力！劳动委员魏虹带领部分同学，创造性的布置会场，使整台晚会效果非常好。生活委员王XX为同学们购买了晚会零食，同学们也都很满意。整个晚会的筹划都是文艺委员刘XX尽心尽力安排的，同时也兼任主持工作，晚会取得良好成果。

三、 晚会现场

整台晚会在12月28日晚6点30分正式开始，辅导员张雅凝莅临观看了演出。

晚会在主持人的开场白中拉开序幕。节目伴随着姜昌静的朗诵《未来世界的那颗星》开始，余XX为大家演唱了《不知道的事》。613小品《推销》活跃了全场气氛，大家都踊跃参与，610带着全场合唱《和你一样》。顾XX和沈XX合唱《最美的太阳》，606全体和刘XX跳舞将晚会氛围带到一个小！何XX带来一首经典好听的粤语歌曲《红日》。钱XX、刘XX、姜XX热情演唱《东路的日子》。604为了活跃气氛带来一个游戏《抢凳子》，班里同学积极参与，玩的不亦乐乎。608表演了好看的小品《三句半》。小虎队经典歌曲《爱》在高XX、魏XX的演唱中带给人全新的感受。杨XX和6班曾XX、刘XX带来一场拉丁舞表演。大家观看晚会也都越来越高兴，一个游戏《真心话大冒险》惊险，让人乐在其中。在主持人刘XX的话语中晚会胜利结束!

本次元旦晚会直至结束，我们都取得了不错的成绩！同时，时间紧扣要求，所有工作均按晚会要求顺利结束。每个寝室也积极参与，同学们也都亮出自己的才艺，带来了一场精彩的视觉盛宴。大家对晚会都非常满意，玩的很尽兴！

但我们也深知失误所在。美中不足的是：

1、有部分同学一直在玩，积极性不高。

2、由于时间仓促，准备不够充分，以至于设备准备不全：电脑未（5）学业成绩的检查与评定。今年按照 教学 要求有条不紊地进行了期中期末测试。根据各教师上交的卷面分析。教导处总结了测试的问题，并召开了总结会议，提出了在以后教学中改正的方法。提前准备好。

我们将以本次晚会为范本，在以后的活动中扬其所长，并在失误之处查找原因。创造性开展工作，争取取得更加辉煌的成绩!

学校班子总结2

“金钟朗朗，这是新年动人的旋律，声声奏响春天的旋律，阵阵吟诵我们的风采。菁菁校园凝聚莘莘学子的信念，桃李芬芳争创的情怀。”

为丰富校园文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，为体现全体同学的演艺水平和潜力，为每一位学生提供一个展现个人特长的平台。并以此为契机，培养学生的创新精神、合作精神和实践能力，提高广大学生的团队精神和班级的凝聚力，以此推动校园文化建设。我校于12月31日上午各班举行庆元旦联欢会。

上午八点半，同学们的欢声笑语立刻响彻整个校园。美好的时刻马上开始了，同学们面带微笑的忙活着，搬桌子、装饰黑板、给老师送贺卡和礼物、邀请各科老师参加联欢会的……大家忙的不亦乐乎了。此时此刻，那叫一个“累并快乐着”。眨眼的功夫，各班准备到位，各班的主持人也立马到位。联欢会开始了。相声、小品、歌曲、舞蹈及智力竞赛、诗文朗诵比赛等有序进行。

总之，此次庆“元旦”活动的开展，为学生们提供了锻炼的机会，让大家体会到了班级大家庭的温暖与快乐，给他们留下了美好回忆，推动了校园文化（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。今年继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。建设，丰富了同学们的校园文化生活，达到了预定的效果。

学校班子总结3

“踏着青春奏响的节拍，用激昂的活力书写又一个春天的精彩”。12月30日，在主持人热情饱满的祝词下,会计学院2014年终总结表彰暨元旦文艺演出在学生活动中心隆重举行。副陈教兰、杨建国、杨力彬，助理李常仁，会计学院总支房振金、李高奎等出席本次晚会，与全体师生欢聚一堂，辞旧迎新。

会计学院总支房振金发表了热情洋溢的新年贺辞，向辛勤耕耘的教职员工们表示衷心感谢，向全院同学送上诚挚祝福，并肯定了会计学院在本学期已来取得的成就。希望在新的一年里，能够师生共勉，奋发向上，用坚定的信念与强大的实力共同谱写会计新明天!随后，颁发了先进个人，先进集体，工作组织者等奖项。

强劲的鼓点、火红的服饰、欢快的步伐，晚会在一曲《舞鼓呈祥》中拉开了帷幕。歌曲、朗诵、乐器精彩纷呈的表演给大家带来一场前所未有的视听盛宴。《青春飞扬》用如火的热情，明朗的笑容展现会计学院女生们的蓬勃朝气;《星光》唱出了辅导员们对音乐的喜爱和对生活的热爱;《印度风情》用曼妙的舞姿带观众领略了一番异域风情;街舞社团带来的《dance again》更是将晚会气氛推上，表演者们将街舞动作技巧与流行元素巧妙结合，充满力量的起跳，向学生们展示着自己的干劲与奋斗。精彩的表演令人目不暇接，穿插其中的抽奖活动也是激动人心。同学们在晚会中彰显出了青春，展示出了自我。

本学期本人担任学校教导主任，分管教学教研、师训等工作，并担任四年级《品德与》教学工作。一学期来，我能尽自己的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。我的原则就是“抬头做人，低头做事”。现将一学期来的工作向和各位老师汇报如下：

一、思想方面

本人能树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到中层干部应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。吩咐的事，尽自己的努力去办好；教师需要解决问题，尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠。以较高的要求来约束自己。

二、教学工作

尽管我所的《品德与》学科属于科任学科，但是每一节课我都精心设计，精心准备，经常制作课件，使用多媒体教学。我关心每个学生的学习情况，经常用积分卡鼓励学生，使他们重视起这门在学生看来并不起眼的学科，对于学生的课堂作业，我都是面批面改，不会因为这是科任学科而对其懈怠。也从不无故拖欠班主任的课时。

三、学校管理工作

作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担。

现在我就本学期所做的学校管理日常工作汇报如下：

1、及时认真做好相关资料的整理上报工作，如开学初一年级学生的分班工作，信息统计和上报工作，档案的完善和整理；基层报表（如骨干教师信息）的统计上报等等。一年以来，来自进修学校和的各种信息统计和上报已经记不清楚有多少了。

2、在的指导下，制订好学校的教育教学 工作 、教研工作和校本研修工作并组织实施，使学校教育教学工作、师训工作更有针对性、实效性。努力排好课表、安排好教导处的每周教学活动安排，及时做好老师请时的调课工作，确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。做好每月的代课情况统计。

3、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的月常规检查，如教案、作业、听课本、集体备课等。为保证学校的教育教学质量，负责每个学期5个学年两次质量检测和期终检测的出题、试卷印制和验收工作，单项测试等工作。组织了全校教案、作业大检查、评比工作。期末组织教师的考务工作，包括考场的安排、监考人员、批卷人员安排等等。

4、组织教师进行业务学习，学习前安排好学习内容，学习后做好学习记录，保存好教师学习笔记。

6、本学期，组织了与东方红小学、前进小学分别进行了两次走校促学活动。刘磊老师、王成龙老师、张兴加老师分别在活动中进行了精彩的课堂展示，课后，参与活动的教师共同研讨，进一步提高了教师的教研能力，这也是我校实施高效课堂以来的又一次好的展示。

7、组织师生开展新教育每月一事活动，本着“教给学生一生有用的好习惯”的核心理念，利用休息时间制定详细的活动方案，给各个年级学生收集丰富的主题阅读材料，制定主题实践内容，然后真实有效开展活动，各项活动硕果丰厚。

8、课堂教学是质量的关键，是教学工作的核心，因此，我坚持听随堂课，并在课后及时与上课教师交换意见。一个学期累计听课60余节。

9、开展了家长开放日活动，活动中，班主任教师允许家长走进课堂听课，全体科任教师进课堂跟踪听课反馈，课后，家长、听课教师均进行了评析，活动受到了家长的好评。

以上就是我这一学期所主要做的工作内容。（备注：很多工作由于自己不太熟悉，因此得到了的很多帮助。）

总之，一个学期，钱挣得不多，心没少，腿没少跑，活没少干，气没少生，委屈没少受，我想，这就是对自己的锤炼吧。尽管很想辅助做一些力所能及的工作，但是还是希望有机会能够发挥自己的特长，重新回到班主任队伍。

学校班子总结5

在各种忙碌工作的同时，我利用一切业余时间阅读了大量的书籍，关心了解国内外大事，忙中偷闲得看看书、报纸、杂志、练练电脑并形成学校、菜市场、家里三点一线的生活方式，充实而满足。

一年来，我做了一些工作，但这都是我应该做的，我只是尽了一个普通后勤职工为教育教学保驾护航的职责，在今后的日子里，我会同全体后勤同仁一起，为大家更好地服务，为学校做更大的贡献。

学校班子总结6

今年以来教导处在精神的指引下，结合的群众路线教育实践活动总体要求,按照“为学生全面发展负责，为学生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情，在全体教师的共同努力下，顺利地完成了今年的各项工作任务。回顾一学期的工作,现总结如下:

一、 加强队伍建设，提高整体水平

不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，教师专业化成长。在今年举行了亮点展示课、“阳堂课堂”常态课比赛等，其中王海霞、王微、周建华等几位教师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新颖，教学环节衔接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了作用。同时还切实开展了教师素养展示活动，即提高了教师的业务水平，又活跃了学校的教研气氛，又为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台。二是各教研组每周定期进行年组教研活动，学期初制订教研，明确研究重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。一如既往地利用每周四开展集体备课、每周五开展数学网络教研等多种形式进行教研活动。在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，积极开展评 课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。

二、加强教学检查，规范教学过程

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范

今年我校严格执行课程，强化教学法规意识，加强课程的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。今年加强了检查力度，也加大了对课堂教学的力度，每个楼层有专门的负责人，每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。每月教导处进行不定时检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。在每月总结会上进行全面总结并提出整改意见。教导处与教研组长在业务的带领下积极参与听课、评课，从而大家深层次地解读新课程标准。每位教师都能按要求完成听课评课任务。大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细，所有教师都在听课笔记上对授课教师的教学环节进行二+二评价。组织所有教师加强自身业务学习，每月除完成业务组织的业务学习外，教师还进行自学新课标，每月学习后再写一篇学习 心得体会 。今年继续抓好环节的实施与管理。合理使用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。今年教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（3）抓作业布置与批改。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，作业量少而精，每次检查后教导处都针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

（4）抓课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，学生加强对学习的心。

2、全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，学校提出把目标在关注各班后进生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立学困生帮扶，落实补养措施，努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。

3、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。严管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范化。

四、加强毕业班的教学管理力度。

一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自今年以来，学校提高对毕业班教师的要求，同时又给予支持鼓励。

（1）加强学生的基础知识的掌握。

①重视学生的基本功。这些看似简单的、基础的东西，要及早抓。让学生养成良好的习惯。否则，随意的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班十分重视学生的基本功。

②、重视学生的积累。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是十分重要的，特别是小学毕业班，对所学知识有做系统积累。

③、重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练。学生知识学过以后，往往因为知识留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的知识点，在学习之后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的知识点，专题进行巩固。做到基本训练，变化训练，强化训练。总结出方法，规律。要想方设法给学生留下深刻的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。

④、重视学生建立自己的知识架构。知识点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自己的知识架构。做老师总是以为什么都讲给学生了，甚至很多题目都是原题讲过的，学生做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次的时候依然会错。原因就在于没有形成学生自己的知识体系。

⑤、重视学生的做题方法的积累和使用。语文、数学和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方法技巧，英语的语法常识，都是“有法可依”的。

（2）加强毕业班的思想教育。毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解学生的思想动向，处理于萌芽状态，加强对学生爱班爱校的集体观念教育，并学生把对班对校的热爱转化为学习动力，为母校争光。

回顾今年，工作是忙碌的，但是我们教导处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。当然，我们也存在许多不足的地方，例如管理的理念不够新，考虑事情还不够周全等。但是我们相信，在今后的日子中，我们一定会学习着，工作着，切切实实做好和服务工作。

五、存在的不足及今后工作思路

不足：

1、教导处工作千头万绪，再加上教导处部分人员兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工作虽能及时完成，但是在质量还需要加强。

2、进一步加强师资培训，特别是“名师”及青年教师的培训。

改进措施：

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下思路：

学生活动：

1、作业展比赛

教师活动：

1、“教书育人，为人师表“演讲活动

2、“阳光课堂”教师常态课比赛

3、教师素养展示

萧红中学数学老师名单

五、捕捉优点，很有效

萧红中学数学老师名单有：刘辉、陈伟东、芦梅等。

1、知识传授：好教师能够清晰地传授学科知识和技能，帮助学生建立稳固的基础，并在学习上给予指导和支持。

该校有一支忠诚于的教育事业、业务精、素质高的教师队伍，共有教师305人，员教师88人，本科学历教师174人，专科学历教师100人，老中青结构合理，名优教师各有层次，全国教师1人，骨干教师1人、省级骨干教师6人、市级骨干教师31人、区级骨干教师52人,特级教师1人、高级教师人，一级教师81人,中青年教师占85%以上。

二、大力宣传发动教师

现学校区级以上骨干教师占一线教师的49%以上，高级教师占33%，其中中青年专家2人、省级骨干教师8人、市级学科带头人10人，获得中考命题员资格64人，中考审题员7人。

哈尔滨市萧红中学校始建于1924年，因享誉现代文坛的左翼女作家萧红曾在此就读而得名。萧红发展是哈尔滨市基础教育飞速发展的缩影，90年的历程，使学校承载了厚重的文化底蕴，无论你走到萧红中学的任何角落，都能感受到女作家萧红“爱国、奉献、团结、进步”的精神在这所学校的传承和孕育。

数以万计的毕业生以及“省级一类学校”、“哈尔滨市窗口学校”等殊荣是萧红中学优质教育的见证。学校共有47个教学班，2000多名学生。

好教师的作用

2、激发学生兴趣：好教师能够激发学生对学习的兴趣和热情，通过生动有趣的教学方法和案例，吸引学生的注意力，使他们乐于参与学习。

致力优质均衡，打造“教育宝地”——专访天津市宝坻区委、周振亮？

当问及开慧镇整体教育情况时，缪老师真诚地说道：“首先我真得觉得开慧这个地方是个非常好的地方，虽然它处于长沙县最北部的一个乡镇，可能很多新教师选择岗位的时候不愿意到这个地方来。但是其实来到这个地方之后，人文环境以及工作氛围都使我感到舒心。年轻化的教师团队有利于当地教育发展，我相信开慧镇的学校都能越办越好！”

宝坻北依燕山、东临渤海，土质肥沃、气候温和，文化昌盛、民风淳朴，素有“宝地”之称。古时此地盐业（当时称盐为“宝”)兴盛，加之地处水中高地（称为“坻”)，故名“宝3、教师能参与学校和教研组的各项教学研究活动，但积极性还应进一步提高。坻”。《新建宝坻县记略》中记载:★ 学校师德师风自我总结5篇“谓盐乃国之宝，取如坻如京之义，命之曰宝坻。”赓续精神血脉，以史促今谋发展。为统筹规划教育设施发展空间，促进各级各类教育协调发展，提高教育服务经济发展的能力，天津市宝坻区组织编制了《宝坻区教育设施布局规划（2021-2035年）》。规划中指出，2022年是宝坻区教育的提质升级年。如何深入挖掘教育发展潜力，进一步优化教育生态，增强教育发展后劲，将宝坻打造成为“教育宝地”？带着一系列问题，本刊教务老师专访了天津市宝坻区委、周振亮。