三本院校非师范类考编难吗 三本非师范专业教师考编

非师范生可以考编吗

不要认为自己是三流学校就没有信心，迷失方向，后天的努力常常起到决定性的作用。联系考研来说，很多名校的硕士生、博士生，相当比例都是二流学校、三流学校的学生考上去的。

非师范生可以考编。

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师范生，指大中专院校师范类专业学生和毕业生，所修专业属于教育方向，将来的就业目标是到各级各类学校或教育机构从事教学工作，是未来教师的预备者。

教师有大中小幼之分，档次不同，要求也不同。应聘者的毕业学校档次、文凭档次也会要求不同。应聘、事业编、教师等，相对来说，应聘教师难度相对较小。如果不信，那你去报考试试，看看录取比例、笔试、面试难度等。

经济体制下大中专院校的师范生由包学费、包分配、有“铁饭碗”和干部身份。2007年六所部属师范大学试行师范生免费教育。

2018年8月10日，办公厅转发等部门的《直属师范大学师范生公费教育实施办法》，标志着师范生免费教育升级为新时代“公费教育”。

在师范类院校师范生和相关专业较多，一般有汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、思想教育、历史学、地理科学、科学教育、教育、计算机科学与技术、教育技术、教育学、心理学、体育学、音乐学和美术学等专业。

当今的师范生已不仅限于师范院校，其他非师范院校相关专业毕业生通过修学规定科目并通过考试达到要求的也可成为师范生，而师范生也不一定要以当老师为最终职业。

申请各类教师资格，能否按师范生政策执行，只能由申请者应具备的合格学历性质来决定。学历是否师范教育类专业，由本人提供相关材料证明。

师范院校或综合性大学毕业，从书无法界定是否为师范类的，需提供当年招生录取审批表（加盖公章的复印件，下同）和学籍表，招生录取审批表明确显示为师范类。

学籍表（成绩册）上显示有“教育学”、“心理学”、“学科教材教法”、“教育实习”，且均为必修或考试的，方能以师范生政策对待。

教师考编很难吗？有多难？

但并不是说三流学校的师范生就没有机会。他们可以去应聘乡镇的初中、小学或，这些单位的门槛相对来说是专业不对口是摆在非师范生面前的另一难题，教师编制岗位大多要求专业对口或者相关、相近专业。就学校而言，师范生接受了4年专业的学习，基础扎实，优质人才多，筛选成本低，会优先考虑师范专业的学生。比较低的。

不好考，我一个朋友，考了四五年了，教师编制报考要求：才考上，而且基本上每次都是笔试过了，面试被挤下来了，你懂的

小学教师编制难考吗 教师考编的流程是什么

我有一个亲戚，他从一所三流师范学校美术专业毕业以后到处应聘，但都没有成功，他自己在县城开了一家美术培训班，教学生画画。经过几年努力，已经成为本县的美术培训机构了。高峰时，他办的培训学校招收了300多学生，聘用教师十几人，收入十分可观。他本人也成为本地的画家，多次被媒体。

很多同学想知道小学教师编制考试难不难，下面是我整理的相关内容，希望对大家有所帮助。

2、小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为教育教学知识与能力。

小学教师编制考试难吗 考小学教师编制就看实力，也看运气，正常的来说教师考试比的考试要难。考小学教师编制还要看你考的具体的地方，如果是在沿海城市和经济相对较好的城市，没有很好的水准，考试是很难的。

3，在实阶段，教育学、数学、文学、数学等相关学习内容与实际教学工作有偏，对于工大于利。所以，如果想要当老师的话，我建议还是选择师范专业，或者选择相关学科专业。喜欢相关学科的话可以选择辅修。如果你真就是想做老师，那么，希望也是有的。也别急着放弃。我建议你选好一家学校，在你毕业之前那年的11月份就去约见一下的相关。实习+代课一段时间，然后问清楚考试的内容，这一块要和当地分，人社局沟通好，也要留意当地分的启事。那些机构的相关培训可以了解，别花钱买课，没意义的关于的问题当老师的门槛有很多，其中“”其实是的几个门槛之一。如果你想做老师，那么尽量把心血、资金用在其他的地方，对于任何一个高考考得上本科，成绩不，想做老师，而且愿意花心思认真备考的人来说教师资格真的不难考我不反对开班挣钱这件事，但对大多数人来说，花很多钱考一个，真的不值。我跟你说这么说，不是说你没有可能去做一个老师。我只是想告诉你，拿到这个证之后要克服的困难还有很多。如果大家希望就业比较自由，教育学我觉得还是不要放在首要选择里面比较好。师范相关专业考编内教师最占优势，其次是师范非相关学科专业和相关学科专业非师范的，最惨的是非师范非相关学科专业的。但是具体还是要看想报考的地区和学校，不同地区、不同学校的报考条件千万别，不能一概而论。

教师考编流程是什么 关：网上或现场报名，审核材料。

第二关：笔试，1：4的比例考试，但是每科只录取考试人数的四分之一，也就是，如果美术招4个老师，就必须有16人考试，也只录取前4名，但是通常都是50，60多人考试。

第三关：面试，一般是在继教中心或某个学校，随机抽题目，考你的应变能力。录取一半。

第四关：学校试讲，才艺展示。这关通常都是2选1了。还有体检，如果都合格，你就过了。

二本非师范生当老师难不难啊？

难难难，难难难，难于上青天。虽然非师范有资格报考教资考试，并在政策非师范生考教师编制一般要求专业对口，条件稍微宽松一点的地区也会要求专业相近。一般来说，非师范生考初中和高中教师编制，专业要求是很严格的，我教师编制要求不是特别严格，有些地区专业不对口也能考。上受到鼓励，但是想要成为编制教师，必须经过严苛的考试。

1.学校限制

终于等到公告了，你会发现部分公告“面向直属师范院校”、“全日制普通高等学校”，这直接把函授、自考的学生排除在外，刚刚萌芽的小您好，为您解答火苗瞬间熄灭。学校的大多数是专业对口，六范高校为主，学历甚至硕士研究生起步。

2.专业限制

3.竞争激烈

二本非师范生当老师取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。特别难。

现在师范生当老师都非常的难，因为现在老师的编制非常抢手，报考老师的人数很多很多，小学初中都是以研究生为起点的，本科师范生都很难就业。

本科非师范生可以考教师编制吗

1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。

关于非师范生考取教师编制的情况,一般有以下几点:

教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。在编教师的工作更有保障，更稳定，可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。

1. 根据教师法相关规定,拥有书且符合报考条件的非师范生,可以参加教师考试。

知识拓展：

2. 非师范生如想取得教师资格,需要通过教师资格考试和教师考试,考取相应学科的书。

3. 不同地区对非师范生报考教师编制时可要求具备书和一定年限的教学经验等条件。

4. 非师范生与师范生参加教师考试时,要求可能有所不同,但都需要通过考试及笔试面试。

5. 非师范生通过考试成为编制教师后,通常需要进行为期一年的师范生培训,以弥补师范教育的缺失。

6. 近年来不少地区对非师范生考取教师编制持积极开放态度,但需要按规定程序进行资格考试。

7. 非师范生若考取教师编制,需努力提高教育教学能力,快速适应教师工作。

非师范生可以考教师编制吗

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一般情况下，考教师编制就如同考事业单或许有人会说，只要你在学校认真学习师范生技能，拿到以及，去应聘肯定没有问题，但我认为这句话还是有点说的太满了，因为学校与学校之间的距真的很大。就例如我们重庆市这边有一个师范技能大赛，针对整个重庆市的师范专业学生，要知道能够去参加比赛的肯定都是各个学校选的学生，但你觉得这些选手之间距大吗，毫无疑问。从拿到题目开始备课到后面讲课，有的学生只需要半个小时就能做好所有，而有的学生半个小时还不知道这个知识点应该从哪里着手。所以说每个学校的各方面培养人才是不一样的，如果学校本身排名就比较，在培养人才方面肯定还是有一些劣势，这个是无法避免的。位编制一样。只不过考试的内容、考试的范围以及面试的方式有所不同。

公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。教师资格条例对教师资格的分类、条件、考试、认定等内容做出了明确规定，其中第十五条规定，鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教。

2、学历的要求，报考教师编制也是需要一定的学历要求，一般都是要求全日制本科以上，有的岗位全日制大专学历也可以报考，部分岗位自考生也能报考。

非师范类本科生可以考教师编制吗

非师范生可以报考编制老师，但只能报考不限专业的岗位。

非师范类本科生可以考教师编制，原则上只要非师范生拿到就可以报考教师编制了。但是要以当地信息为准，有些地区明确公告只招收全日制师范类本科，而有些地区对报考者专业不做要求。

好考的非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加门举办的考试获者去考自学考试相关的科目教师证全国通用，不管你哪里任教，这个都没有问题只是从业证书，只要你能通过。

非师范专业考生在报考时只需要拿到相应学科的书就可以考教师编制的。并且如果考生身份是非师范专业毕业的应届毕业生会更有优势。这类考生可提前考教师编制，之后在考取，不过需要在一定的期限内拿到书。

在学校、专业限制的情况下，非师范生可以选择的编制教师岗位已经较少。同时，考编人数如此庞大，在有限的岗位里脱颖而出难度可想而知。所以还是不要抱希望了

非师范生考教师编制应当符合的条件

2、员工年满18周岁，35周岁以下，部分岗位的特殊年龄要求以《岗位表》为准报考教刻师编。

3、尊守中华宪法和法律，热爱教育事业，愿意从事教师职业，尊守教师职业道德，品行良好，具备基本的教育教学能力。

4、具有认可的教育背景，符合教师编工作要求的大学毕业生。有关详细信息，请参见职务表。

5、具备正常履行职责的身心条件。

6、有能力满足教刻师编的工作要求。

7、具备被的教师编岗位所需的其他条件。

三流学校的师范生应聘教师容易吗？

答：不论什么学校的学生，师范的，非师的；九八五的，二一一的，什么帽子也没有的；应聘教师编，对于具体的一个人来说，总是有人能聘上，有人聘不上。所谓名校与普通校，也许应聘教师编会档次不同，当然，能录上的比例可能也有区别。

三流师范，还是比较好考教师编的！首先，既然明白自己的文凭是三流师范，那么报考高中及以上教师，有的学校会在报考条件中直接限制，有的报考者会自己知难而退，所以，绝大多数人报的是初中、小学教师，这样难度相对减少！其次，初中小学教师，还有部分是非师范生考上的！你一个师范生难道比一个非师范生还没优势？那三、用人单位：师范真的白读了！一般来说，有真才的人，不论什么学校毕业的，考个教师编，相对来说，还不是非常难。但如果不学无术，有名气的师范大学毕业生考教师编也不见得马到功成！

总之，在分数面前是人人平等的！对于个体来说，只要符合报考条件，考上与否，与毕业的学校关系不是很大！你纵使什么师范都没上，但你只要对考的东西学得十分纯熟，面试成绩也非常好，也是能考上编的！如果你上大学时就没读书，考教师编时你也几乎没有学，那是想考个编，不论你毕业于什么学校，难度恐怕都有点大。

回答供参考。

从三流学校出去的师范毕业生，在和其他比较好的学校同等竞争下，若你的各方面能力不算特别出众，那么应聘成功的概率确实会有一点低。

但前面也说到，只要你足够足够出彩，那么金子到哪儿都是会发光的。你认为呢？

例如本县的一中二中，以及城内的几所初中，他们都要求必须是师大、或者外院毕业的学生，三流学校的师范生基本不考虑。

再不行，还可以到民办教育机构去应聘。民办教育机构看重的是能力，只要你有能力、有真本事，你能提高学生的成绩、你的教学方法受学生欢迎，他们就欢迎你。

如果条件允许，也可以自己开办培训机构来实现个人价值。

所以说，三流学校的师范生不应自暴自弃，只要肯努力，机会是有的。

我没有听过有三流学校的师范生这个词，从字里行间看出，是指三流师范学校。次听到这样的学校，是不是你从国外引进的。我国开设的师范院校从来都是合格的，只有本、专上的区别？如果真有这样的师范生，我们的门肯定不招的。要招！就要招我们中华合格的师范生。

任何职业，用心耕耘都会有所成就！

我是一个在职老师，很高兴来回答你这个问题。 以前，老师程序比较简单，直接面试一下或者试讲一下就能确定招不招这个人，后来慢慢程序逐渐正规。现在来看，学校招人大概有三条路。

，直招。 在毕业季，学校会派专人到一些知名师范院校或知名高校去当面面试应聘人员，根据这个学生的表现，可以直接决定招不招这个学生。这种有很多限制，1. 大学的范围限定在知名的那几所师范大学和综合大学；2. 要求应届毕业生；3. 的名额有限。这一种三流学校的师范生没有机会了。

第三，在职教师， 这个要求你本来就是在职老师，然后比较，可以参加考试，程序和公招不多。年龄要求三十五周岁以下，高级职称的年龄可以适当放宽。

现在做教师都是逢进必考，要参加教师编制的考试才能进入体制内做一名教师。不管你是学校，二流学校，三流学校还是N流学校都是平等的，只要符合条件都可以参加教师编制考试。

只要你够勤奋，不必介意你出身于什么样的学校，皇天不负苦心人，一定会有收获的。我们身边有很多不是名校毕业生，甚至于不是本科，只是一个大专的老师，通过努力依然能够评上特级教师，评上正高教师。

学校教育就是学生通过后天的努力突破自己的瓶颈，获得质的飞跃，实现自己的人生梦想。这其中离不开老师的、指点、帮助、推动和督促。当然也有一些天赋比较好的孩子，自认为是自己的智商高，学习能力强，才上了名校，没有对老师的感恩之情。一般的孩子通过努力以后上了名校都是非常感谢老师当年的教育之情。

这是一个非常客观的存在现象。在成为一名教师之前，就应该清醒地认识到这一点。当然学生进步了，老师也应当进步。通过自己的努力，摆脱出身于什么样的学校的尴尬局面。

三流学校的师范生她也是师范生，同样在大学期间接受了师范专业的理论知识的学习、师范专业技能的训练。不要小看这几年的学习，他要比非师范专业专业的多。

我们学校只能是三流学校，比不上老牌的师范大学，更比不上的师范大学。但是我们的师范专业毕业生参加校招、参加 教师时，每一年的成绩都很不错。

我们对师范专业学位课程要求很严，对师范专业技能每周都进行训练，定期第二. 公招。 公招，顾名思义，就是公开。这种限定范围就比较小，一般情况下，要求有这几个：最近三年毕业的大学本科相关专业学生，年龄不超过28周岁，程序：笔试。笔试内容每个地方不一样，以成都为例，笔试的考试内容为《教育公共基础》。然后一般按照1:2的比例确定进入面试人员，然后确定拟聘人员，是体检。这是的三流学校师范生的机会，不看你学校，只要你足够，就能脱颖而出。进行汇报。很多毕业必须具备的普通话、英语4级、计算机一级，都要求学生在大一期间解决掉。

在前三年每个星期我们都要进行横笔字训练、硬笔书法训练、说课微课训练。针对毕业必备条件没有达到的学生重新组班，聘请已经过关的的同学担任小老师帮助他们进行复习，督促他们早一天完成。

正是因为有着这样的优良的传统，我们的教资考试通过率都很高，正常的在大三两个学期就把所有师范生教资证书搞到手。确保大四的时候进入到教育实习阶段没有后顾之忧，同时鼓励他们参加校招、参加 考试，早一点上岸早一点安心。

学校照样出流光锤，三流学校也能出什么是教师编制考试 师范专业可以报考教师的编制。非师范类学生要取得教师资格，2012年开始全国统考，笔试必须通过教育知识与能力和综合素质，中学的还要多加一门专业知识的考试。需准备复习参加门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。具体报名时间，可以咨询当地门。人才。英雄不问出处！

毕业学校的优劣只代表大学前的学习成绩，现在的能力如何得要通过考试检验。

条友提出的应聘教师问题，作为一名在职教师，我想从教师的流程、师范生的优势和用人单位三方面回答。

一、流程：

首先是报名，一般这类会在网上有公告和资格审查，审查合格后在规定时间持有效证件领取准考证参加笔试，笔试入围再参加面试，笔试和面试按照比例折合排出成绩名次，再神秘地来到体检，一切程序走完，成绩公示期满，分配单位报到上岗。个别地区可能还有微课环节，就是划定范围随机抽课进行微课试讲，评委打分。

二、师范生优势：

相比于非师范生，正规科班出身有得天独厚的优势，只要是在学校好好学习，一般毕业之前硬件方面可以取得普通话合格证、，软实力方面懂得课的基本流程、三笔字规范、教育类专业知识等，这是非师范生无法比拟的一些优势。

用人单位一般分公立、私立和民办公助三个类型的学校，这三类学校互有利弊、各有千秋，就看个人追求。如果追求稳定选公立，如果寻求挑战或高薪选私立，倘若介于二者之间选民办公助类的学校，这种学校是编制内和编制外的教师都有。

有人群的地方就有竞争，世间万物万事没有容易和难，所谓的难和容易是看会与不会？常言道会者不难、难者不会。

每年招教考试报名人数都不少，可毕竟能招录的都是小部分的，由此可见，要想成功还得做一番准备和努力。综上所述，不存在容易与不容易的，就像车跑一百码是快还是慢这个问题一样，参照物是飞机还是自行车？

谢谢你的提问，我是一名从教三十余年的教师，愿意就此谈谈自己的看法。

现在应聘教师确实是越来越难，优质毕业生越来越多，清华北大也有毕业生加入了教师队伍。作为三流学校的师范生应该说迎来了挑战。

但是教师既有看毕业院校，更重要的是看应聘者的综合素质。我身边好几所城区学校，过程中，好几个三本院校毕业生成功应聘，而一些一本院校毕业生却与成功失之交臂。究其原因是个人的专业素养与综合素质！有些一本院校毕业生不自信，语言表达能力不强，教师基本功不扎实；这几个三本院校毕业生除了过硬的专业知识，教师应该有的基本素养很好，因此成功逆袭。

其实三本院校的毕业生也不乏者。考上三本院校，或许是高考发挥失常；或许是存在薄弱学科等……但是进入高等院校后，扬长避短，选择了自己的优势专业。而且进入高校后，学习努力，不断夯实专业知识，而且按照教师素养要求，不断自我完善提升；一些考入一本院校的学生，进入大学后，不思进取，得过且过，这样的状态四年后，彼此的距显而易见！

因此，你不要因为自己是三本院校毕业生自卑，努力提升自己，成功会向你招手！

非师范生考编当老师的机会大不大

首先你的学历可以考小学书。教师编考试，一般会要求所报岗位与所学专业、书学科一致。也有一些地区只要求所报岗位与书学科一致。

要想回答这个问题，需要先了解教师考试报名时的三种限制形式：

1、不限条件:只要有就可以报考，这是非师范生最想看到的，大家都能在同一起跑线公平竞争岗位。

2、仅要求专业对口:非师范生可以报考，但是所学专业必须与报考学科对口。

3、专业对口:专业对口且必须是师范生。这类要求严格，既要求必须是师范生，又要专业对口，非师范生是一点机会也没有的。

如果是一些重点学校或者要求比较严格的地方，时会只招师范生。但还是有很多学校在招老师时是不限师范非师范的，大家可以多翻看一下教师公告，相信大家会找到合适的岗位的。

对非师范生的建议：

1.尽量选择与自己专业相关或相近的你专业生可以报考教师的编制的话，一定要提前练习，要找多找机会给大伙授课，那种找到感觉才能备考报考考上类别，如果你想成为在编教师，有个和自己专业相近的教师证会有很大帮助的。

以上是“非师范生考很多人都惊诧于我们所取得的高质量就业成绩，询问我们有什么秘诀。其实没有任何秘诀，就是在前三年抓好师范专业理论知识的学习、训练好师范专业技能。编当老师的机会大不大”的全部解答。