福州市教师进修学校评估 福建教师进修学校

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1、三、基本原则为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先准备方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。

2、方案应该怎么制定才好呢？下面是我为大家收集的教师岗位大练兵活动实施方案，欢迎大家分享。

3、教师岗位大练兵活动是鼓楼区教育改革与发展的客观需求，是进一步推进和校本教研，有效促进教师专业化成长，全面提升教师整体素质的重要内容。

4、我校要求教师人人参加，人人练兵，通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。

5、一、指导思想9、班级管理的改革与创新能力1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。

6、2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建信息技术环境下，有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。

7、2、注重过程 强化实效我校依据《鼓楼区中小学教师岗位大练兵活动实施方案》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。

8、大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

9、1、同伴互助开展有效的听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。

10、结合省级“信息技术环境下，课堂教学方式的变革”课题和校“新秀杯”课堂教学比武、校“向新生家长公开教学研讨周”等活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。

11、2、师徒结对在专家的下，充分发挥名教师、骨干教师的辐射作用，加强对新教师、青年教师的，强弱整合，优势互补，共同提高。

12、3、实践反思教师要制定“教师个人专业能力发展规划”，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。

13、五、培养能力1、解读课标与分析教材的能力熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系；科学合理的`处理教材。

14、（各教研组校本教研实施）2、学情分析能力3、教学设计能力熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程。

15、（各教研组实施，结合青教比武等活动落实）4、教学管理能力能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。

16、每学期每人上一堂公开课，特别是35岁以下的青年教师。

17、（结合青教比武实施）5、教学反思能力能够对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思，要求每课必思。

18、（教导处不定期抽查）6、教研、科研能力积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究，并撰写一份教学论文，参加《鼓楼教育科苑》或评比、cn刊载等。

19、7、教学机智能对课堂教学中出现的偶发及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。

20、撰写一份教育叙事。

21、8、班主任思想道德教育能力定期组织班主任参加各种形式的业务学习，加强专题研究，提高工作效率，增强教师全员育人、服务学生的意识。

22、有效开展爱国主义教育与集体主义教育、行为习惯养成教育、劳动教育、安全教育、心理健康教育，积极促进学生健康成长。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。