师范生在学校的一天作文 师范的生活

难忘的星期五之在学校没事干的一天作文500

师范生到小学实习总结4 时光飞逝，光阴似箭，一眨眼，六周的实习生活就这样结束了，心中真的是感慨万千，有感伤，有不舍，还有对老师深深的感激之情。

在一个下着小雨的早晨，我的心情非常沉重——因为今天我们学校要举行一次综合because实践课，地点是常州淹城野生动物园，而告家长书上写着如果今天天气不好，就不去常州淹城野生动物园了，钱就全部退回来，你说，我的心情能不沉重吗?

师范生在学校的一天作文 师范的生活

师范生在学校的一天作文 师范的生活

我垂头丧气地向学校走去。我一到学校，就随便找了个同学，然后问他：“今天去不去动物园?”那个人自信的说：“当然了!”我一听，开心地一蹦三尺高。大概到了7点40分，老师就让我们集队，说是要到门口上车，然后在马上出发。可我们已经到了门口，怎么还轮不到我们呢?我非常着急。过了一会儿，终于轮到了我们班。我们秩序井然地上了车。

一路上，同学们谈笑风生。有的在聊天，有的在拍照，还有的在玩。就在这欢声笑语中，不知不觉地来到了散养区。

散养区里有身着黑白条纹的斑马、有凶猛无比的老虎、有聪明的黑猩猩、还有高大的长颈鹿。真是目不暇接!

接着导游姐姐带着我们来到了森林大马戏。演出开始了，我的心跳得好快，一开始，只见五位阿姨穿着奇怪的衣裙，在舞台上跳舞，四周喷出一团团火焰;接着几个神秘的男子，脚踏着两匹骏马，在马上做出了高难度的动作，一片热烈的掌声响了起来;然后又有几个小熊出场了，有一个小丑用小呼啦圈套在小熊的脖子上，然后小熊就轻松地转起了呼啦圈，场下又响起了掌声。我通过这次活动，知道了：人类不能离开动物，其实，动物也是通人性的。

如何安排在校的每一天500字作文？

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作为学生，要珍惜在校的每一天。如何有效地安排每一天的时间，让自己的学习和生活更加充实、高效，是每个学生都需要思考的问题。下面，我将从以下几个方面介绍如何安排在校的每一天。

这是我在教师舞台的次，我知道以后还会遇到很多可爱的学生，但是，他们--我所有教过的学生，见证了我一步步从幼稚慢慢的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜！

首先，确定目标和。在开始一天之前，我们需要明确自己的目标和。这包括今天需要完成的任务、需要参加的活动等等。制定具体、可量化、可实现的，能够让我们更加有条理地安排时间。同时，也需要注意时间的分配问题，合理规划时间，预留出足够的空余时间应对意外情况。

其次，制定时间表。根据合理规划时间，注意要预留出足够的空余时间应对意外情况。建议按照优先级进行时间安排，比如早上要读书、锻炼身体等等。同时，也需要注意时间的使用效率，避免浪费时间。

第三，执行。严格按照进行时间管理，不要轻易改变。通过记录时间花费、任务完成情况等方式来监督自己的执行情况，及时调整。在执行的过程中，可以尝试使用番茄工作法等时间管理工具，提高自己的工作效率。

，总结反思。在一周结束之前，简要总结本周的时间管理情况，回顾自己的收获和不足，并为下一步的时间管理提出改进措施。这样能够让我们更加全面地认识自己的时间管理情况，及时调整自己的，提高自己的学习和生活质量。

总之，有效地安排在校的每一天，需要制定具体、可量化、可实现的，合理规划时间，注意时间的使用效率，及时调整，并在一周结束之前总结反思。只有这样，才能让我们的学习和生活更加充实、高效。

《如何安排在校的每一天》

在校的每一天，是我们学习和成长的宝贵时间，我们应该如何合理地安排呢？我认为，我们可以从以下几个方面来规划我们的时间：

确定目标和：我们应该根据自己的学习情况和兴趣，制定一个清晰的目标和，比如要完成哪些课程，要参加哪些活动，要提高哪些能力等。这样，我们就有了一个明确的方向和动力，不会迷失在琐碎的事情中。

分配好学习和休息的时间：我们应该合理地安排好我们的学习和休息的时间，避免过度劳累或者懈怠。我们可以根据自己的高峰时段，把最重要的任务放在那个时候完成，同时也要保证足够的睡眠和休息，让自己的身心保持健康和活力。

专注于一件事：我们应该避免在学习的时候分心，比如玩手机、看电视等，这样会降低我们的效率和质量。我们应该一次只做一件事，把注意力集中在当前的任务上，直到完成。这样，我们才能真正地学到知识，提高自己的能力。

养成良好的习惯：我们应该养成一些有利于学习和生活的习惯，比如早起、定时运动、规律饮食等。这些习惯可以帮助我们保持一个良好的状态，增强我们的专注力和意志力，让我们更容易实现我们的目标 。

丰富自己的课外生活：我们应该利用好我们的课余时间，参加一些有意义的课外活动，比如社团、志愿者、实践等。这些活动可以让我们拓宽我们的视野，增加我们的社交技能，培养我们的兴趣和爱好，让我们的生活更加多彩和有趣。

总之，我们应该合理地安排在校的每一天，让自己的学习和生活都有条不紊，有所收获，有所乐趣。这样，我们才能真正地享受在校的每一天，为自己的未来打下坚实的基础。

一、

回到了学校，开始了我们的三年级的学习生活，这个学期我给自己制定了一个新的：

1、每一天早晨，我要早早的来到学校，完成老师早晨的作业。

2、上课时认真听讲、力争把老师当堂课讲的知识全部弄懂、学会，并虚心向老师、同学请教。

3、认真完成好老师布置的课堂作业、课后作业和家庭作业。

4、回家后，认真预习功课，把不懂的问题记录下来，第二天上学把问题下课问同学。

5、讲文明、懂礼貌，团结友爱，热爱劳动，关心集体。

6、我要每一天早睡早起，讲卫生爱干净，自己的事情自己做。

7、每一天坚持体育锻炼，积极参加学校的体育活动。

8、每一天学习完成后自己准备第二天的学习用品。

上面就是我的新学期的新，请老师和爸爸妈妈放心，我会争取做一名德智体全面发展的好孩子。回到了学校，开始了我们的三年级的学习生活，这个学期我给自己制定了一个新的：

1、每一天早晨，我要早早的来到学校，完成老师早晨的作业。

2、上课时认真听讲、力争把老师当堂课讲的知识全部弄懂、学会，并虚心向老师、同学请教。

3、认真完成好老师布置的课堂作业、课后作业和家庭作业。

4、回家后，认真预习功课，把不懂的问题记录下来，第二天上学把问题下课问同学。

5、讲文明、懂礼貌，团结友爱，热爱劳动，关心集体。

6、我要每一天早睡早起，讲卫生爱干净，自己的事情自己做。

7、每一天坚持体育锻炼，积极参加学校的体育活动。

8、每一天学习完成后自己准备第二天的学习用品。

上面就是我的新学期的新，请老师和爸爸妈妈放心，我会争取做一名德智体全面发展的好孩子。

二、

新的学期开始了，我给自己制定了一份新的学期：

2：英语方面：英语是我的弱项，这学期我要把我的英语成绩迅速提高，上课要跟着老师的思路一起学习，争取当堂学的东西当堂消化！空闲时间多说、多写、多听，提高我的口语水平！

3：语文方面：阅读和作文是我的弱项，这学期我要在家多看些成语、词语的书，增加我的词汇量；多读课外书，积累秒词佳句，用到作文中，提高我的作文成绩；平时多查字典，对不认识的字、词加深印象，以后在作业中不再乱写错别字！

4：数学方面：数学虽然是我的强项，但是我也不能骄傲，因为我在数学方面还有缺点，比如：作题马虎、不认真审题，丢三落四……所以，这学期我要让我的数学成绩更上一层楼。

5：其他方面：我们学习的每一科都非常重要，我们不能偏科，所以，我要学好每一科，争取当一名中西贯通、古今贯通、文理贯通的好学生。

如给我一天生命我会用我的心去珍惜它。那一天，我要为家人做饭、洗衣服、刷碗，陪母亲逛街，陪父亲散步。那一天，我会为身边的每一个人去做事，不管他是盲人，还是聋人，我会用我那温暖而又纯洁的心去帮助他。那一天，我用我的视力去看那富饶而又美丽的大自然，我会用灵敏的听力去听那鸟儿的歌唱。下午应该去那美丽的清泉去感受那新鲜的空气、那样的美景。应该去公园去放开心情去玩耍，去那划船、爬山，这些都是锻炼身体的

在校每天，写出感慨。见到同学、老师相处融洽。校风端正。

学校学习氛围怎么样。

我是师范生作文1000字

六周的实习生活有很多的习惯，也有很多的回忆。还记得初上三尺讲台时的那份激动与担心，激动是因为自己终于是老师了，虽然只是实习老师，担心是因为这是我次上语文课，而且还是作文课，怕自己如果讲的不好的话会误导学生。上课之前起我认真的备课，也向老师请教了该如何上好一堂作文课，因为讲的是自己家乡的环境变化，而班里面大部分学生都是外来人员，根本不知道自己家乡的变化情况，所以我事先叫同学回去要向爸爸妈妈了解一下，可是很多学生回去都没有去了解，原本打算以交流互动为主的课堂，却变成了我在自说自导，实在郁闷，堂课以失败告终，不过老师的点评让我学会了很多，学生才是课堂的主体，如何调动学生的积极性对上好一堂课是非常重要的。后面通过多次课的实践还有老师们的悉心指导让我在不断的进步，上课的水平也慢慢有了提高。

喜迎校百年华诞之际，我，一个一年级师范生，既拿不出精美的贺，也没有炫目的业绩！此时此刻啊，我以作笔以为墨为校谱写的诗篇；此时此刻啊，至亲至的校，请您倾听我澎湃的心声：

my

我们是素质教育的接班

传承古老的中华文明

祖学习

灿烂的校徽闪耀前

不怕困难

向着明天勇往直前

我们是素质教育的生力军

用青拥抱时代

用智慧点燃未来

先驱之足迹

壮丽的教育事业

光荣的师范生

我们开创中华民族的新纪元

搜一篇我在学校的一天的英语作文六十个词以内

Ican

Forty-sn beautiful flowers get toger to study in the Holy land. And it has a proud name- Class sn, Grade Sn in Hongli School. Who am I? I am a member of the class. Now let me introduce one day in my school!

In the morning, with the bell ringing loudly, we get up. After morning reading class, we usually go to the dining hall to he some bread, vegetables, eggs and porridge.

At 7:50, our classes begin. We he Chinese, math, English and some other interesting classes.

In the noon, we are very gry. The cooks in dining hall he prepared delicious food for us, such as fish, vegetables, r, chicken, soup and fruit.

After lunch, we usually he a nap in our dormitory.

From 2:30 am, three good classes are waiting for us. There i2、注重实践，多方面实践感悟语言。利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践中，学生的能力才能不断巩固、提高。总之，教师要做一个牧羊人，把可爱的孩子们到最肥沃的草地上去尽情享受！s also an activity course in the fourth class. At that time, we can go to the library to read books or play on the playground.

After that, we usually he meat, soup, dessert for dinner. The food is very delicious.

I like my day at school. I like my school.

在学校生活的每一天 写一篇英语作文

to

The campus, is a good place for us to learn, but also we grow the park, spent on campus ry day, I feel very happy. 清晨，金色的阳光洒满了大地，一踏进校园，迎面飘来一股扑鼻的玉兰花香，校园里盛开的鲜花也显的格外娇艳，到处散飘一股股的花香，使校园变得更加干净、美丽，使空气变得更加清新。 Early in the morning, the golden sun bathed the earth, one into the campus, head-on fluttered a tangy YuLan campus flowers, blooming flowers are particularly beautiful, rywhere powder floating strands of fragrance, make the campus become cleaner and more beautiful, more fresh air. 早读了，同学们有顺序地走进各自的教室早读。树上，小鸟叽叽喳喳的声音，教室里，朗朗的读书声，这两种声音融合在一起，像在演奏着一曲动听的交响曲一般。 Early reading, the students are sequentially into their classroom reading. The trees, the birds chirping sound, in the classroom, reading aloud, the two sound toger, like playing in a beautiful symphony in general. 节课是上语文课，同学们准备好上课用的书本，坐在教室里，静静等待着老师。老师来了，大家一起向老师问好。在老师的下，大家一块儿遨游在知识的海洋了，老师讲得绘声绘色，语言很精彩，也非常生动、感人，我们都听得津津有味。 The first class is Chinese class, the students ready for class books, sitting in the classroom, quietly waiting for the teacher. The teacher came in, ryone toger to greet the teacher. In the teacher's leadership, ryone toger to roam in the ocean of knowledge, the teacher was hit off, language is very exciting, very vivid, touching, we can eat with appetite. 转眼间，下课了，同学们都在场上自由地活动着。有的打篮球、有的在玩耍、有的在跳绳......在场上的一角，有一群小朋友在尽情地玩着，他们玩的就是“老鹰抓小鸡”，开始了，老鹰来了个突然袭击，鸡妈妈拼命地保护着自己的孩子，谁也不甘示弱......第二、三节是上体育和音乐，我们学得很快乐。 In the blink of an eye, after class, the students are free to in the playground activities. Some play the basketball, some play, some in the rope... In a corner of the playground, a group of children are playing heartily, they play "eagle catches chicken", began, the eagle has a surprise attack, chicken mother tried to protect their children, who he not resigned to playing second fiddle... Second, the three section is the sports and music, we learn very happy. Imperceptibly, the bell rang, the third class is over, also is the school, the students went home happily More than 1 o'clock in the afternoon, many students come to school, or read a book, or a nap. L write time, today is the copy homework, monitor took the book on the blackboard copy, we are fascinated to noisy, fourth classes, this class is art class, we are also ready to use tools, such as teacher. The teacher drew a boy on the blackboard, we also follow the teacher of the painting, the painting of all, some of the students drew a rub, rub the total painting, painting is not good. After class, we took the picture to the teacher. "The bell, the bell, the bell", fifth classes, we read English seriously. The sixth lesson is math class, we were thinking a question. After school, some holding a broom to sweep the lees on the playground, some exercise the body on the runway, some went home early. 我们的校园生活是那么多姿多彩，我爱我亲爱的母校！ Our school life is so colorful, I love my dear alma mater!

励我们继往开来

希望采纳

一篇介绍自己学校生活一天的英语作文

作为教师首先应该让学生觉得极富“” 这样才能调动起他们的学习积极性；其次要尊重学生“需要”，注重学生“激趣”通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念??激发他们的主动学习欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。

up

at

six

the

morning.

Iwash

face

and

brush

te.

aquick

Igo

school

mother's

car.

It

takes

more

than

halfan

hour

get

there.

We

he

four

hours

classes

the

morning.

Ihe

luch

at

grandparents',

their

house

is

school.

three

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the

afternoon,

school

is

over.

clean

our

classroom.

home

at

about

past

five.

We

he

dinner

at

sn.

dinner

Ido

homework.

If

Ifinish

homework

early,

watch

TV

for

an

hour.

Igo

bed

at

past

nine

or

ten.

师范生到小学实习总结

乐于奉献

师范生到小学实习总结（精选6篇）

时间稍纵即逝，充满意义的实习生活结束了，我们肯定学习到了不少学问，让我们一起来学习写实习总结吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我为大家整理的师范生到小学实习总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

师范生到小学实习总结1 经过了一个多月的实习生活，让我品尝到了作为一名教师的甜与苦,喜悦与羞愧。回想和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目标，从而收到好的教育教学效果。下面就来谈谈本人在实习过程工作中的一些体会。

一、奖惩适当。

我想一个的班主任，应该时刻用心去开与学生进行沟通，很多时候我们的一个笑容，一个诚恳的交谈，或者有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生深远和长久的影响，你会得到爱的回报.但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是53位学生的班级没有严明的纪律，如何形成良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。

当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的人格尊严，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错就错，全盘否定;②惩罚的目的是要让学生知道什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生.换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。

二、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时再进行集体主义教育、健康的竞争心理教育往往是行之有效的.在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视.如学校开展的学习校规活动中,我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生学习。告诉他们只有形成良好的纪律，做起事情来才会，不然往往一事无成。

学等理论告诉我们：在活动中，一个人的如果脱离集体的范围，那么他就不会获得生存的能力，更谈不上什么创造了。一个班集体就是一个小的环境，每个同学只有在班集体的帮助下才能得到健康的发展。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主题班会

在开始返回学校时，我主持了一次主题班会。这次班会的主题是纪律，学习与人生。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的人生阅历。例如，有的同学就纪律方面展开了深刻的阐述，说明了在各行各业上的纪律条例。有的同学就人生方面展开论述，说明人生的价值在于对的贡献和等。有的同学更把纪律，学习与人生三个方面结合起来，很好地说明三个方面的关系，我听了真的好感动。

是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。

在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过备课(写教案)上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是上课。这个环节，也就是我们一直在探讨的课堂教学。

近年来，我国历史课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高历史教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使学生对历史知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体化发展问题.也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的过程。

几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。

课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在高中历史教学中，班级内学生知识水平距很大，设计适当的矫正活动需要大量的时间。如果教师是矫正活动的帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能。如果运用合作学习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。

小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。

师范生到小学实习总结2 怀着满满的激动和好奇，我踏进了小学校门，看着那些精神饱满的小学生，我想起了小学时的自己，也是这样的精力充沛和无忧无虑。今天，我就要再一次体会童年的欢乐时光，真希望我的到能够给他们带更多的欢乐和帮助。

终于到了我所在的班级，踏进教室的那一刻，我没有想象中的那么高兴。因为此刻的我不再是一名学生，而是一名实习老师了。作为老师，我们就要做好榜样，争取给学生们留下好的印象。或许是因为陌生，还是羞涩，孩子们没有我想像中的热情，只有一声简单的问好。而随着时间的“撮合”，孩子们也渐渐向我们走近，和我们一起玩游戏、聊天。是呀，小孩子天性好玩，更何况他们才二年级呢？

看着他们上，总觉得特别闹热。当老师提出问题时，他们总能积极地讨论并举手回答，虽然有时的是错的，但他们也不会感到丢脸，而是更加积极地参与到其中，努力地知道正确的。有时堂上会有人讲话、告状，甚至是打架，老师都能很好地处理，而不是一眛地去纠缠这个问题。下时，他们会找我们一起去玩游戏。记得次玩的游戏叫做“老鹰捉小鸡”，小朋友们玩得开心极了，一点都不觉得累。记得老师次找我们改作业时，我也是非常开心的，这说明老师信任我们，愿意把学生交给我们，这让我的信念又坚定了。

早读时刻，老师会抽查学生们的背诵情况，讲究奖惩分明，更能合理地管理好班级和学生。间时，老师会跟着孩子们一起做，并带领孩子们跑步，师生相处融洽，让我看到了和谐的校园。午餐时间到了，老师会给孩子们安排各自的任务，有的扫地、拖地，有的擦黑板、窗子，还有的打饭、分饭，培养孩子们的和团结能力。中午睡觉，是我们的闲暇时光，有时我们会去看看他们是否睡好，有时我们会完成老师交给我们的任务，偶尔忙中偷闲，也会玩玩手机，等待上。总之，在小学的一天，总感觉特别快，仿佛眨眼间就过去了。

在小学实习的两周里，由开始的陌生到接触再到熟悉，我们也能“打成一片”，以朋友的口吻进行交谈了。记得有一位小朋友对我说：“姐姐，你是我的英雄。”当我听到这句话的时候，内心是激动和感动的，原我这几天没有白。间，有些小朋友总喜欢问一些奇奇怪怪的问题，有时问得我不知所措，我只好回了一句“不知道”。然后他们就会仔细地给我讲解，然后问我记住了嘛。有时我会想，现在的小朋友怎么那么有想法，我感觉我都快跟不上他们的步伐了。也许是因为时代的进步，让现在的小朋友都变得早熟了，更加能够明白的是是非非了。

在实习的期间，老师上利用了多种方式进行教学，有时会利用游戏，增添学习乐趣，抓住孩子们的眼球。老师根据新改的要求，运用“由扶到放”的教学原则，给学生们提供了自主学习和探究的机会。堂上，以学生为主，纠正学生错误，注重个性发展和个别学生的培养，使每个学生都能平等地学习。而对待个别调皮的学生，老师也会采取特别的手段，不会放任自流，而是真诚地对待。

当时间已到尾声，我的心里是难过的，因为我们即将离开这群可爱的学生了，并且有可能再见不到了。我拿着我们自己准备的零食，一步步走向讲台时，我的步伐是沉重的，多么想让时光能够多停留一点，让我能够多与他们相处。看着他们一张张可爱的笑脸，我一辈子都不会忘记。当他们一起说“谢谢实习老师的礼物”、“实习老师再见”时，我忍着泪水，微笑着与他们告别，心里却早已哭了。希望在未的日子里，我还能与你们相见，到那时，我们还能像现在这样无话不谈。

师范生到小学实习总结3 短暂的一周实习，让我们在蒲小获得了很多在课堂上学不到的东西，小组里的每个成员都有或多或少的体验和感触。

这次实习与上次有所不同，我们主要侧重于观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等等。而我们，除了要做好听课记录以外，还要多学习老师的教学方法和经验。我们的指导老师叶老师很平易近人，她会主动邀请我们小组成员跟着她到班级里去，看着老师如何管理班级事务。此外，还会耐心地跟我们讲一些班级里的情况，如有特殊问题的学生等，让我们对这个年龄段的孩子也有了一定的了解。

在蒲小的实习，听的最多的就是公开课了。不得不说这是个极为难得的机会，可以听到学校里的老师讲课，还能听到领雁工程的老师上课。同样一节课，能够感受不同老师的教法，从而比较其教学特色。身临其境，收获比在我们课上枯燥地学习要大很多。

本次实习，其中的任务之一就是批改作业。其实到班级里去观察学生很难看出什么，但从他的作文里，我们却能发现很多孩子们心里的想法。就像带队老师说的那样，改作文是观察一个学生途径，因为他把所有的心里话都写在里面了。

在学生访谈方面，指导老师给了我们一节课的时间，机会难得。因此，我们小组就精心策划了一堂主题班会课。短短的40分钟，我们和孩子们进行了愉快的交流，初步了解了孩子们心中的想法。

实习结束了，我们收获不少，但与此同时，也发现了自己的不足之处：听了课才知道，怎样的教法才最适合学生，如何才能更好地利用现有的课程资源……这些都是我们该思考的问题。要努力的还有很多，再接再厉吧。

3月5号随着校车一起来到长安小学，起初这边艰苦的生活环境让我有点无法接受，可是渐渐的习惯了，习惯了这简陋的宿舍，习惯了这十八个人一间的大宿舍，习惯了看大家在忙碌地备课、上课、批改作业的情景，习惯了有空时和大家一起聊聊天，谈谈备课、上课的感想，讲讲各班那群可爱的孩子们……

六周的实习生活真的让我收获了很多，也成长了很多，当一名教师真的很不容易，当一名深受学生喜爱的好老师就更难了，不仅要有精深的专业知识，还要懂得如何把握好课堂，让课堂充满活力又不至于太过吵闹…..刚开始的时候感觉真的好难哦，有点想放弃，不知道自己当初选择当老师是对还是错，不过看到三（2）班这群孩子们那一张张稚嫩的小脸，听着他们说“吴老师，我们喜欢你，你什么时候要给我们上课啊”，我就觉得自己当初的选择是对的，我要当一名好老师，当一名深受学生喜爱的好老师。

虽然离开了，但还是要谢谢三（2）班这群可爱的孩子们的配合，谢谢老师们的悉心指导，这六周的实习生活将会是我一辈子的回忆，虽然有点累，但却很充实，也很快乐！

师范生到小学实习总结5 XX年3月21日到4月16日之间，我和其他8位同学来到横坑小学进行了为期28天的教育实习。28天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在横坑小学、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特别是指导老师和原班主任老师钟老师的帮助辅导下，我的实习工作取得了比较的成功。

实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任老师工作和教育调查。

无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任老师工作的，当然是我带的班级的原班主任老师，而带我教学工作的是我带班级的原数学老师，他对我们特好，经常指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性。

前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。

我次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。

比教学工作更重要的就是班主任老师工作。在学校里，班主任老师是学生的监护人，所以班主任老师的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任老师，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任老师工作中始终要坚持“一个标准”，就是处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任老师“执法”一定要公平，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。

在我实习其间发生了这样一件事。一天，一个学生向我反应不见了一把伞，其它的学生听见了也纷纷话他们也不见了笔等等的学习用具，于是我就向原班主任老师钟老师讲述了这些事，之后，班主任老师在班上对学生说，近来我们班有同学经常不见了东西，我想一定是我们班里的同学所为，我现在给一个下午的时间你们自己交把东西交到我那，我可以不追究，如果过了今天我可不是这样说了。刚好那天上完了公课，我们几个实习生我指导老师要评课，搞到了中午十二点多才回到办公室，这时我刚好在办公室的窗向外看，怎么我班的.这个学生还不回家，还在学校草地那里跑来跑去干什么呢？这时我见到她在草地的一角中拿出了两把雨伞，哦！这时我明白了，班里的东西一定是她偷了，于是我小心的跟着她回到班上，把伞放回了原处，这时她可能发现我了吧！冲冲的跑出班叫了一声“老师好”，我问她为什么还不回家啊？她对我说：“我的一本练习不见了回来找找”。我说：“那练习今天早上不是交上来给我了吗！快回去吧！”于是她就冲冲的跑了回去。因为我是实习生这些事自己不好处理，于是我就把那两把伞交到了原班主任老师那让她来处理这件事。我从中我又学习到了做班主任老师工作的一些保贵的东西。

在这次实习中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的峰。

师范生到小学实习总结6 20XX年XX月XX日的早晨，在带队老师的带领下，带着兴奋和新鲜感，我们来到了台三小学， 在这里开始了每周三早的见习生活。对于长期蜗居校园的我们来说，见习无疑是一次非常新鲜的体验。重新回到小学校园里，听到老师亲切的话语以及和蔼的笑容，孩子们天真的笑语，让我们心情无比激动。

见习的工作，说起来没有想像的轻松。在见习的日子，我们主要做的就是坐在教室后面听老师上课，边听边做笔记，学习老师们如何组织教育与教学、如何组织管理、借鉴老师的语言表达、教育机智及科研能力。

在见习期间，我们是5个人分一组，每组都是在固定的班级，我们组比较特殊是在三年（6）班和三年（1）班，那的小朋友都是很热情的，刚开始，胆子大的会和我们说说话，后来熟悉了，他们都是一帮一帮的扯着我们，让我们跟他们一起玩，给我印象最深的是三年（6）班一个小男孩，他坐在一排，上课总会开小，不认真听课，会不时看我们后面的听课老师，每次我都要跟他说要认真听课做笔记。他也挺乖得，可过会儿又忘。

该校三年（6）班数学老师郑讯老师讲课极具特点，能够结合学生实际水平，制定出科学合理的教学，利用丰富的道具结合先进的教育理念，采用多样化的教学方式，丰富了以学生为主导的数学课堂，学生学习积极性高，课堂气氛活跃。现在的小学生思想活跃、想法独特，什么都懂。他们问的一些问题往往很是出人意料。无疑给教学工作nearer带来极大的挑战。

尽管只是见习了两个月课，但是我还是深深的体会到当一名教师的工作辛苦。同时也很感谢学校给予我们这么一次机会，为我们以后走上数学教师的岗位做下铺垫，教育学生，培育人才，为做贡献。

通过这几天见习的观察，我有以下总结：

（一）、给学生一个“情感的课堂”。

（二）、给学生一个“交流的课堂”。

以前的课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“交流”。我们要还给学生一个“交流”的课堂，实现“师生交流”和“生生交流”。

（三）、给学生一个“开放的课堂”。

1、让孩子去“展示自己”。 “教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。

这几天的见习，每天都要早起，中午的时候还要赶回学校休息一个小时，又匆匆忙忙的赶到小学，虽然很累，但是也很开心，因为在那里，有很多热情的小朋友，和他们在一起，感觉回到了我们的童年时代

我觉得身为一个新教师，虚心求教是非常重要的。尽管在师范学院我们已经学了许多教育理论，可基本属于纸上谈兵，如何将理论与实际联系呢？

我想应该是从求教的过程中转为己用。求教不就等同于不懂就问，求教的问题应是多看、多听、多实践之后所产生的问题，是在多请教、多总结之后浓缩过的问题。而这些问题可以从两方面去入手学习:一是听课，学习教师是

我希望能扮演好自己的角色，真正做到“学高为师，身正为范”，担起老师的那份；真正和孩子们称为朋友，珍惜彼此的友谊。争取多看、多听、多实践、多请教、多总结，真正在实践中升华理论知识，提高教学水平，为将来顺利地上工作岗位成为一名合格的小学数学教师打下扎实的实践基础。

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作文 在学校的一天600字

在学校的一天

一次随着队伍走下四楼，一次轻轻踏着这走了六年的楼梯，一步……两步……眼前不禁浮现出昔日的时光……

以前，我们在这里一起玩耍，一起欢笑过，我们一起锤着丁壳，谁赢了谁就再往上一个台阶，谁站的谁就是赢家。好几次，我四、我的实习心得都站到了处，向还在往高处“努力”的人得意洋洋的笑呢！

现如今，队伍里没有了平时嘈杂的说话声，每个同学脸上都写着沉默。楼角的拐弯处，老师们站在那里，他们笑了，向我们招着手，轻声对我们说着：“再见！”我们也回应着他们的微笑，四十九个同学伸出手，一起轻轻的挥动着……我挥动着我的手，心中却像打翻了五味瓶，再见了，这也许是我一次见到这老师了……

队伍继续往下走着……在场上停了下来，等待老师来给我们集体一次放学，我低着头，沉默着，一步又一步走在这不是很宽阔，却养育我、伴随我六年的场上。走一步，少一步，时间过一秒，少一秒。我屏住呼吸，好怕，下一秒，就要说“再见”。可是，那一秒，还是来了……

一步又一步得走到了学校门口，我回头，望着老师，泪水在眼眶打转。“老师再见！”那句……分别得话却始终说不出口。随后，一阵乱七八糟的声音响了起来；“老师再见！”这声音很乱，却很美，很动情……我走到老师身边，轻轻的说了一声：“老师拜拜~”不知是老师没听到还是说再见的人太多了，老师只是使劲的说着再见，挥着手，却似乎没有察觉我正站在她身旁。几秒钟以后，我又说了一声“再见”便从她身边轻轻的走过了，犹如一片轻轻的羽毛，飞了，走了，似乎，从来没有来过。

我走了，校园。再见了，老师，同breakfast,学。

我回头望了望，刚刚还热热闹闹的校门口，现在一片冷清，我看见老师的背影，一点……一点的消失，我也背过身，离那校园……越来越远……

我心中的师范生作文500字

听了这么多节课和课后跟学生和教师的交流中，要做一名学生喜欢的教师，首先得具备一颗关心爱护学生的心。教学不止是针对部分优等生，还得兼顾后进生。对后进生的教育要坚持多表扬，少批评，多激励，少指责的原则，保护他们的自尊心，激发他们的闪光点。课堂教学中，要鼓励后进生积极思维，积极回答问题，对他们的答题当场给予恰当的评价，激励他们知难而进。

学习了今天的内容，让我不禁又想起了师范的班主任王老师。王老师教了我三年，可在这三年中，他不仅教会了我专业知识，更用自身的言传身教教会了我怎样做人，怎样做教师，他在学习中是我们的良师，在生活上是我们的益友。

王老师刚担任我们班班主任的时候，他仔细的分析每个学生的特长，建议学生挑选自己的专项（我们是体育教育专业，每位学生会选择一两项体育项目作为自己的专项），他不会盲目的建议，一定是通过一段时间观察后给出的合理建议，如果学生不愿意练习他建议的项目，他也一定不会强求，而是尊重学生的意愿，当学生在实践中发现自己不适合练习自己选择的项目时，要求班主任换项，他也不会埋怨学生为什么不早听他的之类的话，而是鼓励他说，没问题，你肯定能跟上大家，你有这个能力等。正是这样，我们每个人都在自己的专项中有所成绩，这也得益于老师对我们的正确认识吧！

班集体成立后，大家总要有交流的机会，而王老师总是能带领我们走出校园，结合实践对我们进行教育，为大家提供良好的交流环境。他曾带领全班30人开展骑车绕二环路一周，骑车到香山的活动，了解的历史，并告诉我们骑车出游的好处，既锻炼了身体，又环保。他也曾组织我们到天津，一是放松一下学习和训练的身心疲劳，二是了解离我们最近的城市的文化，我们真是既放松，又有所得。通过集体出游活动，我们与王老师的关系更加密切了，而且同学之间也懂得互相照顾了，还了解了很多课外知识，是不是一举好几得呢？

在临近毕业的时候，我们这批幸运儿正好赶上师范毕业就可直接参加高考来进修大专课程，王老师抓住机会对我们进行教育，他说学习是必需的，你们正年轻，头脑很灵活，一定抓住这次机会参加高考。在他的鼓励下，我们全班都参加了补习班，那段日子真的很苦，平日学习不能退步，训练不能停止，实习开始，又要参加补习，可是没有一个同学偷懒，因为补习课是在晚上和休息日，王老师总是陪着我们上完每一节补习课！考试的日子，王老师又陪我们全班学生骑车到考试地点，静静地在学校门口等待我们两天的考试结束，每一位学生出来，他都会说句温暖的话语。就这样，在王老师的陪伴下，我们班除两名学生没考上外，其余同学都顺利地进入教育学院进行半脱产学习。

三年的师范学习时间，还有很多很多令我难忘的事，忘不了每天他个来到教室等着我们一天学习的开始，忘不了严寒酷暑他指导我们在场刻苦训练，忘不了他利用自己的休息时间，组织我们开展活动，更忘不了他对我们的浓浓师爱！

我对王老师深切的情感，是无法用语言来表达的，他常对我说：“做教师，是平凡的，如果你想挣钱，那请你离开教育事业；对学生，你只要记住你是学生的榜样，凡事要对得起自己的良心。”

工作中我一直以王老师为我的榜样，用自身的榜样作用教育学生，以师爱去感化每一个有特殊需要的孩子，我一直想只有踏踏实实的、甘于奉献的工作，才能给王老师增光，才会对得起他对我们的那份关爱！

现在，王老师已经离开我们九年了，我深深地怀念他！ 时常怀着深深的感激之情，纪念着我的启蒙老师们。是他们,在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。

我的启蒙学堂叫竺西小学，它坐落在江南小镇街外。我还依稀记得那狭窄的天井，晦暗的教室，和没有座位、只有一个石砌的小“舞台”的礼堂……记得在这个礼堂里我们有过的永生难忘的。

那大概是1942年，沦陷时期的艰难岁月，我上小学三年级的时候。老师们曾组织全校的学生在这里举行过多次的抗日讲演比赛。我也登过台。讲演稿是级任老师冯先生写的。

学校离北街外营桥边的日本兵炮楼很近，只二百来米。比赛时，

专门有人在校门口放哨，见到日本兵或翻译官经过，就跑进来报告，讲演随即暂时停止，大家一起唱歌。

那时我还小，不大懂得这件事可能带来的后果。后来，当我知道日本侵略者是怎样上班了，虽然边工作边学习，比其他老师累，可其他老师都羡慕我们年纪轻轻的就有再学习的机会，这也要感谢王老师对我们的精心培养和教育。工作后，王老师只要有时间总会来学校看看我的实际教学能力，会帮我想办法，出主意，从他那我又看到了一位老教师对年轻教师快快成才的企盼，我暗下决心，一定要以王老师为榜样，做一名好老师！残忍地的的时候，我对于老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

我虚岁六岁就上学了，年纪小，上课时总很规矩地坐在前排，老师们都是蛮喜欢我的。他们无疑说过不少表扬我的话，只是这些我已经无从记忆了；可我还是免不了受到批评乃至惩戒，这方面的情景我倒是至今未曾忘却。

在班上，作文和写大字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。有一次作文，题目是记秋游。在文章的开头，我写道：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻得

一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。”陈先生阅后在末尾批

了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的涵义，就去问。先生板着面孔对我说：棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道是长着狗鼻子吗？这话有点刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说：你这次的成绩是丙，丙就是及格了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就要打手心了。当着全班的面这样说我，我感到有 点难堪，不过我在心里还是服气的，因为那节大字课的前半堂我尽和 临座的同学说悄悄话了，字确实写得很不尽心。

翻译官上的日语。即使逃课，老师们也是不管的。而从这种宽严之间，我们这些小学生似乎也领悟到了老师们没有明说的某种道理。

从五十年代后期以来，我也走上我的启蒙老师们走过的路，成了一名教师。我是自愿地愉快地作出这种选择的。我热爱教师这个职业。即使在担负学校行政工作的那几年，我也仍然完成着一名普通教师应

当完成的全部教学工作量；即使在调离学校、外出做“官”的那几年， 我也仍然作为一名教师坚守着自己的教学岗位。当我站在讲坛上向年轻人宣讲自己所崇奉的信念的时候，我会想起我的启蒙老师们。我由此想到，人们在平凡的教学岗位上所付出的辛劳不会是徒然的。既然我们的老师播下的种子在他们学生的身上开花结果了，为什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢？

一篇介绍自己学校生活一天的英语作文

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morning.在数学教育教学工作上，我认识到教师与学生的交流是非常重要的。交流是形成良好师生关系的重要途径。教师要善于交流，善于走进学生的情感世界，聆听学生的真情实感；教师更要善于学生和自己交流，让学生吐露真情。通过交流，才能了解学生的学习水平、性格特征，进而促进教学的发展。

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