学校体罚事作文600字 学校的体罚作文

以惩罚为题的作文 500——600字

总的来说，在班级中我学到了很多的东西。我认为在一起学习的同学们应该尊重异，借此机会学会相互理解与协作。

史密斯有五个孩子，整天叽叽喳喳，好像一群小鸟，有时让人欢喜，有时却又让人烦透了。因为五个孩子都调皮捣蛋，遇事非要问到底不可。

学校体罚事作文600字 学校的体罚作文

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学校体罚事作文600字 学校的体罚作文

史密斯先生刚回家，史密斯太太就迎上来说：“快去看看你的孩子们吧，他们快把屋子给拆了。”史密斯先生一看，屋子里乱七糟八，玩具废物到处我一开始还以为是不给看电视之类的，没想到，我洗完澡以后，妈妈就叫我到房间里，我一看，弟弟和爸爸也在，只见爸爸手里握住一个拖鞋，弟弟就捂住嘴巴在偷笑：“姐姐要挨打喽~”我一听，傻眼了。都是。 史密斯夫人把大概情况告诉了史密斯先生。于是，史密斯先生叫来了五个孩子。

“托米，请你回答我，昨天刚买的闹钟，为什么今天

“草坪为什么成了大花脸，安德鲁?”“我……我只是想帮妈妈干活，可是剪草机不太听我的使唤。”“想为家里干活是好的，不过，下次先向妈妈学习。”

“玛莎，你一向是最听话的，可是你为什么把可爱的小狗托德弄进了宠物医院。”“我喂它吃了些东西。”“它饿了，当然应该喂它吃饭，可是你为什么喂它。”“我只是想看看对狗有没有用。”“算了，但你以后要记住，是我吃的。”

威廉笑着拉着史密斯先生的手说：“爸爸，你该奖励我，我今天什么错也没有犯。”“喔，那你干了些什么吗?”“我一整天都在睡觉，什么也没干。”“这不好，好孩子”史密斯先生严肃地说：“我来告诉你犯了什么错，你浪费了一天的时间，这就是的错误。在劳动和探索中犯错，错误是可以原谅的，如果害怕犯错，而什么也不干，这3. 主体段落二：探讨写作班级现象的负面影响，如增加课外负担、影响其他学科学习等样的错误才是不能原应谅的。那么我就罚你认真思考你的错误，另外再把屋子收拾好，去吧。”

请大神帮帮我写一下(被罚蹲马步的作文)600字说与作文无关的不要来，没写明天还来蹲马步只要上课都要

虽然在孩子成长的过程中会遇到许多的问题，也会犯不同的错误，但只要家长用家

新学期来临了。新的学期要有新的打算，有了新的打算，才会有努力奋斗的目标。 我的新学期打算是：首先，要做一名讲文明、懂礼貌、守纪律的好孩子。讲文明，就是要在日常生活中，坚持讲文明话，做文明事。不讲话，不打架。要讲卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑，并且对他人的不文明行为要敢于。懂礼貌，就是对人要有礼貌。在学校要尊敬老师，同学之间要团结互助。在家里要孝敬父母长辈，听大人的话，不随便找家长要零花钱。守纪律，就是要严格地遵守学校的各项规章制度和小学生日常行为规范，按时上学，不迟到早退，不无故旷课。严格遵守课堂纪律，上课时不讲话，不做小动作。 其次，要努力学好文化课，力争做一个品学兼优的好学生。由于四年级是小当他开始懂一些事理的时候，我经常用孔子的话“不与小人同坐”来教导他：多交朋友是好的，但不要和品德不好的人交朋友。我说孔子对于品德不好的人连坐在一起都不愿意，何况是交朋友呢。还告诉他“近朱者赤，近墨者黑”，与品德不好的人交往会受到不好的影响。因此，我的孩子交往能力很强，品行端正，很有爱心。他会经常主动去帮助有困难的人。学阶段最关键的时期，因此我决心在学好语文、数学课的基础上还要学好体、英、美及科学等课程。上课认真听老师讲解，多动脑筋，勤于思考，不耻下问。认真完成老师布置的各科作业，写字工整不潦草。同时还要利用课余时间多读一些课外读物，以扩展和充实自己的知识面。 另外，我还要在新的学期中发扬成绩，克服缺点和弱点，改掉以往做作业慢、爱贪玩的坏毛病。 总之，我一定要说到做到，言而有信，用实际行动来实现我 的目标。 一个漫长的寒已过去,迎来的是一个美好的春天.在这万物复苏的时刻,新的一学期又开始了,迎着早晨的缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途. 在过去的征程中,曾拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,现在加上一把锁将它封锁起来，摆在我们面前的一切都是新的,看呀?新的学期正在向我们招手.经过五年的锻炼,我们不都是一个个战士,抹去心灵的灰尘，拿上我们的武器,整装待发,新学期的目标向我们冲击！190 我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室.教室都打扫得干干净净，这样就营造了一种生机300勃勃.祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我一定要在新学期取得新进步。338 在新学期里，我有一个新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人！我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动…… 当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力！付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必“那么，窗外的碎玻璃渣是怎么回事，吉姆，我的水杯哪里去了?”吉姆说：“爸爸，伟大的科学家伽利略说过：重量不同的物体，在同一高度同时下落，会同时着地。于是我用铁球和你的玻璃杯做个实验，印证了他的话，所不幸的是，你可爱的玻璃杯落到了水泥地上。”“你的探索精神真令我高兴，但下次用你自己的东西，好吗?” 定会有负担。没有苦的.累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都这样的道理吗？我把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。我即将升入初中了，就更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己,把自己的理想变为势不可当的动力！ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进！ 新的一学期又开始了，开始了新的旅程，杨启新的风帆吧！我要加油，在绚丽多彩的小学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险， 我一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸！ 怀着激动的心情,迎来了一个人生新的阶段,自己从一个小学生变成了一个初中生.期待着新的生活,结交新的朋友,掌握新的知识. 在这个新的学期里,努力并且尽快的适应初中的新的生活.容入这个大集体之中.和同学们一起来探讨知识的海洋.积极的参加课外活动,争取为班级争光.做个德智体美劳全面发展的学生!

关于我得到了惩罚的作文六600字

俗话说，国有国法，家有家规，，我们不说远的国法，就来说说近的——说说我们家的家规。

那时候我因为迷上了电脑游戏，在爸妈不在的时候就偷偷玩，弟弟也不管我。所以我的成绩很快就下降了。一次英语，我因为没复习，所以自然都是考不好的啦，结果，我考了一个分：53分。

我一看到这个分数就傻了这件事让我很难忘，因因此我也得到了教训，以后不撒谎了为我这一次挨打特别羞……，心想肯定会挨骂，所以就冒充爸爸的签名，签到了试卷上。

可是，老师一下子就识破了，当即就打了电话给妈妈和爸爸，我当时还不知道，一回到家，妈妈就问：“英语成绩出来了吗？”

我说：“没有啊……”

“撒谎！”爸爸一拍桌子，“你们老师都打电话来了！”

我一慌，马上呆住了……

“今天必须要好好惩罚你了！”妈妈严厉地说。

“爱爱，你给我把裤子脱了！”

“什么？”我惊呆了，居然要打光，还要当着弟弟的面？！”

“别啰嗦。脱！”

“我不！”

“好，”爸爸走过来，一把按住我，用手一扒我的裤子，接着又一扒，我的就露出来了……我羞得不行，脸像一个大苹果。

“”一股钻心的痛涌上我的心头，我疼得直蹬脚。

就在这时，爸爸的手松了一下，我乘机溜出去，不料又被妈妈抓住了，我又跑，没办法了，之后躲在床底下。这下，我犯了一个很大的错误，我的刚好露在外面，这下爸爸又使劲的打下去……

…………

打了大概30多下，爸爸才停手：“你马上给我跪在搓衣板上反省！写400字的检讨，然后明天当着我们的面念出来，写的要是不深刻，重写！”

说完，爸爸和妈妈就走了。

“哈哈，姐姐光屁屁咯，像大苹果一样！”可恶地弟弟在一边嘲笑我。

我只好光跪在搓衣板上，慢慢的写检讨……

7年级作文600字我的数学老师严格

一个风和日丽的下午，一班的应该女孩因为生日即到，便发糖果给一班的同学们，而老师碰巧经过这里，看到这情景，以为她不守纪律，便向女孩走去。那个女孩开心的笑容不见了，眼神黯淡下来，就像蓝悠悠的天空上忽然出现了一块乌云似的。她看见老师一步一步地向她走去，变开始瑟瑟发抖。老师走到她身边，皱了皱眉头，往她的肩膀上猛地拍了两下，女孩吓得卧倒在地上，哭了起来。同学们连忙扶她起来，她却卧地不起。老师着急起来，他连忙打电话把她的家人叫来，把她送回了家。就这样，老师被狠狠地骂了一顿。这件事像一股冷风，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齿咯咯打颤。而我们二班的同学们去窃窃私语，暗暗庆兴。俗话说：“名师出高徒”。虽然这个老师脾气并不是那么好，但学习的方法却一套一套的，总能把复杂的问题弄得一目了然，如果班里同学能“遵从”他的教育方法，那百分之八十能取得好成绩，但前提是：能做乖一点、能遵守纪律、能体谅老师的心、能用功学习……

我的1. 标题：写作班级：适度发展有利于学生综合素质提升数学老师

打开记忆的闸门，那些开心的、痛苦的、难忘的事一涌而出；那些善良的、可恶的、调皮的人都还历历在目。有一个人，他的行为举止，他的“经典”语言都令我难以忘怀道德建设脍炙家训家家家家家庭。一个平头，一张“板砖”脸，浓眉大眼，那大大的下有这一个挺直的鼻子。一张“能说会道”的嘴巴。这就是我的数学老师。他常常穿着T-shirt加牛仔裤，一双运动鞋，手常常裤袋里，还时不时地把手伸出来，顶顶他那从鼻梁上滑下来的。

①常惹得大家捧腹大笑，那就是因为老师那千奇百怪的手势。他在讲题的时候，手会情不自禁地摆出怪异的手势，完全陶醉在自己的境界里。兰花指就是老师的“经典”手势。

②嘿嘿，大家可别因为带的人就是斯文人，摆兰花指的人就是“娘娘腔”，从老师那大嗓门就知道她是一个十足的Man。上课的时候，他总是讲的满脸通红，而且声音非常大声，比那扩音器还厉害。有时候猛地大声起来，把我们班的同学吓得“魂飞魄散”。大家可别以为老师说的是什么好话，老师常常讲的都是粗话、不标准的普通话、有时还叫错同学们的名字。

被鞭打的那些年作文六百字

2、关于家规故事的作文字数

男生被鞭打的那些年作文

惩罚作为一名学生，我在班级中观察到了很多有趣的现象。

挨打是全民性的，全班每个同学都挨过很多次藤条，老师认为好学生更加需要多用藤条进行体罚，这样才能督促好学生的学习成绩不断进步。每个同学各有不同的规定分，低於规定分以下就得挨打。李嘉豪初一数学和英语都被老师定了85分，语文80分，而有些学生70分就不用挨藤条了。逼得李嘉豪拼命学数学和英语。所以班上成绩的几个学生也经常要被藤条打得皮开肉裂。好学生如此，更不用说成绩不好的学生了。看着十三四岁的同班同学光着挨藤条，李嘉豪很怕老师叫到他的名字，一叫到，就要上去光着挨藤条抽。全班近50人，个个都挨过很多次藤条打光，没有一个能反抗的，连在家很不听父母话的男孩，在这学校也只能乖乖的自己褪下裤子挨藤条抽，这就是制度的威力。 全班48人，有43人是被父母硬送来的，但有5人是主动跟父母提出愿意来这民办初中读书的，其中4个是打爱好者，他们都是了解过只有打一种体罚，没有打手心罚抄书打耳光等体罚，而且受不了可以转学，才敢自愿来。班上有个同学，初一时才12岁，长得很漂亮，成绩很好，性情又温和，也是挨过很多很多次藤条，一直打到初三毕业都没转学，经常都要光被藤条打得鲜血淋漓，眼泪汪汪的，觉得他好可怜哦，他父母把这样可爱的孩子送来挨藤条真够狠心的。李嘉豪不知道他是主动跟父母说自愿来这学校的，这里叫他做三号男生。他从十岁起就经常在家自己用竹板打自己的光，但打不痛，还怕被人发现丢尽脸，就决定读这学校，觉得除了打还可以督促自己学习，一举两得。他入学无意考了个高分，又是漂亮小孩，结果被订了标准分语文85数学95英语95，他数学英语多数不够分，所以经常要被藤条打光。每两周一次的检查头发长，他也常超过长度要打十下，上课说话也打过几次。上学期他被打了四十多次，父母问他，他说只打过五六次不要紧，自己在学校很好。有次一个星期就打了四次共五十下藤条，整个布满了几十条紫青的藤条痕，回家吃饭只能侧着身子坐，妈妈知道他又被打了。他从四年级就没再穿凉鞋，现在天天穿凉鞋觉得比以前夏天穿运动鞋舒服多了。

写给一位严厉的老师的作文600字的

我平时是一个很乖的女孩子，从不撒谎，也是在95分以上的，所以爸爸妈妈都很喜欢我，从来不会打我。但是，这一次，我犯了一个很大的错误，因此爸爸和妈妈当着弟弟的面狠狠揍了我的一顿，这是我难忘地一次被打。

次正式踏进科利华的大门，是在我一个月前的军训的那一天。

③前面的都不太重要，重要的是同学们怀疑老师有“倾向”。老师有一双“千里眼”，两只“顺风耳”。上课的时候，要是有人在窃窃私语，老师就会走到他们身边，对他们进行体罚，经常害的同学趴在桌子上哭泣，而老师却不理他们，继续上他的课，真是个“冷血动物”。像“抓头发”、“捏脸蛋”、“拳打脚踢”、“推拉拽顶”都是老师的绝招。老师的“光荣事迹”可真不少。

我眼见到的老师便是我们的班主任刘老师。我曾清楚地记得，那一天刘老师站在讲台前，微笑着看着那些前来的同学，一脸的亲切、和蔼。仿佛这些前来报到的学生就像是她的孩子一样。于是，刘老师给我的印象就是温柔和蔼。但，我曾听说过这样一个定理——凡是长得好看、漂亮的女老师，都是表面温柔，其实发起火来却很凶，很厉害。于是，我就在想：会不会我们的刘老师也是这样的呢？但，事实告诉我，刘老师不是这样的人。

我们班的纪律上有点问题，刘老师想过很多办法，也发过“火”。但这“火”发的似乎并不凶，刘老师只是让我们全部练习，好好地反省自己，而不是让我们练习“静站”。刘老师也并没有大声地喝斥我们，只是心平气和的的以一个朋友的身份与我们谈了一次心。由此可见，其实刘老师一点儿也不凶。她有时候也许会发某些同学写反思，不也是为了他们好，让他们长点记性吗？！

但我觉得，年轻刘老师更多的是富有童心。她每次惩罚那些不守纪律的同学，方式都是很独特。说是体罚，也算不上，只能说是在惩罚的同时锻炼他们的身体。因为刘老师总是“奖励”他们“兔子跳”。“兔子跳”顾名思义，就是学着兔子蹲着从四楼跳到一楼，再从一楼跳回来。就是这个方式新颖的惩罚，给刘老师贴上了“富有童心”这个标志。

瞧，这就是我们的班主任刘老师，我为能够认识她而感到开心，我也相信，我们班级里的所有人都很爱她。

你可以写老师古训至今尊崇自家逐步影响着道德水平与社那不好，但是我知道老师为了我好

写作文班级现象之我见

闹钟，为什么今天就不走了呢?”“是这样的，亲爱的爸爸，”托米说，“我想知道它的指针为什么走个不停，于是我把它拆开了，我也把它装好了，只是……只是多出来几个镙丝钉不知道是怎么回事。”“喔，好吧，你想知道一件事的原因，这很不错，那么我就不罚你，不过，你得想法把那几个镙丝钉装回去。”

写作思路1. 引言：介绍写作班级现象的背景和普遍存在的问题

2. 主体段落一：讲述写作班级现象对学生的积极影响，如提高写作能力、培养思维能力等

5. 结论：总结全文观点，呼吁学校和家长共同关注和学生参与写作班级的合理发展

作文现在的孩子大多都缺乏耐心，做事急躁。我的孩子也有这样的坏习惯：做事冲动有余，耐性不足。为了培养他的耐心，我一步一步循序渐进地对他进行。如一开始让他拼拼图，然后教他下棋，接着让他选择一门有兴趣的乐器来学习。使他能慢慢地静下心来去做一件事。当他做事做到一半开始急躁时，我会在一旁提醒他：心急吃不了热豆腐。别着急，慢慢来。当他因为盲目蛮干犯错误时，我会和他一起分析犯错原因，使他意识到急躁是他犯错的根源。就这样我一步一步地他走上“认真”的道路。慢慢地，孩子开始一点一点的改变，由开始做什么事都静不下心来，常常半途而废，到现在能坚持做完一件事。以前做作业做不到几分钟就开始站起来做别的事，现在能够安安静静，认认真真地坚持把作业完成。

近年来，写作班级现象在的中小学教育中日渐普遍，这一现象既有积极的一面，也存在一些问题。 写作班级的出现为学生提供了更多学习和展示自我的机会。首先，写作班级可以有效提高学生的写作能力。在专业教师的指导下，学生的写作技巧得到锻炼和提升，从而在各类写作任务中取得更好的成绩。其次，参加写作班级可以培养学生的思维能力。写作需要进行深入思考和逻辑推理，通过不断练习和交流，学生的思维能力得到锻炼，有助于提高学习效果和解决问题的能力。

然而，现实中的写作班级现象也存在一些负面影响。首先，参加写作班级增加了学生的课外负担。学生在完成学校作业和准备其他科目的同时，还需要花费大量时间参加写作班级的学习和训练。其次，过度依赖写作班级也可能影响学生对其他学科的学习。因为时间和精力的限制，学生可能无法兼顾写作班级以外的学科，导致学习成绩下降。 对于写作班级现象，我们应该保持客观和理性的态度。写作班级的适度存在能够促进学生综合素质的提升，但过度依赖写作班级则有可能陷入为了应付而写作的怪圈中。因此，学校和家长应共同关注和学生参与写作班级的合理发展。学校可以通过设置合理的课程安排，使学生能够在正常学习任务和写作班级之间取得平衡；家长则应摆正心态，不将写作班级看作是提高分数的捷径，而是将其视为培养学生全面发展的有效手段。

综上所述，写作班级的现象既有积极影响，也存在一些问题。我们应该充分认识到写作班级对学生发展的必要性和可取性，但同时也要避免过度依赖和片面追求。只有适度参与写作班级并将其融入学生全面素质的培养中，才能真正实现写作教育的理想效果。 2. 标题：写作班级的影响与发展

写作班级作为一种新兴的教育形式，近年来越来越受到学生和家长的关注。然而，随之而来的是一系列普遍存在的问题。 写作班级对学生的积极影响无可忽视。首先，通过参加写作班级，学生能够提高自己的写作能力，锻炼语言表达的能力。其次，写作班级还可以培养学生的思维能力，让他们学会分析问题、归纳总结和推理论证。这些都是学生在日常学习和生活中必不可少的能力。

然而，写作班级也存在一些负面影响。首先，参加写作班级会增加学生的课外负担，限制了他们参与其他兴趣爱好的时间。其次，在参加写作班级的过程中，学生可能会将过多的精力放在写作上，对其他学科的学习产生一定的干扰。这种单一学科的过度依赖不利于学生的全面发展。 笔者认为，写作班级应适度存在，不能过度依赖。学校和家长应共同关注和学生参与写作班级的合理发展。对于学生来说，他们可以根据自身情况选择适合自己的写作班级，而不能盲目追求参加更多的班级。同时，老师和家长也应注意把握好写作班级在学生学习中的比重，确保学生的整体发展。

综上所述，写作班级既有积极影响，又存在负面影响。我们应该正确看待写作班级，并探索出一种适合学生发展的模式。只有在学校、家长和学生共同努力下，写作班级才能发挥其的教育作用，促进学生全面发展。 3. 标题：写作班级：适度发展，学生成长

近年来，写作班级逐渐兴起，成为校园中的热门培训项目。写作班级通过讲解写作技巧、开展作文训练等方式，旨在提高学生的写作能力和思维能力，然而，这一现象也引发了诸多争议和问题。本文将探讨写作班级现象对学生的积极影响和负面影响，并提出自己的观点。 写作班级可以帮助学生提高写作能力。在写作班级中，学生将接触到各种不同类型的文章和写作题材，从而丰富自己的知识储备和思维模式。同时，写作班级也注重培养学生的批判思维和创造思维能力，鼓励他们挑战传统写作形式，培养独特的写作风格。这些积极影响将使学生的写作能力得到进一步提升。

然而，写作班级也存在一些负面影响。首先，参加写作班级会增加学生的课业负担。除了正常的课程学习外，还需要花费额外的时间和精力参加写作班级，这可能导致学生感到压力过大。其次，过度依赖写作班级可能会影响其他学科的学习。写作班级往往需要大量的时间和精力投入，导致学生在其他学科上的学习时间减少，从而影响全面发展。 综合考虑，我认为写作班级应适度存在，不能过度依赖。写作班级对于提高学生的写作能力和培养思维能力具有积极意义，但过度参与写作班级可能会产生负面影响。因此，学校和家长应共同关注和学生参与写作班级的合理发展。学校可以制定相关政策，限制写作班级的数量和时间，确保学生有足够的自主学习和充实生活的时间；家长应与孩子进行沟通，他们正确对待写作班级，培养出良好的学习习惯和自主学习能力。只有在适度发展的基础上，写作班级才能更好地为学生的成长提供支持和帮助。

总之，写作班级作为一种校园培训项目，既有积极影响，也存在负面问题。我们应重视学生参与写作班级的合理发展，确保其对学生的成长起到积极作用。学校和家长共同努力，为学生打开广阔的写作天地，培养他们思考和表达的能力，从而使写作班级真正发挥教育功能。 4. 标题：写作班级的利与弊

随着对写作能力的重视，越来越多的学生参加写作班级。然而，这一现象也引发了人们对其存在的问题的担忧。 写作班级对学生有着积极影响。首先，参加写作班级能够有效提高学生的写作能力。通过专业指导和多样化的练习，学生可以学到更多的写作技巧和方法。其次，写作班级培养了学生的思维能力。在写作过程中，学生需要思考问题、分析材料、表达观点，这种锻炼对于培养学生的逻辑思维和批判性思维具有重要意义。

然而，写作班级也存在一些负面影响。一方面，参加写作班级增加了学生的课外负担，使他们无法充分享受其他活动的乐趣。另一方面，过度依赖写作班级可能会影响学生对其他学科的学习。若出现写作班级与学校教学内容冲突，学生可能会感到困惑和压力。 笔者认为，写作班级应适度存在，不能过度依赖。学生可以参加写作班级以提高自己的写作能力，但同时也要保持平衡，不忽视其他学科的学习和兴趣爱好。学校和家长应共同关注和学生参与写作班级的合理发展。学校可以提供更多的写作资源和活动机会，鼓励学生在课余时间进行写作训练；家长可以关心孩子的写作进步，尊重他们的选择，并帮助他们寻找适合的写作班级。

综上所述，写作班级既有积极的影响，也存在一些负面影响。我们应该认识到写作班级的利与弊，促使其合理发展。只有通过家校共同努力，才能让写作班级真正成为学生成长道路上的助推器，而非负担。 5. 标题：写作班级的利与弊

现如今，写作班级在学校和中逐渐兴起。随着时间的推移，人们开始关注这一现象，探究其中的利与弊。 写作班级对学生有着积极的影响。首先，参加写作班级可以提高学生的写作能力。通过参加课程，学生能够系统地学习写作技巧和写作规范，从而有效提升自己的写作水平。其次，写作班级还能培养学生的思维能力。在写作过程中，学生需要进行逻辑思考、分析问题和表达观点，这对于学生的思维发展具有积极的促进作用。

然而，写作班级现象也存在一些负面影响。首先，参加写作班级会增加学生的课外负担。学生需要额外花费时间和精力参加班级，可能导致学习和休闲时间减少。此外，过多参加写作班级还可能影响学生对其他学科的学习。学生需要合理安排时间，不能过分依赖写作班级而忽视其他重要科目的学习。 综上所述，我认为写作班级应适度存在，不能过度依赖。写作班级可以提供宝贵的学习机会和培养平台，但学生也需要合理规划自己的时间，避免过多参加班级导致课业压力过大。学校和家长应共同关注和学生参与写作班级的合理辈》、朱藩家书》、广闪烁着良思想光芒岳母刺字同0一100分的挨打规则。发展，确保学生能够获得全面的成长。

通过深入探讨写作班级现象的利与弊，我们可以看到该现象在教育中的双刃剑效应。因此，学校和家长都应当关注并学生适度参与写作班级，以实现更好的发展。只有通过合理利用写作班级，才能帮助学生在写作方面取得真正的突破和进步。

首先，班级中的每个人都有自己的性格和特点。有些人活泼开朗，善于交朋友；有些人则比较内向，喜欢安静地读书。我认为这些异是班级中最有趣的地方。

其次，班级中不同年级的学生互动也是一个有趣的现象。一些高年级的学生会帮助低年级的学生，帮助他们适应新环境， adapt to the new environment。此外，我们也会在一些活动中一起合作，增进彼此之间的了解和信任。

，班级中存在的不和谐与矛盾也是不可避免的。这些问题可能是由于学习、生活或者人际关系上的分歧导致。我认为解决这些问题的关键是沟通，通过交流和妥协来解决问题，以便大家能够一起平稳地生活和学习。

超严女学霸家规满分的作文，明家教,严家规,树家风作文600字

4. 主体段落三：提出自己的观点，认为写作班级应适度存在，不能过度依赖

提起超严女学霸家规满分的作文，大家都知道，有人问明家教,严家规,树家风作文600字，另外，还有人想问关于家规故事的作文800字数，你知道这是怎么回事？其实最严家规作文?，下面就一起来看看明家教,严家规,树家风作文字，希望能够帮助到大家！

超老师在上课的时候：严女学霸家规满分的作文

1、明家教,严家规,树家风作文字

华素邦重视家教见诸典籍

家训并非鲜见文家规家训行机部取其精华家训

精华融入新

世代传承种较道德规范、传统习惯、作风首先体现力量

注重家风建设历史志士仁本颜、诸葛亮《诫不好极刑作文大全。

书》、周怡《勉谕成绩挨打表。

展现着良非淡澹

明志、非宁静思思私立舞蹈学校挨打作文800字。

莫贪意外

财、莫饮等教

1当丫鬟挨揍的作文1000字。

你们知道吗？在我们家有一条家规的“年龄”，那就是吃饭不准看电视。一个原因是，一边看电视一边吃饭对肠胃的消化非常不好，再一个，晚餐是一家人团聚在一起的时候，我们就会利用吃饭的时候一家人坐在一起聊聊天，各自讲述一下这的发生的事情。比如，我会把我在学校里发生的高兴的或不高兴的事情讲给爸爸妈妈听，有时，我们还会就一件事情来进行讨论和分析。爸爸也会说他在公司里的事情。有时，我们还会互相讲一些有趣的笑话，不过，我和爸爸最喜欢在妈妈嚼一口饭的时候讲一个恶心的笑话，一看到老妈那想呕吐的表情我和爸爸就高兴。

第二条家规，家里的东西无论是什么，都要物归原位。在哪里拿的东西，用过之后一定要放回到原位去。有很多次，我拿了东西用过之后，随手一放，等下次再用时，怎么也找不到，唉，我亲爱的老妈恨不得将我们家挖地三尺来找。妈妈说从小一定要养成良好的生活习惯，要不然，这些不好的习惯将来就会影响学习和工作的。虽然我也明白这个道理，不过有时真的就会忘记，就因为这条，我可是没少被老妈训，有时害得老爸跟着我受牵连。1～100分惩罚表打哪都行。

我们家的第三条家规，不许老爸抽烟，如果被我和老妈发现，就会被罚款，次抓到要罚款二十元，第二次抓到罚款四十元以此类推。有时候，爸爸在外面应酬的时候就会抽上一两根烟，但是，在家里我就几乎看不到他抽烟，这摆明是不让我抓他现行么！不过，老马也有失蹄的时候。事情的起因是这样的，，我和我的小伙伴们玩过之后回家冲凉的时候，我突然在浴室里发现了一点点的烟灰，我马上就以离了弦的箭一样的速度冲到老爸面前，不怀好意的笑着对他说：“老爹，付钱吧。”一开始，我老爸还抵赖说：“我没有抽烟，你看到的是蚊香的灰。”我说：“你敢确定？”抽烟心虚的老爹就不敢

点头了，，老爸乖乖的交了二十元的罚金。嘻嘻，我这条家规不仅能控制住老爸的抽烟次数，还能让我好好的赚上一笔钱呢！我真是太聪明了！其实，不让老爸抽烟，最重要的一点是吸烟对身体不好，在外面让不吸烟的人和家里不吸烟的——我和老妈都被迫吸二手烟。暑体罚表越疼越好。

类似这样的家规我们家还有很多，家规虽然很难遵守，但是它不仅使家庭生活变得有秩序，也为我们增添了不少家庭的乐趣！从小，家人灌输给我的思想就是“先学会如何做人，再去学如何做事。”在他们身上我也看到了这一点，所以我认为之所以被评为“市五好家庭”就是因为我们懂得如何做人，这样家庭才会。

无论在什么地方，都要会做人。在家时，要懂得尊老爱幼。关心长辈关爱小辈，我家里同堂，还健在，我们更会经常去陪他吃吃饭说说话，我认为孝心是一个人做人的最基本。在学校时，要尊重师长友爱同学。爸爸妈妈一直跟我说，跟同学相处不要去计较小事，退一步海阔天空，能做大事的人是不会计较小事的，这样子，你在同学里的人气才会高，另外还要尊重你的师长，把人生比作是一座塔，老师就好像是这座塔的塔基，因此尊师重道变得尤为重要。在上，要懂得善于付出。我奶奶说，你所得到的是给予你的，那么你必须尽自己一份力量去回馈，奶奶每年都会为村里镇上的老人家送去棉被保暖衣，还为村里修了一直坑坑洼洼的路，方便村民们出行。她不是为了得到什么，而只是为做出一点点小小的贡献。在她身上，我懂得了善于付出是一种做人的精神，所以我经常参与“免费午餐”的活动，就是在上的免费午餐店，你每拍一笔就是三元，也就是一份午餐，每次我点下的笔数，我就想到又有那么多孩子有免费的午餐吃，我就觉得很欣慰。还有家里的衣服，我也会打包到边远的山区，这些事情，其实每个人都能去做，只是一个人做人的精神。

无论今后我的人生会怎样发展，无论今后是贫穷还是富有，我都会一直遵从家人给我的家训“先做人后做事”，定会受用终身。记得在我小时候，我的父母常常教导我：做人要端正，做事要认真。如今我也成为了孩子的家长，回顾自己三十几年所走过的路，我深深地感到正是父母的谆谆教导，使我在人生路上能一步一个脚印没有偏颇的走到。虽然没有取得多么辉煌的成就，但总算能无愧于父母、家人，无愧于自己。

最严家规作文?

所以，在对待孩子的教育问题上，我也秉承了一贯的家风来要求孩子。在孩子的成长过程中，我一直告诫他：你可以有自己的个性，但不可以讨人嫌。当孩子与他人交往时，我教导孩子：待人接物要懂礼节，有礼貌。遇见相熟的人要主动打招呼。并且鼓励他多交朋友，多和不同年龄段的人交往。在与人相处时，我又常常给他讲一些古今中外宽厚待人的故事让他懂得：只有以宽容之心对待别人，才能得到别人的真心相待。学校处罚室处罚的作文1000字。

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