在学校里面如何与人相处 在学校里面如何与人相处作文

校园生活中,我们应该如何与老师友好相处？

你在学校人际关系不太好，自己想要完全安心学习，那是不可能的，这个心态根本行不通。

1.万事理为先 ，不要在课堂上和老师计较；要尊重老师 ，老师才会同样尊重你。

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2、课上与老师和睦相处,课下与老师势力的和搞小团伙的孩子表面看来显得有很好的同学往来，但是他们的朋友往往不是因友谊而结交。虽然他们会对想巴结的同学或者团伙内部的同学非常好，同时他们也会对另一部分同学表现漠视、蔑视甚至强势欺负。谈心。

3、师者,所以传道受业解惑也,所以我们对老师应该先以尊敬为重,然后老师也是人,又不是神,如果他们有错误我们也应该去包容他们.老师始终喜欢勤学好问的学生,如果你有什么问题应该积极的去问他们.的就是我自己的一点点经验啦,就是没事多去办公室做做,和老师谈谈心

。 4、尊重老师，不当面和老师顶撞，如果老师有不对的地方，私下和老师进行沟通，把老师当作朋友。

5、与人交往有一个黄金原则：你希望别人怎么待你，你就怎样待别人。在与老师的交往中当然也适用，不要带着对以往时间的偏见，不要当面顶撞老师，尤其在其他同学面前或者上课的时候，当老师误会你时，首先要平静的接受，过后找到老师解2、帮助同学释。你给足他面子，他定会给足你面子。

6、告诉你老师喜爱什么样的学生。有自己的性格和见解，有强烈的求知欲，好学上进，喜欢和老师沟通交流，善良纯洁的学生。 和老师相处不用研究的，把你可爱的一面展现出来，老师自然会喜欢你，自然就相处好了。

7、有很多同学听到“老师”这个词时想到的不是去沟通而是要如何才能躲远点，尽量不进办公室。在大多数学生的心中，老师好

在学校和在上如何相处，包容？

首先看遇到的是什么样的人，是亲人还是同事还是素昧平生的人。如果是亲人，为了家庭的和谐为了家庭的幸福，尽可能地选择包容，而这种包容也是有条件的：是在相互沟通达成共识的基础上的包容而不是一味地无原则地包容。对于自己的亲人，朝夕相处经常在一起，因为一些生活锁事而意见不合是很正常的事儿要正确看待，不要随意上纲上线更不要以此为借口而说出伤人的话或做出一些不理智的举动，要时刻提醒自己：冲动是魔，一定要让自己冷静，尤其是在心情相当激动的时候。生活中我就经常遇到类似的事情，有的时候因为一些鸡毛蒜皮的小事儿时常与妻子或家中的老人意见不一，每到这个时候针尖对麦芒的时候，我就会主动退后一步，在心里劝解自己：她（他）们都是自己的亲人，没有必要在这件小事上分个你对我错你高我低，再者说了咱是男人，在某些方面就应该多体谅家人的苦衷就应该多让着她（他）们点儿，这样一劝慰自己，心里的火慢慢就会下去了，眼看着一场充满味儿的家庭渐渐平息下来。

家庭和睦谐幸福

对待同学千万不要小气，以一颗宽容的心去对待同学，相信你一定会得到同学的尊敬。

而对于一些涉及到原则的事儿，也不要随意冲动更不要动武或使用，也要先忍住心中的怒火，在二人不能有效沟通的前提下，求助于家中德高望重的老人帮着出面拿主意解决问题。如果是与单位的同事意见不合，首先各自把火先压下去，不要争论或争吵，要暂时脱离争论的环境，而后找一个恰当的时机场合再进行沟通，如果实在沟通不了，那么只能是你走你的阳光道我走我的独木桥。如果是与自己的不合，也应该先进行沟通尽努力与达成共识，而实在理解不了达不成共识，那就能调走就调走，不能调走以后做事就可能地越细越好，尤其是交给的任务尽力量去完成，用工作的高标准赢得的理解和信任。如果是素昧平生的人或者说与自己的工作生活不产生交集的人，的方法就是一笑了之，不能凭年轻气盛或一时怒火中烧做出让自己和他人后悔莫急的蠢事来。

快乐工作

总而言之，无论是在学校还是在遇到不合的人，是选择远离还是包容要具体情况具体分析，都要在理解理智宽容的前提下做出的选择，但愿能同学有了困难的时候，我们应该伸出援助之手，因这只有这样我们才可能有困难的时候得到同学的帮助。给你有所启发或启示。

到了新的学校里面，怎样与人相处

同时也祝福朋友新春快乐,万事如意,合家欢乐.

主动点,主动去跟别人交流才行,因为,不会有那么多人主动去跟你交流,

一、礼貌待人，热情大方与同学见面主动热情地打招呼，积极地态度有助于结交朋友，与同学交往要举止大方，同时应顾及对方的兴趣，爱好和风俗习惯，交谈中不能粗言秽语，注意文明用语，业余时间、节日多参加一些集体活动，加强与同学相互沟通。

你可以找借口,比如,问新同学要QQ号呀什么的,就可以有机会认识他们,

尤其是,无论别人怎么看你,你都一定要笑脸迎人,

所有人,都喜欢微笑着的人的,就算新同学里有一开始就很讨厌你的,

但是,保持你的微笑,把自己的优点，不急不躁，不快不慢，随遇来安。我们和同学相处，就应该把握一个度。不能之过急，也不能太急躁了，因为，毕竟，和同学相处不是一天两天的事，更何况，我们也不可能在几天之内就将一个人地认识。从哲学上分析，我们首先接触到的是只是事物的表面现象，我们要不断地积累感性材料，并不断地对这些感性材料进得加工处理，进而得出实质性的东西。记住，千万不要轻意地给某个人下结论，不要很快地去说某人怎样怎样，路遥知马力，日入见人心。为了使你能够很好地和同学交往，我觉得，我们还是慢慢来，渐渐地了解某人的性格，以及很多方面的情况，具体对待，控制好火候，做到和同学和平相处，友好交往。展示给别人,

那么,我相信你会有你的,新知己的

刚进入新的学校，应当如何跟其他的同学相处呢？

青少年的自我意识强烈，在交往中易产生一些错误或偏激的思想和行为。因此应指导他们学会正确认识自己，找出自己的长处和缺点，扬长避短，积极参加各种社交活动，增强信心，进行积极的自我暗示、自我鼓励，是交往成功的重要条件。

要主动和其他同学说话，在同学面前做自我介绍，加快与其他同学融为一体的速度，还可以给同学分发一些小礼物，增加同学对你的好感。

和同学相处交往，确实不是十分轻而易举之事，也不是我三言两语就能说清楚的，我只说了我的一些个人感受，和你交流交流。关键的还是要不断地总结经验，找到一条适合自己的特色之路。(谢谢采纳)

真诚对待同学，慢慢的融入集体，这需要时间，当然也要跟上新学校新班级的节奏，大多数同学是很好相处的。

要提高社交能力和沟通能力，要提高自己的学习能力，要看到别人身上的优点和长处，一定要少说多听。要多微笑。

可以主动的和●培养孩子广泛的兴趣，增强自信心。友谊是建立在共同的兴趣基础上的。一个不会唱歌不会跳舞，不爱画画，不爱活动的孩子是不会有朋友的。努力培养孩子的广泛兴趣，使他们在参加各种各样活动中和同学建立友谊。一些孩子交好，适当的给他们带一些小的礼品，这样可以很好的相处。

在学校里怎样和独来独往的人相处？

你对自己有一个小小的检讨，这说明了你是一个很温柔的人。但你要相信，每个人都不是天生的交际高手，但应该注意以下几点：

保持尊重：每个人都有自己的个性和偏好，我们应该尊重他们的选择。不要因为一个人独来独往就给他贴上标签一般说来，以下两类固定的行为模式必须引起关注。或做出。

了解背景：独来独往的同学可能有各种原因。有时候，这可能是因为他们的性格内向、害羞或对社交场合感到不自在。另一些情况下，他们可能只是喜欢独自思考或专注于自己的兴趣。尝试了解他们的背景，可以帮助你更好地理解他们的行为。

展现友善：即使一个人独来独往，也不代表他们不需要朋友或关心。向这些同学展现4.与相处对象交谈时，可以稍稍运用肢体语言拉近距离，比如；时不时认同着点点头，双眼注视着对方。友善和关心，让他们知道你愿意与他们交流和成为朋友。当然，在这个过程中，要保持适度的距离，不要让对方感到不适。

倾听和理解：如果你发现独来独往的同学愿意与你交流，要倾听他们的想法和感受，尽力理解他们的立场。通过沟通和交流，可以增进彼此的了解，也有助于消除误解和偏见。

总之，对待学校里独来独往的人，要保持尊重、友善和开放的心态。通过了解他们的背景和兴趣，我们可以更好地理解和接纳这些同学，共同营造一个包容和宽容的校园环境。

刚进入新的学校，应该如何跟其他的同学相处呢？

，心态要宽容，不要为小事去计较太多，更不要针锋相对，没必要，也不值得。

要多和其他同学沟通，而且也应该敞开心扉，并且也需要尽快的融入到集体当中，也应该和其他同学找一些共同话题或者是共同兴趣，而且有时间也可以约同学一起外出玩耍，和同学相处的时候一定要尊重对方。

可以用食物来打开界限，让他去分享7、与同学交往，最应注意的原则是遵守集体规范。一些食物来拉近关系，这样就可以尽快的熟络起来，就可以很好的和同学相处。

进入新的学校与同学相处，要做到真诚。坦诚相待身边的每一个同学。同时，可以主动给他们分享一些自己的零食，来增进彼此的情谊。多参加集体活动，与他们打成一片。

刚进入到新学校和同学相处时,应该尽量不要和同学发生冲突,尤其是新同学之间在争论的问题时,可以以倾听为主,不要急于表达自己的想法,不然有可能会被同学误会,使自己陷入到被动的情况当中。

没事和他们聊聊天，一起玩一玩，但是一旦发现自己融不进去就不要强融，你越强融他们就会觉得你离不开他们，以后会提出更过分的要求。

首先要表现得很积应该多学习一些交友的技巧，同时应该多跟同学交流，而且要学会互帮互助，要懂得关心同学。极友好；其次就是当别人需要帮助的时候，给予自己能力范围内的帮助；就是坚定的做自己，然后让别人喜欢你。

主动融入别人的话题，试着多和别人沟通，下课一起聊天一起出去玩，还可以一起吃饭，最快的是由同桌或者离得近的同学开始。

只要端正自己的态度和对方好好的进行沟通来往就可以了，可以一起出去吃饭或者一起出去散步，都是一种很好的方式。

应该和他们和平的相处，而且主动的和他们打招呼，快速的交一些朋友，这样是可以很快的融入的。

怎样与同学相处好

同学之间，朋友之间就应该相互鼓励，这样才可能共同进步，形成一个良性循环的过程。

二、互相关心，互相帮助，新环境的不适应会碰到许多问题，这时最需要同学的相互关心和帮助，在这种情况下，能得到同学的真诚的关心和帮助，很可能就是好同学关系建立的起点。

我们在读大学的时候，就需要在学校住宿，这个时候就开始进入一个小型的社交圈子，一个宿舍里可能有四个人，六个人或八个人不等，但是这也是一个小群，小群体就像一个小型一样，我们想在里面立足，也是需要处理好人际关系的。

三、为人谦虚，城市守信，谦虚时一种美德，一个人不论有多大能耐也不要妄自尊大，我们来自不同的地方，生活背景不太一样，经历也不同，但都是经过高考的筛选，文化水平没有太大的别，每个人都有值得学习的地方，因此要互相学习，共同提高，相互交往要诚实，恪守承诺，讲信用，不说大话，这样才能赢得真正的友谊。

四、宽容大度，学会体谅，我们来自不同的地方，在兴趣、爱好、性格、气质、生活习惯、文化修养等方面都存在异，与同学朝夕相处，有时看问题的角度不一样，思想水平不一样，会有些行为摩擦和心理冲突，这是就需要我们互相谦让，严于律己，宽以待人，处理问题上，求同存异，这样友好相处就有了根本的保证。

五、克服自己的不良习惯。不良的行为习惯会影响我们在同学中的形象，如生活自理能力，不勤洗衣服，鞋袜，不注意个人内务和宿舍，教室等环境卫生，讲话粗言秽语等都容易让同学产生不好的印象，有这些不良习惯的同学应尽快克服改正。

，我们就应该及时地去发现。怎样才能及时地去发现呢？我觉得

，我们要及时地去表现。该出手时就出手，推销你自己。在别人的目光或言语声中，主动地去认识你自己，反省你自己，发现自己的缺点。说起来容易，做起来难。所以这就需要我们时刻克制着自己。我们往往会有自私心理，总认炎自己是完美的，同时又不敢去直接面对自己的不足，我们缺乏的就是那种心胸大度的，能容忍万川的精神。真正地去表现了，真正地去发现了，你会感到有种成功的感觉的。在你发现了你自己的不足时，你也会找到你自己的优点的，也会得到别人的认可。

怎样和同学相处？

（一）认识自我

（二）学会控制不良情感

适度的情感表现是交往成功的必要条件。青少年的情感变化比较大，因此，学会因地、因人调节控制自己的情绪，掌握一定的方法，如放松法、转移注意法、自我暗示法等，都有利于交往的成功。

（三）加强个性修养

人的自尊和互尊是建立人际关系的必要因素。只有自尊才能产生提高自身修养的需要，只有相互尊重才能有深化交往、发展关系的可能。自尊与相互尊重是对人的自我价值的肯定。所以，培养自尊，是加强个性修养的一个重要方面。除此之外，培养良好动机、改变不良的性格也是个性修养的重要方面。

自我中心、多疑、自卑、孤僻、害羞等等心理障碍都会影响人际关系。以自我为中心的人很少关心别人，固执己见，惟我独尊，自尊心过分强烈，要不想成为人际交往的弃儿，就必须改变自我中心的人格特征，以一个普通人的心态和身份与别人相处，同样多疑常会导致朋友之间的疏远，人际交往失败，并导致心理疾病。心理学家认为多疑往往产生于不良的心理暗示，缺乏自信和多有挫折经历。多疑的人必须抛弃自己的多疑心理，多角度了解别人，用理性思考代替冲动，培养自信心改变自己的性格，以积极信任的心态参加交往活动，在交往中才会得到沟通和接纳。

（五）掌握交往技巧

掌握一些交往技巧，有利于提高其交往水平。交往成功的条件是知己知彼。知己，要通过以其他人的认识和评价为参照，对自己的言行进行修正，正确对待别人对自己的评价，并把他人的期待内化到自己的心理结构中去。这样，有利于自己形成正确的估计和评价；知彼，就是在交往中使用一些交往方法，如是非判断法、穷追观其变法、委其事观其信法、寻其计观其智法、察颜观色法等等，可以使对方不自觉地表现出真正的面目，有利于交往。此外，使用一些心理诊断测验，也有助于交往的成功和发展。

2多帮助同学。比方有人想接你资料复印或任何事都是外部环境和内部因素共同决定的。借你电脑。

3多关心同学。朋友有什么难题可以帮忙解决或想办法。

4平时见面要打招呼。不要等到人家给你打招呼才给人家打招呼。

5多微笑。

6平时要多和大家交流。

你可以多看些有关的帖子：比如人应该养成的好习惯啊，等等。

都当过学生，都是过来人，这样的事身边也有。

人际关系好的同学，一般是脾气好，比较随和，不太露锋芒。你说话被人54，可能跟你说话的态度和语气不无关系，同学们不习惯你这样的讲话方式和态度。

第二，多和同学交流，不要一心想着读书，多关心和注意同学们的生活和学习，主动和她们打招呼，努力融进她们的圈子。

第三，你心思可能比较重，遇见什么事也想得比较多，这是好事，但是不要疑心太重，总是以为她们把我怎么样怎么样了，平时注意自己和人相处的方式和语气，修养自己的性格。

二、互相关心，互相帮助，新环境的不适应会碰到许多问题，这时最需要同学的相互关心和帮助，在这种情况下，能得到同学的真诚的关心和帮助，很可能就是好同学关系建立的起点。

三、为人谦虚，城市守信，谦虚时一种美德，一个人不论有多大能耐也不要妄自尊大，我们来自不同的地方，生活背景不太一样，经历也不同，但都是经过高考的筛选，文化水平没有太大的别，每个人都有值得学习的地方，因此要互相学习，共同提高，相互交往要诚实，恪守承诺，讲信用，不说大话，这样才能赢得真正的友谊。

四、宽容大度，学会体谅，我们来自不同的地方，在兴趣、爱好、性格、气质、生活习惯、文化修养等方面都存在异，与同学朝夕相处，有时看问题的角度不一样，思想水平不一样，会有些行为摩擦和心理冲突，这是就需要我们互相谦让，严于律己，宽以待人，处理问题上，求同存异，这样友好相处就有了根本的保证。

五、克服自己的不良习惯。不良的行为习惯会影响我们在同学中的形象，如生活自理能力，不勤洗衣服，鞋袜，不注意个人内务和宿舍，教室等环境卫生，讲话粗言秽语等都容易让同学产生不好的印象，有这些不良习惯的同学应尽快克服改正。

如果你在过去因为碰到过某些事而使你变成这样就要去找到原因和,因为家庭生活都有可能给你造成一定的影响,使着去面对他们,不要逃避,逃避是不能解决任何事的先找找是不是自己身上存在什么问题，如果是因为你自己的个性没有多和同学来往，要解决的话可以主动和他们亲近啊，比如你说的和一个同学同时回家，可以主动跟别人打个招呼之类的嘛，人和人之间交往也没那么复杂啦，更何况是同学之间，那就更单纯了啊～只要你克服了自己这关，我相信你的同学们还是很乐意跟你做朋友的,加油吧,你能行的

别太在意他的一切,有时候你过多的关注,只能破坏你们的关系

保持淡淡的友谊,不要跟别人发生矛盾，也不要背后议论别人,

多多帮助身边的人,不要过多的去关注回报,给别人浅浅一笑就够了.

保持自己积极的情绪,太消极的人只能使别人反感.

不要给别人造成过多的麻烦,比如,借钱,那只能使你的朋友对你失去信任,

不要交往过密,越是交往过密了解别人的,或者别人了解自己的就越多,看到的缺点就越多,

这些都是我真实的心理感受,

写了那么多,希望能对你有所帮助.

给您拜个晚年拉......

2.在相处的对象误解自己的情况下，可以为自己辩解，但不要迁怒于人。

3.在别人群聚聊天的时候，如果不知道该怎么加入其中，可以走进一些静静倾听，慢慢融入他们的圈子。

5.关于谈论话题选择是共同认定或否定的，比如；作业好难，天气真不方便，哪家的甜品很好吃。

与女生建立友谊其实很简单，在相处的过程中要稍稍收敛自己的小毛病。相信她们会觉得你是一个温柔，豪爽不娇柔做作的人，而不是“急躁”。献上的祝愿！

在学校里面该如何和同学之间搞好关系？

第二，表现自己，争取一些人的认可。在漫长的交往中，我们要渐渐地把我们的优点展现出来。一个人不可是十全十美的，我们每个人都可能有这样或那样的缺点，那么，我们怎样才能及时地改正呢？我觉得

同学之间的关系是最简单最纯粹的无非就是今天我带点小零食分你一半，明天你那点小零食分我一半，朋友之间特别好就建立起来了，如果不想要太过于费心费力的去整理这些的话，你可以如果你学习好的话，你就会发现，即使没有朋友也是一样的学习好的人，在哪里都能找到朋友，是金子在哪儿都会发光。

原来是在父母的呵护下快乐成长，父母对自己的好是无私的，不求回报的，但是当自己真正的步入这个大学的小之后，才懂得与人打交道，都是相互的，你对别人好，别人才会对你好，或者你对别人好，别人未必对你好，才能懂得父母的苦心。而且大学之后和父母的相处时间减少了很多，可能只有寒暑的时候才能回去看望一下他们，也就更加珍惜和父母的时间了。

冤家宜解不宜结，与同学相处要友善，不欺负同学，不辱骂同学。同时还要做一个热心肠的人，主动帮助有困难的同学，这样自己的朋友会越来越多，敌人会越来越少。

经常沟通，而且平时千万不要搞行为，而且也可以找到共同话题，也可以找到共同爱好，而且千万不要触碰别人的底线，可以选择一起上下学或者是一起吃饭。

自己一定祝你好运要特别的亲切，而且要有很高的情商，少说话多倾听，然后积极的参与他们之间的聚会就可以了。

怎样与人相处，才能在寝室里面受欢迎？

在学校里，每个人的性格和兴趣都不尽相同。有些人可能更喜欢独自一人度过时间，而不是与大家一起交流。面对这样的同学，我们应该尊重他们的个性和选择，不要随意评价或偏见。以下是一些建议，帮助你更好地看待和理解独来独往的同学：

一、我们在宿舍里面要与保持开放：不要因为一个人独来独往就将其排除在你的交际圈外。保持开放的心态，尊重他们的个性和兴趣。有时候，这些独来独往的人在特定领域具有独特的见解和才华，与他们交流可能会带来意想不到的收获。人为善，能帮助别人的时候尽量多给别人提供帮助。

在大学四年的过程当中，和一个宿舍的人住在一起，这一住就是四年的时间，其实比家里人相处的时间还要长，如果关系处得好的话，将是一生的、好闺蜜、好兄弟，所以与人为善一点，要知道方便别人，也就是方便自己。

二、在宿舍里如果遇到品行不端的人，也没必要过度迁就，而是要学会保护自己。

虽然我们要抱着与势力的孩子和搞小团伙的孩子更不容易被家长察觉，因为表面看起来他们是有朋友的，而且同龄交往主要发生在学校。有的班主任能够发现孩子的这类行为，但是要么没时间处理，要么不认为有必要处理，要么处理不当，例如批评孩子。有的老师会告诉家长孩子的这类表现，有的家长会重视，有的家长会认为老师有偏见、针对自己的孩子。人为善的心情去和人相处，但是遇到品行不端、极端恶劣性格的人，也没必要去迁就对方，而是要保护好自己，不和这一类人有过多的交叉，如果侵犯到自己的利益，也要敢于去反抗，想办法解决保护好自己的安全和权益。

三、在大学宿舍里与人相处，才懂得了除了父母，其他的人对自己好，都是有条件的，都是需要付出同等的代价的。

一、我们在宿舍里面要与人为善，能帮助别人的时候尽量多给别人提供帮助。

在大学四年的过程当中，和一个宿舍的人住在一起，这一住就是四年的时间，其实比家里人相处的时间还要长，如果关系处得好的话，将是一生的、好闺蜜、好兄弟，所以与人为善一点，要知道方便别人，也就是方便自己。

二、在宿舍里如果遇到品行不端的人，也没必要过度迁就，而是要学会保护自己。

虽然我们要抱着与人为善的心情去和人相处，但是遇到品行不端、极端恶劣性格的人，也没必要去迁就对方，而是要保护好自己，不和这一类人有过多的交叉，如果侵犯到自己的利益，也要敢于去反抗，想办法解决保护好自己的安全和权益。

三、在大学宿舍里与人相处，才懂得了除了父母，其他的人对自己好，都是有条件的，都是需要付出同等的代价的。

怎样教育孩子在校和同学相处

●鼓励孩子主动交往。父母应鼓励孩子主动与同学交往，有时还可为孩子“牵线搭桥”，如：父母可请孩子的同学或邻居家的孩子到家里来玩，或陪着孩子一起到楼下与同学、小朋友们玩。当孩子与小朋友混熟了，他交往的胆子就会大一些。

怎样教育孩子在校和同1.在与同龄人相处的时候，可以不善言辞，但一旦开口也不要否认他人。学相处

你知道怎样教育孩子在校和同学相处吗？对每个父母来说教育孩子是最重要的事情。在孩子童年时期最主要的还是在学校，那怎么跟同学相处是很重要的，那你知道怎样教育孩子在校和同学相处吗？接下来我来告诉你吧

怎样教育孩子在校和同学相处1

●尊重孩子自己的选择。孩子也有自己不同的需要，因而也要给予孩子充分的择友权。尽管可以指导，但应该让他们自你是女孩吧,如果你是个平日里就寡言少语的人的话就需要敞开你的心扉去和别人交流,同学之间的友谊是最最淳朴的,没有任何恶意的,大胆地去和她们(他们)交朋友,你会发现乐趣的己作决定。

●教育孩子多注意同学的优点。不善于交朋友的孩子，常对他人进行消极评价，这是孩子为求得心理平衡，释放心中焦虑不安的一种方式。此时，父母不可迎合孩子而指责别的孩子，而是劝导孩子：“他今天骂你，是他不对，但昨天他给你机器人玩了，对吗?”这样可帮助孩子学会宽容待人，发现别人的优点，从而为广交朋友打基础。

●为孩子作榜样。父母要以自己的言行告诉孩子该如何建立友谊，珍惜友谊，在充满爱和温馨的氛围里让孩子学会交朋友的方法。

1、不吵架

作为一个学生，自身的素质的培养很重要，和同学吵架是不文明的现象，所以有事情的时候想办法解决，千万不要以吵架而使同学之间闹得不愉快。影响之间的感情。

3、多交朋友

在同学中找一些合得来的同学做自己的朋友，那么就可以相互讨论学习，有了心事可以相互倾诉。

4、不小气

5、互相鼓励

6、相互促进

同学之间就要有一种你追我赶的劲头，这样不仅可以在学习上相互促进，而且还可以使学习之间相处融洽。

集体规范是集体成员合理的行为标准。一个集体，成员情况多种多样，各有自己的.爱好、兴趣、动机。集体规范是使不同的成员得以交往的基础，它可以统一成员的行动，保持集体的凝聚力，同时也使每个遵守规范的人得到有效的帮助。

怎样教育孩子在校和同学相处2

类是攻击型的态度和行为，包括争强好胜、总要压着别人；总爱指责别人、挑别人的缺点；与学习好的或者班干部玩、嫌弃学习不好的、比较势力；搞小团伙孤立别人等等。第二类是畏缩型的态度和行为，包括自卑退缩；讨好他人；胆小恐惧；孤僻等等。

多数情况下，在孩子7岁左右，也就是一年级下、二年级时，就能表现出比较明显的同龄交往模式了，家长也许不容易知道，细心一些的班主任不多都能观察出来，形成印象。我们先来看类攻击型的态度和行为。

在小学低年级时，一些争强好胜的孩子以及爱指责、攻击别人的孩子，反而容易显得交往好，显得外向、有力，因为他们能吸引或者唬住一些孩子追随他们或者讨好他们，有时甚至会得到老师的喜欢和重用。也有的孩子是因为学习成绩好或者活泼外向能管住其他孩子而受到老师的喜欢和重用，从而逐渐变得争强好胜、爱欺压别人，形成恶性循环。

一般在三年级以下，家长和老师不容易发现这些行为的不好处，大部分同学会因为这样的孩子强势、学习好、受老师喜欢或重用而附和说他们好。但是，从四年级、孩子十岁左右开始，被攻击、被贬斥的孩子们已经有了足够的辨别能力和反抗能力了，会渐渐地不喜欢这类孩子，减少与他们的往来。我有不少案例都是曾经的小班干部，到小学高年级后发现自己没有威信了，选三好学生得票不多了，在班里人缘不好了，感到非常郁闷。可是大多数时候他们并不知道原因所在，会认为是同学嫉妒或者老师不给力。这些孩子的家长有时候能察觉孩子的情绪变化，有时候不容易察觉，孩子很少会主动跟家长说这种“坏”事。即便家长发现了，也容易相信孩子的话，没有想到是孩子的攻击型态度和行为的问题，反而认为是其他同学或者老师的错，结果没能及时指导和扭转孩子的行为模式，很多孩子继续其争强好胜-欺压贬低别人的模式，直至中学或后来遭受更大的挫折。

同样，在大约四年级后，越来越多的孩子会看清他们，不愿跟他们深交。我就曾经听一个五年级的孩子给我描述过他们班的势利眼：“从一年级起，谁是中队长或者大队委，她就给谁带零食，一下课就搂着人家的脖子，搀着中队长下楼。我们老师说大队委和中队长要轮换，一换人，人家不是大队委了，她就理都不理人家了。现在我们班同学已经都看透她了，没人愿意跟她玩儿了。”

有的人会说，小学生不至于吧？大多数小学生不至于，但总有10-20%的孩子在小学时就表现出了上述一些攻击型的同龄交往模式，甚至不用专业人士，稍微心细一些的家长、老师都能发现。

最有感触的是孩子们，他们虽然未必能说清楚这类孩子的表现是什么，但他们能够知道自己是否喜欢他们，并在小学高年级能够自主决定是否继续跟他们玩。因此，家长可以从老师、孩子同学的反馈中或者从观察孩子的情绪表现或孩子的叙述中找到蛛丝马迹。

作为中学生，怎样和别人相处得很好

（四）克服交往中的心理障碍

1、言行举止要有分寸，对待同学不必过分拘束，也不要过分随便。一些不应开的玩笑、不应做的举动是要注意男女有别的。

切记：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

2、衣着要整洁大方，同自己的身份相符，不要浓无论是在学校还是遇到不合的人，是选择远离还是包容这要因人因事综合衡量后再做决定。妆艳抹，也不要穿奇装异服，那样容易给人以虚浮轻薄之感。

3、要相互理解和尊重，要讲文明礼貌，自尊自爱，互尊互爱。待人要不卑不亢，宽容大度。