《藤野先生》试讲逐字稿(藤野先生试讲视频15分钟)

小然给大家谈谈《藤野先生》试讲逐字稿，以及藤野先生试讲视频15分钟应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

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1、1. 《藤野先生》原文 《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文，作者从东京到仙台学医的几个生活片断，其中有东京“清国留学生”的生活情况，有东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的 ，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。

2、本文内容丰实，笔意纵横，形散神凝，错落有致，一条鲜明的爱国主义思想线索贯串了全文，使每个看来似乎是平淡无奇的生活片断闪耀着夺目的光华，从而给读者以深刻的启迪。

3、写了七个典型事例：1、“清国留学生”的生活情况（自然段至第三自然段） 2、“我”在仙台的生活情况（第四自然段至第五自然段） 3、“我”与藤野先生的交往（第六自然段至第二十三自然段） 4、匿名信（第二十四自然段至第二十八自然段） 5、看电影（第二十九自然段至第三十一自然段） 6、与藤野先生道别（第三十二自然段至第三十五自然段） 7、怀念藤野先生（第三十六自然段至第三十八自然段） 其中“我”与藤野先生的交往里有包括了4个事例： 1、修改“我”的讲义（第六自然段至十五自然段）——表现先生对学生关心，认真负责； 2、订正“我”的解剖图（十六自然段至第二十自然段）——表现他对学生的严格要求，循循善诱； 3、关心“我”的解剖实习（第二十一自然段至二十二自然段）——表现他对不同文化的尊重，关心学生思想意识的进步； 4、想了解女人裹脚情况（第二十三自然段）——表现他严谨求实精神，对骨学的浓厚兴趣 。

4、 本文依据时间的推移，地点的转换和发生的先后顺序来记叙，有如下特点。

5、2. 说一下《藤野先生》的《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，文章紧扣藤野先生来刻划，行文缜密，结构严谨。

6、文章以作者与藤野先生的交往为叙事线索，记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生、侮辱和决定弃医从文的经过。

7、作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，赞扬了藤野先生“为”、“为学术”，正直热诚，治学严谨，没有狭隘的民族偏见的高尚品质，抒写了对藤野先生真挚和深切的怀念，并追述了自己当年弃医从文的思想变化，表达了对藤野先生深情的怀念。

8、3. 藤野先生的介绍藤野先生生平藤野先生，姓藤野，名严，排行第九。

9、1874年生于福井县一位医生家里，名古屋爱知县立医学专门学校毕业，毕业后留校任教。

10、1904年在仙台医学专门学校教书。

11、15年仙台医学专门学校改为东北医科大学，藤野先生因没有进过大学，不合“资格”要求而离职，到东京泉桥慈善医院工作，并学耳、鼻科，一年后回到家乡福井县木村自设诊所。

12、1945年8月11日逝世，享年72岁。

13、藤野严九郎其人其事藤野严九郎生于日本福井县，世代为医，藤野严九郎是藤野家第六代医生。

14、他生于1874年7月1日，9岁时父亲亡故，由大哥二哥抚养。

15、严九郎排行老三。

16、他在读小学时，同时跟酒井藩校教师野坂先生学习过汉学。

17、1892年4月，从福井学校中途退学，进入爱知医学校，1896年10月毕业，留校作解剖学教师奈良坂的助手。

18、1897年5月，得到医生开业证明书。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。