上完师范怎么分配学校 师范出来怎么分配工作

南充西华师范大学分配是按自己意愿还是听从学校安排

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你是说毕业还是入学呢 、要是挑专业的话 觉得报考的专业不想上了 入学时就花钱找人改个 要是找不到人 就一学期结束后 成绩无挂科 申请调专业 但 毕业后分配还是没听说的

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什么分配？

师范专业大四待在学校么？

1. 师范生不当老师大四到哪实习在学校还是其他企业

如果以后工作不去学校的话，就去企业实习吧，可以和你们的辅导员沟通下，看是不是必须到学校实习，祝你顺利！

2. 师范学院的学生大四是去学校实习吗如果没有也能去实习吗拿到是不是就可以直接当

1一般大四学期实习，2师范生实习是学业的一个课程，不需要，3有表示有资格从事教师，但要成为教师，还要应聘上才算。

3. 我是师范类大学生,一般我们大四实习是由学校安排还是自己去找

两者都可以啊,一般是学校安排，你向学校申请自己找学校实习时，学校也会同意，也是可以的

4. 本人大四要去学校实习（师范类的）请问在学校实习一般要多久 什么时候开始

我曾经是师范类，实习时间以前是一个学期，见习一般是一周，现在实习期有所延长。关键看你们学院的安排。有的一年，有的三周。

5. 师范类学生大四实习的问题，师范类学生实习过的进来吧

我也是师范生已经实习完了，我是顶岗支教，自己报的。主要我就是外省的，所以选择面大点。其实关键在辅导员，你只要和辅导员说好了就没问题，你想好了怎么跟辅导员说，把话说到位了，应该没问题了。希望能够帮到你！

6. 师范类的学校大四还用上课吗如果要考研可不可以不去学校回家复习啊，

7. 师范类专业大四实习可以自己找学校吗

如果你已经有就业意向了部属公费师范生分配到中小学校任教。，就自己找吧，早点到将来工作的学校实习，熟悉熟悉环境和工作内容、劳动强度等。

8. 师范生大四一定要去实习吗

看你们学校的安排了，这个实习应该属于一门课程，如果想当老师去实习是不错的体验。但你要打工维持生活就不能实习，如果决定考招省属与部署招生要求不同：教，你一定要多分时间看书。

9. 师范专业大四实习自己找好还是学校安排好

免费师范生毕业后支教的地方是怎么决定的，自己选吗？

公费师范生一般是分配到生源地师范中小学任教6年以上，不过也可以自愿申请去少数民族地区或者边远地区进行任教，只需获得相关部门和学校同意即可。在公费师范生的具体分配问题上面，是进行公开的，所以也需要看个人能力与实力。

免费师范生毕业后支教的地方是怎么决定的，自己选吗？ 免费师范生毕业之后是回到生源地，由当地门分配学校，而且必须保证做教师行业至少10年。不是自己选的。生源地是你参加高考的城市。

各地各校要充分利用信息技术手段，通过手机信息、APP等有效途径，及时公布并有针对性地推送用人信息及人事政策，做好公费师范生就业岗位选择与中小学教师岗位需求的有效衔接。

免费师范生毕业后到什么地方支教多久

入学前要与教育行政部门签订协议 承诺毕业后从事中小学教育工作十年以上 如到城镇学校工作 应先到农村学校任教两年。

请问免费师范生毕业之后要到农村支教3年，但支教的地点可以自己选吗？谢谢

在指定的几个地点内选。都不是什么好地方。

这当然可以啦，如果要去支教的人来自于要去支教的地方。那单位和肯定欢迎的，你以为喜欢那么多动，不在自己原籍啊？

首先，从政策上来说，没有规定必须去农村。首先是双向选择，就是你自己参加会自行签约这种；如果你在毕业各省安排工作前没有找到工作，那就档案回生源省进行安排。

其次，就07级毕业工作分配情况来说，各省情况不一样。有自主签约到省、省重点高中的，也有是被分配到各省市重点中学的，也有分配到了县级高中的，当然，也有少部分分配到了农村。

不过，现在教育行业尤其是相对发达城市的教育系统确实不是那么容易进去，想进好学校更难，这个有的时候是需要家里提供一点帮助的。但是，也不排除有部分同学通过签约进入省重点、省学校的。得根据各省市的情况。

免费师范毕业后支教的两年是怎么回事

你必须先在农村工作，因为你免费师范生和学校签约了，不然会记录诚信档案。

免费师范生就是这样。不收学费，只让你工作去服务郊区2年。以前都是签10年的。

请问免费师范生毕业后教高中吗可以？

目前来说，市区的高中老师一般都要求硕士及硕士以上学历，县城里的高中可能会接受本科毕业生。

免费师范生毕业后是否都需要到边远山区支教？

听谁说的啊，，我就是免师，都工作了，连到农村支教都不知道要不要搞，何况还到边远地区支教，协议上是这样说的：

免费师范生入学前要与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育10年以上。到城镇学校工作的免费师范毕业生，应先到农村义务教育学校任教服务2年。鼓励免费师范毕业生长期从教、终身从教。

免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学任教。有关省级 要做好接收免费师范毕业生的各项工作，确保每一位免费师范毕业生有编有岗。

免费师范生毕业后可以考吗

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免费师范生毕业后是否一定要回原地任教？

不是 是服从非配 到西部偏远地区支教

华中师大免费师范生毕业后工资怎样

免费师范生入学前与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育十年以上。到城镇学校工作的免费师范毕业生，应先到农村义务教育学校任教服务二年。鼓励免费师范毕业生长期从教、终身从教。

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河北省属公费师范生毕业后怎样分配工作

《办公厅转发等部门关于直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知》第三条：三、免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学校任教，履行义务。鼓励毕业生到边远和民族地区任教。省级教育行政部门负责组织用人单位与免费师范毕业生进行双向选择，及时公布本省（区、市）中小学教师岗位需求资讯，并组织多种形式的供需见面活动，为每一位毕业生落实好任教学校。

1、首先部属师范大学公费师范毕业生全部安排到中小学校任教。免费师范生入学前应与学校和学生所在地省级教育行政部门签订协议,并承诺毕业后从事中小学教育6年以上。在城市学校工作的免费师范毕业生应先到农家乡村的学校任教2年。

2、其次公费师范生一般会分配到原籍省份工作,有些同学可能还会被分配到乡下。学生志愿到偏远地区、少数民族任教获准的,可以跨省就业。

3、分配到生源所在地的省份中小学任教，毕业后的就业模式属于双向选择模部属师范大学公费师范生入学前须与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后回生源所在省份人事中小学教育6年以上。到城镇学校工作的公费师范毕业生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。式，分配时会征求学生的意见。

在师范大学读免费师范生，大学毕业后报分配吗，毕业以后必须得回生源地从事教学工作吗

对于公费师范生来说在进入高校时需要签订一个三方协议，三方分别是你部署高校、公费师范生以及生源地的教育行政部门，这是所有公费师范生在入学时必做的一件事情。

你大四时会开省级双选会，你先自己选择就业学校，如果你毕业前两个月你的工作学校仍然没能落实，则省教育厅负责你的工作

99.9%的免费师范生回生源地就业，但有一些跨省就业的，这要看你所在省的教育厅是否放人，我们班有两位陕西级免费师范生跨省就业而且不算违约

免费师范生是签了合同的，大学毕业分配到生源地乡镇当两年教师，两年后可以申请到市里学校教学，再干八年，然想当年我也考虑过这个问题…… 如果你已经有就业意向了，就自己找吧，早点到将来工作的学校实习，熟悉熟悉环境和工作内容、劳动强度等。如果没什么门路就想学点本事积累点经验，就学校安排吧，省心省力，能挑的话挑个离自己家近点或者离大学近点的，来回方便，自己的母校也可以啊，毕竟自己在那里读过书的，比较熟悉。只要用心学，在哪个学校都能学到东西的，将来应聘不会过分注重你是否在重点学校实习，而是看你的教学基本功（笔试、面试和试讲）的。 祝你好运！ 一个上海的师范毕业生后可以不当老师了

意思就是说，毕业后至少在生源地当十年老师

我听说过也有毁约的，不当老师，但是要有不少违约金，这些合同里说了，印象中好像违约还要记入档案，你看合同就知道了

先自己选择，如果找不到才分配，分配一般回生源县区，可以违约去其他地方

初中毕业生可就读“五年一贯制”定向培养带分配的师范院校，你怎么看？

您好，中公教育为您服务。

观点：这只会导致教师队伍的水平越来越，导致教育两极分化越来越。对于整个的发展，我们一定要明白，推动进步其实主要就是两个因素。

一个是发现新的资源，比如说，以前做饭生火要烧柴，后来发现了煤炭，再后来开始使用天然气，这其实就已经加速的人类的发展；同理，像蒸汽车到燃油车，再到现在的电，其实也是一个道理。就是新资源的发现和推广使用，然后加速人类的发展。

这个层面的发展是具有一定的确定性的，也是人类发展的主要驱动力，比如说，你的石油短缺，那就很大程度上会限制你的工业化发展。

另一个发展的驱动力就是知识驱动，通俗来说就是培养人才，靠人才来驱动发展。

但是，这事存在一个问题，那就是不确定性比较大，因为这事的周期性太长了，就可以报考拿我们自己来说吧，从到大学，将近二十年的校园学习生活，几乎在这20年的时间里是不会对带来任何财富的，但是，这二十年的整体投入则是相对来说比较大的。

比如说，教师的工资就要由来发，你父母的收入有很大一部分就得用来支持你这二十年无收入的日常生活，但是，你最终能否成材，能否用你学习到的内容为整个的发展提供驱动力，或者说，你上学跟不上学区别是不是真的很大，这个事就不确定了。

对于大多数人来说，可能现在用到的知识也就是初中水平，后边学的基本就永远用不到了，那对这群人来说，高中以后的教育投入就是浪费。

那么，你在看题目中的事，一个人初中毕业，然后经过五年的定向培养成为一个老师，那他顶多也就是教个初中的水平，虽然这样对一些人来说意味着一生的稳定，但是，对整个来说，就失去了很大的爆发可能性，连老师都是初中毕业，你觉得他就是再厉害又能教出来什么样的学生？

我认为这样做正确。对于一些喜欢当教师的师范生。从小就培养他们这种意识，对将来走上岗位会有一定的好处。

我觉得还是非常正常的，因为这些人本身经过5年的教育可以成为一名合格的老师。

考不上编制怎么分配学校？

农村教了2年后就能回到市区了。不能先和市区学校先签约。

师范生毕业生就业的竞争也越来越大。考上师范院校的师范专业，将来也不一定能成为公办学校教师。这几年高考录取中，定向师范生、免费师范生分数线日渐走高，也进一步说明了师范毕业生就业压力比较大。定向师范生、免费师范生毕业是保证有公办学校教师编制的，很多人也就看中了这一点，所以选择报考。今年有的省份提前批次的定向师范生投档线甚至接近于本地部分211院校的投档线。

不过，师范毕业生如果暂时没有考上教师编制，还有一个机会能先到公办学校去当教师。由于每年招10. 师范类的学校大四还用上课吗如果要考研可不可以不去学校回家复习啊聘的公办教师都有限，为解决部分学校师资缺乏问题，在暑期间面向了一部分“局聘教师”，也就是代课教师。流程和在编教师一样，要通过笔试、面试等环节。

比如，我们一个县每年暑都要面向公开“局聘教师”上百名，最多一年近300名。而且每年“局聘教师”的都很火爆。这部分“局聘教师”招来后，由分配到师资缺乏的学校工作，聘用期一年一聘，工资也有发放。虽然，“局聘教师”的收入待遇与在编教师有距，但是对师范毕业生来说，既能暂时寻求到一份收入有保障的工作，又能近距离的接触学生，掌握一些管理学生的方法，熟悉和了解课堂教学，为下一年考编制内教师做准备。何乐而不为呢？

对这些年轻的师范大学生来说，当一名代课教师并不是他们最终的目标。很多师范毕业生干了一年“局聘教师”后，第二年都顺利考取了教师编制，成为了公办教师。虽然在学校当“局聘教师”时，收入不是很高，但是工资的多少暂时不是他们主要考虑的，能在学校了解和学习宝贵的教育教学经验，为来年考上教师编制作充分的准备，这才是他们的主要目的。

不过，需要提醒的是，一般会在7月底或8月初就要“局聘教师”。所以，在这个时间段要多关注的相关信息，有时也会在相关人才网站上发布信息。当然，也可以直接到或相关学校去咨询。

部署公费师范生大四怎么找学校

一般是听从学校安排，但是进校后可以申请调专业，到时候就可以自己选择专业调

部署公费师范生大四一般是由组织进行系统分配。

每年的公费师范生毕业之后，大多数都是回到生源地的中小学任教，一般是有三种具体去向：一是去省重点中学，二是各市和各县重点中学，三是去偏远农村地区任教。不过，每年去农村任教的教师是非常少的，一般都是在县级中学任教。

省属的免师生高考一般过一本就行，部署六所的免师生要求成绩比较高。当然省属院校和部署的师资力量、教学条件都有距。再有毕业后就业也有不同，部署同学的选择范围可能更大一些，目前几乎过半的同学会留在城市里，但省属的同学就业条件可能相对来说一点。

以上内容参考那要看你课程是不是多了，有没有专业课，若有专业课，建议留校复习，若没有太多课程，可以和老师打一下招呼，大四的学生老师都能理解,希望回答能有所帮助：

省属公费师范生毕业后怎样分配工作？

湖南零陵区免费师范生毕业后去的地方

省属公费师范生毕业的去向一般是到指定的学校去当老师。

比如2021年广西省属公费师范生毕业以后一般到各个县级中学或者是乡镇的小学当公费师范生的老师，成就自己的教师梦想。

每个月可以拿到工我就是师范类的了，大四还有课了，几乎每天一节，如果你和老师关系好 ，可以不用来，没给老师打招呼不来是不可以的， 都不难，看看心理学和教育学，买几份试题做做就可以了，需要花一个月时间好好学，考上是没问题的资，还有五险一金，也就是非常好的选择，都有，毕业以后都可以实现就业，就业率。

大庆市义务教育阶段学生就学需符合以下两种条件之一：

一是具有大庆市户口、房产的本市居民，按照“两证统一”和“就近入学”原则，由属地教育行政部门根据当年出台的学区划分方案安排学校接收；

二是具有大庆市居住证的外来务工人员，其随迁子女由属地根据居住地附近学校生源情况，按照学区划分方案统筹安排学校接收。

具有大庆市初中学籍的考生，可报考本市普通高中学校。《黑龙江省普通高等学校招生全国统一考试考生报名资格审查工作规定》：非我省户籍的进城务工人员随迁子女参加高考报名，须具有我省高中3年学籍且高级中学阶段在我省连续实际就读3年以上（考生实际就读学校与学籍所在学校必须一致），父母在我省有合法职业和合法稳定住所（含租赁）。

部属公费师范生分配到哪里了呢

但是，知识对发展驱动在存在不确定性的同时，又存在着一定的爆发性。比如说，一千万个学生中，出来了一个那样的人，那直接就是拯救了全世界几十亿人的吃饭问题，而这种价值，可能几亿普通人一辈子也无法产出。

2022年6月底仍未签约的公费师范生，其档案、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门，由各省级教育行政部门会同有关部门统筹安排到师资紧缺地区的中小学校任教，公费师范生离校前须全部落实任教学校。

对公费师范生的保障

各省级教育行政部门要会同机构编制部门在核定的中小学教师编制总额内，提前安排、准确核查接收公费师范生编制，统筹本地区中小学教师岗位需求，于2022年1月7日前将本省（区、市）公费师范生就业岗位需求信息通报给部属师范大学，同时在相关网站或平台公开发布。

鼓励公费师范毕业生长期从教、终身从教。公费师范毕业生未按规定时间取得相应学历书和的，按违约处理；毕业后未按协议人事中小学教育工作的，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。

学生违约情况，将记入诚信档案。部属师范大学公费师范生在协议规定服务期内，经省级教育行政部门同意可在学校间流动或人事教育管理工作。部属师范大学公费师范生可按照学校规定在师范专业范围内进行二次专业选择所以，你会发现，教育的本身是在类似这样的人的出现，那么，为了提高这样的人出现的概率，就需要从教育初始阶段进行“优质教育输出”。说白了，就是你从到大学，都是被能力强的老师教的，那你成为人才的概率就大一些。。