高中学校建议怎么写(高中学校建议和意见怎么写)

高中家长意见建议怎么写？

（1）例子1：孩子考试回来，考试成绩下滑了，90%的家长指责自己的孩子学习不刻苦。很多孩子都认为孩子学习成绩不好都是孩子的原因造成的，但从教育的观点来看，学习成绩不好的孩子属于学习习惯与方法不好，而学习习惯不好与家长有直接关系。家长一味的指责只

高中家长意见建议范文

高中学校建议怎么写(高中学校建议和意见怎么写)

高中学校建议怎么写(高中学校建议和意见怎么写)

篇一：给初、高中家长的几点建议

给初、高中家长的几点建议

一、初、高中学生学习的两个重要因素

1、自主学习能力的培养是提高学习成绩的一个重要因素（即培养一个好的学习习惯）

2、学习是有规律的思维劳动，不是体力劳动，与时间不成比例（即培养适于自己的学习方法）

（1）基础知识的薄弱和不良的学习方法是造成学习成绩异的根本原因

二、造成学习异的两种现象

1、培养好的学习习惯与方法

能是亲手把孩子推进两个深渊：一个是苦学的深渊、一个是题海的深渊。

（2）例子2：建议在5月份的时候，家长陪同孩子去高三教室做一个亲身体验，看看高三的学生在做什么。你会发现，99%的高三学生在做题，而其中只有1%的高三学生考上清华、北大。因此，孩子需要培养的是一个好的学习习惯与方法，而不是一味的题海战术。

2、孩子自身心态的影响

美国心理学家葡劳夫给他的学生做过这样的实验，在一个漆黑的屋子里，让10个同学们手拉手从屋子的一头走到另一头，10个学生都按照的要求走了过去。走过去之后，打开灯，学生们惊奇地发现，原来他们走过的是一条独木桥，桥下挖了很深的一个坑，坑里面放满了毒蛇，然后老师让10个学生们再走回来，结果只有三个学生走回来。通过这个实验我们可以看出，每个孩子生下来都可以考清华、北大，都具备“走过去”的能力，为什么若干年后只有极少数的孩子考上清华、北大，绝大多数的孩子都没考上呢，不是孩子能力出问题了，而是心态发生了很大的变化。

三、如何培养孩子一个好的学习习惯（家长能起到的作用）

1、陪读

（1）紧密式陪读：适于不自觉的、注意力长度低于10分钟的的孩子。方法是孩子做作业，家长坐在孩子同桌，以免出现注意力不集中现象

（2）松散式陪读：适于注意力相对集中的孩子。方法是每天晚上孩子写作业时要求他把门打开，家长把电视机关掉，保持家里安静的一个学习氛围。一个孩子不良的学习习惯通常是在关上门以后形成的。

2、监督

四、初、高中三年怎么学（复习的重要性）一句顺口溜“初、高一部分上下，初、高二两级分化，初、高三天上地下”。用教育的方法做一个分析：

（2）初、高二称为关键期和分化期：学生贫富距的一年，初、高中的课程的一半以上要在初、高二完成，是繁忙的一年

（3）初三是选择期和提升期：“用九个月的时间把三年的学习内容复习完”，很少有人真正理解这句话。现在到初、高三的教室看一下，90%以上的学生在做题。如果做作业的时间大于复习的时间，想很大程度上提高中、高考的成绩，理论上来讲是不太可能的。因此，做好复习是非常关键的。

b班的学生每周末进行集中复习，这种方式叫整体复习。

实验前两个班的成绩是相同的，经过三个月后在期末考试时统计成绩A班不及格率是（3）学习盲目是中游学生困惑的问题。尖子生与中等生根本别是什么？基础不，主要是学习方法。0，b班6.4%

A班率是31.6%，b班是9.6%

结果说明分散复习好于整体复习，也就是每天复习当天知识，好于统一集中复习。

所以一定要记住：放学后件事就是复习

高中生家长建议怎么写

作为学生家长，我想向校方提一些建议。这些建议也是我家乡许多高中学生家长的心愿。

学校的工作想要做的更好，离不开家长的意见和建议。下面整理了一些家长对学校的建议，供大家参考！

2）家长会时安排多些时间给家长与班主任交谈,了解子女的情况。

家长对学校的意见和建议怎么写

1家长对学校的建议怎么写

家长对学校工作的建议与意见：

1）关注学生的成长，为了孩子的一切，家校结合，互相要增长沟通，互通情况，以便顺利开展工作。

3）开展丰富多彩的活动，加强学生思想品德教育。

4）加强学校教学管理，努力提高教学质量。

5）希望学校设施更完善，提高学生身体素质。增加寒暑校园图书馆开放时间和借书量，以此加强学生期的课外知识。

2家长对学校有哪些意见

1、感谢学校对孩子的教育与培养，老师们辛苦了！我的孩子在这里读书我很放心，孩子如果不听话请一定严加管教，我们家长一定大力支持！

由于孩子大部分时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我希望老师能多和家长联系，多反映孩子的情况，以便我们共同把孩子教育好。

建议学校多组织学生进行实践，学校还可以多组织艺术节或读书节之类的，丰富学生的课外生活。为了培养学生的口才，还可以举行演讲比赛，运动会也可以。平时可以进行小测试。

3对学校的建议和意见

学校应打破“铁饭碗”，教师教学应实行制。打破那种教好教教呆都一样的旧观念。

老师对学生要严而不打，视学生为自己的孩子。老师要与学生多沟通、多交流，找出个别学生成绩下滑的原因，经常用考核竞赛的方法鼓励学生，提高学生学习的积极性。

把孩子从分数和名次中解放出来。应试教育在目前的还存在，因此摆脱分数与名次的压力还是有些难度。所以父母要端正观念，并与孩子逐步形成共识;只要努力了，即便没有考好也不必太在意。奋斗者的脚下总是有路可走的。

尊重孩子的想法，对前途的选择要符合孩子的实际情况。要真正解放孩子，重要的是尊重孩子，只有尊重了他们，才能使他们远离枷锁。

一、学校要有一个良好的学习环境。门要办让家长放心的学校，从而为培养出更多的人才。改善锅炉饮用水质，提高食堂饭菜质量，保证广大学生健康。

二、解决学生洗澡难问题，让学生到外面洗浴存在许多安全隐患。

四、丰富住校生(尤其周末不回家的学生)的文化生活，解决好他们遇到的生活、学习以及思想方面的问题。

五、开放或增加南开中学与学生家长的交流窗口，可以通过发信、家访、座谈会或者学校报刊、公布学校网址邮箱等渠道，让家长们充分了解学校和他们孩子的生活学习，做到学校和家长经常沟通，及时反馈信息

高中生家长意见和建议大全 如何提建议

要学会客观提意见 1、对于优等生，优等生一般团结同学，尊敬师长，学习刻苦，积极参加学校的各种活动，成绩优异，是一位品学兼优的学生。接着写缺点，优等生的缺点一般是不够谦虚。缺点也可以不写，真没有的话就不写了。让人家看得心花怒放也好。

2、非常感谢学校老师与对我的孩子作了很好的教育，才让我的孩子今天变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长。我知道，教育孩子不仅是学校老师的工作，也是我们家长的，所以，今后，我们一定会与老师互相配合，争取让我的孩子以后在各方面有更大的进步！

2、对于中间层学生，一般写团结同学，尊敬师长，遵守学校的规章制度，表现良好，学习认真，学习有较大的进步空间。中间层的缺点一般都较多如自制力不够强，学习积极性欠佳，情绪波动较大等等。写完缺点之后就写一句祝愿的话如祝新学期学业进步。

对学校充满感恩 感谢学校对孩子的教育与培养，老师们辛苦了!我的孩子在这里读书我很放心，孩子如果不听话请一定严加管教，我们家长一定大力支持!

由于孩子大部分时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我希望老师能多和家长联系，多反映孩子的情况，以便我们共同把孩子教育好。

积极配合老师的工作 “这学期以来，XX的学习成绩有了较大进步，行为习惯有了改变，综合素质有了提高。感谢XX学校为孩子提供了良好的成长环境，感谢辛勤的老师给孩子孜孜不倦的教诲。在今后，家长一定配合老师，多和老师沟通。使孩子学业有所进步。望XX在今后的学习中，上课专心，善于动脑，更上一层楼，作一个家长和老师喜欢的好学生。”

高中学生家长意见和建议怎么写

1、个测试，证实知识点的分散复习和整体复习的分析，两个班的学生：

学校的工作想要做的更好，离不开家长的意见和建议。下面整理了一些家长对学校的建议，供大家参考！

为了考高分学生把精力用在课程学习上，因为要高强度练习，必要的物理实验、化学实验、生物实验、实践活动、调查、青少年志愿者活动，在一定程度上不受重视，甚至一律取消，不少学生四体不勤，五谷不分，成为“书呆子”，成为“巨婴"。

家长对学校的意见和建议怎么写

1家长对学校的建议怎么写

家长对学校工作的建议与意见：

1）关注学生的成长，为了孩子的一切，家校结合，互相要增长沟通，互通情况，以便顺利开展工作。

3）开展丰富多彩的活动，加强学生思想品德教育。

4）加强学校教学管理，努力提高教学质量。

5）希望学校设施更完善，提高学生身体素质。增加寒暑校园图书馆开放时间和借书量，以此加强学生期的课外知识。

2家长对学校有哪些意见

1、感谢学校对孩子的教育与培养，老师们辛苦了！我的孩子在这里读书我很放心，孩子如果不听话请一定严加管教，我们家长一定大力支持！

由于孩子大部分时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我希望老师能多和家长联系，多反映孩子的情况，以便我们共同把孩子教育好。

建议学校多组织学生进行实践，学校还可以多组织艺术节或读书节之类的，丰富学生的课外生活。为了培养学生的口才，还可以举行演讲比赛，运动会也可以。平时可以进行小测试。

3对学校的建议和意见

学校应打破“铁饭碗”，教师教学应实行制。打破那种教好教教呆都一样的旧观念。

老师对学生要严而不打，视学生为自己的孩子。老师要与学生多沟通、多交流，找出个别学生成绩下滑的原因，经常用考核竞赛的方法鼓励学生，提高学生学习的积极性。

把孩子从分数和名次中解放出来。应试教育在目前的还存在，因此摆脱分数与名次的压力还是有些难度。所以父母要端正观念，并与孩子逐步形成共识;只要努力了，即便没有考好也不必太在意。奋斗者的脚下总是有路可走的。

尊重孩子的想法，对前途的选择要符合孩子的实际情况。要真正解放孩子，重要的是尊重孩子，只有尊重了他们，才能使他们远离枷锁。

一、学校要有一个良好的学习环境。门要办让家长放心的学校，从而为培养出更多的人才。改善锅炉饮用水质，提高食堂饭菜质量，保证广大学生健康。

二、解决学生洗澡难问题，让学生到外面洗浴存在许多安全隐患。

四、丰富住校生(尤其周末不回家的学生)的文化生活，解决好他们遇到的生活、学习以及思想方面的问题。

五、开放或增加南开中学与学生家长的交流窗口，可以通过发信、家访、座谈会或者学校报刊、公布学校网址邮箱等渠道，让家长们充分了解学校和他们孩子的生活学习，做到学校和家长经常沟通，及时反馈信息

高中家长反馈意见简单的怎么写

2、第二个测试，检验学生的学习过程问题，每天下午回家件事先做什么？很多学生回家件事就是打开书包做作业。这是错误的，而且是极端错误。打个比方，用相同的作料做的两道菜。道菜是先把油烧热再放菜，另一道菜是先把菜烧热再放油。两道菜能一样好吃吗？为什么不一样，就因为放作料是先后顺序不同。

家长反馈意见该怎么写呢？一般来说要夸夸学生先，接着再说学生的缺点。说优点是为了学生和家长都心情愉快，说缺点是为了学生能改正，这是作为教师的。

（2）被动学习是造成学生学习效率不高的原因

家长反馈意见怎么写

家长 反馈意见该怎么写呢？一般来说要夸夸学生先，接着再说学生的缺点。说优点是为了学生和家长都心情愉快，说缺点是为了学生能改正，这是作为教师的。

1、对于优等生，优等生一般团结同学，尊敬师长，学习刻苦，积极参加学校的各种活动，成绩优异，是一位品学兼优的学生。接着写缺点，优等生的缺点一般是不够谦虚。缺点也可以不写，真没有的话就不写了。让人家看得心花怒放也好。

2、对于中间层学生，一般写团结同学，尊敬师长，遵守学校的规章制度，表现良好，学习认真，学习有较大的进步空间。中间层的缺点一般都较多如自制力不够强，学习积极性欠佳，情绪波动较大等等。写完缺点之后就写一句祝愿的话如祝新学期学业进步。

3、对于后进生，一般来说是教师头疼的学生，写家长反馈书不要表现这种情绪尽量挖掘后进生的优点，避开学习来找。譬如说该生有礼貌，尊敬师长，交际能力较强，与同学相处融洽。当然写完好的后就写缺点了，缺点一句话带过就可以了，家长其实不是不知道自己的孩子是怎么样的人，但是我想每个家长都希望别人称赞自己的孩子，不管孩子多么地。

家长对孩子反馈意见怎么写

1.认真阅读每月的成长报告单，不要只关注孩子的成绩和名次;认真重视家长反馈意见，我们学校对你反馈意见都会重视的，合理建议都会采纳;

2.“分析要客观”，即对孩子的学习成绩分析一定要符合实际，找出孩子存在的问题与症结，以便采取措施对症下。一般来说，对于成绩的分析，要考虑下列诸种因素：孩子学习基础的高低、投入程度多少、复习科目的安排合理与否、听课效果如何、巩固练习是否完成、是否练习充分以及孩子的身体健康因素。当然，也包括题目的难易情况分析。考试后要与之分析原因，以鼓励的方式进行督促。同时也要积极地为孩子创造良好的学习环境和学习条件，使孩子能愉快的学习。其中非常重要的一条是孩子根据自己的实际制定出奋斗目标。在制定目标时，要提醒自己的孩子正确地评估自己，要实事求是，目标不要过高，可分远期和近期目标。远期目标就是你长大后想成为什么样的人，中考时想考什么样的学校。近期目标就是在每次考试中你要达到怎样一个水平。这其中，我们尤其要鼓励学习上有困难的子女制定适合自己的目标，要使子女看到希望，增强努力决心。目标确定后，要让大家知道，让他们给自己增加前进的动力，另一方面也可以得到大家的督促。家长一定要鼓励孩子不懂就问，努力养成自学的习惯。

3.“沟通要经常”，即家长与学校要经常性地沟通，以便及时交流信息，合力做好孩子的工作。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给以及时而正确的帮助;老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进步。每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。

高中生家长意见怎么写？

学习做好以后，家长要陪伴孩子做好监督工作。坚持21天，就可以使量变到质变，孩子学习不好，习惯没有形成，个放弃的人不是孩子而是家长，家长能坚持21天学生也能坚持21天。

高中家长意见建议范文

篇一：给初、高中家长的几点建议

给初、高中家长的几点建议

一、初、高中学生学习的两个重要因素

1、自主学习能力的培养是提高学习成绩的一个重要因素（即培养一个好的学习习惯）

2、学习是有规律的思维劳动，不是体力劳动，与时间不成比例（即培养适于自己的学习方法）

（1）基础知识的薄弱和不良的学习方法是造成学习成绩异的根本原因

二、造成学习异的两种现象

1、培养好的学习习惯与方法

能是亲手把孩子推进两个深渊：一个是苦学的深渊、一个孩子是祖国的花朵，是建设的接-班人，关心孩子健康成长是一件很重要的事情。学校应建立一支的教师队伍，制定严格的管理制度，设计高标准的教育方案，运用灵活的教学方法，来促使学生的健康成长。是题海的深渊。

（2）例子2：建议在5月份的时候，家长陪同孩子去高三教室做一个亲身体验，看看高三的学生在做什么。你会发现，99%的高三学生在做题，而其中只有1%的高三学生考上清华、北大。因此，孩子需要培养的是一个好的学习习惯与方法，而不是一味的题海战术。

2、孩子自身心态的影响

美国心理学家葡劳夫给他的学生做过这样的实验，在一个漆黑的屋子里，让10个同学们手拉手从屋子的一头走到另一头，10个学生都按照的要求走了过去。走过去之后，打开灯，学生们惊奇地发现，原来他们走过的是一条独木桥，桥下挖了很深的一个坑，坑里面放满了毒蛇，然后老师让10个学生们再走回来，结果只有三个学生走回来。通过这个实验我们可以看出，每个孩子生下来都可以考清华、北大，都具备“走过去”的能力，为什么若干年后只有极少数的孩子考上清华、北大，绝大多数的孩子都没考上呢，不是孩子能力出问题了，而是心态发生了很大的变化。

三、如何培养孩子一个好的学习习惯（家长能起到的作用）

1、陪读

（1）紧密式陪读：适于不自觉的、注意力长度低于10分钟的的孩子。方法是孩子做作业，家长坐在孩子同桌，以免出现注意力不集中现象

（2）松散式陪读：适于注意力相对集中的孩子。方法是每天晚上孩子写作业时要求他把门打开，家长把电视机关掉，保持家里安静的一个学习氛围。一个孩子不良的学习习惯通常是在关上门以后形成的。

2、监督

四、初、高中三年怎么学（复习的重要性）一句顺口溜“初、高一部分上下，初、高二两级分化，初、高三天上地下”。用教育的方法做一个分析：

（2）初、高二称为关键期和分化期：学生贫富距的一年，初、高中的课程的一半以上要在初、高二完成，是繁忙的一年

（3）初三是选择期和提升期：“用九个月的时间把三年的学习内容复习完”，很少有人真正理解这句话。现在到初、高三的教室看一下，90%以上的学生在做题。如果做作业的时间大于复习的时间，想很大程度上提高中、高考的成绩，理论上来讲是不太可能的。因此，做好复习是非常关键的。

b班的学生每周末进行集中复习，这种方式叫整体复习。

实验前两个班的成绩是相同的，经过三个月后在期末考试时统计成绩A班不及格率是0，b班6.4%

A班率是31.6%，b班是9.6%

结果说明分散复习好于整体复习，也就是每天复习当天知识，好于统一集中复习。

所以一定要记住：放学后件事就是复习

1、孩子，妈妈很欣慰看到你在努力的学习，希望你可以在下学期继续努力，你很聪明，也有很大的潜力，要充分发挥你的智慧。我们也为是你的父母而骄傲。

2、孩子，一个学期结束了，可能成绩不是很理想，但是妈妈相信你也尽力了，在下一个学期，我们家长一定会花更多的时间来帮助孩子学习，希望孩子可以更上一层楼！

高中生家长意见的话，其实也没有什么意见，只要老师把学生教的好就可以了，因为在学校，老师的教学方法还是挺好的。

例：我孩子在暑中帮助做家务，认真完成作业。表现良好，与以前有了一定的进步。但有些睡懒觉等毛病还需要改正。希望孩子在新学期，再接再厉，得出好成绩。

可以写一些对学校的意见，或者是对自己的老师的一些意见，让自己的老师好的血管要自己的孩子，或者是让自己的孩子好好的去学习，这都是自己的一些意见呀。

孩子的意识开始增强,遇到一件事开始会坚持自己的观 点,但是对于父母的意见还是会接受,这一点我们作为家长还是比较 欣慰的。但是,孩子的自制力并不是很好,在学习中经常

你也可以直接写没有意见，赞同一切学校的决定，学校来做决定就好了。

家长对学校和班级工作的意见和建议，我该怎么写

家长对学校和班级工作的意见和建议，不外乎要求学校如何加强管理,老师要如何多培养能力和素质，反映学校的不足，反映不好的现象，对学校的教育方式及质量，对学校的期望等等。

比如，多开展一些有益于学生的文体活动,注意学生的全面发展。多举办一些周末培训班,发展学生的特长。老师多与家长沟通交流，要注意学生的心理健康发展等等。

对事情的处置或兴办提出具体的意见，《汉书·贾捐之传》：“诸县更叛，连年不定。上与有司议大发军， 捐之 建议，以为不当。

” 唐封演《封氏闻见记·石经》：“天宝中，予在太学与博士诸生共论经籍失正，为欲建议立大 唐 石经，迁延未发。”谢觉哉《送家属还乡》：“我建议你们到三十岁才结婚。”

指所提出的意见。魏巍《东8、 老师上课鼓励学生大胆举手发言。方》第三部第十三章：“她的建议立刻得到热烈的响应。

建议，通常是指针对一高中生家长意见，可以直接写你对学校的一些意见，对班主任的意见和对一些设施设置的意见个人或一件事的客观存在，提出自己的见解或意见，使其具备一定的改革和改良的条件，使其向着更加良好的、积极的方面去完善和发展。

我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

高中教育存在的问题及建议

应试教育片面追求升学率；课程重课内轻实践；重优等生轻后进生；学生和教师负担过重；学生价值观和行为习惯养成欠缺；学生高中入学难与规模过大的矛盾并存。

一、高中普遍存在着“应试教育"片面追求升学率的问题。

进入高中的目的就是考大学，从入学天开始，家长的期望、老师的期望、同学们自己的期望，就是考一所好的大学。考高分升入好大学，成为每一位学生的迫切愿望，所以凡是与考试有关的，就好好学，好好教，凡是高考不考的，就不教不学，完全以高考作为指挥棒。所以与高考没关系的体育课、音乐课、美术课，学生道德品质的培养，良好行为习惯的养成，劳动习惯的养成，在一定程度上有所忽视。

二、重视课堂学习，忽视学生实践。

三、重视优等生，轻视后进生。

高中以高考为指挥棒，凡是有希望考入大学的，老师重点抓，没有希望的，甚至考重点大学没希望的，老师在一定程度上有所忽视。这对提高国民素质极为不利，学生都是的宝贵财富，是的建设者，后进生也可以创造辉煌的人生，应该平等对待每一位学生。

四、教师和学生负担过重

高中生老师起早贪黑，学生起早贪黑，我所了解的某市高中学生六点钟进教室学习，相应的班主任老师，六点之前已经盯在了教室里。晚上十点钟学生离开教室，老师相应的也才离开教室。所以，班主任的负担极重。从早晨六点一直到晚上十点，教师一天的工作时间有多少？应该超过了十几小时。学生就更不用说了。

高中学校远不能适应群（1）初、高一是预赛，完成两个项目：适应和调整众对优质高中的需求。只有大约不到一半的学生能升入高中。因为高中入学难，造成义务教育阶段小学到初中学生压力过大。高中又分为三六九等，分小班、重点班、实验班、普通班。从小学一年级开始，老师把学生升入重点高中作为学生奋斗的目标。

然而，高中的规模又过大，以某县高中为例，号称要建万人高中，规模过大，管理就会缺少人情味，缺少人本主义管2、第二个测试，检验学生的学习过程问题，每天下午回家件事先做什么？很多学生回家件事就是打开书包做作业。这是错误的，而且是极端错误。打个比方，用相同的作料做的两道菜。道菜是先把油烧热再放菜，另一道菜是先把菜烧热再放油。两道菜能一样好吃吗？为什么不一样，就因为放作料是先后顺序不同。理，不认识老师，老师不认识学生。没有人情味儿，没有人本主义情怀的学校，是缺乏校园文化的、缺少人文的。

高中教育当中存在的问题，仍然是我们在高考改革当中存在的问题，应试教育特征明显。

高中教育存在的问题及建议告终大概就是管的太严，那种是填鸭式教学。

对高中教学的建议书怎么写啊

三、晚自习到教室学习，各科任课老师定期轮流值班，给学由于现在很多孩子都比较懒惰，我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的教学任务的条件下，我希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的生活。生答疑结惑。或者成立数理化等各科兴趣小组。

加强高中思想课教育教学的对策建议

加强青少年思想道德教育，是关系列命运的大事。高中思想课是对高中学生进行思想道德教育的重要途径和重要渠道。为了适应改革开放新形势的要求，进一步推进高中思想课教学改革，实现由应试教育向素质教育转轨，切实提高学生的思想道德素质，根据当前高中学生思想状况及其形成原因，我们提出以下加强高中思想课教育教学的对策和建议。

1．按照全面提高学生思想道德素质的要求，?深化高中思想课的课程改革。

按照当前中学思想课的课程设置，高中思想课对学生比较集中地进行主义哲学常识、经济常识和常识教育。现行课程的设置，对于帮助学生逐步树立科学的世界观、人生观和价值观，正确地分析和观察的经济现象、现象，逐步确立力建设有特色的奋斗的方向，无疑发挥了积极的促进作用。调查显示，当前高中思想课的课程设置在提高学生的思想素质上，发挥的作用是比较明显的，是其它课程不可替代的，但在提高学生的道德水准、增强学生的法律意识、培养学生的心理品质方面也存在着明显的不足。在高中阶段，法律意识教育内容在思想课中虽有一定的反映，但相对比较薄弱，而道德教育、心理品质教育的任务，几乎完全让给其它德育渠道。

2．以加强建设有特色理论常识教育为中心，?深化高中思想课的教材改革。

调查表明，90年代的高中学生，具有较强的与改革开放相适应的现代意识，他们思想活跃，勇于探索，乐意学习、掌握和接纳新思想、新理论。与此同时，他们的价值观趋向务实化、功利化和多元化。在这种情况下，如何用建设有特色理论武装高中学生的头脑，把他们的思想统一到建设有特色的科学思想上来，这是当前高中思想课改革，特别是教材改革面临的重大课题。《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出：“以同志建设有特色的理论作为学校主义理论教育的中心内容。这是新时期加强和改进学校德育工作的首要任务和根本措施。”

以建设有特色理论为中心内容，对学生进行主义常识教育，有助于学生更好地领会主义基本原理的精神实质，更好地掌握主义的立尝观点、方法，从根本上提高学生的思想素质；有助于学生树立建设有特色的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，正确认识我国现阶段经济生活、生活和精神生活中的一系列现象和问题，正确处理人生道路上的众多矛盾和冲突，使他们在发展市场经济的今天，在多种价值观念互相碰撞的新形势下，人生有支柱，前进有目标，在思想、、道德、法纪、心理诸方面得到健康和谐的发展。根据当前高中学生的思想现状，以加强建设有特色理论常识教育为中心，深化高中思想课教材改革，要紧紧抓住解放思想、实事求是这个精髓，围绕什么是。怎样建设这个基本问题，学生正确认识发展的趋势，正确认识的命运和前途，把热爱祖国与热爱有机结合起来，不断增强建设有特色的信念。同时要以建设有特色理论为指导，努力增强高中思想课教学内容的时代性和现实性。在当前深化改革、扩大开放、建立市场经济的新形势下，确有许多新问题需要给予新的理论说明。在改革教材编写中，要不断吸收理论界已被公认的体现时代要求的新的研究成果。只有以建设有特色理论为指导，努力增强高中思想课教学内容的时代性和现实性，才能学生在理论与实践的结合上更好地领会主义的基本观点，才能更好地提高主义常识教育的信度和说服力，促进高中思想课教学质量的提高。

3．按照提高教育教学实效性的要求，?深化高中思想课教学方法和考核方法的改革。

根据当前高中学生思想发展中认识水平和行为表现的不协调性、理论认识和能力水平的不协调性的实际，高中思想课的教学一定要坚持贯彻理论联系实际的方针，进一步推进高中思想课教学方法和考核方法的改革，切实把加强基储培养能力、提高觉悟、规范行为的教育目标落到实处。在教学方法上，要坚持从学生的实际出发，充分考虑他们的成长需求、接受基储认知特点和思想实际，注意贯彻启发式的教学原则。切实改变以升学为中心的应试教育教学模式，积极探索实施素质教育的教学模式和教育策略。要在课堂教学和实践有机结合的基础上，紧密联系改革开放和现代化建设的实际，学生通过自己的思考，领会建设有特色理论基本观点的精神实质，努力将学到的主义基本理论观点和有关科学知识转化为能力，内化为观念，外化为行为，切实提高自己的、思想、道德、法纪、心理素质。在考核方法上，要按照实施素质教育的要求，着重考核学生对所学内容的理解程度、接受程度和运用能力，把检查和促进知识、能力、觉悟的提高和认知与行为的统一作为考核的依据和出发点，切实改变以应付升学为中心的单纯考核学生的知识积累和应试能力的做法，把开卷考试和闭卷考试、撰写小论文和写调查报告、书面考核和行为表现考评结合起来；以促进思想课教学实效性的提高和实施素质教育的教育目标的落实。

4.加强与其它德育渠道的配合，强化学校教育、家庭教育、社区教育三结合网络。

当前高中学生的思想状况，既与学校教育有关，又与家庭教育、环境有关。因此，为加强对高中学生的思想道德教育，在学校内部，思想课教学必须与班主任工作、团队活动、实践活动相结合，在学校外部，必须与家庭教育、社区教育相结合。要充分发挥“三线”（思想课、班团队活动、实践）“一面”（各科教学、各项教学活动渗透德育）的学校德育体系和“三 位一体”（学校教育、家庭教育、社区教育一体化）的大德育网络在对高中学生进行思想道德教育中的作用。特别是与家庭教育、社区教育相结合，要充分加以重视。家庭对高中学生的教育起着潜移默化的作用，思想课教学应充分取得家长的积极配合，要结合思想课教学实际积极开展各种形式的家长工作，改善家庭教育状况。社区教育对高中学生思想道德素质的提高有着特殊的作用，要紧紧依靠社区各方面力量，优化环境，为思想课教学改革工作创造有利的环境条件。我们要从大德育的角度，努力加强思想课教学与其他德育渠道的协调，强化学校教育、家庭教育、社区教育三结合网络，以形成教育教学的合力，取得提高高中思想课教育教学实效的综合效应。

5．加强教师队伍建设，?努力发挥教师在思想课教学中的主导作用。

实践表明，加强教师队伍建设，全面提高教师的思想业务素质，是提高思想课教育质量的关键一环。只有教师加强自身的进修、学习，努力提高自己的思想修养，特别是建设有特色的理论素养切实加强专业基础，提高教育教学能力和教育科研能力，才能充分发挥教师在教育教学工作中的主导作用，不断增强思想课教学的吸引力、感染力和说服力。为了适应深化改革、扩大开放和建立市场经济体制的新形势，我们教师要勇于改革、更新观念，不断调整和完善自身的知识结构，努力提高教育教学艺术和水平，按照变应试教育为素质教育的要求，积极探索思想课实施素质教育的教学模式和教育策略，努力发挥主义理论的魅力、教学艺术的魅力、教师人格的魅力，扎扎实实地推进高中思想课的教学改革，开创高中思想课教学的新局面。

高中家长建议怎么写 高中家长意见怎么写比较好

进入高中之后学生的心理压力就会变大，因为学业也变重了，想要孩子能五、高中入学难和规模过大的矛盾并存够健康成长，高中生家长也应该给予一些鼓励，下面我为大家提供高中生家长意见和建议大全，希望对大家有所帮助。

1、考试试卷之所以让家长签字，首先是要让家长知道有考试这一回事，并对孩子的学习成绩有一定的了解。所以，写意见之前，先仔细浏览一下孩子的试卷，不光是分数，还有失分点。

2、看完之后，切勿直接写上“已阅”二字，显得不负不说，也会引起老师的反感。

3、通过浏览试卷，应该就对孩子的此次考试情况有个直观的了解了，这时，可以写意见了。首先，可以点评一下成绩：此次考试成绩比较理想/成绩不尽如人意/还有待提高等等。接着，可以根据失分点详细说一下不足之处（如粗心、计算能力不足等），以及改进方向。

4、如果成绩好，可以表答一下对老师栽培的感激，这样老师看了会比较开心，会更愿意多多关照你的孩子。如果成绩不好，可以检讨一下作为家长的自己，娃不争气，至少向老师表达一些体谅和诚意。

5、写意见时要注意的是，切记不要以“请老师严格要求”之类的话作为结尾。虽然家长的意思是表示对老师的信任与尊敬，但许多老师，会小心眼地认为，这是家长在推卸，是在对自己下命令。因此，这句话起不到任何正面的作用，不要多此一举。

6、，签上家长自己的姓名，作为落款即可完成家长意见的书写。