院校研究论文怎么写范文 学校的硕士论文去哪里找

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1、这个写了，老师一般不怎么看，你就网上找一片相关的改改就行。

2、1、选题要小，开掘要深；不要题目很大，内容却很单薄。

3、选修课具有学习方法灵活性和多样性的特点，通过学习和运用多种学习方法，有助于训练学生的思维方式，提高学生的创新能力。

4、同时，选修课程使得学生要能够协调好专业课和选修课之间的关系，进行合理有效的时间分配，这样可以促进学生提高思考和自我管理的能力。

5、2、写作前要读好书、翻阅大量资料、注意学术积累，在这个过程中，还要注重利用网络，特别是一些专业数据库3、“选题新、方法新、资料新”的三新原则（老板教导的）总之，一点之见即成文。

6、三、如何撰写实验研究论文（唐朝枢）论文发表意识：基础研究成果的表达方式；是否急于发表（创新与严谨的关系）；发表的论文与学位论文的区别（反映科学事实而不是反映作者水平）论文格式：原著、快报、简报、摘要。

7、不同于教科书、讲义，更不同于工作总结。

8、撰写前的准备工作：复习和准备好相关文献;再次审定实验目的(学术思想,Idea);实验资料完整并再次审核1.Introduction:对象；方法；结果。

9、在… 模型上，观察 … 指标， 以探讨 … （目的）2. M & M⑴ 材料的写法和意义; .⑵ 程序与指标。

10、作程序：能序贯，可作性；方法： 多指标方法的排序；引出参照文献简述;改良之处；哪些详或简？⑶ 统计学处理3. Results⑴指标归类描述，忌流水帐。

11、不分析不解释，但要体现思路⑵ 文字、图、表相对，但避免重复⑶ 避免统计错误：对照，均衡，随即，重复。

12、计量-计数、-相对值、专一指标—综合指标的转换。

13、盲判与非盲判。

14、技术资料直接概率法与卡方检验；多组资料与两组资料；等级相关与直线相关；多因素与单因素分析；配对资料与样本资料；非正态分布资料；例数不当；平行管，混合样本；突出异（， Δ值，变化％； 联合×、÷比值，分亚组等）有效位数的保留。

15、统计学结论与专业结论。

16、4. Discussion⑴ 背景材料：展开问题的提出；有关本研究的一些基本知识内容（不要离题太远）⑵ 本实验结果分析：各指标的意义（与文献值比较），结果说明什么问题⑶ 进一步对结果机理分析：结合文献⑷ 本工作的意义、结语或小结，进一步提出的新问题其它注意点：① 引证讨论文献知识太多(不同于学位论文)，掩盖了本工作的贡献② 分析不合逻辑，结论不当③ 讨论太浮浅，文献知识不熟悉④ 写成工作总结，缺乏学术高度5. 参考文献：为什么要引文献⑵ 自己工作的自引：工作连续性⑶ 实验结果与文献资料比较：新，可用快报, 会议及个人咨询资料⑷ 方法学：经典文献,注意引文准确，不要转引6. 摘要：问题的提出（Background）；本工作目的；对象；方法（指标，分组）；主要结果（数7.再推敲文章题目：不切题，过大、过小8.投稿：按杂志稿约修定（留底）.引用该杂志文章.忌一稿两投9.致命伤:目的不明确;重复性工作无创新;方法学问题致结果不可信.临床研究:;病例和对照选择;临床关系充分分析四、如何写好论文讨论部分：科学论文的讨论需要结构化建议科学论文讨论部分使用的结构：陈述主要发现，本研究的长处和短处、同其它研究比较的长处和短处；特别要讨论结果中的别、研究的意义、未解答的问题及今后的研究方向讨论一开始要重新说明主要发现，用一个句子表示较为理想。

17、接着全面说明本研究的长处和短处，两者不可偏废。

18、实际上，编辑和读者最注意研究的短处，这是所有医学研究不可避免的。

19、编辑和读者一旦发现研究的短处，而作者未加讨论，他们对文章的信任会发生动摇，心生疑窦：是否还有他们和作者都未发现的其它弱点呢？其次，将该研究与以前的工作联系起来，不炫耀自己的工作比以前的工作如何好，而是比较其优劣。

20、与其它研究进行对照，切忌将自己的缺陷掩盖起来。

21、重要的是应该讨论为什么会得出不同于别人的结论，作者可以放开去推测；但是如果弄不清自己的研究结果为什么与别人的结果有别，就不便作这种推测，也不该断言自已的研究结果正确，而别人的错误。

22、接着应该讨论自己的研究“表明”什么，如何解释自己的研究发现，以及对临床医生或决策者有什么意义？此刻，作者的境地是危险的，多数编辑和读者能够理解作者的谨慎，不逾实证界限。

23、由读者自己去判断研究的意义：他们是会做到的。

24、作者甚至可以指出研究结果证明不了什么，防止读者得出过度、不实的结论。

25、，应点明哪些问题尚未解答，以及要继续做的工作。

26、显然，编辑和读者不喜欢夸大的作法。

27、事实上，作者对论文的这一部分常常写得乱糟糟的。

28、虽然无法阻止作者写一篇充满推测的文章，但切不可因推测而毁了证据。

29、讨论部分有时也许需要别的小标题，但我们以为，现在提出的结构适合大多数研究论文。

30、尽管统一结构有难度，甚至受限制，我们相信这种结构会降低总的文字长度，防止不。

31、我们欢迎BMJ的作者和读者发表观点，如果反映好，我们将使用结构式讨论。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。