体育院校类别划分标准是什么 体育院校都有哪些专业

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1、2、艺体类各院校志愿设置的“专业调配”选项，请考生尽可能确认同意，否则可能会在学校阅档阶段因无法分配合适专业而被退档。

2、体育分为以下三种：1、大众体育亦称“体育”和“群众体育”。

3、是为了娱乐身心，增强体质，防治疾病和培养体育后备人才，在上广泛开展的体育活动的总称。

4、包括职工体育、农民体育、社区体育、老年人体育、妇女体育、伤残人体育等。

5、主要形式有锻炼小组、运动队、辅导站、体育之家、体育活动中心、体育俱乐部、棋社，以及个人自由体育锻炼等。

6、开展群众体育活动应遵循因人、因地、因时制宜和业余、自愿、小型、多样、文明的原则。

7、广泛开展群众性体育活动，是发挥体育的功能，提高民族素质和完成体育任务的重要途径。

8、2、娱乐体育娱乐体育是指在余暇时间或特定时间所进行的一种以娱悦身心为目的的体育活动。

9、具有业余性、消遣性、文娱性等特点。

10、内容一般有球类游戏、活动、旅游、棋类以及传统民族体育活动等。

11、按活动的组织方式可分为个人的、家庭的和集体的；按活动条件可分为室内的、室外的；按竞争性可分为竞赛性的和非竞赛性的；按经营方式可分为商业性的和非商业性的；按参加活动的方式可分为观赏性活动和运动性活动。

12、开展娱乐性体育活动，有益于身心健康，陶冶情，培养高尚品格。

13、3、医疗体育指运用体育手段治疗某些疾病与创伤，恢复和改善机体功能的一种医疗方法。

14、“医疗体育”侧重论述体育的医疗效果和实施完成的方式方法，这是体育的主要效应之一。

15、扩展资料：体育的功能：1、教育教育功能是体育最基本的功能，其作用的广泛性而言，它对人类产生的影响，是体育的其他功能无法比拟的，所以，人们都高度重视体育在教育中的作用。

16、2、娱乐体育从产生就带有游戏、娱乐的成分。

17、古代音乐与舞蹈等身体活动紧密联系，体育和竞技的萌芽本身就蕴含娱乐的因素。

18、原始人在狩猎之余，为宣泄情感而进行嬉戏活动，在后来的各种节日庆典，宗教仪式和表演中，都对人们起到娱乐作用。

19、3、健身4、经济各种分类方法运用的分类标准不同，所要解决的实际总是也不同。

20、因此，具体运用时，要根据自身实际任务的需要，选择合适的分类方法。

21、为了研究提高技术水平，可采用动作结构分类；如为了研究现代高科技竞技项目的发展规律，可采用的模糊聚类分析的二级标准分类。

22、体育与经济之间的联系可以表现为体育的进步对经济发展水平的依赖与促进关系。

23、随着劳动生产力水平的不断提高和自动化、电脑化生产方式的运用，从而减少了劳动时间与强度，使人们的余暇时间不断增多。

24、因此，余暇体育、户外运动、娱乐体育、健身活动不断发展，从而推动了体育消费，促进了体育产业的发展，带动经济的发展。

25、1、学校体育：狭义的学校体育，是体育教学与体育活动开展的主要领域。

26、学校体育是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有、有组织的教育活动过程。

27、2、体育：指部队官兵通过各种身体练习，以达到增强体质，提高运动技术水平，丰富业余文化生活，培养道德意志品质，提高部队战斗力有组织、有目的、有的实践活动。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。