七年级历史质量分析 七年级历史学生情况分析

今天小爱来给大家分享一些关于七年级历史学生情况分析方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

七年级历史质量分析 七年级历史学生情况分析

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1、2．认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。

2、下面是为您带来的“教研工作总结精选”，希望您喜欢! 更多教研工作总结精选请关注工作总结栏目!(1)听课。

3、只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过这个良好的学习机会。

4、或利用空节，或调课去听。

5、听的课程不英语，还有语文和数学等。

6、听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。

7、教研工作总结精选1一晃一学期又过去了，仔细思量，本学期教研组的工作较之往年，略有不同：即以"学为中心"为推手，常规工作为支架，努力实现教学为本。

8、一、工作要点(一)"学为中心"课改研究继上学期"学为中心"的思考与研究，本学期的研讨更扎实推进。

9、1、开学初八年级备课组会议上两次专门研讨：确定试点段在八年级;探讨本学科"学为中心"课堂变革的突破口。

10、2、xx拿出课堂变革的稿《历史教学设计中素材资源的拓展与整合策略》3、课改小组核心成员XX考察4、全组老师第二次校本教研活动专题研讨：如何在课堂变革稿的思路上，寻求更科学合理的出路5、XX拿出课堂变革的第二稿《八年级历史与主题式载体教学策略研究》7、全组老师第三次校本教研活动——柯步方上课课例的磨课研究8、全校"学为中心"课例展示，柯步方开课，教研组长专题点评。

11、(二)调研工作1、本学期以月为单位，依次对九年级、八年级和七年级进行教学调研。

12、调研范围包括绣山中学的三个校区。

13、每个校区每个段的调研，我都坚持听遍每个老师的课，课后与每位老师个别交流，再在会议上做总结汇报。

14、2、与个别老师的交流，坚持鼓励为主的原则，再提出建设性的意见。

15、会议的汇报，则立足不同段的特色及要求，高屋建瓴提出观点。

16、如，九年级的调研，紧扣中考目标;八年级的调研，立足高效课堂;七年级调研，紧抓学生学习习惯的养成等。

17、(三)命卷工作1、任务承担：本学期本学科组共承担了三份重要试卷的命制，七年级和九年级的期中卷和九年级的百题卷。

18、2、人员安排：本学期教学人员不足，命卷人员安排更是困难。

19、再加上七年级是新教材，没有教过的老师几乎无法命卷。

20、所以困境中求生存，七年级的命卷我采用以"一老带二新"的办法，让教过新教材的XX和正在教七年级的XX，两位新老师出手资料，让教过新教材的且有命卷经验的XX老师负责审卷，这样保障了七年级期中卷的质量。

21、九年级的期中卷同样人手紧张。

22、八年级的老师统统没教过九年级，九年级的几员干将还得留着出期末的卷，所以只能由教过九年级的现任七年级的XX老师和支教的XX老师来出稿，我自己负责审卷。

23、这样也保证了九年级期中卷的质量。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。