丑小鸭舞蹈学校的电话_丑小鸭舞蹈学校在哪里

中班语言活动《丑小鸭》教案

三、请幼儿说一说变美的“丑小鸭”长成什么样子了？这一环节，教师可利用有关天鹅的科普资料，帮助幼儿了解天鹅的知识，懂得要爱护天鹅。

作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的中班语言活动《丑小鸭》教案，希望能够帮助到大家。

丑小鸭舞蹈学校的电话_丑小鸭舞蹈学校在哪里

丑小鸭舞蹈学校的电话_丑小鸭舞蹈学校在哪里

5、展示大图书第五页：丑小鸭在农庄实在呆不下去了，就离开了农庄。

中班语言活动《丑小鸭》教案1

D:表演者：小二班孙家楠、唐鑫灵等。

设计思路：

中班幼儿的阅读有两大特点：一是能逐页翻书，并能根据书页前后画面内容建立联系；二是在阅读的同时喜欢倾听，并能将听到的内容与画面对应起来。但是由于中班幼儿处于直观形象性思维阶段，在倾听时更多关注的是画面中明显的图案(如主要角色和背景等)，对图的理解与对故事所表达的内在情节的感受与理解还不能同步进行。因此，我们想通过集体性的阅读活动解决这共性的问题。我们选择了安徒生的童话故事《丑小鸭》作为阅读材料。

活动目标：

1、通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法，欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象。

2、让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。

3、激发幼儿的同情心和保护小动物的美好情感。

4、对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯。

活动重点难点：

活动重点：通过图画，理解故事内容。

活动难点：让幼儿感受丑小鸭的心情变化过程。

活动准备：

《丑小鸭》故事大图书一本、幼儿小图书人手一册、天鹅头饰一个、音乐磁带《天鹅湖》一盘

活动过程：

评析：兴趣是的老师，通过老师的舞蹈和旋律优美的音乐，让幼儿对故事充满了遐想和兴趣。

二、出示大图书，感知故事内容。

1、 展示大图书页：鸭妈妈正在孵小鸭，看着小鸭一个个破壳而出，它可开心了。

请幼儿说一说图上有什么？图中讲了什么意思？

请幼儿说一说小鸭们长得都一样吗？不一样的小鸭能和他的哥哥姐姐们相处好吗？

3、展示大图书第三页：哥哥姐姐都认为丑小鸭太丑不愿意理它。

请幼儿说一说哥哥姐姐们为什么不喜欢丑小鸭？

4、展示大图书第四页：农庄里的鸡鸭和哥哥姐姐都欺负丑小鸭。

请幼儿说一说农庄里的鸡鸭喜欢丑小鸭吗？它受欢迎吗？它高兴吗？那它应该怎么办呢？

请幼儿说一说丑小鸭还在农庄吗？它为什么离开农庄？

6、展示大图书第六页：丑小鸭来到一个沼泽地里住下。有一天，飞来两只大雁，他们正在捉弄丑小鸭，被猎人打了下来。

请幼儿说一说丑小鸭去了哪里？发生了什么事？从图上看它高兴吗？

7、展示大图书第七页：抓了一下丑小鸭没抓着，就走开了，丑小鸭认为都嫌它丑，更伤心了。

请幼儿说一说抓到丑小鸭了吗？丑小鸭为什么更伤心了？

8、展示大图书第八页：天冷了，一个老婆婆收留了丑小鸭，可老婆婆的`猫和鸡又成天欺负它。

请幼儿说一说下大雪的时候丑小鸭被谁赶了出来？它冷吗？有没有人救它?谁救了它？

10、展示大图书第十页：可在农夫家没多久丑小鸭就跑了出来，不久春天到了，它看到几只白天鹅优雅地在水里游着。

请幼儿说一说丑小鸭一直住在农夫家吗？春天来了，它看到了什么？

11、展示大图书第十一页：丑小鸭很羡慕它们，当丑小鸭低下头时从水中的倒影发现自己也是一只美丽的天鹅。

请幼儿说一说丑小鸭喜欢白天鹅吗？可当他低下头时发现自己变成了什么？它是从那儿发现自己变成天鹅的？

12、展示大图书第十二页：大天鹅热情的欢迎它的到来，几个孩子发现了，高兴得大叫："看呀！那只美丽的小天鹅，它是新来的！"请幼儿说一说天鹅欢迎丑小鸭变成的小天鹅吗？人们喜欢它吗？它高兴吗？请小朋友做一个既开心又幸福的表情。

评析：通过大图书的层层展示，让幼儿边看边理解内容，同时联想故事的下一环节，设置了悬念，激发了兴趣。让幼儿跟着故事内容的展开，深入理解丑小鸭历经苦难时的伤心，用它的悲惨遭遇激发幼儿的同情心和保护弱小的美好情感。丑小鸭变成了美丽的小天鹅，让幼儿感受丑小鸭的快乐心情。

三、 听故事、看图书

1、 发给幼儿每人一本丑小鸭小图画书，幼儿边看边听，老师声情并茂的读"丑小鸭"的故事。

2、 提问：丑小鸭为什么么被别人叫丑小鸭？开始它生活的快乐吗？后来丑小鸭经历了那些危险？"丑小鸭"有什么梦想？它的梦想实现了吗？如果你看到一只"丑小鸭"会怎样做？

评析：通过老师声情并茂的讲故事，引发幼儿对文学作品的兴趣，培养幼儿的倾听习惯。人手一册小图书的使用，使幼儿通过欣赏图书进一步熟悉故事内容，通过图书上丑小鸭的表情感受丑小鸭的心理变化。同时，提升了幼儿的学习兴趣，让幼儿能够更加关注故事，了解故事内容。

四、 自由看图书、相互讲故事在背景音乐《天鹅湖》的美妙旋律中，幼儿自由观看《丑小鸭》图书，然后自主结伴互相讲一讲"丑小鸭"的故事。

评析：为了满足幼儿看图书的兴趣和表达的欲望，设置了自由看图书、相互讲故事这一环节，目的是让幼儿更进一步理解故事内容，加深印象，增强记忆。

五、送图书宝宝回家，结束活动。

活动反思：

本次活动我设计使用两种图书，活动一开始我先是用大图书分段落的讲述，通过提问打开幼儿的思维，让幼儿插上想象的翅膀大胆设想丑小鸭应该怎么办，同时老师加以，紧紧抓住幼儿的兴趣点，把故事讲出来。然后老师声情并茂的讲故事，幼儿人手一册小图书让幼儿边听故事边看图书，使幼儿更容易掌握故事内容和把握丑小鸭的心理变化，避免了幼儿单纯听故事的空洞性和枯燥性，激发了幼儿的学习兴趣。

活动背景：

幼儿到了中班以后，交往的圈子也越来越大了，他们渴望和更多的朋友在一起，抓住这一时机，幼儿与同伴交往中学会合作，学会关心他人，从而为健康的个性的形成奠定基础，这是很有必要的。因此根据《纲要》结合本班月目标领域要求，我们特开展此活动，通过故事鼓励幼儿学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也得到了快乐。

活动目标：

1、通过故事学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也得到快乐。

2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动准备：

自录故事磁带《丑小鸭笑了》、故事

活动重难点：

启发幼儿说出自己是怎样关心和帮助别人的,同时自己也能得到快乐。

活动过程：

一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，引发幼儿快乐的情感。

二、通过找朋友的游戏引出故事。

三、 看欣赏故事《丑小鸭笑了》

1、故事先放一半，后边的内容让幼儿进行思考。你想出了什么好办法来帮助小鸭子。（小组讨论）

2、幼儿将故事听完整。

提问：1、丑小鸭一开始为什么不快乐啊？

2、后来怎样了，其中发生了什么事情？

四、通过游戏《找朋友》幼儿能在活动中找到快乐。

活动反思：

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

中班语言活动《丑小鸭》教案3

活动目标：

1、激发幼儿同情心和保护小动物的美好情感。

2、对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯。

3、了解天鹅的外型特征及生活习性，学习用语言表达自己的意愿。

活动准备：

1、活动区投放有关图书，如；故事书，科普书。

2、《丑小鸭》故事有关影像资料、自制课件或挂图。

3、背景音乐《天鹅》。

活动过程：

一、播放背景音乐《天鹅》，请幼儿根据音乐自由进行模仿飞禽的动作，并交流自己飞禽的名称，可在教师的指导下，学习用一句话来描述自己表演的飞禽的特征。如：“我是一只美丽的小鸟”，“我是一只爱跳舞的孔雀”。

二、组织幼儿观看影象资料，听故事《丑小鸭》后，幼儿讨论：为什么小鸭子被别人叫做丑小鸭？开始时他生活的快乐吗？后来“丑小鸭”经历过哪些危险？“丑小鸭的梦想实现了吗？”如果你看到一只“丑小鸭”会怎样做？激发幼儿同情心及关心别人的美好情感。

四、在背景音乐的伴奏下，幼儿自由观看《丑小鸭》的故事书或挂图，可自由结伴互相讲述。

丑小鸭的作者是谁?

幼儿：记得刚进时，我们还是一个不懂事的孩子。不会唱歌、念儿歌，许多事情自己都不会做。现在，我们长大了，我们变的聪明、懂事，学会了许多本领，很快就要离开进入小学。下面请小朋友来汇报我们的成绩吧。

作者是安徒生汉斯·克里斯蒂安·安徒生（HansChristianAndersen，1805年4月2日－1875年8月4日）丹麦作家，诗人，因为他的童话故事而世界闻名。他最的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬为给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行出版。他的童话故事还激发了大量，舞台剧，芭蕾舞剧以及动画的制作。

活动准备：

内容老师头戴天鹅头饰边舞边来到幼儿的面前，引起幼儿的兴趣，从而引出故事《丑小鸭》。

我是六年级男生，学校举行校庆，因为我学过舞蹈，所以老师让我男扮女装表演舞蹈【丑小鸭】怎么办啊

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

没事的，作为一名热爱舞蹈的人来说，舞蹈是一种艺术，有什么好怕的，你明明会还不好意思的，人家还会说你舞技不行，像你既然会舞蹈，就要发扬光大，不要在乎他人眼光，走自己的路，让别人说去吧，再说，我们学校艺术节也有男扮女装的，他演的不错呢，名气大增了

4、丙：为了表演的更精彩，我们还请了一些动物朋友来参加，看他们给我们带来了欢快的舞蹈表演。舞蹈《小葵花》

安徒生和丑小鸭经历的相同之处

很简单，作者生来家里就很穷，一直没读书；到了他20岁时，他开始读大学，读完大学他想去写作，可被同行笑话；后来他终于成功了，但他并没骄傲。3个，《丑小鸭》本就是作者自身写照。

你都能通过大图书的层层展示，让幼儿边看边理解内容，同时联想故事的下一环节，设置了悬念，激发了兴趣。让幼儿跟着故事内容的展开，深入理解丑小鸭历经苦难时的伤心，用它的悲惨遭遇激发幼儿的同情心和保护弱小的美好情感。丑小鸭变成了美丽的小天鹅，让幼儿感受丑小鸭的快乐心情。说到经历相同了，难道还找不到相同点么，同学作业不要老是求别人，自己多动脑筋

丑小鸭 安徒生

孤独的童年

悲惨的遭遇

对丑小鸭——它一生下，因为长得很丑，人们和动物都不喜欢它。寒冷的冬天，它在大自然里受尽了折磨，后来靠自己的努力，终于飞了起来。它成了一只美丽的、在蓝天上自由飞翔的天鹅!成功的追求

的成功

一：不服现状，执着追求

二：经历挫折，不屈不挠

三(汶)还记得江南的烟雨，叮咚的溪水穿过的竹林吗?：最终成功

小学生丑小鸭童话故事：小鸭子跳舞

a：我喜欢爸爸妈妈，我9、展示大图书第九页：下大雪的时候丑小鸭被猫和鸡赶了出来，在水里快冻成冰了，幸好一个农夫救了它。喜欢老师同学

在大森林里，住着一群小动物，它们快乐地生活在大森林这个温馨的家里。

6、大、大一班英语歌舞《fly an airplane 、 rub my back》

小动物们都有一个习惯，在每天晚上7点，准时在街心公园相见，这是为什么呢？因为孔雀姐姐在公园跳舞，她婀娜的身姿把每一个观众都吸引住了。小鸭子是孔雀姐姐忠实的粉丝，在孔雀跳舞之前，它是个到场的，它先把舞台打扫的一尘不染，坐在最前排的个位置。小鸭子每天都在家里练习跳舞，一天，一只多嘴的乌鸦看到了小鸭子在跳舞，乐得它哈哈大笑。向森林里所有的动物宣布：小鸭子想学跳舞，跳舞就像在扭。动物顿时沸腾了，小兔子说：“小鸭子走路都一扭一扭的，更别说跳舞了。”大母鸡讥讽道：“小鸭子想跳舞，它的舞伴就只能是乌龟了。”就在小鸭子万分苦恼的时候，孔雀姐姐赶来了，它说：“我们每个人都有自己的优点和缺点，我们要取长补短，才会获得成功。

是的，只要我们照着自己的目标去努力，取长补短，才会获得成功。

丑小鸭表现的是什么精神

D:刚刚欣赏完来自西班牙的舞蹈，接下来让我们走进另一个：印度，请欣赏印度舞《快乐的跳吧》，B:表演者大二班:齐逸鸣、金慧玲等。

丑小鸭变成天鹅，靠的正是自己努力。看了《丑小鸭》的故事，我明白了一个道理：无论做什么事，不怕自己笨，要用心去学，去做，就一定会成功的。爸爸、妈妈、老师，放手让我去学、去做，每一件事吧!!!我自信一定会像丑小鸭一样，靠自己的努力“飞起来”的。

(欣)(耿)接下来请欣赏大石健苗幼儿歌舞队带来精彩的歌舞表演，掌声有请。

我常常梦想将来，也许我长大了当一个医生，发明一种，病人吃了就会好;也许我长大了发明一种衣服，人们穿着它就会飞起来;也许我长大了发明一支笔，笔上有灯，晚上写字就方便多了;也许我长大了会到月球上去造天堂……无论将来什么，都要通过“努力”才能做到。我相信，经过我们的努力，祖国一定会在我们的这一代手里高高地飞起来。

安徒生笔下的这只丑小鸭，处处受排挤，受嘲笑，受打击。但它并没有绝望，也没有沦落，而是始终不屈的奋斗，最终，终于变成了一只美丽的天鹅。

丑小鸭一出生就受别人的欺负、排挤喝讥笑。同类如此，异类更是如此。大家都要赶走这只可怜的小鸭子，连它自己的妈妈也不要它，劝它走远一些。丑小鸭受到了非同寻常的。丑小鸭很自卑，它认为自己什么都不是。

虽然丑小鸭很可怜，可它始终坚持不懈，最终变成了一只美丽的天鹅。人也是一样的，丑小鸭之所以能够变成一只美丽的天鹅，这一切都缘于它心中的那一份永恒的梦想，如果连它自己也放弃了自己，它最终也会变成一只天鹅，只是那样的变化对它来说，已经毫无意义了。人只要有了梦想,再为了自己心中的那一份梦想去努力,去坚持，去奋斗，不管多么困难，都能够成功，不过成功的路途可能会很遥远，很漫长，只有有毅力的人才能够走过去。

丑小鸭，不仅仅是一个美丽的传说，只要努力，谁都可以上演丑小鸭变天鹅的传奇，所以，就算身处逆境也要不断进取，追求美好生活!

丑小鸭变成美丽而高贵的白天鹅，是它不懈努力的结果，是它艰苦奋斗的回报，是它言败精神换来的。让我们不要被困难与挫折打到，心存信念成功的彼岸就在你眼前。

中班语言活动《丑小鸭》教案2如果你做不了大树，就做小草，虽不像大树那样苍劲伟岸，却温柔嫩绿可爱，又为世界增添了几分生机。

如果做不了，高傲艳丽的鸡冠花，就做生命力旺盛的喇叭花，虽不像鸡冠花那样高傲惹眼，却也给人坚强不屈的启示。为世界增添了几分坚毅。如果做不了举世闻名的艺术家，那就做欣赏艺术的平凡的人，虽不像艺术家那样赫赫有名，众所周知，也是自得其乐，为艺术家增添了些许欣赏着。

不要认为自己处处不如人，其实自己也有优点，不要认为别人什么都好，其实每个人都有缺点的。不要认为自己是丑小鸭，却永远不会变成白天鹅！

我们要有丑小鸭言败的精神，要有它言弃的精神，只要心存信念，就一定会成功的！

丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求；在逆境中不屈不挠，追求美好理想的精神。

因为丑小鸭有梦想，心灵美，他努力了所以变成了白天鹅。体现了丑小鸭不怕困难，坚强不屈，拥有美好心灵的思想感情。

丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求；在逆境中不屈不挠，追求美好理想的精神。...

丑小鸭表现的是在逆境中坚强前行的大无畏精神。

丑小鸭是一只和其他鸭子不一样的“鸭子”，鸭妈妈花了比别人更长的时间把它孵了出来，可是它却和别人不一样，因此它处处被嘲笑，尽管有鸭妈保护，可是它依然备受煎熬，它逃走了。

之后，它又经历了很多磨难，比如被一个好心的老奶奶收养了，却被家里的小猫小狗嘲笑，愚弄，它又离开了。

逆境中的丑小鸭变得越来越坚强，虽然它很自卑，但是它勇敢的活下来了，直到有一天，它发现自己其实是一只美丽的天鹅！

苦难或许就是成功者的钥匙，勇敢的冲下去，终将有一天，你会告别苦难，迎来幸福的！

大班故事课件：《丑小鸭》

请幼儿说一说谁收留了丑小鸭？老婆婆的猫和鸡喜欢它吗？

【 #课件# 导语】课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助，能够让我们掌握所学的重点内容，这样大家在学习的时候就能做有目的性了，下面是 无 整理分享的大班故事课件：《丑小鸭》，欢迎阅读与借鉴。

【 篇一 】

活动目标：

1、通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法，欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象；2、让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。

3、激发幼儿的同情心和保护小动物的美好情感。

4、对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯。

活动重点：通过图画，理解故事内容。

活动难点：让幼儿感受丑小鸭的心情变化过程。

活动准备：《丑小鸭》故事大图书一本、幼儿小图书人手一册、天鹅头饰一个、音乐磁带《天鹅湖》一盘活动过程：

兴趣是的老师，通过老师的舞蹈和旋律优美的音乐，让幼儿对故事充满了遐想和兴趣。

二、出示大图书，感知故事内容。

1、展示大图书页：鸭妈妈正在孵小鸭，看着小鸭一个个破壳而出，它可开心了。

请幼儿说一说图上有什么？图中讲了什么意思？

2、展示大图书第二页：可有一只小鸭过了几天才出壳，模样又丑又土。

请幼儿说一说小鸭们长得都一样吗？不一样的小鸭能和他的哥哥姐姐们相处好吗？

3、展示大图书第三页：哥哥姐姐都认为丑小鸭太丑不愿意理它。

请幼儿说一说哥哥姐姐们为什么不喜欢丑小鸭？

4、展示大图书第四页：农庄里的鸡鸭和哥哥姐姐都欺负丑小鸭。

请幼儿说一说农庄里的鸡鸭喜欢丑小鸭吗？它受欢迎吗？它高兴吗？那它应该怎么办呢？

请幼儿说一说丑小鸭还在农庄吗？它为什么离开农庄？

6、展示大图书第六页：丑小鸭来到一个沼泽地里住下。有一天，飞来两只大雁，他们正在捉弄丑小鸭，被猎人打了下来。

请幼儿说一说丑小鸭去了哪里？发生了什么事？从图上看它高兴吗？

7、展示大图书第七页：抓了一下丑小鸭没抓着，就走开了，丑小鸭认为都嫌它丑，更伤心了。

请幼儿说一说抓到丑小鸭了吗？丑小鸭为什么更伤心了？

8、展示大图书第八页：天冷了，一个老婆婆收留了丑小鸭，可老婆婆的猫和鸡又成天欺负它。

请幼儿说一说下大雪的时候丑小鸭被谁赶了出来？它冷吗？有没有人救它?谁救了它？

10、展示大图书第十页：可在农夫家没多久丑小鸭就跑了出来，不久春天到了，它看到几只白天鹅优雅地在水里游着。

请幼儿说一说丑小鸭一直住在农夫家吗？春天来了，它看到了什么？

11、展示大图书第十一页：丑小鸭很羡慕它们，当丑小鸭低下头时从水中的倒影发现自己也是一只美丽的天鹅。

请幼儿说一说丑小鸭喜欢白天鹅吗？可当他低下头时发现自己变成了什么？它是从那儿发现自己变成天鹅的？

12、展示大图书第十二页：大天鹅热情的欢迎它的到来，几个孩子发现了，高兴得大叫："看呀！那只美丽的小天鹅，它是新来的！"请幼儿说一说天鹅欢迎丑小鸭变成的小天鹅吗？人们喜欢它吗？它高兴吗？请小朋友做一个既开心又幸福的表情。

三、听故事、看图书1、发给幼儿每人一本丑小鸭小图画书，幼儿边看边听，老师声情并茂的读"丑小鸭"的故事。

2、提问：丑小鸭为什么么被别人叫丑小鸭？开始它生活的快乐吗？后来丑小鸭经历了那些危险？"丑小鸭"有什么梦想？它的梦想实现了吗？如果你看到一只"丑小鸭"会怎样做？

通过老师声情并茂的讲故事，引发幼儿对文学作品的兴趣，培养幼儿的倾听习惯。人手一册小图书的使用，使幼儿通过欣赏图书进一步熟悉故事内容，通过图书上丑小鸭的表情感受丑小鸭的心理变化。同时，提升了幼儿的学习兴趣，让幼儿能够更加关注故事，了解故事内容。

【 篇二 】

活动设计思路:

童话剧具有生动、形象、直观、有趣、寓教于乐的特点，能极大的满足幼儿的好奇心，深受孩子喜爱。结合我园对童话剧特色的实践研究,我从安徒生童话中选择了这个比较经典的文学作品《丑小鸭》来由浅入深地进行教学。针对我班有很多幼儿对这个故事并不了解,缺少一定的前期经验,因此在区域活动中,我也让孩子欣赏了这个故事,应该说在今天的活动之前,孩子对故事内容是有一些了解的。在理解这个故事内容的过程中,我选择了有画面,有音乐,但没有故事配音的《丑小鸭》动画片版本,作为一个新的形式来锻炼孩子的想象力。在今天的活动中,我选择了故事中比较有意义的四个故事片段,以情感为主线，通过观察，想象来进一步理解故事的内容，激发孩子爱妈情感,感受找到妈快乐,体验一种母 子亲情。

活动目标：

1、通过观察和想象进一步理解故事内容，能在集体面前大胆地说出自己的想法。

2、感受找到妈快乐，体验母 子亲情。

1、《丑小鸭》故事片段

2、区域中欣赏过故事

3、有关《丑小鸭》故事的道具

活动过程：

一、回忆故事内容

关键提问：故事里有谁？发生了什么事？

（在区域活动中，孩子通过欣赏动画片《丑小鸭》，已经对故事内容有了初步的了解。本环节一方面是教师通过简单的提问导入活动，是孩子对故事内容的回忆，另一方面也是对孩子语言能力的培养，如语言的完整性，组织语言的能力等）

二、欣赏故事片段，进一步理解故事内容

1、片段一（鸭爸爸亲热鸭宝宝情节）

关键提问：

（1）鸭爸爸、鸭妈妈爱它的宝宝吗？你是怎么看出来的？

(2)鸭爸爸、鸭妈妈看到自己的宝宝出生，它们心里怎样想，猜猜它们会对鸭宝宝说些什么话？（学做鸭爸爸，鸭妈妈）

（一、情景设置，激发兴趣。3）爸爸妈妈也一定很爱你们，他们是怎样来爱你的？

2、片段二（鸟妈妈喂食情节）

关键提问：

（1）发生了什么事？

（2）鸟妈妈为什么把小鸭子赶走了？猜猜鸟妈妈发现丑小鸭的时候会说些什么？

3、片段三（丑小鸭哭泣情节）

关键提问：

（1）丑小鸭怎么了？它为什么这么伤心？猜猜它心里在想些什么？

（2）丑小鸭这么伤心，你会怎么做？（孩子说些安慰的2、 展示大图书第二页：可有一只小鸭过了几天才出壳，模样又丑又土。话）

4、片段四（丑小鸭找到鸟妈情节）

关键提问：

（1）发生了什么事？

（2）猜猜丑小鸭见到妈妈时的心情，它会对天鹅妈妈说些什么话？妈妈见到丑小鸭的时候会对它说些什么？（学做丑小鸭和天鹅妈妈）

（本环节主要以情感为主线，在欣赏四个片段的过程中，孩子通过观察与想像，尝试表演故事中的角色，让孩子充分融于故事情节中，以此来进一步理解故事的内容，激发孩子爱妈情感,感受找到妈快乐,体验一种母

子亲情。另一方面也给孩子提供了一次在集体面前大胆说出自己想法的机会）

三、欣赏小桃花剧团表演故事《丑小鸭》

（童话剧具有生动、形象、直观、有趣、寓教于乐的特点，能极大的满足幼儿的好奇心，因此孩子们非常喜欢表演童话剧。本环节一方面让孩子完整欣赏故事表演，再次感受故事中的美好情感，另一方面是激发我班孩子下次表演的兴趣。）

毕业典礼开场舞蹈串词

3、K3C《快乐国标》

在当下这个中，我们用到串词的地方越来越多，一般来说，节目单是在串词以前编排出来了的，这个时候，串词是以节目为基础进行编撰的。你所见过的串词是什么样的呢？下面是我为大家收集的毕业典礼开场舞蹈串词（精选6篇），欢迎大家分享。

3、小朋友如果发现你的周围有不快乐的小伙伴怎样把快乐来带给他人？

毕业典礼开场舞蹈串词1

“我们的游戏以亲子为组合，意参加的小朋友举手。”师邀请4对亲子组合参加。提醒幼儿：“等一下听到音乐，你们快点跳向终点想办法取下糖果，再跳回来，剥给爸爸妈妈品尝，好吗？”游戏结束。采访个别家长，“请问您品尝了宝宝剥的糖果有什么感想？”（家长回答。）“谢谢您的参与。请家长们带着宝宝回到座位上。谢谢你们的参与！”“小朋友们看，园长妈妈那里有很多好吃的糖果，这些是奖给文明小观众的哦！”

1、《成语接龙》润楷：感谢爸爸妈妈为我们不辞劳苦的忙碌，感谢他们给了我们无边的爱！接下来，让我们一起来欣赏中班小朋友妙语连珠的表演《三字经和成语接龙》，掌声有请！

2、《毕业感言》以晴：中班小朋友的记性真好，连上学期学的成语接龙都记得这么牢，真像小神童啊！时间过得飞快，转眼间我们就要离开。我们是多么舍不得亲爱的老师和阿姨呀！请欣赏《毕业感言》，表演者：大班全体小朋友。

3、结束语以晴：歌声轻轻地飘送，相聚的时间匆匆。

合：我们就要走了，满载三年采撷的累累硕果，满载老师、小朋友们的眷眷深情，结实而神采飞扬地走向广阔的希望天地。愿我们重逢在春满枝头的季节。愿我们相会在忘也忘不了的美丽校园。再见了，亲爱的老师、阿姨！再见了，亲爱的小朋友！再见了，亲爱的！老师：今日我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利，心想事成；愿可爱的孩子健健康康、快乐成长，在广阔的天地中自由的翱翔、大有作为！愿你们将来能用自己的勤劳和智慧去成就未来，造福人类！合：毕业典礼到此结束。

毕业典礼开场舞蹈串词2

1、K3D《创意时装秀》

(彭)旧报纸、塑料袋、旧光盘、环保袋........这些也能做出美丽的衣裳，把我们的童年装扮得更加出彩，请欣赏K3D班小朋友带来的创意时装秀。

2、大班舞蹈《彩虹的约定》

(贤)由于约定彩虹在雨后出现了。请欣赏舞蹈《彩虹的约定》

(欣耿)接下来请欣赏K3C班带来国标舞串烧《快乐的国标》。

4、大一班舞蹈《小蜜蜂，嗡嗡嗡》

(贤)小蜜蜂，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，每天勤劳来做工，

(汶)我们学习小蜜蜂，爱劳动、爱学习。请欣赏大一班舞蹈《小蜜蜂，嗡嗡嗡》。

5、K2B舞台剧《丑小鸭》

(彭)丑小鸭会不会变成白天鹅呢?请欣赏励志舞台剧《丑小鸭》。

(汶)我们的小朋友的英语也很出色的哦，

(贤)光说无凭，请看下面英语歌舞。

7、K2A朗诵《三字经》

(欣)五千年的华夏文明陶冶了一代又一代的情，

(耿)古人的精神指引着我们前进的方向，请欣赏朗诵《三字经》。

8、大二班舞蹈《水果拳》

(欣)小朋友，你们喜欢吃水果吗?红红的苹果，绿绿的西瓜，紫色的葡萄，(耿)让我们猜出这些诱人的水果吧，下面请欣赏大二班带来舞蹈《水果拳》。

9、教师舞蹈《紫竹调》

(贤)紫色的竹林里有着怎样的精灵在起舞呢?请欣赏老师们带来舞蹈《紫竹调》

10、K3B《漂亮宝贝》

(贤)看K3B班一群快乐地漂亮宝贝走过来了，请欣赏《漂亮宝贝》。

11、大三班舞蹈《快乐的孩子》

(汶)优美的动作，灵活的身体，随着动人的旋律展示出孩子们的天真，

(贤)请欣赏大三班舞蹈《快乐的孩子》。

12、教师舞蹈《欢乐的跳吧》

(贤)新疆的人们很好客，新疆的水果很美味，

(汶)新疆的女孩更美丽，下面请欣赏一段正宗的新疆舞蹈《欢乐的跳吧》。 。

13、亲子舞《天使》

(欣)接下来的这个节目你们可要擦亮眼睛来看哦，

(耿)因为是由小朋友和家长共同带来的舞蹈《天使》。

14、合唱《祖国，祖国我们爱你》+《大海啊，故乡》

(彭)我园自搬迁以来，先后取得了番禺区规范化、番禺区好园所等荣誉，我们的孩子也在镇街各项比赛中取得优异成绩，接下来请欣赏我园幼儿代表在钟村街幼儿歌咏比赛中获得一等奖的`曲目《祖国，祖国我们爱你》《大海啊，故乡》

15、幼儿歌舞队歌曲《青春舞曲》+舞蹈《你们好》

毕业典礼开场舞蹈串词3

1.开场舞：环保节奏乐《We will rock you》

C:矿泉水瓶、易拉罐等废旧物品可千万别扔了，看!它们还有这样的妙用呢。请欣赏环保节奏乐《We will rock you》，表演者：大一、大二班幼儿。

2.小小班情景剧《猫鼠同乐》

A:猫和老鼠是一对公认的天敌，可是，今晚晚上，它们却在一起跳舞玩游戏，这是怎么回事呢?请欣赏情景剧《猫鼠同乐》，表演者：小小班全体幼儿。

3.集体舞《千手观音》

C:春晚舞蹈《千手观音》，给大家的印象应该是相当深刻的，我园的孩子们也排练了舞蹈《千手观音》，让我们一起来见证她们是不是也一样的出色。 B:请欣赏幼儿集体舞《千手观音》，表演者：华冬晴、肖慧晴等。

4.小一班舞蹈《水果谣》

B:一群水果娃娃马上就要上场了，请欣赏舞蹈《水果谣》表演者：小一班陈秋彤、方玲铭等。

5.相声《吹牛》

D:请欣赏相声《吹牛》，表演者：欧文、高跃嘉、魏琪越、何家敏。

6.中二班舞蹈《西班牙斗牛士》

D:请欣赏舞蹈《西班牙斗牛士》，表演者中二班：单易、朱家琛等。

7.大二班印度舞

8.小二班舞蹈《妈妈亲，老师亲》

B:在里，老师就像妈妈一样爱护着所有的孩子们，请欣赏舞蹈《妈妈亲，老师亲》，

9.中一班街舞《sorry sorry 》

C:接下来请欣赏街舞《sorry sorry》，表演者：中一班姜子恩、连若彤等。

10.小段舞蹈班《春晓》

B:春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。请欣赏舞蹈《春晓》，

A:表演者：小班舞蹈班曾怡林、陈露等。

毕业典礼开场舞蹈串词4

功夫闻名全世界、许多外国友人不远千里来学习武术今天有一群功夫小子将为我们展示CHINA GONGFU！有请武术兴趣班的小朋友为大家表演——《人》掌声有请

xx有被誉为“岭南水乡”之称而今天教师们准备了一支舞蹈来祝贺大班的毕业生，舞蹈的名称叫——《岭南水乡》掌声有请

小朋友们就快毕业了，和你们一起相处的弟弟妹妹同伴们，可舍不得你们，他们有很多话想对你们说，下面让我们一起来倾听他们的心声吧，有请大二班几个可爱的弟弟妹妹为大家表演——《儿歌串串联》！

今天中班的小朋友也为毕业生们送来了祝福：请欣赏中一班《快乐英语大合唱》

每个人都有曾经的童年，曾经的梦想，曾经听故事《白雪公主》《小红帽》等，接下来就有请大一班为我们带来：童话剧——《青蛙王子》。

大三班的，妹妹们为大家送来两首代表着他们对同伴们祝福的歌曲，我们一起来倾听——《祝福》《礼物》

每人都希望，有希望我们才会有目标，有明确的未来下面有请中二班为我们带来舞蹈——《未来与希望》

你们知道今夏什么服饰吗？一群小模特们准备在舞台上为大家展示今夏的流行服装。请欣赏时装表演——《夏日Baby Show》表演者大二班小朋友。

奥运会就要到了不知道你们最喜欢什么项目比赛呢，我们不用等到奥运会现在就有比赛看哦，请欣赏大三班舞蹈——《水上芭蕾、游泳比赛》他们可是明日的奥运之星。

就像是孩子们的摇篮，摇着每个孩子快乐的梦想。我们一起来欣赏大一班舞蹈——《春之梦》

你们爱自己的妈妈吗…小蝌蚪也一样非常的爱自己的妈妈它到处找自己的妈妈，他究竟找到自己的妈妈吗？我们一起来欣赏童话剧——《小蝌蚪找妈妈》

我们的小朋友不仅会唱歌、跳舞还会各种乐器，请欣赏大三班打击乐——《小牧民》

相信小朋友还有很多的祝福，很多的话想对同伴与老师说吧，就请大一班为我们送上——合唱《毕业诗》

毕业典礼开场舞蹈串词5

1、师生共舞《校园的早晨》

a：我们就要离开美丽的，走进小学的课堂。

b：是啊，可我总忘不了学习生活的点点滴滴！

a：就让我们在舞台上把那美好的时光重现吧，

b：请欣赏师生舞蹈《校园的早晨》

2、《蹦蹦瓶》

a：猜猜我们最小的小朋友是几岁？

b：我知道小班的弟弟妹妹，有的才2岁多！

a：别看他们年龄小，他们还为毕业典礼准备了节目呢！

b：请欣赏班小四班小朋友表演的舞蹈《蹦蹦瓶》

3、舞蹈《小帅兵》

a：有一群可爱又帅气的小士兵来到了我们的舞台，

b：请欣赏中班小朋友表演的舞蹈《小帅兵》(雯)由于约定今天我们相聚在一起，

a：小葵花，地里站，脸儿对着太阳转！

b：小葵花，爱学习，发现太阳的小秘密！

a：请欣赏舞蹈中级班小朋友带来的舞蹈《小葵花》

5、歌表演《我上》

a：爸爸妈妈去上班，我上。

b：我不哭也不闹，叫声老师早！

a：请欣赏小一班和小二班小朋友带来的歌曲表演《我上》

6、《我可喜欢你》

b：我喜欢你，我的朋友们

a：请欣赏中班舞蹈《我可喜欢你》

7、故事表演《圆梦》

a：每天能背上书包去学校是一件很幸福的事情！

b：是啊，我知道在很多地方，小朋友都因为家庭上不了学。

a：我们想办法帮帮他们就好了！

b：芒果二班小朋友表演的《圆梦》就是一个帮助别人故事，

合：让我们掌声欢迎舞台剧《圆梦》！

8、《的新装》

a：今天的节目可真精彩呀，xx的小朋友就是棒！

b：看，有一群神气的队伍等不及啦，我们快把他们请出来吧！

a：请欣赏芒果一班的小朋友带来的表演《的新装》

9、《亲亲》

a：好一朵美丽的，又香又白人人夸！

b：好一群可爱的，把美丽和芳香带给大家！

a：请欣赏舞蹈高级班小朋友表演的舞蹈《亲亲》

10、武术表演《功夫小子》

a：中华武术世界名扬，外国人都拍手叫绝呢！

b：请欣赏武术班小朋友带来的表演《功夫小子》

合：掌声欢迎！

毕业典礼开场舞蹈串词6

乙：下面请欣赏xx给大家带的开场舞《动物世界，快乐成长》

甲：美丽的玉龙雪山下，居住着淳朴的纳西人，他们能歌善舞，纳西民族文化将永远一代一代传承下去

丁：下面请欣赏xx学前班的孩子为大家带来的舞蹈《玉龙山下纳西娃》。

乙：xx、xx，是一所双语教学的，教师把英语教给了孩子，孩子又它教给了爸爸妈妈，他们还给我们带了英语亲子互动节目。

丙：下面请欣赏xx给大家带的《英语律动》

甲：孩子在绘画中学会欣赏，在音乐中学会感官，在集体学习中学会了，在玩乐中学会快乐成长！

丁：我们每一个小朋友都是最棒的！

甲：下面请欣赏xx大班小朋友为大家带来的舞蹈《我最棒》

乙：跆拳道是世界奥运会比赛的一项运动项目，是锻炼孩子身体，增强体质，培养自信，坚定意志的培训方法

丙：学跆拳道，让我们知道锻炼身体，保护自己，坚强意志，尊师重道

乙：通过一学期的学习，特蕾新孩子参加了白带晋级黄带的，核。

丙：请园长为本次考核的学员颁发奖状

甲：小朋友的才艺我们看到了，但还没看到家长才艺哦。家长们也不甘示弱，给我们带来了个人才艺展示。

丁：下面请赏xx学前班家长给我们带来的《献给妈歌》

丙：x老师我们的才艺展示了，那现在我给大家展示展示我的数学才能好吗？

乙：我们还是先来学学王园长教我们怎样快快算吧。下面请看王园长给我们带来的《快快算》。

丁：我们渴望快乐的童年，希望自己生活在美丽的童话世界里。x老师你看过童话剧吗？

甲：没有啊。那我们一起去看吧。下面请欣赏xx大班小朋友为大家带来的《蒙氏阅读童话剧》

乙：（丙在洗衣服）xx你在干嘛呀？

丙：我在洗衣服呀，你看我有一双多能干的小手啊（把小手摇一摇）。

乙：下面请欣赏xx给大家带的舞蹈《一双小小手》

丁：（纸杯做的手表）x老师你手里拿的是什么东西好漂亮啊，把它送给我吧。

甲：还是你自己动手做吧，很简单的，它是用废纸杯和卡纸做的哦。我们可以把一些我们不用的废旧物品，做成漂亮的环保手工作品，而且我们还可以做时装哦。

丁：下面请欣赏xx学前班小朋友为大家带来的《环保时装秀》

甲：我们的小朋友多才多艺，但我们的老师也给我们带来了精彩的藏族舞蹈。

丁：下面请赏xx的老师们给大家带来的舞蹈《吉祥谣》

丁：我们毕业了！我们毕业了！上留下了我和好伙伴的笑容。当我想起你们的时候，我会打开，幸福的童年就立即展现眼前！我们会珍藏它，伴我们走过长长的人生旅程。