抚顺高考语文老师 抚顺市高考状元2020年

抚顺高考状元是谁考多少分

高考语文名师,学科带头人,曾任教于人大附中,具有二十余年的一线教学和高考备考经验,辅导出十几篇高考满分作文。“申怡读书”品牌创始人。

2023年抚顺高考状元暂无信息， 朝阳二高王禹博724分（含5分加分，分719分），为2023年辽宁高考物理类状元，盘锦市高级中学温美君683分，为2023年辽宁高考历史类状元 ，以下是具体名单以供参考。

抚顺高考语文老师 抚顺市高考状元2020年

抚顺高考语文老师 抚顺市高考状元2020年

作文是普通班的弱项，在我所上的两个班里，有不少学生的文章要么是思路混乱，要么是语言不规范，错别字多。就上学期期末考试的统计来看，全校近800个学生作文上48分的只有38个，占总人数的百分之四点八，因此作文方面还有较大的提升空间。具体做法：先抓稳学生的作文结构训练，这是基础。重抓作文审题，这是得分的根本。每周安排两节课，布置一次作文审题、构思和中心语段的写作训练，并进行相关讲评。同时还要坚持每周一段训练，或命题，或给材料，要求学生写好一段文字。

盘锦市高级中学温美君683分其次，临界生重点辅导。对于一些学生的语文基础不错，且还有提高空间的，应在平时对其进行一些针对其各自弱项的个别辅导，提醒他们这一轮的复习里，加强弱项的复习。，为2023年辽宁高考历史类状元。

二、2022年抚顺高考状元分是谁 2022辽宁高考状元诞生，省内理科分706分

三、2021年抚顺高考状元分是谁 2021年辽宁高考文科状元是丹东二中的曹馨予同学6分，盘锦高级中学王敬博、马治斌，两人以711分荣获辽宁理科状元。

董腾语文老师现在在哪里教课

一、2023年抚顺高考状元分是谁 朝阳二高王禹博724分（含5分加分，分719分），为2023年辽宁高考物理类状元。

网络授课。

【篇一】高三老师语文教学范文

董腾授课幽默诙谐，又不失绅士风度。知识渊博，能言善辩。平易近人，关怀学生。善于将复杂的语文题简单化，又善于将枯燥的课堂生动化。让学生在体味文学美感，感受生活乐趣的同时，快速掌握命题规律和解题技巧。学生在他的带领下语文成绩提高显著。连续创造2010和2011年度1、备课艺考班语文单科成绩名、语文单科提高名的佳绩。

人大附中的语文老师

2、授课

人大附中的语文老师介绍如下：

我觉得语文考试平时的积累最为重要，所谓的临时抱佛脚几乎没什么作用。我也曾参加过阅卷，我认为语文阅卷老师眼中的答卷一般有以下几点:

大学附属中学（The High School Affiliated to Renmin University of China）位于市中关村科技园，是市首批高中校、全国网络文明工程绿色网络学校、全国现代教育技术校、市科技校。

2023年6月7日到10日。2023年辽宁抚顺高考时间为6月7日到10日，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语成绩和选择性考试科目成绩构成，总分为750分。高考时一定要注意时间，必须在开考前15分钟进入考场；要检查老师发给你的答题卡，考卷和草稿纸是否齐全完整。

学校前身是1950年1月创办的所工农速中——实验工农速成中学；1952年7月14日正式移学，8月15日正式更名为大学附设工农速成中学 ；1955年9月转办全日制普通中学 ；

1956年7月移交市；1958年4月再度回归大学，更名为“大学附属工农中学”；1960年开始招收初中生；1960年正式更名为“大学附属中学”；1970年改为“市172中学”，由区管辖；1978年恢复了与人大的隶属关系，校名重新改为“大学附属中学”。

截至2019年5月，学校校园占地142亩；开设校本选修、大学先修课和研修课程有200多门；开设各个领域的早培研修课程80多门。

高三老师语文教学范文

(1)原则：落实基础，注重能力，强化语文意识，挖掘语文心智，培养学生学用语文的良好习惯。面向全体学生，实行分层提问做题，努力促优补。

二、工作目标

具体做法：充分得用课前3至5分钟时间，让学生坚持每一节语文课上课之前都要齐读一篇文章或几首诗歌，如有时间，教师还要适时抽查，重点抽查那些平时不爱背诵的学生。

1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平。

2、落实学校各项规章制度，努力学习，不断提升自己工作水平和能力，努力提高语文教育教学质量。

3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

三、主要工作与措施

1、加强理论学习，深入研究新教材。加强对考纲和应试目标的前瞻性思考与研究，不断深入学习和领会语文教育的新理论新思想新方法，不断革新个人观念和课堂架构，仔细研究教材，努力做到深入浅出。

2、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。在课堂上，根据高一学生实际情况，要多提问，多鼓励，让学生自主回答和解决各种遇到的问题，促进课堂的高效化，从而充分调动学生自主思维，努力提高学生的语文成绩。

3、充分利用教研组和备课组的力量，不断通过听课、学习、自我总结和反思，提升个人教学水平，取长补短，精益求精。

4、继续学习、经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研究。深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力。

5、加强中华传统文化的熏陶，强力推行课前3分钟朗读、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩大学生的阅读面，培养阅读兴趣，提高阅读能力，并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。加强平时小练笔的指导。

6、精心设计作业，寻求的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。

7、鼓励学生积极参加校人大附中的语文老师是申怡。内外语文实践活动，使语文素养得到全面提高。强调学生深入生活，深入实际，把语文思维深深植根于生活的土壤中，学会用生活的逻辑去思考语文问题。

一、坚持“学生的发展高于一切”的办学理念。积极推进分层教学，切实提高语文课堂教学效率。面向全体学生，促进学生语文素质的全面发展。针对学生基础薄弱情况,不强求每位学生能在短期内都有上佳表现,只要能够拉近和别的学生距就是进步。根据考纲的要求和各个班学生的实际，实施教学。

二、认真组织实施分层教学，狠抓基础。

对于基础较的学生，改作业时适当地面批面改。做到针对个性特点，有针对性的辅导。另外，对于基础较好的学生,适当地布置一些提高能力的作业。对情绪波动大的学生,还要做适当的心理辅导。部分学生基础较扎实，复习态度也主动积极，能在这一阶段的复习中让他们形成良好的答题习惯。对基础不扎实的学生,我们更要在这一轮复习中加强训练,让其养成良好的审题、答题习惯。具体安排如下：

首先，整体常抓不懈。虽然部分学生基础较好，但教师对此部分学生基础能力提高同样需在复习中重视。这一轮的复习，这部分学生较其他学生主动，一般规定时间让其自主复习，按时检查小测，再校对即可。作文训练重点仍然要紧抓结构与审题，加强中心语段和开篇的训练。

再者，帮助生进步。平时考试有部分学生总是垫后，除了基础外，其学习态度也有待端正。故对这些学生要进行单独谈话，让其从心底重视本学科的学习，并针对其实际，帮助学生做科学的复习安排，及时了解其复习情况，做相关指导。

对于基础较为薄弱学生,针对此类学生的特点,我们决定重抓其基础,提高其保分意识。

首先，提高士气。学生难免具畏难心理，应极力避免他们破罐破摔。故在每次考试之后和平时聊天时,我们就根据高考专科录取分数线，让他们明白一张卷中的可保之分，且也是可拿之分，以便让他们定下明确又实际的目标。

其次，重抓基础分。就学生实际来看，语文卷中如做高层次要求的“诗歌鉴赏”、“文言翻译”及“现代文阅读”等题型，拿分不多，且大幅度提高的可能并不大，此类题他们拿下一半的分已是可以。但全卷中有十二分(成语运用、病句及默写)却是比较基础的东西，学生靠勤奋记忆或稍加练习就能拿下的，而这对学生的总分至关重要，故在平常复习中反复强调，并加强训练。

三、提高学生的表达能力，狠抓作文教学。

【篇三】高三老师语文教学范文

以高考改革趋势为指向，顺应高考要求，依据教学大纲和考试说明，切实组织好高三语文教学和复习安排，力争高考语文取得成绩。以夯实基础、发展学生学科能力和创新能力为目标，加强集体备课，更新教学观念，努力提高45分钟课堂教学效率。面向全体学生，针对学生实际实施分类指导，优化训练，运用多种手段调动学生的积极性，提高学生的复习效率和应考能力。力争获得备课组殊荣。

二、基本情况

本届文理科学生语文基础还较薄弱，平时学习不够实在，不到位，部分学生的基础不扎实，知识迁移能力不足。另外，许多学生对高考考什么、怎么考，一点模糊印象。同时，学生素质的参不齐也为今年的高三语文复习工作增添了一定的难度。

三、工作目标

1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，全面提高学生语文学习成绩。

2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进。

3、强化新课改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性。

1、强调精讲，变抢时间为比效率。

不断加强学习，提高自身素质，具备运用自如驾驭课堂的能力;认真研读《课标》，比较新、旧《考试说明》的异同点，挖掘隐含信息;深入研究近几年的高考试题，寻找命题规律与考试热点。做到整个复习过程能方向明确，重点突出，抓住关键;同时应深入了解和掌握学生的实际，结合学生的实际来确定教学要求，也只有这样才能有的放矢，发挥课堂教学的功能。

2、强调精选，变多练为巧练。

3、强调学法，变学会为会学。

4、作文训练力争到位。

在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点：

①注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章;

③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练;

④加强思想修养，进行思想感情训练;

⑤注重表达，强化情文并茂的针对性训练。

5、向集体备课要质量。

高三复习具有知识容量大，信息密度高，思想方法多等特点。教师集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径，集体备课的意义是博取众长，拓展思路，发挥集体智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花。因此，有效的集体备课不仅需要教师要有扎实的业务水平，更需要教师有无私的精神、合作的态度、全局的观念，否则的形式也只能流于形式。具体设想有下列两方面：

(1)教师方面：

①全体备课组成员要狠抓理论学习，更新教学观念，提高自身的理论修养。

②钻研教学大纲和考试说明，认真研究近几年各地高考语文试卷，要求每一位教师都要认真分析，思考高考的方向，从而有的放矢进行教学。

③加强集体备课，充分发挥集体的智慧。每周五进行集体备课，探讨近阶段高三语文教学的教法学法，研究高考动态，要求每位组员都要发言，提出建设性的建议，备课组长作好集体备课记录。

④分工合作，适当减轻工作压力。各个考点负责主备任务的教师务必要提前一周完成自己分到的任务。其他组员一定要帮助主备人查找、搜集资料，认真做好习题的检筛工作，不得马虎应付。

⑤教师要精选一些时文、美文，印发给学生阅读，让他们积累如下内容：优美的词语、富含哲理的句子及名言、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法的佳句。这样，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句题。

(2)学生方面：

①狠抓学生的学习常规，要求书写认真清楚，作业符合规范，进一步培养学生良好的书写习惯。

②注重基础知识的积累，教师要经常督促、检查。可以利用早读课时间对学生积累的词语进行检测，以了解学生对词语的掌握程度。因为拼音和错别字两块我们不准备进行专门复习，只是以练习的形式进行检查而已。

④针对学生解答文字题难度大的特点，本学期将要特别注重学生的纸笔训练，进行实物投影，教师重点讲解答题的规范，以引起学生的高度重视。

五、具体办法

(1)深入备课，充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势，深入研究高考，精心进行备课，保证备课质量。

(2)根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。

(3)认真设计语文专题训练导学案，针对学生弱点突出强化习题。

(2)结合不同阶段设计好复习课、训练课、补弱课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。加强阅读指导，要求学生做好摘抄。印发美文佳作，扩展阅读视野，提升阅读品位。

3、辅导

(1)鼓励学生质疑问难。

高考语文应该如何备考？阅卷老师眼中的答卷是怎样的呢？

通过课堂教学的不断，定期开设学法讲座，举办学生学法经验交流，从而使学生逐步掌握学习方法，学会自己总结、归纳，梳理知识网络。同时，不断开拓学生思路，挖掘潜能，努力提高学生的阅读能力、迁移能力、逻辑思维能力等等。

1.卷面清洁，字迹工整。这是重点，也是引起老师看下去的基础条②关注生活，关注文化传统，关心，丰富学生的思想，提高其认识能力;件。

2.作文一定要答点，无点则无分，特别是材料作文一是要恬当运用，二是要提炼运用，不能照抄一段文字来凑字数。

至于其他地方要按题目要求做即可四、教学要求。

请各位文士“高考语文”经典的复习试卷！

4、【篇二】高三老师语文教学范文作业与考试

我也是从高考走过来的人，我觉得语文的试卷就是平时月考加大型考试的卷子（像高三期中考试、期末考试、一模...都是不错的选择），语文重要的不是做题，而是感悟，对每一套题都细心钻研，用不了几套就能够对语文应对自如了，而且语文不是其他学科 ，他对基本功要求挺高的，所以平时不能忘了背诵哦！

学生练习是高考复习的重要环节，我们要求学生要走出“题海”，教师则要跳入“题海”，在海中吸取精华，精雕细刻。也就是说，教师应认真筛选习题，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求优，避免面面俱到，机械重复，盲目拔高。加强针对性、典型性和新颖性。

你问什么啊?没说清楚! 不过别把问题关了噢,送点分!好人一生平安!

抚顺高考集训哪家比较好

(2)专题辅导讲究梯度和系列性。

抚顺高考集训沈阳育文教育培训学校比较好。根据查询相关息资料显示，抚顺高考集训沈阳育文教育培训学校的评分，是一家专注于抚顺高考填报志愿，抚顺高考志愿③注重狠抓学生的解题过程，让学生理清解题思路，教给学生解题技巧，他们总结解题方法。填报机构，抚顺高考美术生文化课，抚顺高考音乐生文化课，抚顺高考体育生文化课的全日制、辅导文化课高考的培训机构。

营口开发区一中杨晨艺683分，为2023年辽宁高考历史类状元。她的选科组合是“史政地”，各科成绩是语文130分、数学147分、外语137分、历史88分、92分、地理89分。

抚顺高考时间

董腾，一、指导思想杭州学校。高考语文高分获得者，现2022年辽宁高考本科分数线出炉，历史组合404分，物理组合362分，今年省内考取688分以上共10人。今年的理科状元就是乌晗，高考成绩理科总分706分，这是算上少数民族加分的，不算上少数民族加分名就是王子健，最终成绩为703分。在在网络平台上教书。

抚顺河东作文班

本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解;以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位。以教育的为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，认真组织教师学习语文新课程标准。坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。结合我校高中语文发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。

我也参加过作文班，我感觉没什么作用，纯粹是混日子......

⑤作文教学要侧重基础等级和发展等级的训练及素材的积累。利用语文研究课，带学生走进阅览室，阅读教学杂志，了解动态，积累有关材料，以备写作之用。

至于快速提高作文水平，除了看书真没有什么好的办法。

如果你真的想上作文班的话，建议去学写议论文，我就走的这条路。不过写议论文的人真的不多。我上初二，班里绝大部分的同学都写散文，80多个人，长期写议论文的只有三个，议论文并不怎麽好些。但是，高考的时候写议论文，容易得高分。到了高中，老师一般会要求写议论文。但前提是，你要有一定的思想。你说，你写的文章很一般，所以不建议写散文。现在我班里的同学，大多都看言情，所以写出的文章真的很美，唯美的意境，华丽的辞藻，令人自惭形秽。所以我才写议论文。