大专院校的老师多辛苦 大专院校的老师多辛苦吗知乎

大专老师工资一般多少？

上学不要钱，毕业当教师，有编制的公费师范生你一般来说，大中专院校招老师基本的要求是：了解吗

大专院校当一名老师，每个月的工资有四五千块钱，年底还能够拿到2万块钱左右的奖金，对于很多普通人来说，就已经是属于比较不错的工作，因为在大专院校当老这个16号文和24号令出台之后，辅导员的地位貌似提高了。实际上到了高校的作层面还是有一些问题。理论上辅导员是走的行政和教师双线，的说法是学生成长的知心朋友和人生导师。实际上一旦进了行政岗位，要想换成教师岗位就非常的难。师，工作压力毕竟比较小。

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作为一名大专院校的老师，每个月到手的工资是四五千块钱，年底能够拿到2万块钱的绩效，这是比较正常的，在老师的岗位工作，能够让你在当地过上不错的生活。我们平时在看的时候，不仅仅要看每个月工资是多少，还要看缴纳的社保是多少，住房公积金和职业年金是多少，这些都非常重要。虽然你表面上面看每个月到手的工资并不高，但是实际上加上你的住房租金和其他的社保等等，在当地已经算是比较不错的收益，因为大学老师的工资，要比其他很多体制内工作的人工资都要高。

大专老师的待遇如何？

先说高校辅导员的优劣。如果学校的层次不高，辅导员的职业发展也可能比较有限，即便能转岗，也会因为平台不高，受到诸多限制。而且辅导员比较明显的劣势： 首先，绝大多数高校辅导员实行人事或人才派遣制度 ，没有编制上的保证，不过一般工作一定年限后都能通过考核转入正式编制。 其次，辅导员受吐槽较多的是繁杂事务多， 收入待遇，地位在高校里却不算高，换句话说，有些劳心劳力又不落好的意思。

1、基本工资：教师按照教师资格定大专教师4800元，大学教师5500报考小学教师资格应当具备大学及以上学历。大专生需要取得教室资格证，通过相关的测试，并考到《普通话登记证书》就可以应聘小学教师。元。

2、教龄工资：每年80元，随着教龄增长。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。

3、课时工资：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则，主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励。

4、绩效工资：学期和学年奖金。激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多第四：圈子，如果你进入的圈子，比你的多得多，进入后，肯定会让你学习更多。毕竟，这是个学习型 。代课，更要激励上好课。

5、特优津贴：全体教师公认的特别教师，无名额限制，以及省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。

专科生可以到大专院校去做教师吗？

1、毕业的文凭资历不一样。

去专科院校当老师的学历要求如下。

在大学老师的岗位工作，只要你能够凑够一个首付，未来买房不会有太大的压力，因为你有住房公积金可以还款，工资基数比较高，每个月缴纳的比例就比较高，还款的压力就越小。在任何一个地区生活，只要你能够解决房子的问题，肯定在当地都能够过上比较舒适的生活，人的生活成本开销都不会有多大.

学历必须是全日制研究生以上学历（本科研究生必须是全日制），不可以有任何违法犯罪记录，一般需要40岁以下，需要实际工作经验，必须有，而且必须要有从事教学专业课的专业知识，需要考试。

最少要全日制研究生，也就是要硕士研究生学位以上，而且有些职位必须要博士以上学历，大学当老师条件很苛刻的，有些好的高职，比如深圳职业技术学院，必须要博士以上学历，还要有发表论文，不然很难进的。

首先必须要有的就是高校的，这个等于是高校教师的上岗对于搞行政的辅导员来说，管理层级的机会是最重要的，发展更多的是要看执行和学校政策的情况。证。没有这个证，一般单位不敢要你上课的。

专科当小学老师难吗

大学辅导员。大学辅导员属于事业编，工作稳定，还有，而且大学相比高职院校平台更广。

专科当小学老师难吗

还不错，现在老师这个职业受到的重视程度越来越高，今后的待遇肯定不会

专科当小学老师难吗？说到铁饭碗，大学生们最常参加的就是或者是教师考试了，中小学教师资格考试热度持续走高已经不是新鲜事了 ，一般都有学历的要求，那么专科当小学老师难吗？

专科当小学老师难吗1

专科生可以当老师。 考是可以考,但是被录取为正式教师比较困难,像我们这一般有,学历证也要是师范类的,还要和你所考的同一类。

专科生当老师的条件

1、具有中华国籍；

2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；

3、符合申请认定教师资格的体检标准；

4、符合《教师法》规定的学历要求。

2、思想品德好，热爱教育事业，敬业爱岗，为人师表，专业对口，业务能力强，身体健康等。 这些只是一般性的要求。

专科生能当老师吗

可以

要成为小学教师，最重要的是取得。大专学历，只能报名参加小学、或者幼儿考试;考试属于省级统一考试，分为笔试和面试两部分，只有笔试合格者，才能参加面试考核;通过了面试考核，就可以拿到了。

专科当小学老师难吗2

很多农村地区的教师也是比较稀缺的，所以专科生毕业是完全可以任职小学老师的。

虽然这个要求不是特别高，但是有两个最基本的证书还是必须拥有的。想要从事小学教育必须考取在我们这边公立学校对老师学历要求就是本科毕业，其次还要考虑是不是师范专业毕业，对毕业院校尽可能选择985、211毕业的学生，如果你是研究生毕业，那么他们会优先考虑录取。所以，想要在公立学校当老师是一件比较困难的事情！和普通话证，拥有这两个证才有机会参加招教考试。

目前，无论你是师范生或者非师范生都要参加教师资格考试，只有通过考试才有机会获得资格证，所以想要成为一名老师，尽早把证书考取下来才是王道。

作为一名大专毕业生，如果你想大学毕业以后去小学成为一名老师，步非常关键的地方，就是在大学毕业的时候选择专升本的考试。

最近这些年大学扩招比较多，尤其是以大专院校和普通本科院校为主，如果你是大专学历，未来想要报考体制内的岗位，真正能够选择的岗位并不多，这对于你来说，会大大增加你进入体制内工作的.压力。

在大学毕业的时候选择专升本考试，如果你能够顺利考上本科学校，继续读两年的时间，你就可以拿到本科学历，这是一个非常好的选择，对于未来你一辈子，都能够起到很大的帮助作用。

如果你已经在当中参加工作，还可以选择在职报考本科学历的方式，也就是通过教育的方式拿到本科学历。

这样也可以对你的未来，产生比较大的帮助，在报考体制内岗位的时候，并不要求必须是全日制学历。

如果你是专科学历，考上小学老师的岗位，入职就是专业技术13级，如果你是本科学历考上体制内的岗位，入职以后就是专业技术12级，都有比较大的别。

二、想去小学当老师，是必备证书，考取难度不大

小学老师的报考难度并不大，作为一名生，只要你认真复习一段时间，通过考试就可以拿到小学，如果你没有小学阶段的，你到老师的岗位工作以后，也没有办法转正。

的报考条件，在网上都有非常多相关的评论，如果大家对这方面的知识感兴趣，可以翻出来看一下，我相信能够对你起到比较大的帮助作用。

专科当小学老师难吗3

大专生是可以当小学老师的。大专生可在毕业当年报考小学教师资格考试。根据教师资格笔试报考要求，普通高等学校在校三年级以上(含三年级，专科学历层次为应届生)的学生，可在就读学校所在地考区内报考。

申请教师资格的学历条件

1、教师：幼儿师范学校毕业及其以上学历；

2、小学教师资格：中等师范学校毕业及其以上学历；

3、初中教师资格：高等师范专科学校或其他大学及其以上学历；

4、高中、中等职业学校教师资格：高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历；

5、中等职业学校教师实习指导教师资：中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级；

6、高等学校教师资格：研究生或者大学本科毕业学历；

7、教育教师资格：高等、中等学校毕业及其以上学历。

在校生（大二、大三、应届毕业生）凭学生证或相关证明均可报名参加考试。

无论你是师范生或者非师范生都要参加教师资格考试，只有通过考试才有机会获得资格证，所以想要成为一名老师，尽早把证书考取下来才是王道。

至于竞争，在小学肯定是没有初中和高中竞争压力大，但是在不少的城市小学竞争也是相当大的，所以很多高学历毕业生都选择大城市，或者选择初中和高中任职。

作为一名老师专科学历并不是你人生的终点，而且人生的起点。不然，哪怕在体制内自己一点竞争力都没有，将来也不会有很大的晋升空间。

在大专院校担任微课老师好吗

你好 我认为央企未必就是好的选择

好。专科的生源主要来自普通高考、春季高考、高职单考单招、高考等。

在大专当一名老师，每个月工资不高，但是非常齐全

1、接触年轻学生：大专院校通常是年轻学生的聚集地，担任微课老师可以与年轻一代学生进行密切互动。年轻学生对新技术和创新教学方法更加开放和接受，并且对学习的热情和求知欲通常较高，这为微课教学提供了良好的基础。

2、创新教学机会：微课是一种创新的教学形式，允许教师以多媒体、动画、图像等形式设计和呈现课程内容。作为微课老师，可以通过录制和编辑微课视频，设计课堂活动和互动，在教学中运用新技术和教育工具，提升教学效果。

大专院校当老师，有编制的，有前途吗？

1、硕士研究生以上学历或副以上职称。

首先考虑的是自己喜欢的专业，如果自己喜欢教师，就去当教师，学校不好，自己可以去改变提高啊，这样自己还有成就感；若是看待遇，肯定没有国企的待遇好些。不管什么工作，都还是要自己努力的，现在这什么编制编制的，都没关系，只要有能力，都有属于自己的天地。

现在的高校，辅导员多，岗位少，所以组织提不提拔你，要看有没有位置，

编制现在很紧张 多少人挤破脑袋都想去当老师 寒暑 还有年底的奖金津贴 学校是是上上之选！！！

我觉得还是大学辅导员这一选择更好，无论怎么说，这一选择的平台更好更高，机会也更多。

梦想当老师还是去职校。现在职校的趋势是将来可能和大学合并，或者干脆成立职业大学，这样你的梦想就实现了。

硕士毕业，大学辅导员和高职院校（专科）老师，哪个选择更好？

大学的辅导员一般都是做五休二，基本跟学生同步，工作的时间相对较多。

大学辅导员更好，大学辅导员具有上升发展的空间，且权限也是比较大的，且大学的师资力量，教学设备以及环境比较好。

作为一名大专生，如果你想大学毕业以后去当一名小学老师，还有一步非常关键，就是必须要拿到小学阶段的。

这主要还是看每个人在选择一份工作中更在意的东西。如果更愿意讲课那么可以选择高职院校老师 如果想要比较稳定的工作，可以选择大学辅导员，因为大学辅导员的工作压力，相对于讲师来至于，当老师还是当辅导员，只是工作的性质有区别，没有什么高低之分。什么工作都难干，什么工作都烦心。但是本科的学生比起专科的学生，自律性还是要强很多的。可能工作起来相对更加容易些吧。说要小。

不，这个不是哪个选择更好的问题而是你自身条件的问题。不是所有的硕士毕业都可以有这两个选择，也不是所有的辅导员和老师都是硕士可以胜任的。

我觉得其实当高职院校的老师是比较好的，因为工作跟本专业相关，比较有获得感，辅导员的工作比较繁琐，而且工资比较低。

选择后者比较好，后者待遇高，而且入编织，有保障。

为什么大专幼儿教师的工资都比不上中专幼儿教师的工资 ？（有教师证，大专证）

老师一般都不包吃住，学校住的房子要钱，不过比较便宜。

大中专教师工资不一样，相同级别的情况下，通常中专教师比大专以上教师工资高10％，也就是中专教师有多一个教龄补贴。而大学（含大专）教师是没有教龄补贴的。（中小学教师也有教龄补贴）这也就是为什么有高等院校的在人大会议上曾经提出：高等院校的教师的待遇要和中小学和中专院校的教师待遇相等的议案。这是特色，因为订政策的人认为大学教师的脑力劳动不算什么，还是中小学教师辛苦，教师就更辛苦了，因为他们还要干给孩子擦等活。在学校中工资包含很多项目，所以各个学校的教师的工资还是很多的。没有可比性。这里面包含发给的工资，学校发给的校绩工资，还有各种补贴。同时还分级别，初级职称（助教），中级职称（讲师），副高级职称（副、高级实验室、高级工程师、副研究员、高级讲师），正高级职称（、研究员）等级别。在中专院校中通常没有正高，职称一般到高级讲师就到头了，而且要评高级讲师也比较难。举个例子，在福建省几所本科大学中：厦门大学、福州大学、福建师范大学、华侨大学，集美大学、福建农林大学、福建医科大学、福建中大学中相同职称的老师的工资只有工资这一块是基本一样（厦大一般而言，很多大城市对小学老师最基本的要求就是本科毕业，那些比较落后偏远的地区的要求相对就没有那么严格，大专毕业也是可以任职小学老师的。可能不同，因为他是特区）其它的校绩工资这一块是不同的，也就是相同职称的教师在不同大学他们的工资是不同的，即使是在同一大学中，相同职称的教师的工资也不同，因为他们分别属于不同的系或学院，校绩工资和补贴都不一样。中小学的教师因为已经是阳光工资了，所以他们基本工资大体相同。中专学校因为分属不同条块（有的是教委管的，有的是部委或厅管的，也有是民营的）所以相同级别的工资也不同。不具可比性。他们之间的别很大。

很多人可能觉得去大学当辅导员应该是非常不错的选择，毕竟在大学里工作，特别是一些名校工作，听起来就非常高大上。然而，在大学里工作，也是要分工种的。如果是在大学里当任课老师，显然是个非常不错的选择，一心从事科研，既有项目经费，如果成绩突出，未来评副、，名利双收。

大专老师和本科老师有多大的距?

大专学校由于条件一般，对于老师评职称的要求相对其他大学来说低一些。但是，随着目前研究生扩招，学历贬值加快。硕士学历进入大专学校仍然需要提高学历，读博士也是必然趋势。毕竟随着时间推移，新入职老师肯定更倾向于博士，如果自己仍然是硕士学历，必然跟不上时代潮流。

大专老师和本科老师并没有多大的距。

具体的工作时间要看教务处的排课安排，我有一个大学同学现在就在专科院校做老师，每周上三个半天的课，总时间加起来也不过一天半，偶尔有会议再另算。

2、教学方式高校辅导员的不一样。

3、教学内容和材料不一样的。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。

《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也”。教师的概念：在各级各类学校中，以教育培养学生为职责的专业工作者！老师职责首先是育人。先，后成才。

1、。这是最基础的要求，只要你从事教师行业，那么拥有是最基础的敲门砖。

2、学历要求。大部分高校要求应聘者具备硕士以上文化程度，少部分岗位还需要具备博士以上文化程度，是名校毕业或者海归博士。

3、学术研究成果。想要当一名大学老师，应聘者最起码在省级以上刊物发表过学术论文，或者是在某些行业领域具有一些突出的研究成果。

研究生毕业是去大学当辅导员？还是去高职院校（专科）当老师好？

一、大学辅导员和专科老师，工作时间别

男怕入错行，女怕嫁错郎，大学辅导员和高职院校（专科）任课老师，同样是老师，却有着很大别，前者是行政岗，后者是教师岗，实则是两条不同的发展道路。作为职业选择选择，如果从未来发展考虑，建议选择大学辅导员；如果选择工作轻松，生活惬意，去高职院校当老师会比较合适。

高职院校虽然职称晋升压力比很多本科院校要难一些，毕竟指标有限。但很多高职院校的老师，并不用特别追求职称，平时教学课程也不多，教学压力也不大，生活非常惬意。在高职院校里，比在中小学当教学的老师要舒服得多，而且也没有升学压力。如果没有行政职务，寒暑也非常惬意，没人会骚扰你。

高校辅导员的劣势

基本工资的金额随国民经济增长会适时调整，硕士研究生导师和博士研究生导师的基本工资还和研究的课题和项目挂钩。

高校辅导员发展前景相对较好

但比起来，高校辅导员能带来的发展前景也是可以看得见的。首先，即便是实行人事或人才派遣制度，大部分高校基本上也是同工同酬，待遇上不会有本质上的区别；而且确实很多高校都会在两到三年后就可以通过考核转为正式编制；其次，随着思政教育重要性的凸现，高校辅导员越来越受到重视，发展晋升的通道越来越多。比如部分高校规定，竞聘学校的中层岗位，必须要有辅导员的经历；再比如说，专家型，型辅导员的提出，让辅导员也有机会晋升高级职称；第三，高校辅导员的待遇也不是想象中那么，只是比较而言，在高校里比不过专家而已。

辅导员能带来的： 首先是解决子女上学问题。 很多高校都有从到初高中的附属学校，有大学的资源和背景，很多附属学校都是不错的。我的一位同事，就为了孩子上学，辞去了工资更高的工作应聘进了学校，她算过一笔账，自己工资虽然比原来低了，但是生省了买学区房，交赞助费的钱，还能进非常好的中小学，怎么算也是赚了； 其次，高校辅导员的 地位并不低 ，高层次学校更是如此，同样是我的一位同事，从辅导员到了分团委，担任学院分团委期间，学校选派他到下面的地市挂职，直接挂的副的职位；另外还有两位，一位挂职县开发区招商班副主任，一位挂职定点扶贫村的支部，回校后纷纷提了学校的中层干部； 第三，即便不能获得上述挂职锻炼的机会，在高校里也可以获得更多的信息和资源， 另一位同时就是在担任辅导员期间，认识自己的博士生导师，考取了在职博士，之后也很快转了中层岗位。

高职院校老师的优劣

再说高职院校的老师，学生没有升学压力，工作的强度压力都不大，待遇也不算，高职院校期相对也较长，可以腾出手来做自己喜欢的事情；不足之处是，由于平台的限制，未来发展空间有限，评职称等相对更困难，毕竟名额较少，且起点相对较低。

至于如何选择，还得看个人意愿吧，不过个人建议高校的辅导员工作虽然繁杂辛苦，更具有挑战性，但给人的锻炼也是实实在在的，如果能够进入高的平台，未来可获得的发展机会会多很多。

同一个类别的高校，肯定是当老师比辅导员好。题主问题中，去高职专科当老师是既定的，但去本科院校当辅导员，你这个本科高校是什么级别的，你没有明确，所以不好直接给结果，针对不同档次的高校，就要区别对待了。

1.如果本科高校是民办三本类院校，或者排名非常靠后和非常不知名的本科二批。

那么本身这个高校与专科相比，没啥太多优势，而当老师比当辅导员的优势更多，前途更宽，所以建议你去高职专科当老师。

2.如果本科高校是211-985-双这类全国重点一本高校，或者实力比较好的本科二批。

这些高校相比专科，实力强大太多，资源，紫金，人脉，圈子都好太多，那就建议选择高校当辅导员吧。

一方面，当辅导员可以走行政岗，走校团委，校政办公室，校研究生院，校学工处，后勤处，宣传处等等，具体要看你的能力了。以我一个老师为例，他研究生毕业后，在母校当了几年辅导员，然后是学院的研究生秘书，后面就到MBA中心当了。另外一个老师，当了几年辅导员，然后去学院政办，现在调到学校了。我同班同学，毕业后去西安交通大学当了辅导员，后面借调到学校研究生院，现在已经调到一个学院当政办主任（正科），以上案例充分说明，只要你头脑灵活，肯努力，有专长，那么走行政岗也是有出路的。

当然，这里说的是在好大学当辅导员，比专科辅导员肯定好处太多。

另一方面，走辅导员转老师的路径。你一边当辅导员，一边在职读博士，期间可以去国外当访问学者一年，然后读博士后，出站后，你就有很大机会留在这个高校当老师了。我一个师姐，研究生毕业后当了两年辅导员，然后考取了德国一所大学去读博士，毕业后回到学校当老师。

硕士研究生毕业的话，如果一定要在大学辅导员和高职院校老师之间做选择的话，个人建议选择去高职院校当老师。理由如下：

、大学辅导员有点像鸡肋

一是未来晋升空间有限。 为什么会说大学辅导员晋升空间有限呢？首先编外人员就限制了它的职业发展，其次现在很多大学并不鼓励大学辅导员考本校的博士这条路。而对于很多博士生导师来说，也并不乐意招收辅导员来当学生，除非辞职脱产。

三是工作具有挑战性。 大学辅导员的工作主要面对的主是大学生，承担处理大学生日常事务，要知道，现在大学生并不好管理，各有各的想法。当好大学辅导员，并不是一件容易的事，说不定每天都有麻烦事在等着你，烦不胜烦。

第二，高职院校当老师其实是个很舒服的工作

在高职院校当老师，其实是一个非常舒服的工作，当年研究生毕业的时候，有好几个同学就去了高职院校。由于学校地处经济发达的珠三角，这样高职院校待遇非常好，既给编制，而且老师平均薪资待遇都至少20万一年，随着职称的提升，未来可能更高。

以上纯属个人建议，仅供参考。不知道你们怎么看这个问题？欢迎交流。

本来不想讲实话的。但是看到那么多误导别人的回答也不得不说一下。当然我的观点仅供参考，不喜勿喷。

从我十几年的高校工作经验来看，一旦进入高校政工干部行列，而且是一位认真负的政工干部，那基本上学术生涯就断送了。当然985和211以及重点大学的辅导员要好很多，因为进去的门槛已经是博士。所以可以比较自如的在行政岗位和教学岗位上进行调动。但如果是一个普通的硕士研究生，那难度就非常的大。

即使在一个高职院校做普通的老师也是事业编，然后助教讲师副一气呵成。而倘若进了一个民办高校做辅导员，那基本上就没有出头之日。即使运气好，进了公办高校做辅导员，这期间耽误的时间和精力，已经足够让你在同等情况下比同期入职的老师们落后一大截。

借用古人的一句话来告诫你：文章千古好，仕途一时荣！

我研究生刚毕业，身边有同学当辅导员也有去大专当老师的，谈谈个人见解。

一：辅导员待遇

不同大学辅导员待遇也是千万别。因为有的是省部共建大学，有的是省属高校；有的是985，211高校，有的是二本三本学校。同时，不同高校的地域不同，待遇也不一样，中西部高校待遇较低，而东南沿海地区高校待遇高。

我硕士就读于某双大学，我们学院的辅导员待遇较高，一年12万左右，平均每月1万。而我同学硕士毕业到中部某省属二本大学当辅导员，一个月四五千。不同省份不同级别高校辅导员待遇可能相两三倍。

辅导员的工作前景

辅导员工作发展前景基本上走的是管理行政岗位，可以继续往上上升到团委，团委。我所在的西部985高校的学校委就是从辅导员出身的。

辅导员平时主要负责学生日常管理，工作任务非常繁琐，并不清闲。有的要求入驻学生宿舍，和学生一起住在宿舍。尤其是学生就业和毕业季，辅导员非常忙碌，还要负责学生心理指导，避免学生出现重大安全。

另外，辅导员如果不像从事学生管理工作，也可以继续深造。由于在高校工作，可以直接读学校的在职博士，工作学习两不误。博士毕业以后的仍然可以直接就在本校从事科研岗位，也可以跳槽到其他高校，就业前景非常好！

大专学校也属于大学，由于近些年研究生扩招很多，许多大专学校已经很少再招收硕士学历的老师了。但是，也有部分中西部地区欠发达城市的大专还在招收硕士老师，但是仅限于工科 体育 领域。

大专老师的待遇也不错，但是也是看地区级别。我一个研究生同学硕士学的经济管理类专业，目前就职于山西某大专学校。但是，他不太满意，一个月到手四千多，加上绩效一年也就五六万，当地房价八九千，压力很大。

如果自己擅长于沟通交际，不想呆在实验室搞论课题，喜欢和学生打交道，可以选择当辅导员；如果不喜欢搞繁琐的学生工作，喜欢写论实验，可以选择进大专当老师，不过进入大专以后再读博士也是必然要求。

因此，硕士当辅导员和大专老师都可以，看个人能力和特长，不过要记住一定要尽早进体制。因为，随着学历贬值，辅导员和大专老师越来越博士化，再过几年硕士很难再当辅导员和大专老师了！

如果是我的孩子问我这个问题的话，我的回答是，到大学当辅导员。研究生到大学当辅导员，一般说来，有两个发展方向，一是当行政管理人员。从辅导员开始，然后，学院团委，学院主管学生的副，然后，正处级的部门处长或学院。正常情况都是这样过来的。个别发展较好的，有可能在大学里当正负或。另一条发展的道路是，在辅导员期间，进一步攻读在职博士学位，然后转到教学科研教师队伍中去。走讲师，副，的路子。

当然，研究生到高职当教师，一般情况下，可以获得副职称。当有些难度。但相对压力较大学里较轻些。有时，也有可能出去进修，或者进修后并工作一段时间，又跳槽到别的学校或单位。这些都有可能。

总之，两者各有利弊。我比较倾向于前者。仅供参考。

大学的辅导员和专科的老师，这是两种完全不同的发展途径。

如果你喜欢跟学生打交道，热爱学生工作，那么辅导员更加适合你，如果你不喜欢处理琐碎的事情，喜欢教书育人，那么就去做专科院校的老师。

反观专科的老师，一般都是上完课就走。

二、大学辅导员和专科老师，发展规划别

辅导员属于行政岗，一般晋升走的是学校的行政部门，、团组织及其下属有关部门。比如辅导员晋升学工办主任，从学工办主任晋升系部，

从系部晋升院级，再晋升校级，一般来说校级副手就是顶配了，说到底就是要“做官”。

教师属于教育岗，发展路径往往都是提高职称，从助教（初级）开始，到讲师（中级），再到副（副高级），再到（高级），大学的是大学老师中的别。

不是靠个人努力可以决定的。

而教学岗，只要你达标职称就是你的，谁也拿不走。

另外，很多大学都不允许转岗了，也就是辅导员岗无法再转到教师岗，

所以你要考虑好自己的职业发展再做选择。

三、大学辅导员和专科老师，学校平台别

我们都知道，本科学校的平台要比专科学校的平台更好一些，对于科研教师来说，发文章取得成绩是决定将来一辈子的事情。很多期刊都要求最少本科老师才能发表论文，专科老师发表论文会受到某几个方面的限制。

而且现在越来越重视对专职教师的科研考核，就连985、211的武汉大学对教师的考核都愈加严苛，所以从职业的稳定性来说不如辅导员。

在专科平台，平台层次低容易冒尖，晋升的速度快，我认识的朋友有的三十多岁就混到学校班子里了；但是在本科平台，三十多岁很可能还是普通的辅导员。

说了这么多，仿佛专科的教师还不如大学的辅导员，又不稳定，文又受限制，从某个方面来说，确实是这样的，但是辅导员的工作也有人说吃力不讨好，不能一概而论，根据自己的职业规划好好考虑考虑吧。

从上升空间来说，专科的教师好，职称靠自己不受限制；

从稳定性来说，本科的辅导员好，不容易被出职，这就是学校特色的“体系”。

哪家给编制就去哪家。如果两家都不给编制，那就去本科当辅导员吧。

虽说现在学校都是同工同酬了，但是有编制和没编制，在收入上还是有区别的，而且这个区别也不小。如果有编制，那么这个编制的分量就会体现在你的收入里。

我们单位就是同工同酬，有编制和没编制，只要工作量不多，收入也就不多。比如说上一节课挣50块钱，有编没编，都挣50块。这是没什么区别的。但如果财政上发点什么补贴的话，有编制的就有，没编制的就没有。所以我的建议是，谁家给编制就去谁家工作。

如果两家都不给编制，那就去本科当辅导员吧。毕竟本科比专科的平台要大一些，机会也就多一些。本科所拥有的资源不是专科院校所能够比得过的。如果后期还想读个博，你在本科的话找个老师你就跟着读下来了。到了专科院校的话，如果后期想读博。虽说没有登天那么难，但也容易不到哪去。

你好！这个问题很简单，肯定是到大学当辅导员。

：在大学辅导员是一个学校的生力军。辅导员可以在未来的职业规划中，选择做行政管理岗或者学术教学岗。其实，说明白了。很多大学开始都是辅导员，然后，团委，然后学校中上层层。

第二：进入大学工作，不论那所大学（重点，普通本科还是专科）每个教职员工都必须不断学习，提升自己学历，提高自己专业知识面的宽度与广度。这样的的职业道路才会越走越宽。

第三：平台：不同平台对个人提供的学术交流、金费、权威度、进修、评定职称等、都是不一样的。一般（985）>（211）>（双）>普通本科>民>专科>民办专科。

希望我能帮助你！

回答这个问题前，还需要搞清楚大学和高职院校的地理位置。如果大学在一线城市，就选择去大学当辅导员；如果高职院校在一线城市，就选择去高职院校当辅导员。

所以，城市很重要，大学和高职院校的别没有那么大。

但是，回答这个问题前还要了解提问者本人的思想境界。如果只是为了个人的追求，选择城市是不错。我们培养学生，更多是为了 的需求。如果一个单位，地处偏远，人才匮乏，正对您求贤若渴，那么，不论是大学当辅导员，还是高职院校当老师，都希望您义无反顾地前往。这是的召唤， 的需求，对您本人来说，也会更好实现自己的人生价值！

大专老师和本科老师工资一样吗

4、工作经验。在你应聘大学老师前，曾经从事过教师相关的工作，对于教师这一工作性质了解透彻，如果没有工作经验的话，一般都是要先从助教开始做起，经过自己的工作水平和学校的考核，决定你是否具有成为大学教师的资格。

教师的收入由基本工资、教龄工资、课时工资、绩效工资、特优津贴、山区补贴等构成。基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师3800元，大专教师4100元，大学本科教师4500元。

大专教师与本科老师有区别大专老师也属于专业技术人员，需要评职称，文和做课题。因此，大专老师的发展前景和大学老师没有区别。:

1、毕业的文凭资历不一样。2、教学方式不一样。3、教学内容和材料不一样的。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也”。

教师的概念大专当小学老师难吗：在各级各类学校中，以教育培养学生为职责的专业工作者！老师职责首先是育人。先，后成才。教知识，只记得一时，而育人，却影响一个人的一生，为人师表，答疑解惑，则为老师。?