高考音乐强化五线谱视唱练耳96_五线谱视唱练耳60

高考音乐艺考考什么内容

学生在高考加试中不仅要演唱歌曲(美声、民族、通俗唱法)，还要掌握乐理基本知识和五线谱视唱技能。

音乐艺考如果统考声乐专业吗，是不需要学乐器的，但是部分学校校考可能会有做要求。

高考音乐强化五线谱视唱练耳96_五线谱视唱练耳60

高考音乐强化五线谱视唱练耳96_五线谱视唱练耳60

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高考音乐强化五线谱视唱练耳96_五线谱视唱练耳60

高考音乐强化五线谱视唱练耳96_五线谱视唱练耳60

比如重庆音乐统考内容：

乐器表演专业

在众多音乐学院里，乐器表演专业的分量最重，而且分的专业方向也最多，当然，招生人数也是最多的。乐器表演专业大概分为西洋乐乐器表演和民族乐乐器表演两个方向，而西洋乐乐器一般分为键盘乐器和管弦乐器。

西洋乐键盘乐器不仅包括乐器钢琴，还有电子琴、合成器、手风琴、风琴等。开设钢琴演奏专业的院校很多，这些学生毕业后，有的出国深造，有的签约演出公司，有的留校面试，视谱即唱。电子文本试题，简谱、五线谱两种谱式（可任选一种）；准备时间2分钟左右；电子文本试卷由监考人员从试题库中随机调出，一人一卷。任教。

管弦乐器包括长笛、双簧管、单簧管、大管、萨克司、小号、长号、大号、圆号、小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、竖琴、吉他、打击乐等。与键盘演奏不同的是，键盘演奏很多时候是单独演奏，而管弦演奏则大部分是团体演奏。

民族乐器包括古琴、筝、琵琶、三弦、柳琴、扬琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、唢呐、打击乐等。与西洋乐比较而言，选择民族乐器的学生不仅要熟悉简谱，还要对五线谱略知一二。

值得注意的是，所有乐器表演专业的考生，都会附加对乐理、视唱练耳的测试，许多学校在乐理和视唱练耳的成绩中，筛选出成绩优异的学生。

声乐表演专业

声乐表演专业基本分为美声唱法、民族唱法、通俗唱法和时下刚刚兴起的原生态唱法。一般情况下，美声唱法与民族唱法需要一定的钢琴底子，演奏需达到一定程度，而通俗唱法和原生态唱法则不做太高的要求。

我还是一个高中音乐专业学生，请问，音乐专业考试乐理和视唱练耳怎么考的呀？

就是三个以上按三度关系排列起来的音，比如1 3 5或 5 7 2 4 ，这些音可在琴上同时奏出，也可先后奏出，后者称为分解。

看你考的什么学校

乐理和练耳是卷子形式，在一张卷子上

视A、 旋律记忆模唱唱是单考

各个地方的不一样，你买一本高考的回家慢慢琢磨或者找老师教吧

分开来考 详细的可以直接和我交流 我是专业音乐院校的学生

马上参加音乐高考，视唱练耳还，怎么办？有没有快速提高的办法？

4、音乐表演（钢琴与键盘乐器演奏）

视唱一般3，一个符号④音程 （各类音程 的原转位、调内音程 的构成和解决）。两杠，一两滴杠一般都是二升，乐谱通常是一个下降或1升！练耳有音，音色组，听取记录间隔，听注意（可转位一般不听），听辨，节奏和旋律！模考一般不唱！

艺考视唱怎么考的

在音乐中所使用的音，是人们在长期的生。

艺考视唱的考法如下：

通过测试考察考生所掌握的音乐基础知识及其运用音乐基本理论分析问题、解决问题的能力，鉴定考生是否具备进入高等院校音乐专业学习的音乐理论基础。 2.考试内容 （1）基本乐理 音与音高（基本音级、变化音级、变音记号、音的分组等）；音律（十二平均律、半音、全音、等音）；记谱法（各种音符与休止符、谱表、谱号等）；节奏节拍（常用节拍的识别、变拍子以及音值组合法）；音程（各种音程的理解、识别与构成；调式中的音程）； （各种三 及属七 的理解、识别与构成；调式中的 ）；西洋大小调式（自然、和声、旋律调式；调号、音阶构成、平行调、同主音调及调式分析）；民族调式（五声调式、调号、音阶构成、同宫系统调、同。

1、声乐演唱：声乐艺考生需要自行准备三首歌曲，包括民歌、歌剧类、原创类，声乐艺考考试过程中选择一首进行演唱，声乐艺考考官再抽取一首，演唱的时间在六分钟内。

2、视唱练耳：声乐艺考视唱采取一对一的抽题面试，一般要求用五线谱看谱哼唱，练耳则采用笔试的形式，听音记谱。

3、乐理：采取笔试形式，各院校考试内容不同，常见的是记谱法的基本知识、音名、唱名、音的分组、谱号、谱表、音符及休止符、节奏节拍、音阶调号等。

4、音乐知识：采用笔试形式，具体内容根据教材来定，常见的内容有人声的分类、声乐的演唱形式、声乐作品常见的体裁等。

5、素质面试：采用客观化考核方式，对语言理解、数量关系、判断推理、资料分析等方面进行考核，面试的过程中声乐艺考生的谈吐要谦虚谨慎，保持举止文雅大方，态度积极热情。

艺考生和普通考生的区别如下：

1、考试形式的不同，艺考生要参加专业的考试，会选择一个专业的艺考方向 就比如音乐，舞蹈，体育，传媒等等几大项。艺术生一般要在高三12月参加联考，2到3月参加各个学校的校考，普通的考生就只用参加文化课高考。

2、填报志愿的不同，普考生一般是在高考结果出来之后按照分数决定自己所要报考的学校，但是艺考生在艺考之前就得做好决定，通过校考测试拿到合格证。

3、相对于普通考生来说 艺考生的文化课要确实相对较低，就拿文化课分数线509分来说，艺考生可能就只用打到350分就可以，但是艺考改革，许多院校对于文化课相对更加重视，艺术生文化课分数线也在不断的上涨。

4、艺术生等同于普通考生，如果艺考的在艺考中失利，没有拿到专业合格证，也是可以以普通考生进行志愿填报的，这其实是艺考生的一个优势。

5、复习模式不一样，艺考生在高中上半年要参加专业集训，是不会在学校专心复习文化课的，所以艺考生文化课辅导时间相对很短，复习模式也相对不同。

艺考音乐常识知识

1. 艺考音乐常识

艺考音乐常识 1.艺考音乐常识你都知道哪些

1、教育类考试内容

声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。

2、表演类考试内容

主科（声乐、钢琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手风琴等择其一）、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。

3、国内的音乐学府

音乐学院、音乐学院、上海音乐学院、沈阳音乐学院、星海音乐学院、四川音乐学院、天津音乐学院、武汉音乐学院、西安音乐学院等九大音乐学院等。

Article/4585

2.高考音乐艺术常识

3二、发展音乐记忆。三、培养创造意识。.音乐学考试音乐常识

1、笔试 笔试分为100分。

笔试内容突出理论与实践相结合，以学科专业知识、教材教法为主，并涉及教育学、心理学和新课标等理论知识（不指定教材），其中学科专业知识占80%，理论知识占20%。 2、专业技能测试 音乐、体育职位所有考生均要求参加专业技能测试，成绩为50分。

3、其他必修的 乐理 试唱练耳 和第2专业等等（主要看你学的第二专业是什么咯。） 专业技能要考乐器，一般都是你自备1到2首演奏曲目 一首练习曲 考试时还会考视奏能力 也就是考官给你谱 你用3-5分钟时间读谱然后演奏。

4.学音乐艺考的内容

你好！

音乐艺考的话分为省统考和校考。

省统考由省招生办组织本省的艺术生统一进行的考试，针对高考报考艺术类的考生，进行全省艺术类别专业考试，成绩全省范围内的普通高校都要认可这一专业成绩，其他省外的一些院校，也可能认可或者需要改成绩作为参考。

校考就是各个学校单独组织的艺术类专业考试，想要报考其院校必须要参加其院校校考，校考时间一般是在联考结束后2月到3月，具体可参考学校公布的招生简章。

音乐教育类考试：内容为声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。

音乐表演类考试：内容为主科（声乐、及相关乐器择其一）、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。

所有音乐类的考试，视唱练耳乐理都是必考科目。乐理（音乐基本理论）、视唱（即看谱哼唱，多数要求五线谱）、练耳（即听音记谱）。

还有什么不懂的可以问下杭州金鹰的老师，我之前也是在那问的。

5.艺考音乐类具体要怎么学习

1、音乐表演（声乐表演）

②开设院校：音乐学院、上海音乐学院、传媒大学、沈阳音乐学院、南京艺术学院、江学、武汉音乐学院、四川音乐学院等。

2、音乐表演（流行音乐演唱）

①专业培养目标：培养具备流行音乐演唱及表演能力，能在专业文艺团体、艺术院校、演艺公司等相关部门从事表演、教学及研究工作的应用型人才。

②开设院校：上海音乐学院、南京艺术学院、广西艺术学院、武汉音乐学院、星海音乐学院、四川音乐学院等

3、音乐表演（乐器演奏）

①专业培养目标：本专业方向主要培养从事乐器演奏表演、教学工作的专门人才，培养从事相关音乐活动组织工作的复合型人才。

②开设院校：音乐学院、上海音乐学院、南京艺术学院、民族大学（微博）、天津音乐学院、武汉音乐学院、四川音乐学院、广西艺术学院、天津师范大学、杭州师范大学等。

①专业培养目标：本专业方向主要培养从事键盘乐器演奏、教学工作的专门人才和从事相关音乐活动组织工作的复合型人才。

②开设院校：音乐学院、民族大学、音乐学院、戏曲学院、上海音乐学院、武汉音乐学院、天津音乐学院、南京艺术学院、徐州师范大学、淮阴师范学院、南通大学、南京晓庄学院等。

5、音乐学

①专业培养目标：本专业培养具有一定的主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。

②开设院校：音乐学院、音乐学院、上海音乐学院、四川音乐学院、沈阳音乐学院、武汉音乐学院、南京艺术学院、南京师范大学（微博）、江学、徐州师范大学、南京晓庄学院、四川师范大学、南京师范大学泰州学院、南京师范大学中北学院、南京晓庄学院行知学院、传媒大学南广学院（微博）等。

6、录音艺术

①专业培养目标：本专业培养的学生要求具有较高的艺术素质和修养，具备深厚的音乐功底，熟知各种录音设备，同时又掌握一定的录音理论及技巧，能在广播、电视、电影系统和文化艺术部门从事声音、音响、设计、录制的高级专门人才。

7、音像技术（音响工程）

①专业培养目标：本专业为游戏、影视、动漫行业培养专业从事配音、配乐、声效设计、编辑、合成的线高级技术应用型人才。培养掌握先进传播技术和熟悉音乐产业运作规则的应用型音乐创编人才、具有经营谋略和音响现代管理知识的技术型音乐传媒人才。

②开设院校：传媒大学、传媒大学南广学院、江南影视艺术职业学院、南京信息职业技术一般来说，学校招生简章都会给一个大概的范围或是参考曲目。普遍来说，音乐听辩考试分为以下几类：传统音乐（按照民歌、戏曲、器乐等分类）近现代音乐（按照歌曲、器乐、歌剧等分类）西方音乐（按照时期进行分类）世界民族音乐（按照地域、进行分类）。学院、安徽广播影视职业技术学院等。

音乐艺考生

②开设院校：上海音乐学院、浙江传媒学院（微博）、传媒大学、电影学院（微博）、广西艺术学院、上海师范大学、传媒大学南广学院等。

是的，声乐艺考生除了唱歌，还要会一门乐器，是钢琴，吉他不占优势，除了乐器唱歌，还有乐理知识。

建议你多考几个学校 不要好高骛远 踏踏实实的认真对待每一场考试 在考试的时候千万不能跟老师起冲突就算他不理你（常有的事）也要用尽你全部力气表演完

这个主要看你所考的专业，声歌的话可以不学钢琴，还有就是所在的省份艺术联考有没有钢琴项目，如果没有的话就没必要在这上边浪费时间。当然，还有门，也是要学的。

音乐分为音乐教育、音乐表演等专业；像你如果只会唱歌的话建议你学音乐表演，

音乐表演考试内容：声乐和乐器演奏（二选一），但是会考视唱练耳以及一些乐理知识。

只会唱歌是 不行的，必须要会一种乐器。

乐理小知识二(有关于音乐乐理知识详细讲解)

视唱就是老师给你一个从未见过的新谱子，让你立即照谱唱出来。 练耳则是通过训练，使你的耳朵能分辨各种不同的音程及和音。

1.有关于音乐乐理知识详细讲解

基本乐科教程 这个书真的很好 我就在用 是黄皮的 内容很全 本书是为高等师范院校音乐专业编写的教材，它是把基础理论知识（乐理）和基本技能训练（视唱练耳）结合起来讲授的一门音乐基础课程。

同时它还可作为艺术院伍业余班、教育、进修院校、中师、幼师、文化馆的教材，以及中小学音乐教师、音乐爱好者的自学参考书。 本书是《基本乐科教程》的一个分卷，在编写上和另两个分卷：《练耳卷》、《视唱卷》是密切配合的。

本书内容除包括记谱方法、基本知识（音长、音高、拍子、节奏、速度、力度、音程、大小调式、民族调式、 、调性变换、装饰音、曲调、织体等）两部分外，还在总结多年的教学经验上增编了一些新的章节。如为培养节奏感的“力度级”和提高音高感的“音色”（如自然色彩、艺术色彩、色度等），。

基本乐科教程 这个书真的很好 我就在用 是黄皮的 内容很全 本书是为高等师范院校音乐专业编写的教材，它是把基础理论知识（乐理）和基本技能训练（视唱练耳）结合起来讲授的一门音乐基础课程。同时它还可作为艺术院伍业余班、教育、进修院校、中师、幼师、文化馆的教材，以及中小学音乐教师、音乐爱好者的自学参考书。

本书是《基本乐科教程》的一个分卷，在编写上和另两个分卷：《练耳卷》、《视唱卷》是密切配合的。本书内容除包括记谱方法、基本知识（音长、音高、拍子、节奏、速度、力度、音程、大小调式、民族调式、 、调性变换、装饰音、曲调、织体等）两部分外，还在总结多年的教学经验上增编了一些新的章节。

如为培养节奏感的“力度级”和提高音高感的“音色”（如自然色彩、艺术色彩、色度等），以及为分析民族调式的“调式音动律”等，本书强调理论联系实际，在音乐要素原理阐述中，提供了较多的音乐作品实例，避免了单纯学理论的枯燥性，提高了学习兴趣，巩固了基础知识。这一方面是为了视唱练耳课的需要，另一方面也是为了让学生打好理论基础，为日后学习其它课程扫清障碍、减少困难。

媒体序 《基本乐科》是把基础理论知识（乐理）和基本技能训练（视唱练耳）结合起来讲授的一门音乐基础课程。对每一个音乐专业的学生都是极其重要的。

但是有些学生，因为对于这门课程的教学目的不很明确，以为这门课程，仅仅是学习识谱、记谱而已。这是把教学手段当作教学目的的误解。

建国后，我国一直没有出版过集乐理、视唱、练耳为一体的适合高等师范院校音乐专业使用的基本乐科教材。1992年，在济南召开的第五届国民音乐教育改革研讨会期间成立的音乐家协会师范基本乐科教育分会，应广大教师的要求，组成了教学用书编纂委员会，着手编写了包括乐理、视唱、练耳（音乐听觉训练）三个分卷的《基本乐科教程》. 这部教材系列，首先体现了基本乐科教学目的的新观念：一、提高音乐素质。

这三个方面，我很赞同。一、提高音乐素质不是单纯技术训练，应该在训练音乐感知力的同时，培养音乐鉴赏力，使之提高理解音乐作品的能力。

这是主要的。二、发展音乐记忆力对于每一个音乐工作者来说，都是很重要的。

没有良好的音乐记忆力无论搞什么专业（奏乐、唱歌、撰文、谱曲）都是寸步难行的。传说中莫扎特和我国唐代歌女罗黑等有惊人的记忆力，虽然有其天赋的因素，但是和他们在学习过程中，早已在大脑里储存了大量的音乐信息是分不开的。

据科学家测定，人脑可以储藏4600万个信息。一般的人，还有百分之九十的潜力没有发挥出来。

所以，我们在音乐基础课中，帮助学生发展记忆力，是非常必的；多年的经验也表明是完全可能的。三、培养创造意识，首先要求学生养成思考习惯.不仅课下必须坚持独自完成作业，而且在课堂上要善于总结老师所讲内容，能抓住重点，提出疑点。

本教程中，设计了视唱练习的理论分析题和要求带有即兴创作性质地进行基本技能训练。这些办法对培养有创造精神的开拓型人才是大有好处的。

参加编写《基本乐科教程》的二十几位成员，都是在线教学多年、潜心钻研、卓有效、勇于改革、敢于创新的、经验丰富的老师。特别是主编孙从音，从1946年在上海中华音乐院任职起，对本门学科进行了近五十年的教学、科研工作，积累了丰富的经验。

《基本乐科教程》是在继承传统的基础上，发挥集体智慧，首先总结我国教学经验，同时参考国外新的教材和先进教法，汲取我国民族音乐理论科研成果，并突出师范性，从实际出发，面向基础。对在我国争论了几十年的唱名法，本教程明确提出以首调唱名法为主，兼学固定唱名法的建议。

这是符合我国师范院校实际的.本教程中所提出的如何掌握这两种唱名法的具体教学方法，对初学者也是很有帮助的。 《基本乐科教程》的三个分卷，在教学上以练耳（音乐听觉训练）为主线。

视唱和乐理的讲授，要围绕着听觉训练中的八个音乐要素，让学生在八个反复循环的螺旋式上升中进行学习。这种教材、教法，在国外已被充分肯定，广泛使用。

因为它符合人脑在学习时要求的由浅入深、循序渐进、反复巩固、不断提高的客观规律。 《基。

2.关于乐理的小知识有哪些

物体振动时产生音波，通过空气传到耳膜，经过大脑的反射被感知为声音。人所能听到的声音在每秒振动数为16-2000次左右，而使用到音乐中的音（不含音），一般只限于每秒振动27-4100次的范围内。

音的高低、强弱、长短、音色取决于物体的振动。 2：音色（Tone-color） 指音的感觉特性。

发音体的振动是由多种谐音组成的，包括基音和泛音，音色是由泛音的多少及泛音之间的相对强度决定的。人们区分音色的能力是天生的，音乐的颜色分为人声音色和器 乐音色。

人声音色分高、中、低音，并有男女之分；器乐音色中主要分弦乐器和管乐器，各种打 击乐器的音色是不同的。 3：共鸣（Resonance） 共鸣指的是一种振动。

当一个发音体振动时，引起了其它物体的振动，并发出了声音，产生了共鸣。 4：基音（Fundamental tone） 物体振动时所发出的频率的音是基音，其余的为泛音。

基音决定音高。 5：泛音（Harmonic overtone） 除了发音体整体振动产生的的音是基音，以基音为标准，其余1/2、1/3、1/4等各部分也 是同时振动，是泛音。

泛音的组合决定了特定的音色，并能使人明确地感到基音的响度。乐器和 自然界里所有的音都有泛音。

6：音高（Pitch） 音高是用一秒钟的振动的次数来表示的。频率多则音高，频率少则音低。

目前通用的标准音"a"，是每秒振动440次的声音。 7：音名（Pitch name） 音名指西洋乐制中代表固定音高的名称。

这些名称没有统一，在各个是不同的。被广泛 采用的是：C D E F G A B。

8：唱名（Syl1、 视唱A、 视唱一条不超过八小节长度的曲调（旋律）（节奏较简单，无升号、降号），参加表演艺术本科考试的同学可用简谱。lable names） 唱名是指音阶上各音的名称。通常使用1do、2re、3mi、4fa、5sol、6la、7si。

大调的主音用1do，小调的主音用6la。 9：音域（pass） 人声或乐器所能达到的音和音之间的范围就叫音域。

音域可分为总的音域和个别音域、人声和乐器音域。 10：调性（Tonality） 调性指调式类别与主音高度。

在乐曲中，主音是旋律、和声的核心，其它音与之发生从属关系中止在主音上。这样的乐曲就是有调性的乐曲。

我们今天所说的音阶，就是以最普遍的大音阶（大调）与小音阶（小调）为主。 12：五声音阶（Pentatonic scale） 由五个音构成的音阶。

多用于民族音乐的调式。如：do、re、mi、sol、la、（do）。

13：大调（Major mode） 调式的一种。七声音阶，其相邻二音的间距分全音与半音两种。

其音阶除第三、四两音间与第七、八两音间为半音外，其余均为全音。大调的色彩较为明朗。

14：小调（Minor mode） 调式的一种，七声音阶有"自然小调"、"和声小调"、"旋律小调" 、"现代小音阶"四 形式。小调的色彩一般较大调黯淡，常用来表达悲哀、忧郁的情绪。

自然小调（小音阶）的二三 两音间与五六两音间为半音。 15：纯律（Just intonation） 与十二平均律不同。

音阶中各音与主音的关系均为纯音程。由于这样形成的半音无法分平均，所以不能随便转调，现已被历史所淘汰。

16：主音（Key-note） 调式音阶里的音。十二平均律（Temperament）音律的一种。

把一个八度音均分为十二个半音，半音的音程都是相等的。钢琴、竖琴等乐器均按此律定弦。

17：半音、全音（Semi tone、Whole tone） 将一个八度音分成十二等份，每一份为半音，两个半音相当于全音。半音相当于小二度， 全音相当于大二度。

18：协和音程与不协和音程（Consonant,Dissonance） 根据协和的程度可分为完全协和音程（纯1、4、5、8度）和不完全协和音程（大、小3 、6度）。除此之外都是不协和音程。

19：音程（Interval） 指两音之间的距离。计算音程的单位称"度"，两个音之间包括几个音节就称几度。

度数相 同的音程又因为其所含半音和全音的数目不同而有纯、大、小、增、减等区别。 20：十二音体系 （twel-tone , twel-note ） 现代派作曲手法之一。

由奥地利作曲家勋柏格于1921年创立。作曲家放弃传统的调式、调性 与和声体制，将半音音阶中的十二个音任意排成一年音列，然后以倒置、逆行等技法加以处理， 除非所有的音都出现过，否则任何一个音不得重复。

23：力度 （dynamics） 力度指演奏、演唱乐曲时音响的强度。以力度记号表示，如f（强）、p（弱）、<（渐强）、>（渐弱）等。

26： 不定音高 （inderterminate pitch） 乐曲中所采用的没有明确音高的声音叫不定音高。实为噪声，原不属于乐章范围。

现代派作 曲家常用之，如锯木声、折纸张声、打字声、扫地声、敲击声、嘘声、呼啸声等等。 27：不对称节奏 （asymmetric rhythm） 又称"复节奏"（polyrhythm）。

在同一乐句或小节中，各声部的。

3.谁能说一些实用的基础乐理小口诀,小技巧

1、五线谱；

五线谱，五条线，间隔着四个间；第三间，高音"哆"；下加一线中音"哆"；一线"咪"（mi），二线"嗦"；一二三间"法、拉、哆"。

五线谱，像楼梯向上高，向下低；一二三线，357 一二三间，461 四线五线唱24（高音）第四间上唱个3（高音）；

线小猫 第二线小老鼠嗖；间小红花发第二间小提琴拉。

中下加一线敲敲门dododo；下加一间打招呼rerere；线上小猫叫mimimi；间里放沙发fafafa；第二线上把话说solsolsol；第二间里把手拉lalala；第三线呀笑嘻嘻sisisI；第三间里歌儿多dododo;

2、高音谱号

二线起头向上弯，弯到三线向下转，转过二线到一线，画圆斜上伸出头，回头交叉第四线，一直往下伸出头，拐弯过来画圆点；

3、全音符

全音符，空符头，没有符干连着头，没有符尾连着干，只有一个空符头，记住它要唱四拍；

4、二分音符和四分音符

二分音符空符头，四分音符黑符头；只有符干没有尾，符干一直连着头；符干朝下写在左，符干朝上写在右；二分音符唱二拍，四分音符唱一拍；黑白符头要分清，黑一白二不能忘；

5、八分音符

八分音符黑符头，还有符干连着头；一条尾巴长有黑，连着符干的右边；八分音符很特别，记住它只唱半拍；

6、十六分音

十六分音符黑符头，还有符干连着头；两条尾巴长有黑，连在符干的右边；十六分音符很奇特，只唱四分之一拍；

扩展资料

五线谱 （Musical Notation）是目前世界上通用的一种记谱法，通过在五根等距离的平行横线上标以不同时值的音符及其他记号来记载音乐，属于运用最广泛的乐谱之一；

最早的发源地是希腊，它的历史要比数字形的简谱早得多。在古希腊，音乐的主要表现形式是声乐。到了罗马时代，开始用另一种符号来表示音的高低，这种记谱法称为“纽姆记谱法”；

五线谱主要服务于键盘乐器，熟识五线谱是键盘手进行出色演奏的基础。

4.乐理基础知识

1、卖本《基本乐理》（九五的那本），系统学习

2、《和声学》《配器法》《复调》《曲式分析》4本书是音乐创作必备的教程，另外看看《音乐字典》，尤其是讲乐器的音域和音色的部分，对于吉他 ，建议买本《吉他自学三月通》，哪怕是盗版的也可以用

3、刚刚开始的的时候建议写点小歌，一段体，二段体，三段体之类的，然后再写难度比较大的奏鸣曲，回旋曲，交响曲等，也可以写些小型器乐体裁的，例如室内乐中的三重奏，四重奏，夜曲等等

4、想写很容易，想写好的话还是得付出很多的精力和时间去琢磨的，经常听听别人的配器，对自己也会有很大提高

5.自学乐理知识的方法

我开始学习乐理用的书予阁下借鉴

1 高考音乐强化训练（基本乐理模拟试题和） 钱仁平等著

前半部分为试题 后半部分为 最基础部分

2 走进音乐殿堂（基本乐理与音乐常识卷） 郑世连编写

还有一些书实在无法找到 请见谅

不过一些知识和题目的做法光靠看很难学会 建议找一些正规的 加入专门的版块 对无法理清的问题进行提问 可能会有些帮助 希望阁下可以早日学好乐理 加油 宋大叔教音乐

最主要的是练习，直到掌握乐谱中的每个细节，多唱，多练。按宋大叔的步骤来，从零开始，只要坚持下来，没有问题

关于视唱练耳

①练耳笔试。

单从字面上来理解就是看谱即唱和听觉的训练，但我们不能只从字面上来理解，其实它是一门综合性的音乐训练科目，包括音程，，调式，调性，节奏，节拍，旋律，视唱等，同时还包括了对音乐的感知、理解和表达等综合性练习。 在视唱练耳的训练中必然融入乐理知识,因此，在视唱练耳教学中往往和乐理联系在一起。

搜狗百科-音基考级

B、 如果你报考的是作曲专业（音乐制作与录音工程）考题会稍困难一点，是你必须用五线谱，第二可能你会遇到临时升降号（调号通常不超过三升三降范围）。

2、 听辨分析

这类考试是先由老师在钢琴弹出一个短句（2-4小节，作曲专业可能长一点，但一般不超过8小节），然后考生凭记忆立即学唱出来（作曲专业考生还需在五线谱上写出来），你可以用"嗯"、"呜"、"啊"这些字把音高唱出来就可以了。当然你如果能用"哆"、" 来"、"咪"（即是用唱名）来唱的话，分数还可以增高。

通常老师会在钢琴弹三遍，所以在听的时候不用紧张，放松些。你可以采用听遍时记一、两小节，听二遍再记住另外一、两小节的方法，这样三遍下来你不多全都记住了。同试唱一样，在唱的时候尽可能慢一些，没有人会要求你加快速度的，何苦自找麻烦。

音程记忆模唱由老师在钢琴上先后弹出（或同时弹出）两个音，考生分别从低到高将两个音唱出来，作曲专业考生还须在五线谱上写出来。

3、 听辨模唱

由老师在琴上弹出一个，同音程听辨模唱一样，你只要从低到高将这几个音哼唱出来就行了。

你这个属于对音高不敏感的类型，只有通过平常的积累来练习了。我曾有过这样一个学生，单音模唱都不准，我们来分析一下过程：1、先听到一个音；2、心里先演唱；3、唱出声音。步只要没有生理缺陷就没问题，第二步很难关键，要用耳朵来检验内心唱出的音高和听到的音高重合，第三步仍然要用耳朵检验，使得听到的音高、内心演唱的音高、唱出的音高三者重合，同时还要训练对声音的控制。很多人对于第二步也没问题，在第三步上出错的，这属于演唱上出问题的，那么关键的问题就是学会用耳朵来，慢慢来，别着急，只要多多练习，一定会改善的。另外，建议买一个视唱练耳学习机去练习，效果会不错的！

单从字面上来理解就是看谱即唱和听觉的训练，但我们不能只从字面上来理解，其实它是一门综合性的音乐训练科目，包括音程，，调式，调性，节奏，节拍，旋律，视唱等，同时还包括了对音乐的感知、理解和表达等综合性练习。 在视唱练耳的训练中必然融入乐理知识,因此，在视唱练耳教学中往往和乐理联系在一起。

1、 视唱

A、 视唱一条不超过八小节长度的曲调（旋律）（节奏较简单，无升号、降号），参加表演艺术本科考试的同学可用简谱。

B、 如果你报考的是作曲专业（音乐制作与录音工程）考题会稍困难一点，是你必须用五线谱，第二可能你会遇到临时升降号（调号通常不超过三升三降范围）。

2、 听辨分析

这类考试是先由老师在钢琴弹出一个短句（2-4小节，作曲专业可能长一点，但一般不超过8小节），然后考生凭记忆立即学唱出来（作曲专业考生还需在五线谱上写出来），你可以用"嗯"、"呜"、"啊"这些字把音高唱出来就可以了。当然你如果能用"哆"、" 来"、"咪"（即是用唱名）来唱的话，分数还可以增高。

通常老师会在钢琴弹三遍，所以在听的时候不用紧张，放松些。你可以采用听遍时记一、两小节，听二遍再记住另外一、两小节的方法，这样三遍下来你不多全都记住了。同试唱一样，在唱的时候尽可能慢一些，没有人会要求你加快速度的，何苦自找麻烦。

什么叫音程？音程就是两个音之间在音高上的距离，这些距离在音乐中用大二、、纯四、增五、减七这类数字来描绘。

音程记忆模唱由老师在钢琴上先后弹出（或同时弹出）两个音，考生分别从低到高将两个音唱出来，作曲专业考生还须在五线谱上写出来。

3、 听辨模唱

由老师在琴上弹出一个，同音程听辨模唱一样，你只要从低到高将这几个音哼唱出来就行了。考音乐制作的学生要难一些，可能会遇到老师弹几个（序进），你必须将这几个按四个声部的方式在五线谱上写出来。

多弹标准音，小字一组的A，就是La。记住这个音的高度，唱别的音时就有对比了，你就知道是什么调的啦。还有一个办法，就是买个音叉，敲一下就是A，在没有琴的情况下也就可以知道啦

视唱练耳是音乐语言交流的基础 它是培养音乐家的基础（不是音乐人）

顾名思义 视唱就是要会读谱 练耳就是抓音准

视唱是相对可以后期培养的 而练耳则比较难 每个人先天听力辨识度均不同 一般拥有正常听力的人 在混淆的环境中也很难把握某些音色 音高 音准等 如果这一切都不是问题 那么就需要准确的唱出来 这又是一道难以逾越的障碍 如果这一关不能很好的调整 接下来的一切工作难度都会加大 又或者说 您是一个视唱练耳特别棒的人 那么您已经是一名不折不扣的音乐家了

说实话就是要按琴弦，因为要听准才能唱准，不给音就唱等于是不给葫芦就让画瓢，多按琴弦，多听，质变就会引起量变的。然后给你一下：音乐帮，练耳就是得多听，会给你一个标准音，然后带着你去听，然后去唱。

视唱练耳包含两大项内容，即视谱即唱和听觉训练，它是视唱与练耳的总称。视唱是用以培养能按乐谱所示一切要求准确地唱出曲调的音高和节奏等方面的能力，并加深对拍子、音程和调式等感性的认识。练耳是用来培养对音乐节奏的辨别能力、对音乐的记忆能力和对音乐的内心听觉。“视唱练耳”用更形象、更直观的语言文字来概括，就是“唱”和“听”。视唱练耳是音乐教育的基础课，对于一切从事音乐工作的音乐人，无论是学还是教，无论是声乐学习、表达，还是器乐练习、演奏，它都是必须掌握的，是基础中之基础。

所以视唱练耳是非常重要的环节，当然在基础教学的时候可以借助一些工具来进行视唱练耳，比如练耳软件Ear

要多听才行，就像唱流行歌曲让你自己起个调开始唱，道理一样的

音乐常识考的什么

高考报音乐专业考试内容和要求： 1、声乐演唱。

1.音乐艺术生考试考什么

至于难不难 这个问题 如果你把知识掌握的很好，那不难，看你学的程度。

音乐艺术生分为两种：1、艺术特长生，也就是各个学校的高水平艺术团招生，一般是考专业+素养测试（视唱练耳+乐理）具体内容以及范围会在招生网上公布，一般情况是专业课过线，按文化课择优录取，被录取后选择非音乐类的专业；2、艺术生，这类考生主要是以专业为主，考试内容同上但是会比上面的要求高很多，竞争力也比较大，这类考生在录取时文化课和专业课按比例分配择优录取（一般情况专业课占得比值要大，具体院校具体看）

考试内容：专业：音乐；专项：器乐/声乐（具体是什么器乐，什么唱法）视唱即看谱演唱音高低，练耳即听音，将听到的单音，音程，旋律写下来；乐理：音乐基础理论测试

2.音基考试考什么

音基1级主要考音阶、音级、音程、 、节奏、调式这些乐理知识。同时考察考生的识谱能力、视唱能力、听辨能力、音乐表情控制、节奏控制、乐句控制、节拍把握等等全方面音乐能力。

音基1级参考书的一些特点：

1、化整为零：将复杂的音基知识化整为零，一张卡片一个知识点，简洁明。

2、趣味：每个知识点正、背设计，构成问答形式，可以作为游戏与考察使用。

3、方便：卡片形式方便携带，是老师和学生可以随身、随时、随地使用的知识卡片。

4、鼓励：每个知识点后附赠奖励贴纸，对于鼓舞学生信心和肯定学习成绩有很好的作用。

扩展资料：

新音基为音乐学院和联合推出的全国音乐等级考试，两本教材，包括乐理视唱练耳分册和音乐常识分册。这次音基改革更多突出在对儿童音乐感受能力、鉴赏能力、判断能力的培养上。

另外新音基加入了音乐欣赏部分--音乐常识分册。这里主要学习对各种乐器、声乐曲、器乐曲的识别与听辨，让学生更全面的接触音乐，了解音乐。

参考资料：

搜狗百科-新音基

3.音乐史,音乐常识大概是考什么方面内容（具体）

音乐史包括音乐史，古代音乐史，近现代音乐史，当代音乐，西方音乐史.音乐常识包括音乐文化常识和音乐乐理常识，音乐乐理常识包括音值组合法， 常用术语判断，音程 的判断与写法，续写谱子，

判断调式调性.音乐文化常识包括1、什么是音乐？

2、什么是乐音和噪音？

3、什么叫音高？

4、音乐中所用的乐音有多大范围？

5、什么叫音名和唱名？

6、什么叫音列？音列是如何分组的？

7、哪一个音叫标准音？

8、什么叫全音？什么叫半音？

9、什么叫自然音？什么叫变化音？

10、什么叫音阶？

11、什么叫记谱法？

12、什么是简谱？

13、什么是五线谱？

14、什么是小夜曲？

16、什么叫玛祖卡 ？

17、什么叫小步舞曲？

18、什么叫圆舞曲？

19、什么叫学堂乐歌？

20、andante allegro。..什么意思？

21、什么叫哈巴涅拉舞曲？

22、什么是声乐套曲？

4.音乐学考试音乐常识

1、笔试 笔试分为100分。

笔试内容突出理论与实践相结合，以学科专业知识、教材教法为主，并涉及教育学、心理学和新课标等理论知识（不指定教材），其中学科专业知识占80%，理论知识占20%。 2、专业技能测试 音乐、体育职位所有考生均要求参加专业技能测试，成绩为50分。

3、其他必修的 乐理 试唱练耳 和第2专业等等（主要看你学的第二专业是什么咯。） 专业技能要考乐器，一般都是你自备1到2首演奏曲目 一首练习曲 考试时还会考视奏能力 也就是考官给你谱 你用3-5分钟时间读谱然后演奏。

5.音乐史,音乐常识大概是考什么方面内容（具体）

音乐史包括音乐史，古代音乐史，近现代音乐史，当代音乐，西方音乐史.音乐常识包括音乐文化常识和音乐乐理常识，音乐乐理常识包括音值组合法， 常用术语判断，音程 的判断与写法，续写谱子， 判断调式调性.音乐文化常识包括1、什么是音乐？ 2、什么是乐音和噪音？ 3、什么叫音高？ 4、音乐中所用的乐音有多大范围？ 5、什么叫音名和唱名？ 6、什么叫音列？音列是如何分组的？ 7、哪一个音叫标准音？ 8、什么叫全音？什么叫半音？ 9、什么叫自然音？什么叫变化音？ 10、什么叫音阶？ 11、什么叫记谱法？ 12、什么是简谱？ 13、什么是五线谱？ 14、什么是小夜曲？ 15、什么叫波尔卡？ 16、什么叫玛祖卡 ？ 17、什么叫小步舞曲？ 18、什么叫圆舞曲？ 19、什么叫学堂乐歌？ 20、andante allegro。

..什么意思？ 21、什么叫哈巴涅拉舞曲？ 22、什么是声乐套曲？。

6.音乐基础知识

乐理知识 作者：风的去向 文章来源：影音俱乐部 点击数： 更新时间：2006-3-3 记谱法 记录乐曲的方法叫做记谱法。

在历史发展过程中，由于乐曲的不同内容和需要而产生了各种各样的记谱方法。如为古琴用的古琴谱，为锣鼓用的锣鼓谱，以及我们现在普遍应用的五线谱、简谱和在我国民间应用的工尺谱等便是。

各种记谱法虽然在其发展中不断地趋向完善，但到目前为止，世界上还没有一种记谱法能够完美无缺地记录音乐。如音高、力度、速度上的细微异，许多装饰音的奏法等，都还需要演奏者凭其各自不同的理解来加以具体的分析和处理。

正确的记谱对创作和表演都是十分重要的，每个学音乐的人应该很好地掌握记谱法，特别是对学作曲的人来说，具有更为重要的意义 基础乐理--谱号 前面已经讲过，在五线谱上音的位置愈高，音也愈高，反之音的位置愈低，音也愈低，但到底高多少？低多少？却无法确定。在五线谱上要确定音的高低，必须用谱号来标明。

这种谱号记在五线谱的某一条线上，便使这条线具有了固定的音级名称和高度，同时也确定了其他各线上或间内的音级名称和高度。 通常用的谱号有三种： G谱号 表示小字一组的g，记在五线谱的第二线上，叫高音谱号；另外有记在线上的，叫古法国式高音谱号。

F谱号 表示小字组的f，记在五线谱的第四线上，叫低音谱号；另外还有记在第五线上的，叫倍低音谱号。 C谱号 表示小字一组的c，可记在五线谱的任何一线上。

目前被采用的C谱号有C三线谱号（中音谱号）为中音提琴所用，有时也长号所用。C四线谱号（次中音谱号）为大提琴、大管和长号所用。

其他C谱号一般较少应用。 使用许多谱号的目的是为了避免过多的加线，以使写谱和读谱更加方便。

各种谱号可以单独使用，也可以连接起来使用，如高、低音谱号所组成的大谱表便是。 基础乐理--音的分组 前面已经讲过，钢琴上五十二个白键循环重复地使用七个基本音级名称，因此，在音列中便产生了许多同名的音，为了区分音名相同而音高不同的各音，我们将音列分成许多个"组"。

在音列的的一组叫做小字一组，它的音级标记用小写字母并在右上方加数字1来表示，如c1d1e1等。 比小字一组高的组顺次定名为：小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。

小字二组的标记用小写字母并在右上方加数字2来表示，如c2d2e2等。其他各组依次类推。

比小字一组低的组，依次定名为小组、大字组、大字一组及大字二组。 小字组各音的标记用不带数字的小写字母来表示，如cde等。

大字组用不带数字的大写字母来标记，如CDE等。 大字一组用大写字母并在右下方加数字1来标明，如C1D1E1等。

大字二组用大写字母并在右下方加数字2来标明，如A2B2等。 基础乐理--十二平均律 将八度分成十二个均等的部分-半音-的音律叫做十二平均律。

十二平均律早在古代希腊时便有人提出了，但并未加以科学的计算。世界上最早根据数学来制订十二平均律的是我国明朝大音乐家朱载（土育）（1854年）。

半音是十二平均律组织中最小的音高距离。两音间的距离等于两个半音的叫做全音。

八度内包括有十二个半音，也就是六个全音。 在音列的基本音级中间，除了E到F、B到C是半音外，其余相邻两音间的距离都是全音。

在钢琴上，相邻的两个琴键（包括黑键）都构成半音，隔开一个琴键的两个音则都构成全音。 基础乐理--音律 乐音体系中各音的准确高度及其相互关系叫做音律。

音律是在长期的音乐实践发展中形成的，并成为确定调式音高的基础。在历史发展过程中，曾采用过各种各样的方法来确定乐音体系中各音的高度，其中主要的、为大家所熟知的有"纯律"、"五度相生律"和"十二平均律"三种。

目前被世界各国所广泛采用的是"十二平均律"。但"纯律"和"五度相生律"在音乐生活中仍继续发生着影响并具有重大的意义。

关于音级的介绍 音级是乐音体系中的各音，它有基本音级和变化两种。前者在乐音体系中具有七个的名称，钢琴键盘上白键所发出的音是与基本音级相符合的。

后者是将基本音级加以升高或降低而得来的。 基本音级的名称，用字母体系和唱各体系两种方式来标记： 字母体系：c、d、e、f、g、a、b 唱各体系：do、re、mi、fa、sol、la、xi 目前国内的音乐基础知识业余考级里所指的音级是调式音级。

调式音阶中的各音就叫做调式音级。每个音阶中的主音也就是调式音阶中的I级音。

每个调式音阶的主音不同但标记永远以主音为I级。 do、re、mi、fa、sol、la、xi、do 例：C自然大调标记： la、xi、do、re、mi、fa、sol、la a自然小调标记：i ii iii iv v vi vii i 大调音阶用大写字母标记，小调音阶用小写字母标记。

练习提示： 1.弹出标准音用来听辩主 和主音，把主 和主音听辩正确后即能确定你所做的题应是什么调式。 2.弹奏题目中的调式音，用步确定好的调试音阶来判断此调式音的音阶。

乐理知识-音及音高 音是由于物体的振动而产生的。在自然界中能为我们人的听觉所感受的音是非常多的，但并不是所有的音都可以作为音乐的材料。

7.乐理高考考什么

复习的形式是很多的，如课堂复习、单元复习、期末复习

课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧知识，这叫做准备复习；老师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的准备性复习；一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以吸收为目的的梳理性复习。

课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标，不管老师是否留作业，都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习，然后再做作业。

单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习，主要采取比较异同，寻找内在联系，筛选累积的方式进行。

期末复习主要是将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合，系统归类的过程。

在我们的学习生活中，最宝贵的时间是课后复习，因为防止遗忘的最有效办法就是及时复习。心理学的研究表明，记忆是有规律可循的，学过的知识如果不加以复习就会忘记，过一天会忘记一半以上，经过两天就会忘记2/3左右，以后遗忘的数量会逐渐减少。因此，学习后若不及时复习，就会大大增加复习的困难，降低学习的效率。

为了提高复习的效率，我们要在复习时采取一定的方法，从不同角度做出合理的安排。在时间安排上，课后复习至少安排两次。次利用课间休息时间，用脑子复习一下这节课的要点，第二次复习应安排在晚上，读一下课堂笔记，对照教科书进行。

在对复习方式的运用上，可根据自己的实际情况灵活使用。

常用的复习方法有：

(1)尝试回忆法。即在复习时，先把老师讲过的内容在头脑中回忆一遍，然后再打开书或笔记本进行对照，对回忆模糊不清或根本回忆不起来的知识再有针对性地进行复习，这样做不仅可以强化记忆，而且能够逐步养成积极思考的习惯；

(2)要点法。即在复习过程中，寻求知识中的要点，抓住要点也就抓住了问题的主干。如复习课文时，就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号，使这些词句作为记忆的支撑点，抓住几个句，也就抓住了整篇课文的内容；

(3)比较法。即找出各科知识间的特点和共同点，通过同中求异或异中求同来强化复习效果

8.新音基都考什么

新音基考试内容如下：

1、笔试部分：

一、视听辩部分

1）看图辨别乐器

2）听辨乐器

3）听辨歌唱声部

4）听辨演唱形式

5）听辨民族民歌

6）听辨各国名歌

二、音乐基础知识部分

1）书写谱号、音名、唱名

2）听写节奏

3）听写旋律和书写模进

4）听辨构写音程

5）听辨构写

6）识别记号

7）识别音乐术语

2、口试部分：视谱即唱

试唱考核为新谱，书中没有相同条目，但程度与教材所学内容相当。

新音基为音乐学院和联合推出的全国音乐等级考试，两本教材，包括乐理视唱练耳分册和音乐常识分册。这次音基改革更多突出在对儿童音乐感受能力、鉴赏能力、判断能力的培养上。

9.音乐艺术生考什么

艺术类专业考试分为省级招办统一组织的专业考试（简称省统考）和招生学校组织的专业考试（简称校考）两种形式。省统考均在当年1月1日后进行，1 月31日前完成。校考均在当年1月31日后进行，3月底前结束。

音乐艺考内容

1、音乐教育类：声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。

开设此类专业的高校多是师范类院校和综合性大学，对考生的文化成绩要求较高，适宜有艺术特长文化成绩较好的考生报考。

2、器乐类：主科（相关器乐择其一）、声乐、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。

除了钢琴外，其他所需乐器需要考生自己携带。

提醒：

1、除了上述考试形式外，许多专业还辅之以笔试。笔试内容一般是相关的文学常识。

2、在考试时间不冲突的前提下，考生可以根据个人的特长、精力及家庭财力，选报几个考试内容相近的专业，以增加录取的保险系数。

3、省统考结束后，由省级招办根据本省的招生制定各专业的合格分数线；校考结束后，由学校自行颁发各专业的合格证，其发放数量原则上按与本校相应艺术类专业招生4∶1的比例制定。

视唱练耳的口试是怎么一回事

两本书1、《高考音乐强化训练 西方音乐名家名作主题听辨卷》2、《高考音乐强化训练·音乐名家名作主题听辨卷》下面是一些音乐常识，也是需要知道的内容。

你好，视唱练耳的口试是这样的：

有听单音、，然后有个老师会给你打一条节奏，你要听着然后自己凭着印象打出来，好像有三条吧。。（要看你考什么学院了），然后是弹钢琴的老师给你弹一段旋律，你也要凭印象唱出来。还有要唱一段五线谱，不要唱错或断断续续的、

如果你是学民乐的话听就很简单，老师弹一个，你不用把音唱出来，你只用啦啦啦的这么唱出来就Ok了，如果你是学西洋的，你要唱出音来。

祝你考试成功！

有很多种考试方法，先说视唱，是老师给你准备好视唱的纸条你抽，抽着哪张唱哪张，会给你一些时间准备，然后唱，一般考音乐学院的视唱要求非常高给的视唱至少两升两降的，中间还有变化音，你可以选择用首调唱或者固定调唱，一般电费普通综合性大学考视唱就是一升一降的其中带变化音。要求你在考试之前要大量的唱视唱，找准音准。听音是笔试，1：一般2条单音（每条10个音），一次性弹三遍，记好要注意人家卷子上有没有给谱号，没有自己要知道添加，不要然等于没成绩，2：音程2条（每条10个）记得上下写，不要写开，不然也没有成绩。3：三注意找准基本音6，4：7七5：节奏记得写好拍号，听准空拍。6：旋律，要基准音符，节奏，注意是大调还是小调，变化音，节奏，等

希望你有条件的话能每天练会听音，一次15-20分钟，每天三次，坚持下去会得到提高~

首先你要搞清楚什么是首调什么是固定调。首调唱名法则是以“移动着的Do”为基础，这就是说，首调唱名法中，Do的位置和高度可以是移动和变化着的，但各个调式音级却有着确定不变的唱名(一般有升降号呵临时变化音的视唱，不管多少个升降号我都会选择首调唱法，比较好掌握，不会跑音)。 固定调唱名法，即唱名固定，音高观念明确，不因调的改变而更换唱名。唱视唱的时候是让你唱出音符名称，不是哼出来。变化音是在调的基础上升高或者降低调中不该变化的音，就叫变化音。不知道你是哪个省的考生，但是提醒你一下，要参加本省的艺术统考后，有准考证才能有资格考音乐学院

有很多种考试方法，先说视唱，是老师给你准备好视唱的纸条你抽，抽着哪张唱哪张，会给你一些时间准备，然后唱，一般考音乐学院的视唱要求非常高给的视唱至少两升两降的，中间还有变化音，你可以选择用首调唱或者固定调唱，一般电费普通综合性大学考视唱就是一升一降的其中带变化音。要求你在考试之前要大量的唱视唱，找准音准。听音是笔试，1：一般2条单音（每条10个音），一次性弹三遍，记好要注意人家卷子上有没有给谱号，没有自己要知道添加，不要然等于没成绩，2：音程2条（每条10个）记得上下写，不要写开，不然也没有成绩。3：三注意找准基本音6，4：7七5：节奏记得写好拍号，听准空拍。6：旋律，要基准音符，节奏，注意是大调还是小调，变化音，节奏，等

希望你有条件的话能每天练会听音，一次15-20分钟，每天三次，坚持下去会得到提高~

首先你要搞清楚什么是首调什么是固定调

我09级的

一般来说是你和你前面的同学都在考场里 考生是一个一个被叫进去的 老师会让你抽视场谱子（大概两行到四行左右） 你会在前一个同学唱的时候看这条谱子 等前面那个同学唱完 就到你了

先说视场好学校的话一般是C调到三升三降 c调虽然简单但是节奏会比较难和临时变化音很多或者是篇幅比较长（最长四行） 升降号的你就唱首调是没问题的 一定要稳住别急 （华东师大不允许首调）唱之前老师会给你标准音6或者个音

你说的老师给你谈一个音让你模仿那是模唱我记得我考的学校里只有华东师大二试，陕师大二试和西安音乐学院三试有模唱 先弹几个单音逐个模唱 然后是几个音程或者 是一条小旋律 或者是一个节奏 节奏就是老师给打下来一条你模仿下来

视场完了是模唱

考试唱的时候思想高度集中因为你没有学过视场你的能力肯定有限在这种情况下一定唱这个音的时候要想下个音每个音要连接好 就跟弹琴一样眼要走在手前面

现在你能做的就是使劲的找视场使劲练 切记千万不能跟钢琴不要坐在钢琴旁练视场那样你永远唱不准！！唱这个音的时候心里要想下个音

加油 祝你成功

如果你要考专业音乐学院，那么视唱练耳就是考试中至关重要的（1）考试目的：通过考生的乐器演奏，测定考生的演奏水平和音乐表现能力等。 （2）考试要求： ①键盘乐器（钢琴、双排键电子琴、手风琴）——练习曲一首；自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏不超过8分钟（背谱演奏）。一部分。

试唱

就是视读乐谱。

考官会让两名或以上学生进入教室后自行抽谱，当然，那些乐谱都是考官提前准备好的，大多是C大调（或关系小调），之多会有两个升降号。

为了公平会让你们分别抽取。接着就唱了。

准备时间很短，需要尽量在其他同学试读时抓紧看谱。

练耳

就是听音。

主要有，单音，音程，三（包括其转位），七（大多不考转位），旋律。

面试学校会提前录制好考试的内容在考场播放（或者由教师现场弹琴出题），每个音或者旋律至少弹两遍。

预祝你考试成功！

单音，

视唱的口试就是唱，练耳的口试是模唱，单音，双音，和旋，旋律等。

高考音乐都考些什么？

2.考试内容 考生在考前必须自报三首歌曲，考试时由考生自选一首作为主唱考试曲目，计算机考试系统随机抽取另一首作为加唱考试曲目。两首歌曲演唱时间总体不超过5分钟。

高考音乐类分为音乐教育、音乐学、作曲及作曲理论、录音艺术、音乐表演类。音乐高考难度因人而异，专业不同，考生水平不同感受考试的难度大小也不一样。

高考音乐艺考大多数音乐学院和大学需要一门主，一门辅助，音乐和文化课程。一个主要科目：声乐（声乐，钢琴，小提琴，大提琴，琵琶，二胡，手风琴等）。

考试形式

1.联考内容考试内容为：演唱能力、钢琴、视唱练耳、乐理等。

2.校考专业方向划分：大致为音乐学、音乐教育(师范类)和音乐表演。

音乐校考教育类考试内容：声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。

音乐校考表演类考试内容：主科(声乐、钢琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手风琴等乐器选择其中一种)、视唱练耳、音乐常识、面试等。

考试内容

1.音乐教育类：演唱能力、钢琴、视唱练耳、音乐常识、素质面试等。

一般师范类院校和综合性大学开设此类专业较多，对考生的文化成绩要求较高，比较适合艺术特长，同时文化成绩较好的考生报考。

2.器乐类：主科(相关器乐择其一)、声乐、视唱练耳、音乐常识、素质面试、乐理等。除了钢琴外，其他所需乐器需要考生自己携带。

1.除了上述考试形式外，许多专业还要增加笔试。笔试内容一般是相关的艺术、文学等基础知识。

2.在考试时间不冲突的前提下，考生可以根据个人的特长、精力及家庭财力，选报几个考试内容相近的专业，以增加录取的几率。

3.省统考、联考结束后，由省级招办根据本省的招生制定各专业的合格分数线；校考结束后，由学校自行颁发各专业的合格证，其发放数量原则上按与本校相应艺术类专业招生4∶1的比例制定。学生需要随时关注所报院校的信息更新，作出正确的选择。

以下是“2011年上海高考音乐类专业招生统一考试内容和要求”，你细看一下就明白了。

一、统考科目音乐教育（四门）：声乐演唱、乐器演奏、乐理、视唱练耳。音乐表演（三门）：声乐演唱或乐器演奏（任选一门）、乐理、视唱练耳。各科成绩满分各为100分。二、统考内容和要求1、声乐演唱（1）考试目的：通过考生的歌曲演唱，测定考生的嗓音条件、音准、节奏及音乐表现等。（2）考试要求：考生自备歌曲三首，内容包括中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲、歌剧咏叹调等。考试时由考生本人自选一首，考官抽选一首，共演唱两首。演唱时间不超过6分钟。（3）评分标准：考官通过对考生的演唱技巧（40%）、音准节奏（20%）、语言风格（20%）、台风表现（20%），给予综合评分，成绩评定采用百分制。每个声乐考场备有钢琴伴奏教师，考生需提供伴奏谱，考生不能携带录音伴奏带进行考试。考生亦可带伴奏人员。2、乐器演奏（1）考试目的：通过考生的乐器演奏，选拔区分考生的演奏水平和音乐表现能力。（2）考试要求：①键盘乐器（钢琴、双排键电子琴、手风琴）——练习曲一首；自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏不超过8分钟（背谱演奏）；视奏（当场发谱）。②管弦乐器——一套音阶、琶音（弦乐加奏双音音阶）；练习曲一首；自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏不超过8分钟（背谱演奏）；视奏（当场发谱）；西洋打击乐：自备小军鼓练习曲一首；自选马林巴（自备练习曲或乐曲一首）或定音鼓（自备练习曲或乐曲一首）。③民族乐器——自备乐曲三首，抽考其中两首，每位考生演奏不超过8分钟（背谱演奏）；视奏（当场发谱）。（3）评分标准：考官通过对考生的音乐风格把握及乐曲的完整性（70%），技术把握的准确性（20%）、视奏的节奏准确及流畅性（10%），给予综合评分，成绩评定采用百分制。3、乐理（1）考试目的：乐理是音乐专业的基本理论知识，是报考音乐类专业考生的必考科目。通过考试，主要检测考生对音乐中各种要素的基础知识的掌握程度。（2）内容与要求：①音符休止符（高音、低音谱号谱表、各种音符休止符、音的分组、半全音的分类、等音、十二平均律）。②常用符号（速度力度记号、演奏法记号、省略记号、装饰音、常用术语）。③节奏节拍（拍号、音值组合）。④音程（各类音程的原转位、调内音程的构成和解决）。⑤调性（大小调式、民族调式、调号、辨别调式）。（3）参考书目：《音乐理论基础》，李重光编，音乐出版社4、视唱练耳（1）考试目的：本科目是音乐类专业的必考科目。视唱练耳考试是通过音乐听觉能力、视唱能力和音乐记忆力的测试来检验考生的音乐素质，鉴定考生是否具备学习音乐的必备听觉条件。（2）内容与要求：①练耳笔试a、听辨和声音程：八度以内单音程，仅要求写出性质；b、听辨柱式：大3、小3原位、转位，减3增3原位，仅要求写出性质；c、听写节奏：2/4拍、3/4拍，包含常用节奏及若干较复杂节奏，用无音高的五线谱音符记写；d、听写旋律：一个升或一个降调号的大调或小调，2/4拍、3/4拍，8小节，包含常用节奏及若干较复杂节奏，用五线谱记写。②视唱口试一个升或一个降调号的大调或小调，2/4拍、3/4拍，8~12小节，两条均为五线谱。

如果你是要走音乐这个专业的话，高考会有联考的。

若是你考音乐表演专业，那么考你所学的乐器的两首曲目（这个具体还是要看地区和乐器吧，一般都是两首曲目选一，有些乐器还要考练习曲的）、音乐素养（就是常说的乐理门：乐理基础知识、听音、视唱）。

要是考音乐教育专业，考的就是曲子和乐理(这两点同上），再加声乐（声乐也是二选一）

要是上专业院校，有的学校会有单招，就是你要下面选项中具有山东地方特色的剧种是 A.越剧 B.吕剧 C.黄梅戏 D.评剧 二、2006年国庆期间3连续7天现场直播了“三鹿杯”相声大赛，此次大赛被誉为相声界的一次“盛宴”。（13分） 12、相声属于________艺术形式； 如果你错过了观看现场直播，将会通过什么方式加以弥补？ （1）_____________________________________________; (2)_____________________________________________。单独考试，还有一种就是看你省联考分数

至于难不难……这个问题……如果你把知识掌握的很好，那不难，看你学的程度啦，

我是过来人哈，有不懂得随时问我，加油~

如果你是要走音乐这个专业的话，高考会有联考的。

若是你考音乐表演专业，那么考你所学的乐器的两首曲目（这个具体还是要看地区和乐器吧，一般都是两首曲目选一，有些乐器还要考练习曲的）、音乐素养（就是常说的乐理门:乐理基础知识、听音、视唱）。

要是考音乐教育专业，考的就是曲子和乐理(这两点同上），再加声乐（声乐也是二选一）

要是上专业院校，有的学校会有单招，就是你要单独考试，还有一种就是看你省联考分数