艺术类院校课程指导纲要 学校艺术课程

学校上半年教学怎么写

A3：自动化专业核心课程13 学分;

学校上半年教学怎么写5篇

艺术类院校课程指导纲要 学校艺术课程

艺术类院校课程指导纲要 学校艺术课程

艺术类院校课程指导纲要 学校艺术课程

艺术类院校课程指导纲要 学校艺术课程

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将开始安排今后的学校教学工作了，该好好一下接下来的上半年教学工作了！下面是我为大家精心整理的学校上半年教学怎么写，希望对大家有所帮助。

学校上半年教学怎么写【篇1】

本学期大(1)班共有幼儿41人，其中男孩21人，孩子的基础状况一般，身体发育状况良好，口语表达能力良好。在语言、艺术领域的教学安排如下：

(一)、语言方面：

通过故事《我，喜欢我自己》、《好担心》等的教学，培养孩子乐意与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯，集中孩子的注意力，倾听他人的讲话，理解别人讲话的内容，锻炼孩子的口语表达能力，能清楚地说出自己想说的事，学说普通话，并注重培养孩子喜欢欣赏故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品，并能有感情的朗诵、讲述、创编、阅读、培养孩子的书写兴趣的同时，课外学习《梅花》、《出塞》等15首古诗，新识字150个。

(二)、艺术方面：

通过《我的梦想》、《美丽的小学》等的教学，让孩子掌握粗浅的绘画技能，如画面布置、背景添画、运用颜色来表达画面的意境等，通过手工活动的教学，使孩子学会使用剪刀等美术工具，掌握粗浅的制作技能，了解各种美术材料的用法、用途。通过泥工方面的教学，培养孩子的搓、团、挤、压能力，掌握简单的美工技能，培养孩子的审美能力及对美的表现能力等。

通过艺术方面的教学，培养孩子运用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动，并以此来表达自己的情感和体验。

学校上半年教学怎么写【篇2】

参照我校期战略研讨会的研究成果，围绕影响我校战略发展的成功因素，根据市教科所和开发区教研室工作安排，特制定我校20__-20--学年度学期教学工作如下：

一、指导思想

本学期我校继续以全面实施素质教育为总目标，以语文课改为突破口，继续深化课堂教学改革，提升教师队伍水平，从而加强人力资源的开发。教学工作力求做到实事求是、高效与实效，着力提高教学质量。

二、主要任务

1、狠抓教学常规

2、落实有效教研

3、开足开齐课程

4、建设智慧课堂

5、提升教师素养

6、提高教学质量

7、开展读写工程

8、加强语委工作

9、搞好科研立项

10、做好评估准备

三、方法措施

（一）狠抓教学常规

2、优化课堂教学，向40分钟要质量。积极教师课前钻研教材，备课标、备学情、备教材、备教师、备作业，探讨教学改革的教学新特点，新方法，新模式，提高课堂教学效益。

3、加强对学生在校作业及家庭作业的管理。教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量，一二年级不留书面家庭作业，加强作业批改。

4、教师有效地做好课后反思。教师要结合教学的实施情况，学生学习情况，及时写出教学反思，找出成功和失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会记录于教案后，积累经验、提高教学水平。不把反思当负担，每周体现在博文里。

5、落实听课制度。包括约课和推门课，并检查备课情况，促使我校课堂教学质量进一步提高。要求每学期听课不少于30节，教学管理人员不少于100节，教研组长不少于40节，三年内入职的教师不少于25节，其他教师不少于20节。教师认真做好听课笔记，课后及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

6、常规检查，对教案、作业一学期定期检查不少于2次，不定期抽查提前一天通知教师。具体情况参照学校教学常规管理办法。

7、每周一篇教学博文。

8、加强巡课，强调以查促改。和教务主任坚持每天巡课，巡视时间为全天各时间段，含晨读时间。根据巡课具体内容做好记录。

（二）落实有效教研

开展主题教研活动，、教务处主任分别跟踪数学、语文两个教研组，教研做到“一研一得”、“有研必得”，加强集体备课。

（三）开足开齐课程

1、基础课程与校本课程。在开齐开足课程的基础上，针对学校培养目标和教育资源，积极开发、实施校本课程。校本课程的课时、教学内容、进度严格按照课程纲要和认真实施。

2、严格执行课程，开齐开足体育、艺术课程和品生、品社、科学、地方等小学科课程。综合实践活动课程继续与语文学科整合。

（四）建设智慧课堂。

认真落实学校高效课堂建设方案，完善“新课堂五问”，着力解决实际问题，努力形成学科教学特色，积极参加上级组织的高效课堂培训、教研、观摩等活动。在建设高效课堂基础上，着力打造以自主合作、愉悦高效为特征的智慧课堂，深入挖掘各学科的学科特质，为思维而教，为创造性而教，为学生的智慧发展而教。

（五）提升教师素养

1、加强培训的实效性。到市内名校、区内兄弟校参观学习，争取机会到等教育发达地区学习教学经验，积极为教师创设外出学习的机会，抓好二次培训。争取市、区级骨干教师到校送课的机会。有针对性的开展好校本培训，解决教育教学中的实际问题。

2、加强教师的专业阅读和专业写作。鼓励教师自主购书、自主阅读、进行专业写作。

3、加强骨干教师和新教师的培养。制定落实新一轮新教师培养和骨干教师培养。发挥市级、校级骨干教师的作用，积极培养区级骨干教师、区级名师。鼓励新教师加入全区音体美教师沙龙，组织新教师参加全区新教师岗位“大练兵”、“武”活动。

4、继续执行师徒结对“蓝青工程”三年规划，师徒教师各尽其职，早日实现新教师的专业成长，真正做到“青出于蓝而胜于蓝”。

（六）提高教学质量

1、树立全员质量意识和全程质量意识，进一步明确各学段的质量目标，从低年级抓起，面向全体学生，按照课程标准的要求，加强和精细化管理，确保各学段教学目标任务的完成。整体教学成绩力争超过周边兄弟学校水平。

2、抓好六年级的教学质量，为毕业考试取得理想成绩打好基础。抓好一年级教育教学常规，杜绝生出现。

3、学困生拯救

（1）继续或重新确定拯救对象，拯救时间为一学期。

（2）分析学生情况，确定转化目标，完善“学困生档案”。

（3）发现学生的闪光点，用耐心作为转化的保证，做好日常学习的督促工作。

强化过程管理和教学质量监测。教师平时可以根据各班教学情况、教学进度设计个性的测验对教学效果进行反馈，通过检测结果在班级内给学生以适当的表彰，从而激发学生的学习兴趣。

（七）开展读写工程

认真组织读书节系列活动，结合开学典礼启动第五届“校园读书节”仪式。根据不同年级的年龄特点，全校范围内开展读写工程，基础教育12年学生读写标准：读100本好书，摘抄1000条读书笔记，积累10000条名人名言。具体分解到12年相当于一个半月读一本书，一周写两次读书笔记，每天摘录2-3句名人名言。

（八）加强语委工作

加大语言文字法律法规的宣传力度，积极参与第18届“推普周”、河北省“双推月”等相关活动。加强书法教育，继续指导学生掌握正确的握笔和书写姿式。争创语言文字工作校。

1、教师粉笔字继续每日一练。

2、每周对学生的书写情况进行统计，从而加强对学生书写的指导与监督。

3、组织学生参加规范字听写比赛活动。

（九）规范科研管理

本学期要进一步加大教育科研的力度，以教育科研为先导，把教研工作和科研工作紧密结合起来，使教研工作逐步从经验型向科研型转变。学校要高度重视教育科研，带头主持学校教育科研课题研究，要为课题研究创设良好的条件。重视科研骨干教师的培养，举办各种形式的学习、培训、研讨活动，对教师进行教育科研理论知识和教育科研方法的指导，使教师认识教育科研的重要意义，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。

规范教育科研管理，提高科研成效。进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例，并组织教师学习，使科研课题负责人、组长和研究人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可寻，有条可依，逐步正规化，稳步健康发展。

突出课题的过程管理，期末对各课题组进行评估考核。

（十）做好评估准备

做好教学评估准备工作，把评估检查视为常规化工作，按部就班，不弄虚作，实事求是，力争做得更好。

学校上半年教学怎么写【篇3】

一、指导思想：

为全面实施素质教育，不断深化教育教学改革，努力办好满意的学校，牢固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，我校教学工作将以立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

二、工作要点：

（一）抓好理论学习，稳步实施新课程

注重全面和谐发展，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。

充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重音乐、体育、美术、信息技术、校本课程的研究。

着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。

形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。

（二）抓好教学常规管理，提高教育教学质量，加强教学常规管理。

全面落实课程，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导集体听评课活动进行检查，及时了解本校教师的教学情况。

做好教学质量检测。

强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处将要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。

本学期将分学科统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，可以采取多种方式进行，并做好质量分析，对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与率，特别是合格率，确保我校教学质量进一步提高。

注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛，丰富学生课余生活。进一步加强体育、艺术以及卫生工作。

抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两按时进行，认真组织好学校运动会，体育工作要加强器材的使用和管理，想法设法提高器材的利用率。各个学科的教学要努力培养学生的多样艺术素质，要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，期末将继续组织兴趣小组成果展示活动。开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。做好防病、治病工作，定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。

严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失业率为0，巩固率。

安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全意识，安全重于泰山，全校教师每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为要及时汇报。

对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传。

（三）开展丰富多采的教研活动

以开展课堂教学研究为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调要结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，提倡教师课后必须写课后小结，一课一反思。对于热点问题，将以沙龙形式组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的化，大力提倡将学生的实践与实践相结合。要以科研为指导，学习研究的策略，汲取他人的教改经验，确立教研组及个人的研究课题，并将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。充分利用教师业务学习时间，学文章、学经验、学理论，学教材教法，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长，继续组织教师进行“三字”练习活动、信息技术应用的培训，全面提高教师的基本素质，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。

本学期还将由教导处牵头，由各教研组长组成进行随堂听课，并检查教师备课，作业。

（四）搞好师资培训，提高教师队伍素质。

进一步加强青年教师培训工作，有目标，有层次，有措施的加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手的争创意识、发挥骨干教师作用，与青年教师师徒结对，使青年教师尽快成为学校教学线的骨干。

抓好教师的业务学习，争创学习型教师和学习型学校。

开展“走出去、请进来”活动。鼓励教师积极参加、省、市、县级开展的各项培训活动，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。学校将抓住一切机会，请县、市教研员及有关教育专家等到我校讲学。

继续开展全校性的现代信息技术培训。争取教师人人均会制作简单的课件，一部份教师能够掌握较难课件的制作。

（五）其他工作

做好各种迎检工作。

做好上情下达工作，对各项工作认真落实、部署。

积极配英国室内设计专业大学排名合学校工作，为大家服务好。

学校上半年教学怎么写【篇4】

一、教学目标：

1、 注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

二、教学重点难点：

教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

三、个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

完成任务的措施：

1、 认真备课、上课。

2、 做好学生完成公共课程、平台课程、专业课程的学习并满足规定的学分要求之后必须参加综合论文训练并达到合格要求方可申请本科毕业和学士学位。课前的各项准备活动。

3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。

四、课时安排：

周：印象深刻的事

第二周：水墨游戏――山水

第三周：纸花

第四周：插花

第五周：壁饰

第六周：英俊的脚

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的联想

第九周：我设计的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的联想

第十二周：版面设计

第十三周：报头题饰和尾花设计

第十四周：秋风瑟瑟

第十五周：雕萝卜（一）（二）

第十六周：非洲雕刻（一）（二）

第十七周：卡通画（一）（二）

第十八周：可爱的家乡

第十九周：我崇拜的人

第二十周：复习考试

学校上半年教学怎么写【篇5】

一、指导思想

根据__市教育教学文件和__乡中心初中教育教学指导意见，结合学校实情，以教务绩效考核为导向，以课堂教学为主阵地，以校本培训为载体，加强教学精细化管理，打造雅善教学，润泽师生美好心灵，培养教师用专业心、做专业事，培养学生达到乐学、会学的目的，提高教育教学质量。拟定本学期。

1、 努力达到中心初中下达的教学质量目标。

2、 建立评价机制，促进艺术类课程（音、体、美等内容），地方课程（安全、环境、禁毒、健康、廉洁教育等内容），校本课程（诵经典、知礼仪、写规范字、讲普通话、唱红色歌曲等内容），能根据实际有效落实。

3、培养学生做到“六会”，即：学会预习、学会提问，学会复习、学会观察、学会合作、学会查找资料的习惯。

4、提高教师“三有”，即：教学有特色，研究有总结，交流有资料。

三、工作安排

9月份

1、清理普九、。新生信息上传。

2、接受开学初检查（学科、备教改研行动与资料）。

3、学习新课标、教学各类职责与方案（“减负”工作方案、控辍包保制、课内比教学方案，教学常规职责）。

4、摸清二至五年级各科后20%学生的名单。督促科任教师制定辅。

10月份

1、解读雅善教学的“6个3”。

2、召开学科带头人会议。

3、开展课内比教学活动。

4、邀请家长参与听、评课，开创“课堂开放日”。

5、完成学生体质健康标准测试工作。

11月份

1、期中测评及分年级质量分析。

2、制定期末质量目标奖惩方案。

3、召开“家长会”，提升班级文化。

12月份

1、举行“评教评学评习惯”活动。

2、结束音、体、美考核工作。

3、调查一至五年级后20%学生的辅导情况。

4、以年级为单位，举行一次写字比赛活动。

元月份

1、班主任拟定好学生素质报告单评语。

2、提醒各科教师上交资料（复习、教学小结、教辅用书、学习笔记等）。

3、各科任教师撰写期未质量测评分析报告单（考试分析、后进生分析、教学经验、教学缺憾等）。

说明：

1、以上安排与上级检查有冲突时，酌情调整。

2、日巡堂、周调阅、月检查结果及时反馈或者典型人和事在教师会上专题讨论。

艺体组教研工作总结

20430094 量子与统计 4学分

总结是指团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，为此要我们写一份总结。总结你想好怎么写了吗？以下是我为大家整理的艺体组教研工作总结，希望能够帮助到大家。

艺体组教研工作总结1

随着新课标的全面实施，教育改革的逐步深入，学校的艺体教学越来越显示出其重要性。我校艺体组在学校的直接下，通过全组教师的共同努力，艺体科目的教学教研水平不断得到提高，科研氛围越来越浓厚，全组教师的自身修养及理论水平都得到了提高。按学前的，各项教研工作得到了顺利的开展，完成了本期任务。现将本期艺体组的工作总结如下：

一、抓住艺体科目的共同点，制定切实可行的教研

教研组根据学校教育工作安排和学校本期工作为指导，继续深入学习新课程标准的相关理论。以教育科研为手段，确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革实验工作，在常规教学和学科活动中全面贯彻新课标。以“务实、创新”为指导方针，各学科组制定了切实可行的教研，教研组在各学科组的基础上制定了本组的工作。并努力使教研的内容与学校工作安排和团队活动相结合，做到有的放矢，脚踏实地地作好各项工作

二、开展赛课为主的练兵活动，努力提高教师业务能力

全组教师做到遵守学校常规，按时出勤，努力工作，书写教案，相互听课，定时开展教研组、备课组的活动，开展集体备课、听课活动，组织好文艺、美术、体育的代表队辅导、训练。同时，全组教师还认真开展体育、艺术新课改的准备工作，开展新标准的实施工作。在练兵课中，既要发挥上课教师的积极作用，又要发挥教研组的群体智慧作用。在教研会上，对于教师遇到的问题，如教材重难点的把握，应当集体讨论，及时解决。上练兵教研课，要邀请学校主管或分管听课，组织同科或不同科目的教师听课，课后及时评课，指出成功和需改进之处，课、公开课以及赛课，更应加强集体教研，发挥群策群力作用。

三、发展有特色的体艺活动，促进学生的全面发展

本期艺体组开展了丰富多彩的艺体活动。

抓好“两一课”，改进课间的做质量，认真抓好课外体育活动，开展了大课间活动。参加了理县主办的艺术节节目评选，通过这些活动激发了学生的学习兴趣、开创了学生实践时空。学活动使学生有了参与感，调动了学习积极性和思考的主动性，丰富了校园文化生活，活跃了校园气氛，达到了同学、教师、家长间的沟通，让学生在活动中获取知识、从活动中培养能力、开拓思维，获得了很多的感受和收获。

四、配合学校完成各项艺、体方面的工作

1、认真完成各项工作。为了搞好工作，我组老师不分早晚，积极组织学生忙里忙外，付出了辛勤的汗水。

2、认真积极的参加学校组织的各项教研活动。

3、积极组织小专题教研活动，我组的成员认真学习，撰写了许多论文。

五、存在的不足之处

我们组是多合一，因业务的不同性，教研活动开展起来就有些困难，给教研工作带来很多的不便。

在今后的工作中，我们要以身作则，发挥学校青春动力作用，多作工作，使我们组形成一个团结、战斗、积极、向上的集体。

艺体组教研工作总结2

紧张繁忙的一学年过去了，我们在学校支部和行政下，认真贯彻的教育方针和《学校体育工作条例》，完成了学校体育、艺术教育教学任务。

一、定期举行教研活动。

每周一次的教研活动有主题，有中心发言人。在熟悉教材的基础上，大胆探讨教学改革，对我们现在进行的“体育三类课程改革”，注重针对性、实用性，不断寻找改革措施，并且落实到实处，本学年体育基础课、专选课逐渐趋于稳定，对于活动课，我们实行了活动卡，制定了《大弯中学活动课学分制实施细则》和《活动课班级组织形式和评分办法》，大大地提高了学生的积极性，增强了学生的躯体素质，提高了运动水平，使整个课题改革形成良性循环向前推进。

二、从抓常规教学入手，向课的40分钟要质量。

常规教学狠抓了教师的课前制定、备课、课前准备、课的基本形式、组织教法、讲解、运动量的合理安排，学生着装、课堂纪律。此项工作教研组统一部署，统一行动，互相督促检查，收到了良好的效果，学校高三和初三毕业班的'《体育合格标准》的合格率为。

三、成立了学生体协。

结合我校的实际情况，在曾勇、张学强老师的建议下，我们全组教师做了大量的准备工作，把学生会分离出来，成立了学生体协。学生体协由总会和分会组成部分，总会有、、竞赛部、群体部、裁判部等，分会有篮、足、排等8个项目的组织，体育老师作为顾问监促、指导分会工作，从制定比赛规程到裁判工作都由学生体协来完成，这样既丰富我校体育活动，又达到培养学生自我管理，自我服务的能力。

四、抓代表队训练卓有成效。

本学期重点抓了篮球、田径、游泳三大项的校级代表队训练，通过改进训练方法，重视冬训工作，把身体素质训练与专项素质训练结合起来等措施，参加校际比赛取得了较好的成绩：

（一）参加青白江区第二十八届中小学生田径运动会，获团体总分名。其中男子青年组：周波：获100米、200米名，并打破纪录；陈欢：100米第六名、110米栏第二名；王舒铭：铅球名、铁饼第二名；杜其兵：跳高、跳远第三名。 女子青年组： 邓询：100米、100米栏名；李倩：200米、400米名；赖周静：800米、1500米名；凌霞：跳高名、跳远第三名；梁红秋：跳远名，跳高第四名。 男子甲组： 赖宗培：100米名、100米栏第三名；曾毅：跳高名、跳远第二名；周伟：跳远名、跳远第七名；郑子昀：跳高第三名、跳远第三名。 女子甲组： 赖丹：100米、200米名；张雯：跳高名、跳远第五名。 男子乙组： 肖韵文：跳高名、跳远第五名。

（二）参加成都市中学生田径比赛，高中女子组获团体总分第六名。其中高中女子组：赖丹：100米第三名、200米第五名；李倩：100米第四名、200米第八名；张雯：跳高名、跳远第五名。 高中男子组：王舒铭：铅球名、铁饼第四名。这次比赛共有6名学生达到运动员标准。

（四）参加成都市九运会田径比赛，以我校学生为主的青白江田径代表队荣获男、女甲组团体总分第四名。其中：周波：100米第三名、200米第二名，并达到二级运动员标准；叶仲韬：110米栏第六名；王舒铭：铅球名、铁饼第四名；赖丹：100米第三名、200米第六名，并达到二级运动员标准；赖周静：800米第四名、1500米第八名；张雯：跳高名、跳远第五名；曾毅：跳高第三名；周伟：跳远第八名；肖韵文：跳高第四名、跳远第五名。

（五）参加成都市中学生游泳比赛，成绩如下：高中组：李欣：200米蛙名、100米蛙第二名；桑迅锐：100米蝶第二名；许浒：100米仰第三名；李长志：50米蛙第三名；张锦：50米自第三名；陈宇：50米蝶第三名、50米自第四名；胡蔚玺：50米自第五名。初中组：吴乔：100米蝶第三名、200米蝶第三名；董政：50米仰第五名。五、成功地举行了体艺节。体艺节期间，学校举行了第二十七届田径运动会和第十二届艺术节。同时还开展了篮球、排球、足球、羽毛球、拔河比赛，全校师生认真准备，积极参加，把我校的文体活动推向一个。

艺体组教研工作总结3

紧张繁忙的一学年过去了，我们在镇中心校及全镇教师的积极配合下，认真贯彻的教育方针和“全国基础教育课程改革纲要”精神，明确了学校体艺教育的发展方向，完成了学校体育、艺术教育教学任务。

一、定期组织教研学习。

每月一次的教研学习有主题，有中心发言人。在熟悉教材的基础上，大胆探讨教学改革，对我们现在《基础教育课程改革纲要》及各科课程标准，注重其针对性、实用性，不断寻找改革措施，坚持记载、并写了心得体会，总之都落实到了实处。

二、从抓常规教学入手，向课的40分钟要质量。

常规教学狠抓了教师的课前制定、备课、课前准备、课的基本形式、组织教法、讲解。定期互相督促检查，收到了良好的效果。考察结果：合格率为、率86%。

三、各校成立了体艺兴趣小组

结体合我镇的实际情况，在中心学校的及各校的配合下，各校根据学生的兴趣爱好及特长，我们全组教师做了大量的准备工作，成立了学生体艺兴趣小组。兴趣小组有：美术、书法、声乐、舞蹈、乐器。各兴趣小组都坚持做到了期初有、期中有记载、期末有总结，并在活动开展中每周都坚持进行了交流、总结。这样一学期下来，各兴趣小组都把活动开展的有声有色，并且都取得了很好的成绩。

四、积极开展了大二秋季学期：一系列的活动。

本学期为丰富学生的生活，开展了一系列的活动如下：

1、镇艺术节暨市第六届中小学生艺术节选拔赛

在这次艺术节中，各学校都认真组织和选拔了一些参加了此次活动。活动中各学生都能正常发挥，并取得了好的成绩，获得一等奖的学校、节目及人选是：

舞蹈：长益中心完小《蝴蝶蝴蝶你飞吧》

声乐：长益中心完小《河岸上坐着五个小伙伴》

书法：长益中心完小（彭丽莎）

书江完小（涂丹）

绘画：长益中心完小（廖静芳、王珊珊）

2、第十四届小会

举行了镇运会，在运动会中队员们都努力拼搏，并取得了不错的成绩：

周才有:n

bsp;800米名肖正佳:400米名

垒球名100米名

周楚明:跳远名罗富英:400米名

200米名800米名

汤光彩:200米名饶安:200米名

黎春兰:垒球名

3、组织学生参加了市运会、中小学生艺术节

在中小学生艺术节中，我镇又一次荣获团体总分三等奖：其中曾婷获声乐一等奖；书法、绘画均一个获二等奖。

市运会，汤光彩获得400米第六名，得1分，突破连续两年的“0”记录。

4、组织了第七届课堂教学初赛

在本次课堂教学评优中，各教师都运用了新的教学理念，严格按新课标组织教学，在课堂中充分发挥了学生的主体作用。活动举行的非常成功，并确定了参加第七届课堂教学评优决赛的人选。

5、组织教师撰写教研论文。教师的论文都是运用了新课标的知识，结合自己的教学实际写的，各有特色。

五、明年工作的打算

1、求真务实，一步一个脚印做好课改工作。争取使课改工作和教育评价改革取得较大的成绩。

3、以教师为本，不断加强教师队伍建设。使教师思想与新课改的要求完全接轨，能更好的运用新的教学理念更好的搞好自己的教学工作，争取做出更多成绩。

艺体组教研工作总结4

在学校工作的指导下，在教导处的直接下，经全体老师的共同努力，本学期完成了各项教学工作任务，现将本学期教学、教研工作总结如下：

一、 搞好教学常规管理。

在以往较好地遵守教学常规的基础上，本学期继续搞好教学常规管理，做到有要求、有落实

1、 依时制定并上交教学工作，全体教师都能按学校要求定好教学工作并依时上交教导处。

2、备课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范的教案。第11周进行了全面的教学常规检查，从检查的情况看，全组老师备课是比较认真的，教案比较详细。

3、 作业布置方面：艺术老师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。

4、 听课方面：全组老师都能按规定完成听课任务，并进行有目的地评课。

5、任课教师教学的意见，及时地反馈给全组教师和上报教导处。

二、 搞好课外训练和课外兴趣活动讲座

1、本学期，全组继续开展课外训练活动，除了继续保存以往的特色外，本学期还组织了高三体育统一毕业考试和初三体育、艺术特长生的考查。

2、课外活动讲座，本学期由唐忠平老师在高一年级开设讲座，题目是《流行歌曲都适合我们吗？》。杨胜军老师结合当前学生的学习情况组织了《知识》讲座、杨循亮老师组织了《足球竞赛知识》讲座，龚学奎老师组织了《白描花鸟写生“三步曲”》讲座受深受学生们的欢迎。 此外，全组教师还积极参加各种活动。

三、 全组教师积极组织参加中技教学习：

1、认真学习中技教知识；

2、全体教师顺利通过中技教知识考核。

四、积极开展教研活动

1、按时组织开展教研活动，认真学习学校和教务处下达的文件和精神；

2、互教互学，认真评课；

3、认真总结，积累经验。

艺体组教研工作总结5

一学期的工作即将结束，本学期，我校艺术教师在学校的分工下，我们艺术组7位老师首先能立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而地完成了各项教育教学任务，其次是我们技能组的老师还承担了大量的展示学校各方面才艺表演、活动等比赛取得了可喜的成绩，为学校争得荣誉，我们的艺术教学现在正在朝一个理想化的目标前进。现将一学期的工作简要总结如下：

一、参与才有所得

现代对教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。因此一个人的思考对其个人的发展来说极其重要，可以帮助理清头绪、形成专业的系统的知识体系，又为老师的教学提供了思考的方向和渠道。为此，因此本学期我们的音乐、美术教师“多阅读、多反思、多执笔”，不断促进对课程改革实质性内容的进一步领悟。曾多次在教研活动中组织教师集中学习美术，同时又通过教师外出学习，邀请专家讲座等各种形式多渠道多方位地了解教学动态，开阔自身视野，以提高业务水平。思考为我们带来了无穷的力量和取得成绩的机会：

1．我们艺术组老师先后参加区、市、省的听课评课活动达27次，其中1次参加了街道办的青年教改小组的课堂教学活动，胡小红的《画树叶》听了《有趣的水墨画》、《荷花》、《有趣的手》、《标志》、《我家菜篮子》、《听听画画》通过交流对话我们认识到了美术课堂教学的研究动态和方向。同时我们还参加了区的教研节的美术课堂教学活动，听取了中小学的4节美术课，受到了良好的启发和思考。在12月份，胡小红的《画树叶》代表学校参加了坂田街道办的美术课堂教学比赛，取得了二等奖，同时美术教师，李晨旭，王永红，胡小红

参加坂田街道办“信义杯”首届企业文化艺术节书画分别获得：三等奖、二等奖，奖，音乐老师余快荣获歌唱大赛一等奖。胡小红，获动漫制作二等奖。

2．美术老师还利用课余的时间自己书法，绘画，李晨旭老师的《大展宏途》美术作品在美术报上刊登，王永红的书法作品草书《风桥夜泊》在书法报上刊登。

二、动笔才有所为

为保证艺术课堂教学的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。

三、思考才有所用 （建议）

一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，但是我们在艺术学科的分工、管理上还是不具体、不明确，我们认为要对学科规划，首先要对老师进行规划，制定相应的成长制度和奖励措施，拉大距，产生距离，扩大影响，以行政行动影响教学思想的策略，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。使每一个老师都有自己的单子和重任，以做事情提高人、以专业带动老师成长的原则，教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，在教给学生的同时自己也获得收益。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

艺体组教研工作总结6

周二上午是艺体组备课的时间，我们有幸请到刘建明主任做指导，我们讨论题目是如何让艺体组走出去，大家发言积极讨论激烈经过认真思考可以从以下几个方面进行。

一、首先加强专业知识成长，教师在课余时间加强自身的专业素质的成长。

二、理论学习，学习教研先进的理论知识，并结合实际的教学进行理论联系实践，并进行反思总结，得出一定的有成效的经验。

三、进行公开课教学多进行公开课活动，并对每一次的教学课进行研讨点评找出不足，找出闪光点，重点多找不足找到不足再进行重复上课，反复地磨课，从而就能上出一节高质量的可，这样的课就有可能走出学校向校外展示。

四、请教师专家给我们上课，讲解，我们可以从中学习的教学经验和方法，可以为我们所用，也邀请他们听我们的课帮我们找出缺点，这样我们的课就会不断地得到提高。

刘主任提出要求：

热爱所教专业课虽然大学生艺术社团在提升学生综合素质，构建良好的校园文化氛围都发挥着十分重要的作用，因此大多数院校都给予了高度重视。但是，农科院校由于缺乏长期积累的经验，以及软硬件配套设施不足等因素，导致大学生艺术社团在农科院校建设面临着“制度—硬件—队伍”三大困境。；专业素养过硬；认真阅读专业书籍；自己做课题研究；多写论文。

艺体组教研工作总结7

一、教学工作

三个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定全年和学期教学，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多，力争技能、身体素质、识唱能力、绘画能力、审美能力及吃苦耐劳的意志品质和团队精神等综合素质得到发展。在抓常规教学的同时每学期组织教师举行2至3公开课或试验课，以此探索新大纲教材教法，力求三学科在突出重难点的前提下，组织新颖、形式多样。使学生在教中乐、乐中学。由于落实，教学重点突出，针对性强以及学校、处室、年级和班主任的关注，初三毕业年级体育中考取得优异成绩。

二、群体工作

为了贯彻落实“健康”的指导思想及两个暂行规定，丰富学生课余生活，发展学生兴趣特长。负责群体工作的老师在教务处的下，为了使学生早、课间和眼保健有一个质的提高，做了如下几个方面的工作：一是指导体育老师对班级出、班主任出勤实行量化考核；二是实行内部出勤考核；三是组织全校各年级以班为单位广播体赛。四是坚持抓好《学生体质健康标准》的测试管理工作。以上工作得到了学校及各年级、班主任的高度重视，并取得了良好的效果。在开展课外体育活动中，根椐学生兴趣特长，积极指导学生体育部有、有组织地开展多种形式的篮、足、乒乓球等项目的小型竞赛。通过竞赛既增强了学生团队精神和竞争意识，又充分发展了学生个性特长，同时带动了大批学生投入其活动。音、美老师在课外活动中，注重抓基础，热情辅导，使部分有兴趣的学生崭露头角。

三、培养年轻教师工作

年轻教师是学校存与发展的生力军，他们思维敏捷，接受新的知识信息快。对于他们的工作，组里老师注入了极大的希望，形成了“一看二扶三推出”的统一思想。平时大家主动看他们的课，组里定期查看教案，并及时向他们反馈信息，善意提出改进意见。同时不失时机地将他们推出参加学校、区级教学比赛。使他们在压力下、磨练中迅速提高业务能力和教学水平，组织他们积极参加学校、区青年教师综合素质比赛，达到了锻炼的目的。

总之，全组老师在这一年里同心同德，除努力完成了正常的教学、课外活动及训练工作外，并毫无怨言地承担了大量学校其它工作。一句话，我们为了学校的生存和发展，做出了应有的贡献。

数字媒体艺术专业学什么?

数字媒体艺术开设课程

业务培养目标：数字媒体艺术专业培养能满足信息时代发展需要，具有良好的技术技能和美学修养，熟练地掌握数字媒体艺术设计和制作的相关软件技术，熟悉数字媒体艺术设计和创作的一般规律，具有较强的艺术鉴赏能力，将信息技术与文化艺术相结合的复合型人才。

业务培养要求：数字媒体艺术专业学生主要学习掌握数字媒体艺术设计、新媒体技术的基本理论和知识、方法，具有进行数字媒体艺术设计应用实践的能力。

主干学科：数理、英语、计算机二、工作目标。

网络和新媒体的主要目的是满足数字信息时代发展和移动互联网媒体集成趋势的需求。由此产生的专业已经从诸如Internet之类的新兴媒体形式的成熟中发展出来，Internet在业和整个中发挥了巨大作用。

就业前景是的，有两个含义：

：就业容易，就业率高。

第二：一份好工作，可以赚更多。

数字信号处理、微机原理与接口技术、计算机网络、数字图像处理、网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、影视技术基础、摄影与摄像、视频特技与非线性编辑、虚拟现实、离散数学（1）影视艺术导论、艺术设计概论、设计美学、画面构图、数字媒体新技术与艺术欣赏等建筑系的所有课程（建筑设计是主课）内。

春季学期清华大学本科生课程开课目录

通过学习儿歌《把我的名字唱出来》、《不认输的小火车》、《小雨点沙沙》等教学，培养孩子积极主动地参加艺术活动，大胆地表现自己的和体验，喜欢音乐活动，主动参加音乐活动，并能在音乐活动中积极地表现自己：通过舞蹈《小机灵的歌》等的教学，培养孩子动作的协调性，锻炼孩子用肢体语言表达自己对音乐的理解与感受，培养孩子大胆地、创造性的表现自己的情感和体验。

① 请问清华“王坤”的总裁班课程，下一期什么时候开课王坤的课讲的太好了！

计算实践

清华大学 王坤的总裁班课程，下一期的开课时间是2012年12月1日。

② 清华大学数学系大一，大二，大三，大四都开设什么课程

一般来说大学里的课程不是固定的，是根据自己的专业和兴趣进行选择的。这是他们的选课指导：网页链接

③ 清华大学期末课程排名任选和必修是分开的吗

选修是自己选！必修也是！ 清华是很开放的，只给你要修的课程和学分，你四年学完就行！哪个学期学什么自己决定！

必修——

高等微积分(1)

高等代数(1)

普通物理(1)

思想道德与法律基础

体育(1)

初等数论与多项式

英语

程序设计基础(即C++)

大一春季学期：

必修——

高等微积分(2)

高等代数(2)

普通物理(2)

近现代史纲要

体育(2)

基础物理实验(1)

外语（任何语种都行，当然英语也行，任何一个学期都一样，下略）

数学专题(1)

大一夏季学期：

VC++程序设计与训练

必修——

高等微积分(3)

普通物理(3)

主义基本原理

体育(3)

基础物理实验(2)

分析力学

常微分方程（数学方面必修）

复变函数和数理方程（物理方面必修）

概率论介绍

电路原理

数学专题(2)

大二春季学期：

体育(4)

毛邓三

数学方面必修——

复分析

抽象代数

数理统计介绍

高等分析

数学专题讨论(1)

物理方面必修——

量子力学

基础物理实验（3）

模拟电子技术基础

数字电子技术基础

之后分流，可以选择数学系和物理系。

大二夏季学期：

数学系：

概率统计实践

数学模型实习

算法实践

（三选二）

物理系：

电子工艺实习

大三秋季学期：

数学系：

必修——

测度与积分

拓扑学

体育专项(1)

数学规划

数值分析

数学专题讨论(2)

物理系：

必修——

统计力学

电动力学

体育专项(1)

近代物理实验A

专题研究课(1)

大三春季学期：

数学系：

必修——

偏微分方程

泛函分析

概率论

体育专项(2)

微分几何

近代数学专题(1)

数学史

物理系：

必修——

固体物理

体育专项(2)

大三夏季学期：

数学系：

物理系：

研究训练

大四秋季学期：

数学系：

必修——

数理统计

体育专项(3)

近代数学专题(2)

数学模型

物理系：

必修——

专题研究课(3)

体育专项(3)

大四春季学期：

两系没什么区别。

必修——

综合论文训练

体育专项(4)

另外，人文素质选修课、外语课、外系专业课等非培养的必修课程，每个学期都可以选，没有什么特殊规定。毕业学分为170。

④ 清华大学建筑学专业教材是什么

1、《素描》、周若兰编、建筑工业出版社

2、《水粉》、漆得琰编、建筑工业出版社

3、《平面构成》，美术学院出版社

4、《色彩构成》，钟蜀珩编，美术学院出版社

5、《立体构成》，卢少夫编，美术学院出版社

6、《AutoCAD R2002入门与提高》，清华大学出版社

7、《建筑构造》上、下册 ，建筑工业出版社

8、《装饰结构》，刘殿华主编，东学出版社

9、《建筑结构选型》，陈眼云、谢兆鉴等编，华南理工大学出版社

10、《建筑力学》，李前程编，工业出版社

11、《建筑初步》，田学哲编，清华大学，建工出版社

12、《公共建筑设计原理》，张文忠主编，天津大学，建工出版社

13、《住宅建筑设计原理》，朱昌廉，建筑工业出版社

14、《设计与分析》，伯纳德．卢本等编绘，天津大学出版社

15、《城市规划原理》，同济大学，建筑工业出版社

16、《室内设计原理(上、下册)》，来增祥、陆震纬编著，建筑工业出版社

17、《建筑设备工程》，高明远、杜一民编， 建筑工业出版社

(4)春季学期清华大学本科生课程开课目录扩展阅读

画法几何与阴影，建筑设计初步，素描，色彩，建筑设计，建筑材料，建筑力学，理论力学，材料力学，建筑构造，公共建筑设计原理，建筑物理。

CAD，3dmax，专业外语，土木工程施工，建筑工程经济，建筑设备，园林设计原理，外国建筑史，古代建筑史。

建筑防火设计，建筑节能，城市规划原理，城市空间设计，居住区规划与住宅设计。

参考资料

教育在线-清华大学建筑学专业参考书

⑤ 哪位请告诉我一下清华大学计算机科学与技术系开设的课程

1．公共基础课程 （26学分）

公共课程是清华大学要求学生在思想理论课、军训、体育及外语等方面的必修课程和文化素质方面的选修课程，这些课程的学习一般贯穿于整个本科学习阶段。目的是通过这些课程的学习，使学生能够面向世界、面向未来，以历史的观点了解我们所处的时代；能够用科学的思想方法看待科技与的变化和发展。

(1) 思想理论课 14学分

10610183 思想道德修养与法律基础 3学分

10610193 近现代史纲要 3学分

10610204 主义基本原理 4学分

10610224 思想和特色理论体系概论 4学分

(2) 体育 4学分

第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。

(3)外语 8学分

英语课程共计8学分(其中至少4学分为英语必修课组课程)，安排在前四个学期完成。学年夏季学期设置外语文化活动月，为非英语专业必修环节。设清华大学本科生英语能力考试作为非英语专业本科生英语水平检测，学生在校学习满一年后可以报名参加。

日语、德语、法语、俄语等小语种外语课程的选课要求详见《学生手册》(2012)。

2、文化素质课 13学分

文化素质教育课程体系包括文化素质教育核心课、新生研讨课、文化素质教育讲座课和一般文化素质教育课，除文化素质教育讲座和新生研讨课外，其它所有课程划分为八个课组：①哲学与、②历史与文化、③语言与文学、④艺术与审美、⑤环境、科技与、⑥当代与世界、⑦人生与发展、⑧数学与自然科学。要求在本科学习阶段修满13学分，其中文化素质教育讲座课程为必修，1-2学分；文化素质教育核心课程和新生研讨课为限选，至少5门或8学分，建议其中1门为新生研讨课；一般文化素质课程为任选。

（建议理工科专业要加强人文和艺术教育，人文社科类专业要加强科学与艺术的教育，艺术类专业要侧重科学与人文的教育。）

3．平台课程

平台课程是信息学院对所属各专业学生在数学及自然科学基础、学科基础、实践环节等方面的必修课程和学分的统一要求，这些课程和环节为学生提供在信息科学技术领域进行较为深入学习和研究所必须的基础理论和知识、科学方法、基本能力和技能培养。

这些课程一般安排在一、二年级学习，少部分安排在3-4年级学习，以便学生能够在院系指导下选择专业方向，从第三学年开始正式进入专业方向课程学习。这些课程又分为必修课程组、必修学分课程组和选修学分，学生可以在院系指导下按学分要求选修同类的课程替代。

(1) 数学与自然科学基础课 (不少于37学分)

1) 必修 10 门课，不少于 31 学分

数学 6门 不少于21学分

10421055 微积分A（1） 5学分

10421065 微积分A（2） 5学分

10421094 线性代数(1) 4学分

10421102 线性代数(2) 2学分

三选一

10420243 随机数学方法 3学分

10420803 概率论与数理统计 3学分

30230742 概率论与随机过程（1） 2学分

二选一

10420252 复变函数引论 2学分

1043 复变函数与数理方程 3学分

自然科学基础4门不少于10学分

大学物理课组1 ≥4

大学物理课组2 ≥4

10430782 物理实验A(1) 2学分

10430801 物理实验B(1) 1学分

10430792 物理实验A(2) 2学分

10430811 物理实验B(2) 1学分

2) 必修学分，不少于 6 学分

其中数学 不少于 4学分

10420262 数理方程引论 2学分

数值分析课组 3学分 选一门，详见附录2

20240013 离散数学(1) 3学分

20240023 离散数学(2) 3学分

34100224 离散数学 4学分

40420393 离散数学 3学分

20013 运筹学 3学分

40420563 泛函分析(1) 3学分

30420324 流形上的微积分 4学分

00420113 代数编码理论 3学分

10420672 初等数论与多项式 2学分

60420013 应用统计 3学分

自然科学基础

20430022 统计力学 2学分

10450012 现代生物学导论 2学分

近代物理实验课组 3学分 详见附录2

10430543 近代物理 3学分

10430553 高新技术物理基础 3学分

10440012 大学化学B 2学分

(2) 学科基础课不少于 24学分

1）必修2门课，3 学分

20130412 工程图学基础 2学分

30210041 信息科学技术概论 1学分

2）必修学分不少于 21 学分 详见附录1

电路与电子课组 3-4学分

程序设计与软件课组1 2-3学分

程序设计与软件课组2 2学分

程序设计与软件课组3 3-5学分

电子课组1 3-4学分

电子课组2 3-4学分

电子实验课组 1-2学分

数据结构课组 3-5学分

信号课组 4学分

计算机原理课组 3-4学分

控制课组 4学分

通信原理与网络课组 3-4学分

集成系统与设计 2-4学分

3) 建议选修

电子工艺实习 1学分

21510202 电子工艺实习 （分散） 2学分

(3) 实践环节 12学分

军事理论与技能训练 3学分 入学教育期间完成

大一外语强化训练 2学分 全校非外语专业本科学生的必修环节，时间安排在大一夏季学期第1-3周。

程序训练课组 2学分 选1门，详见附录1

实践类课程 5学分 详见附录1

（1） 专业核心课组 A1-A5，在A1-A5课程组中必修一组：

A1：电子信息科学与技术专业核心课程16学分;

A2：计算机科学与技术专业核心课程 14学分;

A4：微电子学专业核心课程22学分;

A5：计算机软件专业核心课程 23学分。

经院系教务部门同意，可以跨组选修课程。

（2） 专业限选课组B1-B5(详见附录2)

学生在各专业指定的课组(或经系教学办公室批准的其他课组)中根据本人兴趣选修若干门课程，以便在所选专业领域获得较深入的知识或者拓展其他专业领域的相关知识。8-14学分。

B1：电子信息科学与技术专业限选课程 20学分；

B3：自动化专业限选课程不少于 14学分；

B4：微电子学专业限选课程不少于13学分；

B5：计算机软件专业限选课程不少于 10学分。

经院系教务部门同意，可以跨组选修课程。

（3） 任选课程组C(详见附录2)

自由选修：学生可根据个人兴趣选修部分课程，作为完成通识教育和专业教育基本要求的补充，2-5学分。

电子信息科学与技术专业任选课不少于 5 学分；

计算机科学与技术专业任选课不少于 3 学分；

自动化专业任选课不少于 4 学分；

微电子学专业任选课程不少于4学分；

计算机软件专业任选课程不少于 2 学分。

经院系教务部门同意，也可以选修B组课程。

5．综合论文训练 (15学分)

综合论文训练要求学生在教师指导下完成一项工程设计(研究)任务，并完成一篇论文，是训练学生综合运用所学知识解决实际问题的基本能力、培养创新意识和能力的综合环节。

综合论文训练可由具有同等水平的项目训练成果或SRT(Student Research Training)项目以及其他课外科技活动成果经认定后代替。

综合论文训练不少于18周，集中安排在第八学期。

⑥ 清华大学计算机专业大一到大四依次开什么课程

cs.tsinghua.e

主要是看看培养方案和课程设置

⑦ 清华大学计算机科学与技术专业开设哪些课程

这！还问教材！楼主不知道么即使一个大学里面一个学院一个专业也会是有很多老师的，不同的老师教的学生选的课本可能都不一样，而且不同年份入学的话教材版本啊或者教材内容又会是不一样的，除非你找到个清华的在读的问，要不然没办法

以下的课程也是清华历年来会开的课程，但是不代表课程不会变动...楼主又没附加分...

计算机科学与技术专业核心课程6 门，17学分

课号

课程名

学分

先修要求

40240433

计算机系统结构

作选修——系统

30240243

作系统

计算机组成原理,数据结构

40240144

编译原理

数据结构

40240243

计算机网络

3(秋)

作系统

40240432

形式语言与自动机

2(秋)

20240103

汇编语言程序设计

3(秋)

计算机科学与技术专业限选课不少于11学分,其中：

计算机系统结构-----计算机科学与技术专业选修不少于2学分

课号课程名学分先修要求30240253

微计算机技术3汇编语言程序设计

嵌入式系统3计算机组成原理 作系统40240412

数字系统设计自动化2数字逻辑电路30240222

VLSI设计导论2数字逻辑电路 计算机软件与理论---计算机科学与技术专业选修不少于2学分

课号课程名学分先修要求

初等数论及其应用 2离散数学30240192

高性能计算导论2（英语讲课）计算机系统结构30240262

数据库系统原理2数据结构

网络编程与计算技术2计算机组成原理

软件开发方法2C++ 数据结构 软件工程

30240134

软件工程3C++ 数据结构 计算机应用技术-----计算机科学与技术专业选修不少于2学分

课号课程名学分先修要求30240042

人工智能导论2离散数学40240452

模式识别2几何与代数 概率与统计 人工智能导论40240062

数字图象处理2概率与统计 程序设计基础40240392

多媒体技术基础及应用 2信号处理原理40240422

计算机图形学基础 2数据结构40240472

计算机实时图形和动画技术2几何与代数40240402

虚拟现实2计算机组成原理40240462

现代控制技术2系统分析与控制40240372

信息检索 2数据结构40240362

电子商务平台及核心技术2数据结构 JAVA程序设计 数据库系统原理40240492

数据挖掘2数据库系统原理 计算机科学与技术专业专题训练不少于5学分,其中计算机网络专题训练为必选

课号课程名学分先修要求

计算机网络专题训练1(秋)

作系统专题训练2(秋)

编译原理专题训练2(秋)

数据库专题训练2(秋) 计算机科学与技术专业的任选课程

课号课程名学分先修要求30240253

微计算机技术3汇编语言程序设计

初等数论及其应用 2离散数学

网络编程与计算技术2计算机组成原理30240134

软件工程3C++ 数据结构30240042

人工智能导论2离散数学40240452

模式识别2几何与代数 概率与统计 人工智能导论40240062

数字图象处理2概率与统计 程序设计基础40240392

多媒体技术基础及应用 2信号处理原理40240422

计算机图形学基础 2数据结构40240472

计算机实时图形和动画技术2几何与代数40240402

虚拟现实2计算机组成原理40240462

现代控制技术2系统分析与控制40240372

信息检索 2数据结构40240362

电子商务平台及核心技术2数据结构 JAVA程序设计 数据库系统原理40240492

数据挖掘2数据库系统原理

⑧ 清华大学近期公开课在哪，时间，我要去清华旅游，有什么额外要求

作为毕业生可以负责的说，只要你去的时间有公共课，基本都是可以旁听的，前提是你遵守课堂纪律。每年在清华北大旁听的人都很多，并无特别的额外要求。当然了，前提是你要每天都能进入学校，不被校外保安拦住。现在大家都考完试了，已经没有什么课了，建议你秋季学期来游学看看。

望采纳。

⑨ 清华大学电子系都开了什么课程

大一：一元微积分，线性代数，机械制图，计算机程序设计，电路原理，大学物理，多元微积分；

大二：复变函数，数理方程，大学物理（2），高等微积分，数字电路，半导体器件基础，模拟电路，信号与系统，概率论，数据结构，量子与统计，大物实验，电子技术实验，matlab实验；

大三：数字信号处理（DSP），微机原理，通信电路，电磁场与波，电动力学，计算机网络，数字图像处理，语音处理，现代通信原理，数值分析，随机过程，微波与光波基础，通电实验，微波实验，数学实验。

大四：基本没什么课了。。

教材的话就比较复杂，自己也记不清楚了。基本来说都是清华大学的，一般都是上课老师自己编的。如果你看作者是清华大学电子系，一般就是我们的教材了。

⑩ 清华大学的电气工程及其自动化专业从大一到大四开设的有哪些课程

一、清华大学电气工程及其自动化专业的核心课程：

1、学科核心课

本专业核心课为：电路原理、电磁场、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、自动控制原理、计算机程序设计基础、微机原理与应用。

2、专业核心课：

本专业核心课为：电机学、电力电子技术基础、电力系统分析、高电压工程。

二、清华大学电气工程及其自动化专业的课程设置及学分分布：

1、数学课：

微积分B(1) 、微积分B(2) 、线性代数(1)、线性代数(2)、复变函数引论、数学实验、概率论与数理统计

2、物理课：

大学物理B(1) 、大学物理B(2) 、大学物理(1)(英) 、大学物理(2)(英) 、物理实验B(1) 、物理实验B(2)

备注：可选修(数学、物理等理科系)课代替低档课。大学物理B(1)和大学物理(1)(英)二选一，大学物理B(2)和大学物理(2)(英)二选一。

3、生物/化学课：

大学化学B、大学化学实验B、现代生物学导论、现代生物学导论实验

4、学科核心课：

工程图学基础、计算机程序设计基础、电路原理A(1)、电路原理A(2)、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、电磁场、微机原理与应用、自动控制原理【限选(2选1)】、自动控制原理(英) 【限选(2选1)】、电路原理实验、电子电路实验

5、专业核心课：

电机学、电机学实验、电力电子技术基础【限选(2选1)】、电力电子技术基础(英文)【限选(2选1)】、电力系统分析、高电压工程

6、专业选修课A组：

1）通用：

电气工程导论 (大一秋) 、电气工程技术发展讲座(大三春)

2）信号控制课组：

数字信号处理 2学分(大三秋)、通信系统原理 3学分(大三秋)

3）电力系统课组：

理解稳定性(大一春)、电力系统预测技术(大三春)、智能电网概论(大三春)、发电厂工程(大三春)、电力系统稳定与控制(大四秋)、电力系统调度自动化(大四秋)、电力系统继电保护(大四秋) 、电力系统继电保护实验(大四秋)、电力市场概论(大四秋)、电能质量基础(大四秋)、新能源发电与并网(大四秋)、信息论与电力系统(大四秋)、电网企业组织管理(大四秋)、电力系统实验(大四春)

4）高电压课组：

我们身边的高电压(大一秋)、输配电技术(大三春)、现代电气测量(大三春)、电气设备在线监测(大三春)、大电流能量技术(大三春)、电器原理及应用(大四秋)、过电压及其防护(大四秋)、电介质材料与绝缘技术(大四秋)、直流输电技术(大四秋) 、数字化变电站(大四秋)、声光电磁测量技术(大四秋)、高电压工程与数值计算(大四秋)

5）电机与电力电子课组：

超导体在电气工程中的应用(大一秋)、电机分析(大三秋)、电力传动与控制(大三春)、电力电子仿真设计(大三春)、电子电机设计与分析(大三春)、可再生能源与未来电力技术(大三春)、太阳能光伏发电及其应用(大三春)、电力电子技术专题(大四秋)、微特电机(大四秋)、电力传动系统设计(大四秋)、智能电网中的储能技术(大四秋)

7、专业选修课B组（计算机课组）：

面向对象程序设计(大三春)、单片机技术与实验(大三春)、数字信号处理DSP实验(大三春)、可编程及变频器系统(大三春/大四秋)

大学生艺术社团建设浅析

我校举办的三字比赛，我组教师，积极参加，并获得很好的成绩。

大学生艺术社团建设浅析

选修——

艺术社团的发展状况直接影响对大学生的受教育情况，同时也关系到高校人才培养成效以及对大学生长远的发展也将产生深刻的影响。

摘要： 伴随着素质教育目标的全面推进，大学生艺术社团管理和建设无论在高校大学生综合素质培养，还是校园文化氛围的渲染都发挥着极为重要的作用，并受到各大高校的重视。但农科院校由于经验缺乏、软硬件配套不足等因素，导致大学生艺术社团在农科院校建设面临着“制度—硬件—队伍”三大困境。本文针对目前农科院校在艺术社团管理与建设中所存在的问题进行分析和研究，提出相应的对策建议，以进一步改善大学生艺术社团发展现状。

： 农科院校;艺术社团;大学生

在全球化进一步深化推进的教育背景下，高等教育的模式正在发生深刻的变化，学科与学科之间，专业与专业之间的界限日益淡化，双方之间的交叉与融合性愈加突出和明显。在该背景下，对高校毕业生的要求就越发严格，由此艺术教育也越发得到重视和关注。艺术教育对于发展学生思维、情感、创造力和培养学生的情具有重要作用，通过丰富对学生美和艺术的教育，培养学生的审美，提高学生的综合素质具有极为突出和重要的作用。在高校中，艺术社团一直是非艺术类专业的学生接受艺术教育和熏陶的重要载体。

因此，在高校内关注艺术类社团的发展，对其进行合理地规划，科学的管理，将具有深刻的意义和影响。随着素质教育目标的全面推进以及贯彻落实《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的精神，艺术教育在高校大学生综合素质培养中发挥着越发重要的作用。艺术社团作为高校学生自发性艺术素养培养的重要载体，可以较好地弥补高校艺术教育的天然弱性，可以更好地走近每个学生群体中，更深入地对学生进行艺术文化素质的培养。农科院校作为以传统农林牧副渔等专业为核心的综合性院校，学生大多从事自然科学类专业，因此人文艺术类的素养培养存在一定的短板。因此，重视在农科院校中的管理和建设，有利于更好地发挥艺术社团的作用，更好地推动农科院校大学生的全面发展。

1完善大学生艺术社团建设的重要性

1.1大学生艺术社团建设是农科院校培养高素质人才的重要载体

从高等教育发展改革趋势看，大学生的全面发展越来越受到重视，高校里的艺术类社团为大学生提供了发展艺术兴趣，提升文化修养和素质，展现自我的平台，同时还满足了来自不同学科专业背景、不同层次的大学生日益增长的文化需求，为促进学生的德智体美全面发展奠定了良好基础。因此，在农科院校内加强对大学生艺术社团的管理和建设，是提升人才培养素质的重要载体。一方面，可以减轻当前大学校园艺术、精神文化缺失的问题，还会带给学生自我展示和兴趣培养的舞台，弥补以往应试教育阶段带来的一些艺术素质薄弱和缺失的问题。另一方面，可以从社团的有效管理和建设出发，为全方位育人提供一个坚实有效的平台，促进学生的全面发展。

1.2加强大学生艺术社团的管理和建设是校园文化建设的有力抓手

由具有相同艺术兴趣爱好的学生自发组建的学生团队即艺术社团，以其独特的艺术特质以及活动形式的开放性，已成为了高校校园文化建设的中坚力量。通过艺术社团举办的各类形式多样，内容丰富的社团活动，不仅丰富了学生们的课余生活，而且还营造了浓厚的校园文化氛围，在高校学生社团组织建设中发挥了很好的和带动作用。此外，艺术社团由学生自主管理、自我发展、自我服务构成，因此可以很好地提升和增加学生个人能力，促进校园文化育人功能。

2农科院校大学生艺术社团建设现存问题

2.1制度困境：社团管理制度缺失，有待健全

在调研了解的五所农科院校中均发现艺术社团没有系统化、规范化的规章制度，因此大多数艺术社团均处于“自由发挥”的状态。这主要体现在，没有明确的社团成员招募的规则明细、成员的管理制度，以及社团活动的整体规划运行等。此外，从社团成员的管理从属关系来看，仍存在分工合作不明确的问题。在社团中包括社团干部和普通会员两类学生，但由于学生们对自己的身份和定位不明确，因此经常会有部分社团干部未能按照要求完成相应的工作。同时，社团内划分为多个部门，部门之间的联系以及合作也较为松散，缺乏整体的核心力。

2.2硬件困境：活动场所，配套设施不足

与其他兴趣类社团不同的是，艺术社团各类活动的开展需要有相对固定的场所，而且很多艺术社团还需要有相配套的器乐设施。但是从目前了解的现状看，绝大多数的社团都没有固定的活动场所，即便有也仅能满足基本开会需要，无法进行日常训练或者排练节目。同时，由于经费有限，很多社团没有固定的配套器乐设备，大多数都为学生自行携带，因此也给社团学生在某种艺术特长方面的培养带来了局限性。在访谈中也了解到，有不少同学中途退出就是因为自己没有乐器或无法支付高昂的乐器租用费。2.3队伍困境：社团干部及专业教师队伍力量薄弱当前农科院校的社团管理面临的另一个巨大挑战是，社团内的学生干部以及专业师资指导力量的不足。

2.3.1社团学生干部方面艺术社团的管理中普遍存在一个现象，大一刚加入的时候，学生兴趣最浓、积极性。但是到了大二，选择是否留任的时候，很多人对社团失去了新鲜感，甚至觉得该体验的都体验过了，因此就会放弃留任，有些即便留任了，也没有太大的兴致将社团进行更好的管理创新。这种“留人荒”的现象，基本成了最困扰农科类院校艺术社团建设的问题。

2.3.2缺乏专业教师队伍指导与其他社团组织不同，艺术类社团各类活动的开展需要有一定艺术类专业老师的指导和帮助。现在不少学校的艺术类社团虽然都有一个指导老师，但大多数都是“挂名”，并没有在实际活动开展或者社团管理方面给予专业的指导。很多艺术社团都是因为缺乏专业老师的指导，最终导致很多活动缺乏专业性而最终变成了学生自娱自乐的活动。

3完善农科院校大学生艺术社团建设的对策与建议

3.1端正高校艺术教育态度

由于我国高等教育在早期以专业性教育作为主要的培养目标，目前我国大部分高校的教育方案不可避免地受专业教育思想的影响。农科院校是以传统农林牧副渔等专业为核心的综合性院校，在人文艺术类的素养培养方面存在一定的短板，甚至部分高校持有“艺术无用”的观念，从而导致“重农轻文”的`面，这不利于综合素质人才培养目标的实现。因此，农科院校应当认真贯彻落实教育改革的政策，端正轻视艺术教育的守旧思想，重视艺术社团建设和管理，从而为培养高素质综合性人才奠定良好的基础，满足人才需求。一方面，高校针对不同层次、不同群体的学生需求开展不同类型的学生艺术社团，与时俱进，并结合农科院校的特色专业优势丰富艺术活动的内容与形式;另一方面，提供充足的、政策和资源方面的支持，不断完善高校人才培养方案，逐渐提升艺术教育在课程教学中的比例。

3.2健全艺术社团管理制度体系

实现艺术社团的有效管理，需要建立一套针对艺术社团日常运行的规章制度，将人、资金等社团资源的使用规范到具体的条文里，切实做到有章可循。另外，还需配有一系列的奖惩机制、考评机制以及监督机制，从而为艺术社团发展提供良好的制度环境。以高校、专家和社团负责部门组成艺术社团管理小组，对艺术社团成立严格把关，注重建团目的和社团发展;完善评价体系，综合教师评价、学生评价和社内自评，把艺术社团建设纳入学校学生工作评估体系，定期考核社团日常事务管理和活动成效;以考评结果和实际工作中的具体表现为基准，定期对表现的艺术社团和学生给予表彰和奖励，制订对考评不及格的艺术社团和学生的考核机制。加强对艺术社团的监督力度，鼓励学生参与监督，避免活动敷衍、社团人员队伍懒散等现象。

3.3加强对学生社团的指导与投入力度

强化对高校艺术社团的指导，依据艺术社团类型配备一位专业能力强、富有心的指导老师，专门负责思想指导、知识指导、活动指导以及相关事务管理。其中，指导老师需严格审核社团活动，保证社团活动质量，避免华而不实、虚有其表的社团活动;协助活动内容和形式的创新，建议以农业优势学科为依托，发展具有特色的艺术社团活动;加强与其他高校的交流合作，从而实现相互促进、优势互补。各类艺术社团指导老师组成一支专业的指导队伍，对社团整体进行宏观调控，确保艺术社团朝着健康、积极的方向发展。对艺术社团的运作资金作出合理，根据社团的年度发展发放相应的补助资金额度。丰富资金来源渠道，除了校内补助，还可以通过吸纳赞助、出席一些企业公演以及提供有偿的演出来筹集活动资金，从而为开展各类社团活动提供充足的发展资金。另外，根据社团的实际情况，对艺术社团活动配备必要的器具、设备和培训场地等。因此，为实现艺术社团的成效和影响力的化，高校应积极给社团提供有力的人才、物质和经济方面的保障。

3.4重视大学生艺术社团骨干的培养

参考文献

[1]宋小兵,帅.大学生艺术社团建设与管理模式的创新[J].高校辅导员学刊,2014(12):82-84.

[2]葛雷.高校学生艺术社团的意义与建设管理[J].校外教育(体育与艺术),2008(08):149-150.

[3]王琰.高校学生艺术社团建设与管理探析[J].美育美学研究(文教资料),2011(09):99-101.

[4]夏莉娜.浅谈高校艺术教育大学生艺术社团的建设[J].湖北广播电视大学学报,2009(04):47-48.

[5]白晋平.浅谈艺术类高校学生社团干部管理能力的培养与提高[J].大众文艺,2011(01):272-27专题研究课(2)3.

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[7]宣丹平,王珩.高校“三位一体”艺术社团建设体系的探索与实践[J].现代教育科学,2014,05:115-118.

[8]程永生.高校学生艺术社团建设与管理模式探析[J].阜阳师范学院学报(科学版),2009,(03):117-119.

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[10]张立驰.试析艺术社团在素质教育中的积极作用[J].学校建与思想教育,2005,(12):53-54.

[11]张娜.谈高校学生艺术社团建设与管理[J].当代教育,2005,(19):97-98.

[12]田霞.艺术社团在高校素质教育中的作用[J].艺术教育,2013,04:38-40.

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学校课程顶层设计

社团干部的综合素质对社团的建设和发展起到了不可或缺的作用，艺术社团骨干的培养不可忽视。一方面，社团推优选举需从严落实。考核内容需考虑学生的综合能力和人格素质，综合考核结果、工作表现以及以往所取得的荣誉成果等方面，最终确定艺术社团的干部队伍。另一方面，可以丰富艺术人才来源渠道，通过学校团委、学生会对学生的或者自荐以及对人才提供合适的奖励政策等方式来引进人才。同时定期对艺术社团干部人员进行有针对性的管理类和才能类培训，并对最终的培训成果进行考核验收。

一、指导思想

4 00321 文化概论 5.0

教育最终目的是为了孩子的未来幸福生活服务的，办一所让孩子学的好、玩的好、有课程、有故事的学校，让乡村儿童成为的自己是我中心校各学校发展的教育哲学。

（三）参加省中学生田径比赛，由5人组成大弯中学代表队成绩如下：男子乙组：周波：100米第五名、200米第八名，并达到了二级运动员标准；王舒铭：铅球第五名、铁饼第六名。女子乙组：赖丹：100米第七名；张雯：跳高第三名。

办学思想：让乡村儿童成为的自己

办学目标：小而美小而优

校训：早扫读考

校风：净 静 竞 敬

教风：严谨 严格 务实 创新

学风：勤学 好问 慎思 笃行

学生形象：文雅活泼 阳光自信

教师形象：为人师表 行为世范

二、背景分析

（一）学校概况。

项城市千佛阁中心校由六所公办乡村学校组成，六所学校情况不同。

任营小学位于市区内，不愁生源，但是学校教学楼破旧，校园面积狭小，全校只能容纳700名学生左右。目前情况是各班级都超员，最多的一个班级达到70多个学生一个班。教师充足，开课齐全，有一定的科研氛围。

向阳小学位于郊区，周围交通不便，周边有两所大的学校，学校面临着竞争对手强大的问题。全校学生总数140人左右，教学楼破旧，由于是教学点，各功能室不全，教学设备不足。教师充足，开课齐全，但是缺乏专业教师。每个班级20多名学生，缺乏科研氛围，需要认真分析学校现状，找出突破发展之路。

袁张营小学位于郊区，但是处在新区河堤上，面临着是否拆除的问题。学校风景秀丽，规划合理，周围群众逐渐搬迁到安置区，学生生源不足。目前学校共有学生240人，附属只有16个幼儿，教师充足，但是缺乏科研氛围。需要认真分析学校现状，找出突破发展之路。

朱洼小学位于偏远郊区，学校校园环境优美。周围村庄的学生被私立学校招生走一部分，学校的声誉有待提高，教师老龄化，教师的教学科研积极性不高，业务素质有待提升。目前学校共有学生75人，需要认真分析学校现状，找出突破发展之路。

千佛阁小学位于偏远郊区，学校校园环境一般，场较小，校舍破旧，学校的声誉有待提高。教师老龄化，教学积极性不高，业务素质有待提升。目前学校共有学生21人，只有一到三年级，是个教学点。需要认真分析学校现状，提升教师业务素质，找出突破发展之路。

周集小学位于偏远郊区，学校校园环境一般，校舍破旧。教师老龄化，教学积极性不高，业务素质有待提升。目前学校共有学生75人，一到五年级，没有六年级。附属管理规范，应该重点管理好幼儿毕业后去向问题，确保学校一年级学生有后备军。需要认真分析学校现状，提升教师业务素质，找出突破发展之路。

（二）资源分析

1.校园资源

（1）一艺术类教育资源，任小、袁张营、周集、朱洼四个学校功能室齐全，里面各项设施相对比较齐全，比较齐全的硬件建设为学生多样化的发展提供了必要的条件，也为学生艺术素养的培养提供了必要条件。

（2.）阅读教育资源，各校都有图书室，藏书足够。应该设置每周都有固定的开放时间，有图书负责图书的借阅，方便学生随时取阅。这些资源为学生的精神成长提供了丰富的滋养。

2.教师资源

各学校教师虽然不充足，但是足够，为课程开设提供了必备条件。

（三）学校课程历史及社区周边现状。

各课程中，语文，数学，英语，能够开齐全，其他学科如体育、音乐、美术、科学、品德等有其它教师。但因为教师的专业水平和教学态度问题，上课情况不容乐观，影响孩子的发展。学生家长开始重视孩子的教育，教育意识逐渐增强，家长们开始关注孩子的兴趣爱好及艺术修养。

三、办学愿景

学校愿景：让乡村儿童成为的自己

围绕办学愿景，开展课程顶层设计，让孩子在丰富多彩的课程活动中发现自己，锻炼自己，成为自己。给每个孩子最美好的童年，给孩子的人生奠定坚实的起步。

四、课程目标

（一）总目标

总体规划、地方、学校课程布局，努力形成、地方、校本三层课程齐动的格局。充分发挥各类课程的作用，促使学生健康、快乐成长。

（二）分目标

1、坚决贯彻实施《基础教育课程改革纲要（试行）》（2001）要求，规范基础性课程的设计和安排，严格执行课程。严格控制周活动总量和学科教学课时。

2、注重在“让乡村儿童成为的自己”理念下，开足开全课程，进行各类校本教材课程纲要的编写，形成以成教育为主体的校本课程体系。

3、搭建各类教育活动平台，丰富拓展性、探究性课程内容，使学生在 各种活动课程中实现整体素质的提高。

4、形成有效的教育评价机制与体系，努力建立与课程顺利实施相匹配的师资队伍培养与评价体系。

自考艺术设计本科有哪些必考科目

大一外语强化训练

自考专科一般有16门，本科有14门，只要你一门一门全部通过就能办理毕业，如果条件允许可以报班。

艺术设计自考本科鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学的整合。考试科目：

向左转|向右转

艺术设计自考培养要求：

高等教育自学考试艺术设计专业（专科），要求考生以主义，思想、理论和“”重要思想为指导，较系统地掌握艺术设计的知识，技能，并具有艺术设计的能力，成为能较好承担艺术设计的相关专门人才。

艺术设计自考就业方向：

该专业毕业生就业主要往平面设计，广告设计，室内设计，环境艺术设计，网页艺术设计，4．专业相关课程板式设计。

人文大学书画艺术学院专业介绍

主要实践性教学e69da5e887aae799bee5baa6e79fa5e9819331333431353938环节：安排有多媒体网页设计、摄影与摄像、Flas设计、数字音视频制作、数字媒体网络传输等多个实践环节，它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。

人文大学书画艺术学院

书法艺术学院是人文大学下属的一个艺术类二级学院，以弘扬传统书法为主,学院环境优美，师资力量雄厚，基础设施齐全，教学设备精良，有专业教室和资料室及多媒体教室,学院地处全国、经济、文化、教育中心，具有丰富的文化和教专业核心课程是信息学院所属各专业对学生在相关学科专业基础方面必修课程的分别要求，学习这些课程可以使学生掌握信息科学技术某一专门领域所需要的相关基础理论和知识以及相应的基本能力。信息学院为学生提供 5 个专业核心课组。这些课程一般安排在三、四年级学习。育资源，学生可经常到美术馆、博物馆、中华世纪坛等观摩古今中外名家书画。

专业设置落实教学常规管理制度，坚持从严要求，改进巡课方法，强调以查促改。、教务主任、全校教师坚持听课评课。

一、专业方向：

书法创作实践与研究，艺术类，学制四年。学生修完书法专业所需课时，人文大学校考成绩合格，颁发人文大学学业证书。同时，鼓励学生考取英语口语等级证书.和计算机二级证书。

二、就业方向

书法专业毕业生可从事中小学书法教育工作和书法培训工作；可到艺术拍卖公司从事书画资料整理和研究工作；可到书画院、文化艺术公司从事书法创作工作。

三、课程设置与专业课程

主要开设课程：楷书基础、楷书专攻、篆书专攻、隶书专攻、行书专攻、草书专攻、碑帖学、诗词格律与创作、近现代史纲要、书法美研究、书学导论、书法史、历代法书赏析、主义基本原理概论。

四、工作室特色

全国第三届大学生艺术展演活动的指导思想

项城市千佛阁中心校共有六所公办小学，其中学生人数不到300人的有五所，最小的一个教学点只有21个学生，因此发展这些小规模学校是中心校的一个很重要的任务。对于这五1、本学期继续抓好教学常规的落实。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，定期与不定期抽查相结合，并有书面反馈意见。所小规模学校，魂在哪里？路在何方？经过多次的研讨，最终确定了“让乡村儿童成为的自己”的办学理念，并且将这个理念注入到各学校的课程规划中，并集中各方力量进行课程顶层设计，构建丰富多彩的课程体系，实现“小而美、小而优”的办学目标，培养德智体美劳全面发展的学生，让学生在学校里感受成长的快乐，遇见精彩童年。

以全国教育工作会议和《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的精神为指导，坚持以人为本、全面实施素质教育的战略主题，使本届展演活动成为进行中华民族文化传统教育和革命传统教育的有效手段，大学生培养良好的审美情趣和人文素养，提升精神境界，激励人生追求，树立报效祖国的使命感和感；把核心价值体系融入本届展演活动全过程，充分展现当代大学生朝气蓬勃、奋发向上的青春风貌，营造向真、向善、向美、向上的校园文化，形成良好的育人环境。

B2：计算机科学与技术专业限选课程不少于 13 学分；

艺术领域的教育目标在具体实践中有哪些指导意义

4、纽约室内设计学院

理论教育是开展艺术教育的根 本,但是,现在由于时代的发展与进步,实践性和能力越来越被重视,因此,艺术教育的培养方向就应该向实践培养出发,进行自主实践,并结近代物理实验B合所学的理论内容进 行个性拓展,这样的模式才是艺术教育最成功的形式,也是艺术长期发展的保障。所以,艺术作品的成功与否取决于艺术教育,而教育的目的就是为了良好的实践

任何方面都必修——

艺术实践的问题之所以被提起,是因为现在很多的艺术院校在教育中忽视实践能力的培养,只注重相关的理论依据,对于学生的实践能力起不到推动作用。因此,学生进入生活和实践,不断发掘其最真实平凡的艺术创作素材,将其融入思考,完善对各种现象的认知。传统的艺术教育模式和当今时代的需求已经有了很大隔阂,也就是说,单纯的理论知识已经不能够满足这个时代对艺术教育的需求。自己不能够在理论面前成为艺术世界的局外人,要融入进行并产生共鸣,才能够全身心融入到艺术世界中,完善艺术的体会能力和审美的观念。养成这种艺术实践习惯,就能够进一步通过丰富的艺术形式表达自己的灵感。所以,艺术的本质就是通过相关的活动来实现,是一种情感和灵感的结合,艺术心理学对此有着一定的研究,据观察,艺术体验方式和思维的发展有着本质的关联。阿恩海姆认为,艺术的意义就是对生活本身最充实、最纯粹的体验。因此,艺术和生活是分不开的,艺术实践也就是一种精神上的生活实践。对学生来说,不断养成对生活的思考和洞察能力,才能够具备艺术学习必要的品质和精神,培养对事物进行体验和传达的能力。

美术学院室内设计课程

3(春)

A. 美术学院有没有室内设计专业是设计学院还是建筑学院的谢谢

F. 室内设计在美术学院哪个专业

室内设计是美术学院建筑学院的主要专业之一，但室内、园林设计专业的同学前两三年都会学习建筑设计相关专业知识，到大四大五才细分到各工作室。设计学院没有开设空间设计相关专业

B. 美术学院进修室内设计专业，在一年的学期中都有哪些课程

在美术学院进修室内设计专业的所有课程

(1050412)环境艺术设计-本科

序号 课程代码 课程名称 学分

1 03708 近现代史纲要 2.0

2 03709 主义基本原理概论 4.0

3 00015 英语(二) 14.0

5 07078 专业绘画

6 06216 中外建筑史 5.0

7 068 工程图学基础 7.0

8 00699 材料加工和成型工艺 4.0

9 07079 计算机辅助设计

10 06220 形态与空间造型 5.0

10 10207 形态与空间造型实践 3.0

11 06221 室内环境艺术设计 6.0

11 10208 室内环境艺术设计实践 3.0

12 06223 公共环境艺术设计 6.0

12 10209 公共环境艺术设计实践 3.0

13 06224 园林艺术学 5.0

14 06222 建筑环境艺术设计 5.0

14 10210 建筑环境艺术设计实践 3.0

15 21077 环境艺术设计本科

16 加考 00692 计算机辅助图形设计 4.0

04317 素描 4.0

04315 色彩 5.0

C. 哪个大学的室内设计专业

室内设计是我们生活中不可缺少的一部分，正是因为如此，室内设计专业人才的需求在不断加大。大多数室内设计人才都是从艺术院校出来的。所以，今天美行思远我为大家整理了国外室内设计专业大学排名，供大家参考。

美国室内设计专业大学排名

1、普瑞特艺术学院

普瑞特艺术学院提供建筑、平面设计、艺术设计、工业设计、时装设计、珠宝设计、插图、室内设计、数字艺术、创意写作、历史、图书馆和信息科学等领域的教学和研究。，其中，室内设计系排名全美，众多的艺术类人才均曾在此学习，其中不乏知名画家、设计师、作家等。

2、萨凡纳艺术与设计学院

萨凡纳艺术与设计学院的室内设计系课程既包括民居住宅设计，又包括商业室内设计，而且延伸到布景设计，甚至包括网络设计。虽然在建筑艺术分院内有多台计算机和有3个专门的室内设计实验室供学生们使用，教师们还是强调，电脑永远无法取代真正的设计，真正的设计源自大脑、源自心灵、源自手中的铅笔。

主要课程：数字信号处理、微机原理与接口技术、计算机网络、数字图像处理、网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、影视技术基础、摄影与摄像、视频特技与非线性编辑、虚拟现实、影视艺术导论、艺术设计概论、设计美学、画面构图、数字媒体新技术与艺术欣赏等。3、罗德岛设计学院

罗德岛设计学院是一所集艺术与设计学科为一体的世界设计学院。罗德岛设计学院各专业都位于领域前端，工业设计(Instrial Design)、平面设计(Graphic Design)、插画(Illustration)、摄影(Photography)、建筑(Architecture)，室内建筑(Interior Architecture)及景观建筑(Landscape Architecture)专业尤为突出。

纽约室内设计学院，常简称为NYSID，专业性极高，16年成立至今，并无设置其他科系，完全致力于室内设计领域，并在此领域持续保持全美地位，毕业生遍布知名工作室。NYSID是一所小型的私立学校，、位于纽约的精华地，也就是曼哈顿上东区70街，学校不大，没有校园，但是该有的设备如艺廊、书店，也是。

5、帕森斯设计学院

美国帕森斯设计学院是全美的艺术与设计学校，与世界时尚学府意大利马兰欧尼学院、英国圣马丁设计学院、巴黎ESMOD并称世界四大设计学院。

在1906年，帕森斯在美国建立了个室内设计项目。帕森斯和其他程序的早期人、一个世纪以后，室内设计专业才逐渐发展成熟起来。帕森斯设计学院的老师经常参与同学们的设计过程，老师会对他们的创作进行一些专业的指导和点评。大四时，学生会加入到设计工作室，为客户设计一个不盈利的项目。

1、切尔西艺术与设计学院

切尔西艺术与设计学院的室内与空间设计课程的独特之处就是它专注于室内的设计，包括复杂的建筑空间及小面积的空间设计。这将使你对于设计目标有亲切感，并且帮助我们理解反馈给用户的信息是否准确。这门课程是切尔西所有室内设计课程的核心，也是研究生课程的基础以及空间设计研究组集体工作的基础。

2、爱丁堡艺术学院

爱丁堡艺术学院是欧洲、建校历史最长的艺术学院之一，其历史可以追溯到1760年的爱丁堡美术学院。现分为两个相连的校园，位于市中心，现有学生两千名，分别来自世界三十八个。爱丁堡艺术学院以其独创能力和研究著称，与许多工业企业及国有部门都有联系。学院可以为学生提供到欧洲、美国、日本和澳大利亚学习的机会。

3、格拉斯哥艺术学院

格拉斯哥艺术学院是英国最古老的，也是现存为数不多的艺术院校之一。学院下属3个学院，分别为设计学院、美术学院以及麦金托什建筑学院。历史与评论研究系主要承担艺术和设计本科程度的教学，数字设计工作室除了负责的研究生科研外，还开设二维、三维动画的研究生课程。

4、英国创意艺术大学

创意艺术大学学院是1980年三所兴盛的院校合并的结晶。学院现在有三个主要校区，分别位于Maidstone，Rochester和Canterbury。学校在学生的创造力培养、经济和文化生活上起了一个关键性的作用。学校在艺术、设计、建筑学、媒体和交流等教育上尤为出色，受到了世界各国学生的肯定。

5、伯明翰城市大学

伯明翰城市大学是英国现代化、综合性的高等学府之一，拥有来自全球80多个约25,000名学生，6大学院，300多种课程。学校重视学生的实践能力，所开设课程具备较强的实践性和创新性。BCU在伯明翰共有8个校区，拥有先进的现代化教学设施和实验室，提供给学生较好的硬件设施，包括图书馆，活动中心等。

以上内容就是对国外室内设计专业大学排名的介绍，哪个是你向往的院校？如果还有关于室内设计留学疑问，可以在美行思远艺术留学网站留言，我们将有专业的老师会为你一一解答。

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D. 美术学院室内设计专业分和文化课录取分数是多少

430左右！

E. 哪个大学的室内设计专业

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美国室内设计专业大学排名

1、普瑞特艺术学院

普瑞特艺术学院提供建筑、平面设计、艺术设计、工业设计、时装设计、珠宝设计、插图、室内设计、数字艺术、创意写作、历史、图书馆和信息科学等领域的教学和研究。，其中，室内设计系排名全美，众多的艺术类人才均曾在此学习，其中不乏知名画家、设计师、作家等。

2、萨凡纳艺术与设计学院

萨凡纳艺术与设计学院的室内设计系课程既包括民居住宅设计，又包括商业室内设计，而且延伸到布景设计，甚至包括网络设计。虽然在建筑艺术分院内有多台计算机和有3个专门的室内设计实验室供学生们使用，教师们还是强调，电脑永远无法取代真正的设计，真正的设计源自大脑、源自心灵、源自手中的铅笔。

3、罗德岛设计学院

罗德岛设计学院是一所集艺术与设计学科为一体的世界设计学院。罗德岛设计学院各专业都位于领域前端，工业设计(Instrial Design)、平面设计(Graphic Design)、插画(Illustration)、摄影(Photography)、建筑(Architecture)，室内建筑(Interior Architecture)及景观建筑(Landscape Architecture)专业尤为突出。

纽约室内设计学院，常简称为NYSID，专业性极高，16年成立至今，并无设置其他科系，完全致力于室内设计领域，并在此领域持续保持全美地位，毕业生遍布知名工作室。NYSID是一所小型的私立学校，、位于纽约的精华地，也就是曼哈顿上东区70街，学校不大，没有校园，但是该有的设备如艺廊、书店，也是。

5、帕森斯设计学院

美国帕森斯设计学院是全美的艺术与设计学校，与世界时尚学府意大利马兰欧尼学院、英国圣马丁设计学院、巴黎ESMOD并称世界四大设计学院。

在1906年，帕森斯在美国建立了个室内设计项目。帕森斯和其他程序的早期人、一个世纪以后，室内设计专业才逐渐发展成熟起来。帕森斯设计学院的老师经常参与同学们的设计过程，老师会对他们的创作进行一些专业的指导和点评。大四时，学生会加入到设计工作室，为客户设计一个不盈利的项目。

1、切尔西艺术与设计学院

切尔西艺术与设计学院的室内与空间设计课程的独特之处就是它专注于室内的设计，包括复杂的建筑空间及小面积的空间设计。这将使你对于设计目标有亲切感，并且帮助我们理解反馈给用户的信息是否准确。这门课程是切尔西所有室内设计课程的核心，也是研究生课程的基础以及空间设计研究组集体工作的基础。

2、爱丁堡艺术学院

爱丁堡艺术学院是欧洲、建校历史最长的艺术学院之一，其历史可以追溯到1760年的爱丁堡美术学院。现分为两个相连的校园，位于市中心，现有学生两千名，分别来自世界三十八个。爱丁堡艺术学院以其独创能力和研究著称，与许多工业企业及国有部门都有联系。学院可以为学生提供到欧洲、美国、日本和澳大利亚学习的机会。

3、格拉斯哥艺术学院

格拉斯哥艺术学院是英国最古老的，也是现存为数不多的艺术院校之一。学院下属3个学院，分别为设计学院、美术学院以及麦金托什建筑学院。历史与评论研究系主要承担艺术和设计本科程度的教学，数字设计工作室除了负责的研究生科研外，还开设二维、三维动画的研究生课程。

4、英国创意艺术大学

创意艺术大学学院是1980年三所兴盛的院校合并的结晶。学院现在有三个主要校区，分别位于Maidstone，Rochester和Canterbury。学校在学生的创造力培养、经济和文化生活上起了一个关键性的作用。学校在艺术、设计、建筑学、媒体和交流等教育上尤为出色，受到了世界各国学生的肯定。

5、伯明翰城市大学

伯明翰城市大学是英国现代化、综合性的高等学府之一，拥有来自全球80多个约25,000名学生，6大学院，300多种课程。学校重视学生的实践能力，所开设课程具备较强的实践性和创新性。BCU在伯明翰共有8个校区，拥有先进的现代化教学设施和实验室，提供给学生较好的硬件设施，包括图书馆，活动中心等。

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环境艺术设计。

美术学院（Central Academy of Fine Arts），简称“央美”，位于首都，是由中华共专和国直属的唯属一一所世界美术学院，八大美院之首，历史上所国立美术教育学府

G. 室内设计在央美属于什么专业

室内设计在央美属于“建筑学院 室内设计专业”；同时，“设计学院”内也有“家居设计”等室内设计相关专业。

以下证据取自央美主页：

1，央美总体介绍——建筑学美术学院现有20个本科专业（画、书法学、绘画、雕塑、实验艺术、视觉传达设计、工业设计、产品设计、数字媒体艺术、服装与服饰设计、摄影、美术学、艺术史论、文化产业管理、建筑学、风景园林设计、影视摄影与制作、环境设计、公共艺术、动画）

2，央美建筑学园内的室内设计专业——室内设计专业是在前身环境艺术设计专业的基础上发展起来的。本专业在环境艺术设计专业的创建人及学术带头人张绮曼的带领下，本着创建国内室内设计专业的目标，一直在不间断地进行着系统而完善的专业课程改革。同时通过与建筑设计研究院环艺院合作办学，为学生提供了良好的实践平台。室内设计专业在培养学生掌握相关专业知识和空间塑造意识的同时，更强调人文环境的艺术表达与设计形式的原创，力图培养出有设计能力、有专业知识、有审美能力、有整体设计协调能力，适合于的室内设计师。

3，设计学院内家居设计等室内设计相关专业——设计学院目前在学科构建上包括设计艺术学和摄影两大部分，专业方向包括视觉传达设计、工业设计、家居设计、数码艺术、摄影艺术、时装艺术、首饰艺术交通工具设计，并且覆盖设计艺术史论领域的教学和研究。

H. 在美术学院学室内设计的学费大概是多少，入学有条件吗

1万一年 文化课420分 还要过专业考试

I. 美术学院室内设计专业研究生

首先先把你设计的作品拿去报报看，如果过了就准备接下来的考试

文化：美术史 版 英语

专业：素描权 水粉 命题创作（素描水粉命题创作都是关于你要报考的设计专业的） 其次就是一个面试不过面试也要好好准备 因为这也很重要

要说难度就要因人而异了 不过毕竟是央美 美院，难度肯定有 不过相信你加把劲 一定能考上～

J. 室内设计专业在美术学院是属于设计学院的还是属于建筑学院的

属于建筑学院。但如果学习室内设计的话建议来北航学，这里有个GMY艺术预科很好，不过只在北航学习一年，另外三年在英国，美国，澳大利亚和加拿大等英语读本科剩下课程。