上海不留作业试点学校（上海一二年级不留书面作业）

本文目录一览：

• 1、“神童”梁建章：16岁考入复旦，却主张一个女人生四个娃，为啥？
• 2、上海赫德双语学校怎么样？有孩子在那边上学的能给说一下嘛？
• 3、【上海幼升小】这5所潜力股小学您知道吗？
• 4、上海哪些学校学生作业是不做的？
• 5、上海哪所中学的作业少啊
• 6、上海本地网络教育学院有哪些

“神童”梁建章：16岁考入复旦，却主张一个女人生四个娃，为啥？

1、上海交通大学网络教育学院。2、华东理工大学网络教育学院。3、华东师范大学网络教育学院。4、复旦大学学院。5、同济大学学院。6、东华大学学院。7、上海外国语大学网络教育学院。 扩展资料 1、上海交通大学网络教育学院。上海交通大学创办于1896年，是历史悠久、综合实力强的大学之一。上海交通大学学院成立于2000年7月，学院自成立起始终贯彻“练好内功，稳步发展，保证质量，形成特色”的办学方针，率先提出“质量是网络教育的生命线”的口号。2、华东理工大学网络教育学院。2002年2月，华东理工大学被正式批准为现代远程教育试点高校，同年3月成立华东理工大学网络教育学院，作为实施现代远程教育的二级实体学院。3、华东师范大学网络教育学院。华东师范大学是由举办，主管，与上海市重点共建的.综合性研究型大学。依托华东师范大学雄厚的师资力量和丰富的教学资源，华东师范大学开放教育学院始终坚持教师专业发展、积极承担各个领域、各个行业的职后人才培养任务，努力探索信息化和终身学习模式。4、复旦大学学院。2000年7月，经批准，复旦大学成为现代远程教育试点高校，同年，复旦大学网络教育学院成立。2015年12月，网络教育学院与学院合并，网络教育学院的职能并入学院。5、同济大学学院。同济大学2000年成立学院，同年依托学院又成立了网络教育学院，并被列入首批现代远程教育试点高校，同济大学现代远程教育采用了网上直播、课件点播、网上作业、实时和非实时答疑、辅导、集中考试的混合式教学模式，学生的学习方式是基于互联网的自主学习和协同学习相结合。6、东华大学学院。2001年6月，东华大学成为正式批准的全国现代远程教育试点高校。同年11月，网络教育学院正式成立。东华网院也是上海七所现代远程教育试点高校网络教育学院协作组的成员。2010年9月，东华大学教育和网络教育学院组建学院。7、上海外国语大学网络教育学院。上海外国语大学网络教育学院成立于2002年，是获批准的全国开展现代远程教育的试点高校之一。上外网院充分依托学校的学科资源和教学资源，结合现代网络技术的优势，以培养涉外型、复合型外语人才为目标，面向需求，立足时代发展，创新人才培养和服务模式，优化专业结构和课程设置，形成了以需求为导向、以学习者为中心、知识能力并重、理论实践结合的应用型人才培养模式。

上海不留作业试点学校（上海一二年级不留书面作业）

上海不留作业试点学校（上海一二年级不留书面作业）

没有不用做作业的学校，只是有的学校作业相对较少。自从实行“双减政策”以来，很多学校的作业量都已经减少了。有的学校也是设了“无作业日”，但也是某一天没有作业，不是一直没有作业。

【 #少儿升学# 导语】近几年，教育资源竞争越来越激烈，家长们都挤破头把自己孩子往知名小学送，但是，知名小学真不是谁想进就能进的！对于一些基础一般，天赋不突出的孩子来说，实际上是一种无形的压力，即便真的上了，也不能有很好的发展。太难进，菜小太，很多家长在这两类学校之间徘徊。那么重点就来了，除了和菜小，近几年上海一些“潜力股”小学正在异军突起， 无 的我整理了上海近几年迅速发展的几所小学，上海的家长一定要认真看看哦！

No.5：上师大一附小——论与菜小合并后的自我修养

学校性质：公办，地段对口

长青小学原来是徐汇区内的托底学校，也就是菜小中的菜小。1999年9月，区为了改善长青小学的质量，决定与上海师范大手，将原长青小学和上师大附小合并后建立新校——上师大一附小。

这真是一个悲伤的故事（类似的还有杨浦的公办打一，虹口的红旗小学等），并校后上师大一附小。

在很长一段时间内都没有缓过来，办学质量和升学成绩一直未回复原来的水平。好在作为上海师范大学的教育实验基地，上海市中小学课程教材改革研究基地，和上师大都投入了较多的资源用来治校，因此近几年学校正在逐渐恢复元气。

在优质师资没有改变的情况下，学校的生源质量每年都在提高。升学方面，2016年有大概一个班左右的人数能够考入位育等较好的民办初中。对口的中学和康外实验也是徐汇公办中的中上层次。因此，虽然还没有恢复十层功力，但合并菜小的后遗症正在被消化，未来实现真正的逆袭也不是没有可能哦！

毕业去向：

对口中学：中学、康外实中（联莘居委地块），两所中学属于徐汇公办中学的中上层次，分平行班和特色班，特色班需要考。

No.4：陈鹤琴小学——在老静安“低调地绽放”

学校性质：公办，地段对口

在静安闸北合并后，对于静安区的关注多数在原闸北的几所学校，而这所位于老静安低调的好学校却被人忽略了。

陈鹤琴小学于2005年10月27日正式命名创立，它是在原延安中路小学的基础上筹建的，因为改名，曾一度传出新校会变成外来人口导入学校的传言。

而事实上，这次改名恰恰是静安区实践教育的一项重大举措，因此才以幼儿教育之父——陈鹤琴先生来命名。

学校以陈鹤琴“活教育”理论为指导实施素质教育，结合教育教学实际，在校本课程开发中逐步形成三类“活教育”课程：CSC外语情景课；学科多媒体实验课；家庭教育支持课，扎扎实实地培养提升学生适应现代需求的能力。

陈鹤琴小学学生素质教育宣传画——高空抛物不文明

小班化教学的陈鹤琴小学，一个班人数控制在30人左右，公办中少有。课程方面，以戏剧为特色，受到在读家长的热烈欢迎。另外，学校还有CSC外语情景课、学科多媒体实验课、家庭教育支持课组成的“活教育”校本课程等。

学校的生源基本是上海户口的上海人，每个班只有少数几位是新上海人，家长的素质都不错，新上海人的家长都是学历蛮好的。学校抓的很紧，和家长的互动做的也很好，各科老师每天都会把学校里的要求、作业等通知家长。

毕业去向：

对口中学：华东模范中学，是区内一所风评较为一般。

No.3：蔷薇小学——闵行菜小的“华丽转身”

学校性质：公办，地段对口

在一份广为流传的菜小榜单中，闵行区的蔷薇小学赫然在列，几年过去了，事实还是如此吗？

蔷薇小学，1999年建校，建校初期，原是社区内的一所学校普通学校。受到地理环境的制约，发展水平有限，也一直是外来人员子女的统筹学校，故坊间有菜小一说。

虽然办学质量一直在提高，但蔷薇小学菜小的帽子带了就没摘掉过。2013年10月，美国记者弗里德曼随全球教育机构联盟“美丽”考察团访问该校，随后他在《》首页刊登文章《上海的秘密》中兴奋地说在这所小学里“找到了上海获得PISA成绩世界的秘密。”一时间，蔷薇小学进入公众视野，得到及媒体的关注，并引发关于“蔷薇现象”的讨论。2014年，“蔷薇现象”推广会在梅陇镇举行。2015年，学校被为上海市新优质学校。

世界银行的外宾在蔷薇小学听课

学校办学得到了多方关注：《解放日报》、《日报》、的《焦点访谈》、《教育报》、《青年报》、《文汇报》、上海教育电视台、《新民晚报》等多家媒体都做了相关。2015年9月，沈珺经上海市普教系统职称评定，认定为特级。

学校现有2个校区，蔷薇校区（春申路1581弄5号）与晶城校区（业祥路158号），占地共41亩。28个教学班，在职教职工71人，硕士学历达17%。961名学生中，仍有28%~30%为进城务工人员子女。

及媒体的关注，优质资源的倾斜，加上周边交通环境的改善，蔷薇小学的办学质量有望在未来5年内再上一个台阶。

“蔷薇现象”受到长陈宝生的关注

毕业去向：对口中学：晶城中学（新校，2017年不再对口罗阳中学），蔷薇属于愉快教育，小升初没有名额，虽然也有考上上宝、文来的，但主要靠家长鸡血。

No.2：海桐小学——大浦东上升势头猛的学校

学校性质：公办，地段对口

说海桐小学原来是菜小比较牵强，这所学校创办于1998年，是上海市批双语实验学校。学校位于花木行政文化中心——浦东外来人才的导入区，依托这一天然的优势，这两年学校的生源越来越好，开启了强势的崛起之路。

作为一所地处社区的公办学校，培养具有全球意识、视野的学生，是海桐小学办学理念的重要组成部分。学校通过建构化课程体系来提升教师教育化的能力，丰富学生交流的活动体验，从而实现“融入多元文化，打造校园”的目标。

海桐小学创办之初就力抓双语教学。2001年提出“强化英语，试验双语”。在实验的过程中利用外教资源进行师训，然后在常识、数学等学科中进行探索，也取得了一定成效。

毕业去向：

海桐择校出路的是张江，新竹园，上外浦外附中三个学校，历年如此。2008、2009年那时候红榜上还有进入进才北（实验班）、建平（实验班）的，不过后来就没有了，大概已经不稀奇了。而2015、2016年升入梯队民办的人数，更是在原来的基础上翻了一番。

2017的非数据是：上实6，上外6，华育2，兰生2，张江12，其他的若干，数据为终择校数据。

海桐小学历年红榜不完全名单

当然，和办学成绩一起飙升的，还有学区房的房价，下面的表图是某房产公众号发布的海桐小学2017年3月板块价格，供大家参考：

在学区化化办学的趋势下，海桐小学和进才实验小学、浦东二中心小学、民办进才外国语学校等强校同属进才教育，有着这样得天独厚的条件，海桐小学未来的发展会更好。

No.1：虹口实验学校——“菜小+菜中”的强势逆袭

学校性质：公办，地段对口，九年一贯

一所由两所菜中、一所菜小组成的新学校，生源没变、教师没换，仅组建3年就从区内中下游水平跃升“准梯队”，创造了被教育界称道的“虹口现象”。此后的5年，虹口实验学校巩固了这种崛起并继续实现跨越式发展，成为上海市一所有影响力的九年一贯制学校。

作为一所家门口的学校，虹口实验的主要学生对象是普通老家的孩子。2008年，胡培华受命出任上海市虹口实验学校。当时的虹口实验是一块名副其实的“教育洼地”，全校132位教师中高级教师数量屈指可数。

“教育要润泽每一个孩子，不管他出身哪里，都应该获得全面、健康、快乐的成长。”胡刚一上任，就定下明确目标：培养每一位学生具备扎实的学科知识、自主的学习能力，有一样艺术特长，精两种体育项目，会多项科技制作......为了达到这个目标，学校还专门设计了近60门兴趣课程让孩子选择。

通过一系列的改革和激励，2009年建校仅半年，虹口实验成为“上海市行为规范校”；2011年入围首批上海市新优质学校，2013年成为上海市文明单位，2015年又被评为上海市教师专业发展学校。学生个人先后在市、区级各类比赛中累计获奖超过1400人次，集体荣誉达150多项，取得了丰硕成果，中考成绩也在全区名列前茅。

如今，“虹口现象”已经成为“虹口模式”，2014年和2015年，虹口实验学校参加了上海市教委第四轮、第五轮委托管理，对象为崇明三星中学，现已帮助三星中学办学质量取得了明显进步。

毕业去向：

小学基本直升，初中部的中考成绩在全区名列前茅，20xx届在籍在读考生数156人，其中分599分，零志愿分数线573分以上36人（23%），区重点分数线529.5分以上102人（65.4%），普通高中分数线478.5分以上128人呢（82.1%）。重点高中录取率、平均分在同类学校中名列前茅！

像我们学校每一届的作业量都不同的，你如果书真的读的很好的话，你是可以不做作业的，像我们学校有个人平时作业不做，只高一高二的时候，考试照样考的很好的，因为老师拿你没办法呀

如果说以后打算让孩子去国外读书的话，去体制外类似上海赫德这种还是很不错的。因为他们的外教老师都来自以英语为母语的，而且教学经验非常的丰富。老师们非常熟悉课程和真个升学路线的规划，他们当中不乏牛津、哈佛、纽大这样的名校背景老师。这里的学生留学去的基本上都是世界前五十的学校，可以让孩子去试一试!

神童，梁建章的聪明才智让他在16岁时考入了的大学——复旦大学。然而，他的想法却与大多数人截然不同。他主张女人生四个孩子的原因是出于他对人口老龄化的担忧。人口老龄化问题，这也是梁建章提出这个主张的主要原因。他认为，大多数人夫妻都只有孩子，这样的话，未来将会出现少子化的局面，导致经济和的不稳定。因此，他认为，每个女人都应该生育更多的孩子，这样才能够保证稳定和未来的繁荣。当然，梁建章的主张也遭到了不少争议和质疑。有人认为，过度生育会导致资源短缺和环境恶化等问题，而且在经济条件不好的情况下，生育多个孩子将会增加家庭的负担和压力。无论如何，梁建章提出这个建议，旨在为的未来发展提供思路和切实可行的方案。

上海赫德双语学校怎么样？有孩子在那边上学的能给说一下嘛？

1、上海交通大学网络教育学院。2、华东理工大学网络教育学院。3、华东师范大学网络教育学院。4、复旦大学学院。5、同济大学学院。6、东华大学学院。7、上海外国语大学网络教育学院。 扩展资料 1、上海交通大学网络教育学院。上海交通大学创办于1896年，是历史悠久、综合实力强的大学之一。上海交通大学学院成立于2000年7月，学院自成立起始终贯彻“练好内功，稳步发展，保证质量，形成特色”的办学方针，率先提出“质量是网络教育的生命线”的口号。2、华东理工大学网络教育学院。2002年2月，华东理工大学被正式批准为现代远程教育试点高校，同年3月成立华东理工大学网络教育学院，作为实施现代远程教育的二级实体学院。3、华东师范大学网络教育学院。华东师范大学是由举办，主管，与上海市重点共建的.综合性研究型大学。依托华东师范大学雄厚的师资力量和丰富的教学资源，华东师范大学开放教育学院始终坚持教师专业发展、积极承担各个领域、各个行业的职后人才培养任务，努力探索信息化和终身学习模式。4、复旦大学学院。2000年7月，经批准，复旦大学成为现代远程教育试点高校，同年，复旦大学网络教育学院成立。2015年12月，网络教育学院与学院合并，网络教育学院的职能并入学院。5、同济大学学院。同济大学2000年成立学院，同年依托学院又成立了网络教育学院，并被列入首批现代远程教育试点高校，同济大学现代远程教育采用了网上直播、课件点播、网上作业、实时和非实时答疑、辅导、集中考试的混合式教学模式，学生的学习方式是基于互联网的自主学习和协同学习相结合。6、东华大学学院。2001年6月，东华大学成为正式批准的全国现代远程教育试点高校。同年11月，网络教育学院正式成立。东华网院也是上海七所现代远程教育试点高校网络教育学院协作组的成员。2010年9月，东华大学教育和网络教育学院组建学院。7、上海外国语大学网络教育学院。上海外国语大学网络教育学院成立于2002年，是获批准的全国开展现代远程教育的试点高校之一。上外网院充分依托学校的学科资源和教学资源，结合现代网络技术的优势，以培养涉外型、复合型外语人才为目标，面向需求，立足时代发展，创新人才培养和服务模式，优化专业结构和课程设置，形成了以需求为导向、以学习者为中心、知识能力并重、理论实践结合的应用型人才培养模式。

没有不用做作业的学校，只是有的学校作业相对较少。自从实行“双减政策”以来，很多学校的作业量都已经减少了。有的学校也是设了“无作业日”，但也是某一天没有作业，不是一直没有作业。

【 #少儿升学# 导语】近几年，教育资源竞争越来越激烈，家长们都挤破头把自己孩子往知名小学送，但是，知名小学真不是谁想进就能进的！对于一些基础一般，天赋不突出的孩子来说，实际上是一种无形的压力，即便真的上了，也不能有很好的发展。太难进，菜小太，很多家长在这两类学校之间徘徊。那么重点就来了，除了和菜小，近几年上海一些“潜力股”小学正在异军突起， 无 的我整理了上海近几年迅速发展的几所小学，上海的家长一定要认真看看哦！

No.5：上师大一附小——论与菜小合并后的自我修养

学校性质：公办，地段对口

长青小学原来是徐汇区内的托底学校，也就是菜小中的菜小。1999年9月，区为了改善长青小学的质量，决定与上海师范大手，将原长青小学和上师大附小合并后建立新校——上师大一附小。

这真是一个悲伤的故事（类似的还有杨浦的公办打一，虹口的红旗小学等），并校后上师大一附小。

在很长一段时间内都没有缓过来，办学质量和升学成绩一直未回复原来的水平。好在作为上海师范大学的教育实验基地，上海市中小学课程教材改革研究基地，和上师大都投入了较多的资源用来治校，因此近几年学校正在逐渐恢复元气。

在优质师资没有改变的情况下，学校的生源质量每年都在提高。升学方面，2016年有大概一个班左右的人数能够考入位育等较好的民办初中。对口的中学和康外实验也是徐汇公办中的中上层次。因此，虽然还没有恢复十层功力，但合并菜小的后遗症正在被消化，未来实现真正的逆袭也不是没有可能哦！

毕业去向：

对口中学：中学、康外实中（联莘居委地块），两所中学属于徐汇公办中学的中上层次，分平行班和特色班，特色班需要考。

No.4：陈鹤琴小学——在老静安“低调地绽放”

学校性质：公办，地段对口

在静安闸北合并后，对于静安区的关注多数在原闸北的几所学校，而这所位于老静安低调的好学校却被人忽略了。

陈鹤琴小学于2005年10月27日正式命名创立，它是在原延安中路小学的基础上筹建的，因为改名，曾一度传出新校会变成外来人口导入学校的传言。

而事实上，这次改名恰恰是静安区实践教育的一项重大举措，因此才以幼儿教育之父——陈鹤琴先生来命名。

学校以陈鹤琴“活教育”理论为指导实施素质教育，结合教育教学实际，在校本课程开发中逐步形成三类“活教育”课程：CSC外语情景课；学科多媒体实验课；家庭教育支持课，扎扎实实地培养提升学生适应现代需求的能力。

陈鹤琴小学学生素质教育宣传画——高空抛物不文明

小班化教学的陈鹤琴小学，一个班人数控制在30人左右，公办中少有。课程方面，以戏剧为特色，受到在读家长的热烈欢迎。另外，学校还有CSC外语情景课、学科多媒体实验课、家庭教育支持课组成的“活教育”校本课程等。

学校的生源基本是上海户口的上海人，每个班只有少数几位是新上海人，家长的素质都不错，新上海人的家长都是学历蛮好的。学校抓的很紧，和家长的互动做的也很好，各科老师每天都会把学校里的要求、作业等通知家长。

毕业去向：

对口中学：华东模范中学，是区内一所风评较为一般。

No.3：蔷薇小学——闵行菜小的“华丽转身”

学校性质：公办，地段对口

在一份广为流传的菜小榜单中，闵行区的蔷薇小学赫然在列，几年过去了，事实还是如此吗？

蔷薇小学，1999年建校，建校初期，原是社区内的一所学校普通学校。受到地理环境的制约，发展水平有限，也一直是外来人员子女的统筹学校，故坊间有菜小一说。

虽然办学质量一直在提高，但蔷薇小学菜小的帽子带了就没摘掉过。2013年10月，美国记者弗里德曼随全球教育机构联盟“美丽”考察团访问该校，随后他在《》首页刊登文章《上海的秘密》中兴奋地说在这所小学里“找到了上海获得PISA成绩世界的秘密。”一时间，蔷薇小学进入公众视野，得到及媒体的关注，并引发关于“蔷薇现象”的讨论。2014年，“蔷薇现象”推广会在梅陇镇举行。2015年，学校被为上海市新优质学校。

世界银行的外宾在蔷薇小学听课

学校办学得到了多方关注：《解放日报》、《日报》、的《焦点访谈》、《教育报》、《青年报》、《文汇报》、上海教育电视台、《新民晚报》等多家媒体都做了相关。2015年9月，沈珺经上海市普教系统职称评定，认定为特级。

学校现有2个校区，蔷薇校区（春申路1581弄5号）与晶城校区（业祥路158号），占地共41亩。28个教学班，在职教职工71人，硕士学历达17%。961名学生中，仍有28%~30%为进城务工人员子女。

及媒体的关注，优质资源的倾斜，加上周边交通环境的改善，蔷薇小学的办学质量有望在未来5年内再上一个台阶。

“蔷薇现象”受到长陈宝生的关注

毕业去向：对口中学：晶城中学（新校，2017年不再对口罗阳中学），蔷薇属于愉快教育，小升初没有名额，虽然也有考上上宝、文来的，但主要靠家长鸡血。

No.2：海桐小学——大浦东上升势头猛的学校

学校性质：公办，地段对口

说海桐小学原来是菜小比较牵强，这所学校创办于1998年，是上海市批双语实验学校。学校位于花木行政文化中心——浦东外来人才的导入区，依托这一天然的优势，这两年学校的生源越来越好，开启了强势的崛起之路。

作为一所地处社区的公办学校，培养具有全球意识、视野的学生，是海桐小学办学理念的重要组成部分。学校通过建构化课程体系来提升教师教育化的能力，丰富学生交流的活动体验，从而实现“融入多元文化，打造校园”的目标。

海桐小学创办之初就力抓双语教学。2001年提出“强化英语，试验双语”。在实验的过程中利用外教资源进行师训，然后在常识、数学等学科中进行探索，也取得了一定成效。

毕业去向：

海桐择校出路的是张江，新竹园，上外浦外附中三个学校，历年如此。2008、2009年那时候红榜上还有进入进才北（实验班）、建平（实验班）的，不过后来就没有了，大概已经不稀奇了。而2015、2016年升入梯队民办的人数，更是在原来的基础上翻了一番。

2017的非数据是：上实6，上外6，华育2，兰生2，张江12，其他的若干，数据为终择校数据。

海桐小学历年红榜不完全名单

当然，和办学成绩一起飙升的，还有学区房的房价，下面的表图是某房产公众号发布的海桐小学2017年3月板块价格，供大家参考：

在学区化化办学的趋势下，海桐小学和进才实验小学、浦东二中心小学、民办进才外国语学校等强校同属进才教育，有着这样得天独厚的条件，海桐小学未来的发展会更好。

No.1：虹口实验学校——“菜小+菜中”的强势逆袭

学校性质：公办，地段对口，九年一贯

一所由两所菜中、一所菜小组成的新学校，生源没变、教师没换，仅组建3年就从区内中下游水平跃升“准梯队”，创造了被教育界称道的“虹口现象”。此后的5年，虹口实验学校巩固了这种崛起并继续实现跨越式发展，成为上海市一所有影响力的九年一贯制学校。

作为一所家门口的学校，虹口实验的主要学生对象是普通老家的孩子。2008年，胡培华受命出任上海市虹口实验学校。当时的虹口实验是一块名副其实的“教育洼地”，全校132位教师中高级教师数量屈指可数。

“教育要润泽每一个孩子，不管他出身哪里，都应该获得全面、健康、快乐的成长。”胡刚一上任，就定下明确目标：培养每一位学生具备扎实的学科知识、自主的学习能力，有一样艺术特长，精两种体育项目，会多项科技制作......为了达到这个目标，学校还专门设计了近60门兴趣课程让孩子选择。

通过一系列的改革和激励，2009年建校仅半年，虹口实验成为“上海市行为规范校”；2011年入围首批上海市新优质学校，2013年成为上海市文明单位，2015年又被评为上海市教师专业发展学校。学生个人先后在市、区级各类比赛中累计获奖超过1400人次，集体荣誉达150多项，取得了丰硕成果，中考成绩也在全区名列前茅。

如今，“虹口现象”已经成为“虹口模式”，2014年和2015年，虹口实验学校参加了上海市教委第四轮、第五轮委托管理，对象为崇明三星中学，现已帮助三星中学办学质量取得了明显进步。

毕业去向：

小学基本直升，初中部的中考成绩在全区名列前茅，20xx届在籍在读考生数156人，其中分599分，零志愿分数线573分以上36人（23%），区重点分数线529.5分以上102人（65.4%），普通高中分数线478.5分以上128人呢（82.1%）。重点高中录取率、平均分在同类学校中名列前茅！

像我们学校每一届的作业量都不同的，你如果书真的读的很好的话，你是可以不做作业的，像我们学校有个人平时作业不做，只高一高二的时候，考试照样考的很好的，因为老师拿你没办法呀

如果说以后打算让孩子去国外读书的话，去体制外类似上海赫德这种还是很不错的。因为他们的外教老师都来自以英语为母语的，而且教学经验非常的丰富。老师们非常熟悉课程和真个升学路线的规划，他们当中不乏牛津、哈佛、纽大这样的名校背景老师。这里的学生留学去的基本上都是世界前五十的学校，可以让孩子去试一试!

【上海幼升小】这5所潜力股小学您知道吗？

1、上海交通大学网络教育学院。2、华东理工大学网络教育学院。3、华东师范大学网络教育学院。4、复旦大学学院。5、同济大学学院。6、东华大学学院。7、上海外国语大学网络教育学院。 扩展资料 1、上海交通大学网络教育学院。上海交通大学创办于1896年，是历史悠久、综合实力强的大学之一。上海交通大学学院成立于2000年7月，学院自成立起始终贯彻“练好内功，稳步发展，保证质量，形成特色”的办学方针，率先提出“质量是网络教育的生命线”的口号。2、华东理工大学网络教育学院。2002年2月，华东理工大学被正式批准为现代远程教育试点高校，同年3月成立华东理工大学网络教育学院，作为实施现代远程教育的二级实体学院。3、华东师范大学网络教育学院。华东师范大学是由举办，主管，与上海市重点共建的.综合性研究型大学。依托华东师范大学雄厚的师资力量和丰富的教学资源，华东师范大学开放教育学院始终坚持教师专业发展、积极承担各个领域、各个行业的职后人才培养任务，努力探索信息化和终身学习模式。4、复旦大学学院。2000年7月，经批准，复旦大学成为现代远程教育试点高校，同年，复旦大学网络教育学院成立。2015年12月，网络教育学院与学院合并，网络教育学院的职能并入学院。5、同济大学学院。同济大学2000年成立学院，同年依托学院又成立了网络教育学院，并被列入首批现代远程教育试点高校，同济大学现代远程教育采用了网上直播、课件点播、网上作业、实时和非实时答疑、辅导、集中考试的混合式教学模式，学生的学习方式是基于互联网的自主学习和协同学习相结合。6、东华大学学院。2001年6月，东华大学成为正式批准的全国现代远程教育试点高校。同年11月，网络教育学院正式成立。东华网院也是上海七所现代远程教育试点高校网络教育学院协作组的成员。2010年9月，东华大学教育和网络教育学院组建学院。7、上海外国语大学网络教育学院。上海外国语大学网络教育学院成立于2002年，是获批准的全国开展现代远程教育的试点高校之一。上外网院充分依托学校的学科资源和教学资源，结合现代网络技术的优势，以培养涉外型、复合型外语人才为目标，面向需求，立足时代发展，创新人才培养和服务模式，优化专业结构和课程设置，形成了以需求为导向、以学习者为中心、知识能力并重、理论实践结合的应用型人才培养模式。

没有不用做作业的学校，只是有的学校作业相对较少。自从实行“双减政策”以来，很多学校的作业量都已经减少了。有的学校也是设了“无作业日”，但也是某一天没有作业，不是一直没有作业。

【 #少儿升学# 导语】近几年，教育资源竞争越来越激烈，家长们都挤破头把自己孩子往知名小学送，但是，知名小学真不是谁想进就能进的！对于一些基础一般，天赋不突出的孩子来说，实际上是一种无形的压力，即便真的上了，也不能有很好的发展。太难进，菜小太，很多家长在这两类学校之间徘徊。那么重点就来了，除了和菜小，近几年上海一些“潜力股”小学正在异军突起， 无 的我整理了上海近几年迅速发展的几所小学，上海的家长一定要认真看看哦！

No.5：上师大一附小——论与菜小合并后的自我修养

学校性质：公办，地段对口

长青小学原来是徐汇区内的托底学校，也就是菜小中的菜小。1999年9月，区为了改善长青小学的质量，决定与上海师范大手，将原长青小学和上师大附小合并后建立新校——上师大一附小。

这真是一个悲伤的故事（类似的还有杨浦的公办打一，虹口的红旗小学等），并校后上师大一附小。

在很长一段时间内都没有缓过来，办学质量和升学成绩一直未回复原来的水平。好在作为上海师范大学的教育实验基地，上海市中小学课程教材改革研究基地，和上师大都投入了较多的资源用来治校，因此近几年学校正在逐渐恢复元气。

在优质师资没有改变的情况下，学校的生源质量每年都在提高。升学方面，2016年有大概一个班左右的人数能够考入位育等较好的民办初中。对口的中学和康外实验也是徐汇公办中的中上层次。因此，虽然还没有恢复十层功力，但合并菜小的后遗症正在被消化，未来实现真正的逆袭也不是没有可能哦！

毕业去向：

对口中学：中学、康外实中（联莘居委地块），两所中学属于徐汇公办中学的中上层次，分平行班和特色班，特色班需要考。

No.4：陈鹤琴小学——在老静安“低调地绽放”

学校性质：公办，地段对口

在静安闸北合并后，对于静安区的关注多数在原闸北的几所学校，而这所位于老静安低调的好学校却被人忽略了。

陈鹤琴小学于2005年10月27日正式命名创立，它是在原延安中路小学的基础上筹建的，因为改名，曾一度传出新校会变成外来人口导入学校的传言。

而事实上，这次改名恰恰是静安区实践教育的一项重大举措，因此才以幼儿教育之父——陈鹤琴先生来命名。

学校以陈鹤琴“活教育”理论为指导实施素质教育，结合教育教学实际，在校本课程开发中逐步形成三类“活教育”课程：CSC外语情景课；学科多媒体实验课；家庭教育支持课，扎扎实实地培养提升学生适应现代需求的能力。

陈鹤琴小学学生素质教育宣传画——高空抛物不文明

小班化教学的陈鹤琴小学，一个班人数控制在30人左右，公办中少有。课程方面，以戏剧为特色，受到在读家长的热烈欢迎。另外，学校还有CSC外语情景课、学科多媒体实验课、家庭教育支持课组成的“活教育”校本课程等。

学校的生源基本是上海户口的上海人，每个班只有少数几位是新上海人，家长的素质都不错，新上海人的家长都是学历蛮好的。学校抓的很紧，和家长的互动做的也很好，各科老师每天都会把学校里的要求、作业等通知家长。

毕业去向：

对口中学：华东模范中学，是区内一所风评较为一般。

No.3：蔷薇小学——闵行菜小的“华丽转身”

学校性质：公办，地段对口

在一份广为流传的菜小榜单中，闵行区的蔷薇小学赫然在列，几年过去了，事实还是如此吗？

蔷薇小学，1999年建校，建校初期，原是社区内的一所学校普通学校。受到地理环境的制约，发展水平有限，也一直是外来人员子女的统筹学校，故坊间有菜小一说。

虽然办学质量一直在提高，但蔷薇小学菜小的帽子带了就没摘掉过。2013年10月，美国记者弗里德曼随全球教育机构联盟“美丽”考察团访问该校，随后他在《》首页刊登文章《上海的秘密》中兴奋地说在这所小学里“找到了上海获得PISA成绩世界的秘密。”一时间，蔷薇小学进入公众视野，得到及媒体的关注，并引发关于“蔷薇现象”的讨论。2014年，“蔷薇现象”推广会在梅陇镇举行。2015年，学校被为上海市新优质学校。

世界银行的外宾在蔷薇小学听课

学校办学得到了多方关注：《解放日报》、《日报》、的《焦点访谈》、《教育报》、《青年报》、《文汇报》、上海教育电视台、《新民晚报》等多家媒体都做了相关。2015年9月，沈珺经上海市普教系统职称评定，认定为特级。

学校现有2个校区，蔷薇校区（春申路1581弄5号）与晶城校区（业祥路158号），占地共41亩。28个教学班，在职教职工71人，硕士学历达17%。961名学生中，仍有28%~30%为进城务工人员子女。

及媒体的关注，优质资源的倾斜，加上周边交通环境的改善，蔷薇小学的办学质量有望在未来5年内再上一个台阶。

“蔷薇现象”受到长陈宝生的关注

毕业去向：对口中学：晶城中学（新校，2017年不再对口罗阳中学），蔷薇属于愉快教育，小升初没有名额，虽然也有考上上宝、文来的，但主要靠家长鸡血。

No.2：海桐小学——大浦东上升势头猛的学校

学校性质：公办，地段对口

说海桐小学原来是菜小比较牵强，这所学校创办于1998年，是上海市批双语实验学校。学校位于花木行政文化中心——浦东外来人才的导入区，依托这一天然的优势，这两年学校的生源越来越好，开启了强势的崛起之路。

作为一所地处社区的公办学校，培养具有全球意识、视野的学生，是海桐小学办学理念的重要组成部分。学校通过建构化课程体系来提升教师教育化的能力，丰富学生交流的活动体验，从而实现“融入多元文化，打造校园”的目标。

海桐小学创办之初就力抓双语教学。2001年提出“强化英语，试验双语”。在实验的过程中利用外教资源进行师训，然后在常识、数学等学科中进行探索，也取得了一定成效。

毕业去向：

海桐择校出路的是张江，新竹园，上外浦外附中三个学校，历年如此。2008、2009年那时候红榜上还有进入进才北（实验班）、建平（实验班）的，不过后来就没有了，大概已经不稀奇了。而2015、2016年升入梯队民办的人数，更是在原来的基础上翻了一番。

2017的非数据是：上实6，上外6，华育2，兰生2，张江12，其他的若干，数据为终择校数据。

海桐小学历年红榜不完全名单

当然，和办学成绩一起飙升的，还有学区房的房价，下面的表图是某房产公众号发布的海桐小学2017年3月板块价格，供大家参考：

在学区化化办学的趋势下，海桐小学和进才实验小学、浦东二中心小学、民办进才外国语学校等强校同属进才教育，有着这样得天独厚的条件，海桐小学未来的发展会更好。

No.1：虹口实验学校——“菜小+菜中”的强势逆袭

学校性质：公办，地段对口，九年一贯

一所由两所菜中、一所菜小组成的新学校，生源没变、教师没换，仅组建3年就从区内中下游水平跃升“准梯队”，创造了被教育界称道的“虹口现象”。此后的5年，虹口实验学校巩固了这种崛起并继续实现跨越式发展，成为上海市一所有影响力的九年一贯制学校。

作为一所家门口的学校，虹口实验的主要学生对象是普通老家的孩子。2008年，胡培华受命出任上海市虹口实验学校。当时的虹口实验是一块名副其实的“教育洼地”，全校132位教师中高级教师数量屈指可数。

“教育要润泽每一个孩子，不管他出身哪里，都应该获得全面、健康、快乐的成长。”胡刚一上任，就定下明确目标：培养每一位学生具备扎实的学科知识、自主的学习能力，有一样艺术特长，精两种体育项目，会多项科技制作......为了达到这个目标，学校还专门设计了近60门兴趣课程让孩子选择。

通过一系列的改革和激励，2009年建校仅半年，虹口实验成为“上海市行为规范校”；2011年入围首批上海市新优质学校，2013年成为上海市文明单位，2015年又被评为上海市教师专业发展学校。学生个人先后在市、区级各类比赛中累计获奖超过1400人次，集体荣誉达150多项，取得了丰硕成果，中考成绩也在全区名列前茅。

如今，“虹口现象”已经成为“虹口模式”，2014年和2015年，虹口实验学校参加了上海市教委第四轮、第五轮委托管理，对象为崇明三星中学，现已帮助三星中学办学质量取得了明显进步。

毕业去向：

小学基本直升，初中部的中考成绩在全区名列前茅，20xx届在籍在读考生数156人，其中分599分，零志愿分数线573分以上36人（23%），区重点分数线529.5分以上102人（65.4%），普通高中分数线478.5分以上128人呢（82.1%）。重点高中录取率、平均分在同类学校中名列前茅！

上海哪些学校学生作业是不做的？

1、上海交通大学网络教育学院。2、华东理工大学网络教育学院。3、华东师范大学网络教育学院。4、复旦大学学院。5、同济大学学院。6、东华大学学院。7、上海外国语大学网络教育学院。 扩展资料 1、上海交通大学网络教育学院。上海交通大学创办于1896年，是历史悠久、综合实力强的大学之一。上海交通大学学院成立于2000年7月，学院自成立起始终贯彻“练好内功，稳步发展，保证质量，形成特色”的办学方针，率先提出“质量是网络教育的生命线”的口号。2、华东理工大学网络教育学院。2002年2月，华东理工大学被正式批准为现代远程教育试点高校，同年3月成立华东理工大学网络教育学院，作为实施现代远程教育的二级实体学院。3、华东师范大学网络教育学院。华东师范大学是由举办，主管，与上海市重点共建的.综合性研究型大学。依托华东师范大学雄厚的师资力量和丰富的教学资源，华东师范大学开放教育学院始终坚持教师专业发展、积极承担各个领域、各个行业的职后人才培养任务，努力探索信息化和终身学习模式。4、复旦大学学院。2000年7月，经批准，复旦大学成为现代远程教育试点高校，同年，复旦大学网络教育学院成立。2015年12月，网络教育学院与学院合并，网络教育学院的职能并入学院。5、同济大学学院。同济大学2000年成立学院，同年依托学院又成立了网络教育学院，并被列入首批现代远程教育试点高校，同济大学现代远程教育采用了网上直播、课件点播、网上作业、实时和非实时答疑、辅导、集中考试的混合式教学模式，学生的学习方式是基于互联网的自主学习和协同学习相结合。6、东华大学学院。2001年6月，东华大学成为正式批准的全国现代远程教育试点高校。同年11月，网络教育学院正式成立。东华网院也是上海七所现代远程教育试点高校网络教育学院协作组的成员。2010年9月，东华大学教育和网络教育学院组建学院。7、上海外国语大学网络教育学院。上海外国语大学网络教育学院成立于2002年，是获批准的全国开展现代远程教育的试点高校之一。上外网院充分依托学校的学科资源和教学资源，结合现代网络技术的优势，以培养涉外型、复合型外语人才为目标，面向需求，立足时代发展，创新人才培养和服务模式，优化专业结构和课程设置，形成了以需求为导向、以学习者为中心、知识能力并重、理论实践结合的应用型人才培养模式。

没有不用做作业的学校，只是有的学校作业相对较少。自从实行“双减政策”以来，很多学校的作业量都已经减少了。有的学校也是设了“无作业日”，但也是某一天没有作业，不是一直没有作业。

上海哪所中学的作业少啊

1、上海交通大学网络教育学院。2、华东理工大学网络教育学院。3、华东师范大学网络教育学院。4、复旦大学学院。5、同济大学学院。6、东华大学学院。7、上海外国语大学网络教育学院。 扩展资料 1、上海交通大学网络教育学院。上海交通大学创办于1896年，是历史悠久、综合实力强的大学之一。上海交通大学学院成立于2000年7月，学院自成立起始终贯彻“练好内功，稳步发展，保证质量，形成特色”的办学方针，率先提出“质量是网络教育的生命线”的口号。2、华东理工大学网络教育学院。2002年2月，华东理工大学被正式批准为现代远程教育试点高校，同年3月成立华东理工大学网络教育学院，作为实施现代远程教育的二级实体学院。3、华东师范大学网络教育学院。华东师范大学是由举办，主管，与上海市重点共建的.综合性研究型大学。依托华东师范大学雄厚的师资力量和丰富的教学资源，华东师范大学开放教育学院始终坚持教师专业发展、积极承担各个领域、各个行业的职后人才培养任务，努力探索信息化和终身学习模式。4、复旦大学学院。2000年7月，经批准，复旦大学成为现代远程教育试点高校，同年，复旦大学网络教育学院成立。2015年12月，网络教育学院与学院合并，网络教育学院的职能并入学院。5、同济大学学院。同济大学2000年成立学院，同年依托学院又成立了网络教育学院，并被列入首批现代远程教育试点高校，同济大学现代远程教育采用了网上直播、课件点播、网上作业、实时和非实时答疑、辅导、集中考试的混合式教学模式，学生的学习方式是基于互联网的自主学习和协同学习相结合。6、东华大学学院。2001年6月，东华大学成为正式批准的全国现代远程教育试点高校。同年11月，网络教育学院正式成立。东华网院也是上海七所现代远程教育试点高校网络教育学院协作组的成员。2010年9月，东华大学教育和网络教育学院组建学院。7、上海外国语大学网络教育学院。上海外国语大学网络教育学院成立于2002年，是获批准的全国开展现代远程教育的试点高校之一。上外网院充分依托学校的学科资源和教学资源，结合现代网络技术的优势，以培养涉外型、复合型外语人才为目标，面向需求，立足时代发展，创新人才培养和服务模式，优化专业结构和课程设置，形成了以需求为导向、以学习者为中心、知识能力并重、理论实践结合的应用型人才培养模式。

没有不用做作业的学校，只是有的学校作业相对较少。自从实行“双减政策”以来，很多学校的作业量都已经减少了。有的学校也是设了“无作业日”，但也是某一天没有作业，不是一直没有作业。

【 #少儿升学# 导语】近几年，教育资源竞争越来越激烈，家长们都挤破头把自己孩子往知名小学送，但是，知名小学真不是谁想进就能进的！对于一些基础一般，天赋不突出的孩子来说，实际上是一种无形的压力，即便真的上了，也不能有很好的发展。太难进，菜小太，很多家长在这两类学校之间徘徊。那么重点就来了，除了和菜小，近几年上海一些“潜力股”小学正在异军突起， 无 的我整理了上海近几年迅速发展的几所小学，上海的家长一定要认真看看哦！

No.5：上师大一附小——论与菜小合并后的自我修养

学校性质：公办，地段对口

长青小学原来是徐汇区内的托底学校，也就是菜小中的菜小。1999年9月，区为了改善长青小学的质量，决定与上海师范大手，将原长青小学和上师大附小合并后建立新校——上师大一附小。

这真是一个悲伤的故事（类似的还有杨浦的公办打一，虹口的红旗小学等），并校后上师大一附小。

在很长一段时间内都没有缓过来，办学质量和升学成绩一直未回复原来的水平。好在作为上海师范大学的教育实验基地，上海市中小学课程教材改革研究基地，和上师大都投入了较多的资源用来治校，因此近几年学校正在逐渐恢复元气。

在优质师资没有改变的情况下，学校的生源质量每年都在提高。升学方面，2016年有大概一个班左右的人数能够考入位育等较好的民办初中。对口的中学和康外实验也是徐汇公办中的中上层次。因此，虽然还没有恢复十层功力，但合并菜小的后遗症正在被消化，未来实现真正的逆袭也不是没有可能哦！

毕业去向：

对口中学：中学、康外实中（联莘居委地块），两所中学属于徐汇公办中学的中上层次，分平行班和特色班，特色班需要考。

No.4：陈鹤琴小学——在老静安“低调地绽放”

学校性质：公办，地段对口

在静安闸北合并后，对于静安区的关注多数在原闸北的几所学校，而这所位于老静安低调的好学校却被人忽略了。

陈鹤琴小学于2005年10月27日正式命名创立，它是在原延安中路小学的基础上筹建的，因为改名，曾一度传出新校会变成外来人口导入学校的传言。

而事实上，这次改名恰恰是静安区实践教育的一项重大举措，因此才以幼儿教育之父——陈鹤琴先生来命名。

学校以陈鹤琴“活教育”理论为指导实施素质教育，结合教育教学实际，在校本课程开发中逐步形成三类“活教育”课程：CSC外语情景课；学科多媒体实验课；家庭教育支持课，扎扎实实地培养提升学生适应现代需求的能力。

陈鹤琴小学学生素质教育宣传画——高空抛物不文明

小班化教学的陈鹤琴小学，一个班人数控制在30人左右，公办中少有。课程方面，以戏剧为特色，受到在读家长的热烈欢迎。另外，学校还有CSC外语情景课、学科多媒体实验课、家庭教育支持课组成的“活教育”校本课程等。

学校的生源基本是上海户口的上海人，每个班只有少数几位是新上海人，家长的素质都不错，新上海人的家长都是学历蛮好的。学校抓的很紧，和家长的互动做的也很好，各科老师每天都会把学校里的要求、作业等通知家长。

毕业去向：

对口中学：华东模范中学，是区内一所风评较为一般。

No.3：蔷薇小学——闵行菜小的“华丽转身”

学校性质：公办，地段对口

在一份广为流传的菜小榜单中，闵行区的蔷薇小学赫然在列，几年过去了，事实还是如此吗？

蔷薇小学，1999年建校，建校初期，原是社区内的一所学校普通学校。受到地理环境的制约，发展水平有限，也一直是外来人员子女的统筹学校，故坊间有菜小一说。

虽然办学质量一直在提高，但蔷薇小学菜小的帽子带了就没摘掉过。2013年10月，美国记者弗里德曼随全球教育机构联盟“美丽”考察团访问该校，随后他在《》首页刊登文章《上海的秘密》中兴奋地说在这所小学里“找到了上海获得PISA成绩世界的秘密。”一时间，蔷薇小学进入公众视野，得到及媒体的关注，并引发关于“蔷薇现象”的讨论。2014年，“蔷薇现象”推广会在梅陇镇举行。2015年，学校被为上海市新优质学校。

世界银行的外宾在蔷薇小学听课

学校办学得到了多方关注：《解放日报》、《日报》、的《焦点访谈》、《教育报》、《青年报》、《文汇报》、上海教育电视台、《新民晚报》等多家媒体都做了相关。2015年9月，沈珺经上海市普教系统职称评定，认定为特级。

学校现有2个校区，蔷薇校区（春申路1581弄5号）与晶城校区（业祥路158号），占地共41亩。28个教学班，在职教职工71人，硕士学历达17%。961名学生中，仍有28%~30%为进城务工人员子女。

及媒体的关注，优质资源的倾斜，加上周边交通环境的改善，蔷薇小学的办学质量有望在未来5年内再上一个台阶。

“蔷薇现象”受到长陈宝生的关注

毕业去向：对口中学：晶城中学（新校，2017年不再对口罗阳中学），蔷薇属于愉快教育，小升初没有名额，虽然也有考上上宝、文来的，但主要靠家长鸡血。

No.2：海桐小学——大浦东上升势头猛的学校

学校性质：公办，地段对口

说海桐小学原来是菜小比较牵强，这所学校创办于1998年，是上海市批双语实验学校。学校位于花木行政文化中心——浦东外来人才的导入区，依托这一天然的优势，这两年学校的生源越来越好，开启了强势的崛起之路。

作为一所地处社区的公办学校，培养具有全球意识、视野的学生，是海桐小学办学理念的重要组成部分。学校通过建构化课程体系来提升教师教育化的能力，丰富学生交流的活动体验，从而实现“融入多元文化，打造校园”的目标。

海桐小学创办之初就力抓双语教学。2001年提出“强化英语，试验双语”。在实验的过程中利用外教资源进行师训，然后在常识、数学等学科中进行探索，也取得了一定成效。

毕业去向：

海桐择校出路的是张江，新竹园，上外浦外附中三个学校，历年如此。2008、2009年那时候红榜上还有进入进才北（实验班）、建平（实验班）的，不过后来就没有了，大概已经不稀奇了。而2015、2016年升入梯队民办的人数，更是在原来的基础上翻了一番。

2017的非数据是：上实6，上外6，华育2，兰生2，张江12，其他的若干，数据为终择校数据。

海桐小学历年红榜不完全名单

当然，和办学成绩一起飙升的，还有学区房的房价，下面的表图是某房产公众号发布的海桐小学2017年3月板块价格，供大家参考：

在学区化化办学的趋势下，海桐小学和进才实验小学、浦东二中心小学、民办进才外国语学校等强校同属进才教育，有着这样得天独厚的条件，海桐小学未来的发展会更好。

No.1：虹口实验学校——“菜小+菜中”的强势逆袭

学校性质：公办，地段对口，九年一贯

一所由两所菜中、一所菜小组成的新学校，生源没变、教师没换，仅组建3年就从区内中下游水平跃升“准梯队”，创造了被教育界称道的“虹口现象”。此后的5年，虹口实验学校巩固了这种崛起并继续实现跨越式发展，成为上海市一所有影响力的九年一贯制学校。

作为一所家门口的学校，虹口实验的主要学生对象是普通老家的孩子。2008年，胡培华受命出任上海市虹口实验学校。当时的虹口实验是一块名副其实的“教育洼地”，全校132位教师中高级教师数量屈指可数。

“教育要润泽每一个孩子，不管他出身哪里，都应该获得全面、健康、快乐的成长。”胡刚一上任，就定下明确目标：培养每一位学生具备扎实的学科知识、自主的学习能力，有一样艺术特长，精两种体育项目，会多项科技制作......为了达到这个目标，学校还专门设计了近60门兴趣课程让孩子选择。

通过一系列的改革和激励，2009年建校仅半年，虹口实验成为“上海市行为规范校”；2011年入围首批上海市新优质学校，2013年成为上海市文明单位，2015年又被评为上海市教师专业发展学校。学生个人先后在市、区级各类比赛中累计获奖超过1400人次，集体荣誉达150多项，取得了丰硕成果，中考成绩也在全区名列前茅。

如今，“虹口现象”已经成为“虹口模式”，2014年和2015年，虹口实验学校参加了上海市教委第四轮、第五轮委托管理，对象为崇明三星中学，现已帮助三星中学办学质量取得了明显进步。

毕业去向：

小学基本直升，初中部的中考成绩在全区名列前茅，20xx届在籍在读考生数156人，其中分599分，零志愿分数线573分以上36人（23%），区重点分数线529.5分以上102人（65.4%），普通高中分数线478.5分以上128人呢（82.1%）。重点高中录取率、平均分在同类学校中名列前茅！

像我们学校每一届的作业量都不同的，你如果书真的读的很好的话，你是可以不做作业的，像我们学校有个人平时作业不做，只高一高二的时候，考试照样考的很好的，因为老师拿你没办法呀

上海本地网络教育学院有哪些

1、上海交通大学网络教育学院。2、华东理工大学网络教育学院。3、华东师范大学网络教育学院。4、复旦大学学院。5、同济大学学院。6、东华大学学院。7、上海外国语大学网络教育学院。 扩展资料 1、上海交通大学网络教育学院。上海交通大学创办于1896年，是历史悠久、综合实力强的大学之一。上海交通大学学院成立于2000年7月，学院自成立起始终贯彻“练好内功，稳步发展，保证质量，形成特色”的办学方针，率先提出“质量是网络教育的生命线”的口号。2、华东理工大学网络教育学院。2002年2月，华东理工大学被正式批准为现代远程教育试点高校，同年3月成立华东理工大学网络教育学院，作为实施现代远程教育的二级实体学院。3、华东师范大学网络教育学院。华东师范大学是由举办，主管，与上海市重点共建的.综合性研究型大学。依托华东师范大学雄厚的师资力量和丰富的教学资源，华东师范大学开放教育学院始终坚持教师专业发展、积极承担各个领域、各个行业的职后人才培养任务，努力探索信息化和终身学习模式。4、复旦大学学院。2000年7月，经批准，复旦大学成为现代远程教育试点高校，同年，复旦大学网络教育学院成立。2015年12月，网络教育学院与学院合并，网络教育学院的职能并入学院。5、同济大学学院。同济大学2000年成立学院，同年依托学院又成立了网络教育学院，并被列入首批现代远程教育试点高校，同济大学现代远程教育采用了网上直播、课件点播、网上作业、实时和非实时答疑、辅导、集中考试的混合式教学模式，学生的学习方式是基于互联网的自主学习和协同学习相结合。6、东华大学学院。2001年6月，东华大学成为正式批准的全国现代远程教育试点高校。同年11月，网络教育学院正式成立。东华网院也是上海七所现代远程教育试点高校网络教育学院协作组的成员。2010年9月，东华大学教育和网络教育学院组建学院。7、上海外国语大学网络教育学院。上海外国语大学网络教育学院成立于2002年，是获批准的全国开展现代远程教育的试点高校之一。上外网院充分依托学校的学科资源和教学资源，结合现代网络技术的优势，以培养涉外型、复合型外语人才为目标，面向需求，立足时代发展，创新人才培养和服务模式，优化专业结构和课程设置，形成了以需求为导向、以学习者为中心、知识能力并重、理论实践结合的应用型人才培养模式。