班干部的作用_班干部的作用有哪些

为什么小朋友要轮流当班干部？

1、带头作用。学生干部是同学中的骨干和带头人，发挥带领作用。学生干部是学生群体中的先进分子，更是为同学服务的积极分子。所以，学生干部应该严于律已，以身作则，成为同学学习效仿的榜样。学校和老师要求做到的，学生干部应该首先做到，并且要帮助带领其他同学一同做到；校纪校规严格禁止的，学生干部坚决不做，并且要阻止其他同学也不要做。学生干部要在学习、劳动、纪律、活动等方面都成为模范，做得比别人好，令人敬佩。

轮流当班干部的好处有：

班干部的作用_班干部的作用有哪些

班干部的作用_班干部的作用有哪些

1、 选拔。在培养之前，选拔学生干部是非常重要的，选拔是为了发现

首先，轮流当班干部可以让每个小朋友可以认识到班干部的职责。在这过程中，也会自我约束，自我提升，同时也是一个很好的锻炼机会。其次，班干部的角色可以让同学们更有心和上进心，自觉主动地处理好分内的事和班集体的事务。

2、调查问卷分析 （1）满意程度

轮流当班干部的坏处：

一、并不是所有人都适合做班干部。

班干部需要协调人际，需要有担当，换言之，班干部是需要有力的学生才能够胜任的。

如果班干部不称职，那对班级管理作用不大，甚至有副作用。

二、应该先秀的学生做班干部。

班干部确实是班级里面的领头人物，除了力，还有执行力和带动力。群龙不能无首。班干部是班级里面的正能量，是同学们的和学习目标。理应该挑选的同学担任，这样，班集体才会有源源不断的活水注入，更加有生气。如果让混子生当班干部，可以会把班级给坏。

三、人人都当班干部，无法激发班干部的进取心。

好比大锅饭时期，干好干坏一个样，干多干少一个样，谁还愿意认真负责的履行职责，不管做的好坏，下次还会轮到自己，没有任何压力。

当班干部有什么好处和影响呢？

大学班干部没有必要当的。影响学习。

2、团支书：支部的负责人，团支部负责本班团支部工作，定期召开团支部会议，定期开展活动，完成团的推优工作，费的收缴等，掌握学生的思想动态，严格按照要求完成团委的各项工作任务。

1、学习委班委会成员一般由班长，副班长。各类委员等组成。员：有利于获得上层资源与信息资源。

老师们的教学科研（6）关于考核任务繁重，很少能把所有学生的名字和外表对上号，学生干部由于工作的需要，经常与各位老师打交道，就容易给老师们留下较深刻的印象。同时，由于很多信息都是通过学生干部传达下去，相较其他同学而言，学生干部就能更快的获取手资料。

2、有利于为升学、就业增加。

学生干部多是学生中的佼佼者，正常情况下，只要成绩良好，学生员、三好学生、学生干部、毕业生等都会优先考虑。虽然这些东西未必全都能起到决定性作用，但是在升学、就业等时候可体现出一定优势。

班干部有什么用？？？

班干部的影响：

评价班干部的优点：

3、桥梁作用。学生干部是沟通同学和老师的桥梁，特别是在教学环节中，

1、认真做好值日工作，劳动认真负责。工作积极，乐意为老师当小助手。能出色完成老师布置的各项任务。工作很能干，是班上的小能手。

2、能协助老师把班工作做好。乐于接受老师交给的任务。对各项工作都能尽职尽责做好。关心班集体和热爱公物。每次的值日工作都能出色完成。做事善始善终，认真负责。

3、能遵守学校各项的规章制度。能大胆指出同学的错误。热心班集体工作协助老师完成班务工作。

5、身为班干部能够以身作则起带头作用，自觉自律，积极参加集体活动。你是同学拥护、老师信任的班长，你是班级同学学习的榜样。

6、组织观念和工作心都很强，各方面表现都是的。你对同学的关心和出色的组织活动能力，使整个班级都受益匪浅。

评价班干部的缺点：

2、在班级任务方面，完成的效率不高。

3、作为班干，未能发挥带头作用，反而知法犯法，违反校规。

4、对班级事务不积极，班内清洁，纪律等工作未能得到很好的处理。

班干部职责

1、班长职责：协助班主任工作，负责班内所有行政工作。

2、副班长职责：协助班长做好各项工作，班长不在时，班长职责负责考勤工作。

3、大队委职责:协助班主任、少先队工作，负责所有有关少先队行政工作

4、学习委员职责：把每天课程写出黑板，负责登记全班同学作业情况（先由组长登记再上报学习委员及科代表）。

5、宣传委员职责：负责出好板报。

6、卫生委员职责：负责安排卫生工作，课室每天四人，公共区再次，当班委会占用到自己部分的时间和精力。班委要比班级里其他的同学花费一些时间来处理分配的任务。当我们的学习自身感觉到吃力的时候，要考虑好自己是否有能力胜任班委一职。大学期间也要考虑自己是否要考研，如果要考研的话，衡量当班委花费的时间是否能对学习产生很大的耽误。而且当班委也要意识到做好本职位的工作是与义务，要心甘情愿的付出精力来完成。每天一组，把组长名单写出黑板，并提前一天通知同学且交下钥匙。

7、纪律委员职责：负责管理好班里、两、上课、自习的纪律。

8、文娱委员职责：负责组织班内的文娱活动以及学校的各项文艺表演或比赛等。

9、生活委员职责：负责班内公共财物的购买和经费开支以及同学们的仪表检查等工作。

10、公物／安全委员职责：负责管理好班内电器开关等公物

11、体育委员职责：负责组织好班内体育活动。

作为一名职业高中班长应在班内起到什么作用

6、及时和课代表一起沟通学生和老师之间的教与学。抓好同学的学习成绩。

我认为主要起到桥梁的作用，是老师和同学的桥梁，是寝室与寝室之间的桥梁，还有就是你得组织好班级，让班级团结，这是重中之重，希望对你有帮助

带4、培养和提高作用：班干部是班级管理的重要人才，通过担任班干部职务，能够提高C、协助老师做好各项训练，遇特殊情况及时报告。同学们的组织能力、管理能力、人际交往能力和能力等，为同学们的个人发展打下良好的基础。领班级活动，管理班级秩序

起带头作用

班干部的职责是什么？有哪些意义？

班委会一般在新生入学之后，两周之内。或者是新学期。开学之后一周之内，选举新的班委会。新生入学一般有老师指名谁进入班委会成员。原来的班级班委会。一般由老师提名同学投票选举产生。

班干部的职责和义务是：组织活动、协助老师、管理班级、交流反馈。

8、要严以律己，宽以待人，要使用正当方式管理同学。

1、组织活动：班干部需要负责组织班级的各项活动，如文艺比赛、运动会等。他们需要与班主任和其他班级干部协调合作，确保活动的顺利进行。

2、协助老师：班干部需要积极协助任课老师，做好课堂纪律维护、学生出勤记录等工作。同时，他们还需要向老师反馈学生的学习情况、生活问题等信息，帮助老师了解学生的情况。

4、交流反馈：班干部需要积极与其他班级干部、家长进行交流沟通，收集各方面的反馈信息。同时他们还需要向学生和家长汇报班级情况、学习等，让家长和学生了解班级的工作情况。

班干部的意义：

1、组织和管理功能：班干部是班级的组织者、管理者和协调者，他们能够带领全班同学开展各种活动，推动班级工作的有序进行。

2、和作用：班干部要以身作则，成为全班的榜样，同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，促进同学们的全面发展。

3、反馈和监督作用：班干部要积极收集同学的意见和建议，及时反映2、做好公物的保管工作和公物损坏的赔偿工作。同学们的需求和要求，对班级工作进行监督，确保班级工作的质量和效果。

班委会在班级()中发挥着重要作用

文艺委员（美丽又多才多艺的文艺委员，是多少男同学心目中的NO.1）

班委会在班级事务管理中发挥着重要的作用。

1、发展学生的性，培养学生对生活的适应能力。

教育学认为，班级是一个。即是说，班级存在一定的组织结构，履行学校的职能，班级集体的共同愿景、发展目标、组织结构、角色分配、人际互动，等等，都是关系的缩影和投射，深刻地影响着学生化的发展。

首先，班集体为学生参与性的实践活动创造条件和机会。班级是学生最主要的学习、交往和其他各种活动的环境，班级组织机构和人际关系是组织及关系的反映，班级情境中的活动和师生关系、同学关系的处理，实际是为学生参与生活和处理关系提供了学习和实践的平台及机会。

2、发展学生的个性班A、带队出时负责整理队伍。长：，培养学生的特殊才能。

班集体的学习、交往及活动的经历和体验是学生个性发展的重要资源。一方面，班集体能够提供学生个性发展的有利条件。另一方面，班集体为学生特殊才能的发展提供有利条件。在班级活动中经常得到重视、受到关注、赢得肯定和欣赏的学生，往往有积极的体验，形成积极进取的个性，反之则可能会形成消极的个性。

关注班级每一位学生的成长，为他们提供展现才能、发挥作用的机会和条件，让每一位学生都在班集体中找到自己发挥作用的舞台，使他们的个性在班级的各种活动过程中得到更好的发展是成功的班主任共同的经验。

3、保障学生身心的安全和健康发展。

班集体可以说是教育化的。班级健全的规章制度、和谐的人际关系以及各种有利的环境和条件，都为学生身心的安全和健康发展提供了重要的保障。同时，班级教育管理者的感、专业素养，以及对班级学生的关注，都能够及时预测、发现和干预危害学生身心发展的不良因素，为学生提供有利的成长环境和条件，保证学生身心的健康发展。

大学当班干部有什么好处吗?

4、处理各种偶发，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。

大学当班干部的好处有：

以上内容参考：

当班长可以增大你拿奖学金的概率，因为奖学金的评选一方面要成绩，另一方面还要看你在同学心中的印象。如果你是班长，同学们多半都可能投你的票，因为你服务于班级的行为都被同学看在眼里。

2、学会管理

当班长需要管理的事情很多，这也就一定程度上锻炼了人的管理能力。这样的管理能力可以很好的作用到你以后的工作当中去。这也可以为你加分。

班长一般都会服务班上的同学，所以和班上同学的关系都会不错。当班长的好处又再一次被体现。要知道大学的同学以后很可能都是做同一行的，和他们打好关系，以后的路就会走得更加顺利一些。

4、增加经验锻炼意志力

5、学会为人处世

当班长需要跟大大小小的人打交道，班主任偶尔会麻烦班长去和打交道。虽然都不是什么很大的事，但这足以锻炼你为人处世的能力。据我所知，班主任偶尔也会把班长带到饭桌上和一些学校吃饭，这就足以锻炼班长的能力了。

6、有更多老师引路

我们都知道大学的老师基本上都记不住班上同学的名字，但是他们一定记得班长。这也是班长的优势。因为几乎所有的老师都会更加的器重你，你也可以从中收获更多。

7、帮助学习进入班委会的成员。确实要有一定的组织能力宣传能力演讲能力。要有一定的特长。让班级成员幸福。要想进入班委会，必须有自己独特的个性。特殊的技能。以及比较好的人缘关系。能够让大家认同。

作为班长，首先自己的成绩一定不能太，所以这也起了一定的自我督促作用。班长在学习过程中也会更加的认真，不会像其他同学一样浑浑噩噩。我相信你当上班长以后，整个人也会更加的充实。

如何在学生中发挥学生干部的作用

B、负责管理体育课的纪律。

陶行知先生曾说:“小孩子的先生,不是我也不是你,是小孩子队伍里最进步的小孩子。”那么,怎样培养这些最进步的小孩子,即如何培养学生干部,就成为高校学生管理工作的一个重点。学生干部是联系教师和学生之间的重要桥梁与纽带,是学校工作开展的得力助手,是学生工作得以落实的具体组织者、协调者。学生干部的素质与能力如何,对学院学风建设、学生各项工作的开展影响极大。在当辅导员工作的五年时间里，我一直在思考着如何更好的发挥学生干部的作用，如何更好的培养学生干部，让他们的能力能够得到提升的同时，更好的做好班级的工作，成为老师最得力的助手。

一、什么是学生干部

字典中“干部”的含义是，是“官”，班干部也就是班级中的，是“班官”。那么，当班干部岂不是一件很威风的事？让学生干部给自己一个合理的定位,有一个良好的心态是非常重要的。学生干部,首先是学生,然后才是干部,要比其他同学先干一步的人就是学生干部。学生干部是从班级里选拔出的积极的学生，他们是要协助辅导员和任课老师，带领同学、服务同学。同时,学生干部也要努力提高自己的综合素质和能力,不仅是在德、智、体方面表现的学生，而且还要有着高度的感、使命感，有着积极进取的精神和自我教育、自我服务、自我管理的能力。一个学生干部还应该具备“三性”、“三高”和“三心”。“三性”是主动性、积极性和创造性；“三高”分别为高标准、高要求、高效率；“三心”包括忠心、细心和耐心。一个的学生干部就是一个榜样、一面旗帜，对周围的同学起着一种不可替代的作用。

二、学生干部的作用

2、助手作用。学生干部是老师和辅导员的得力助手，学校的许多工作，班级的事务，都需要学生干部配合去做。一般情况下，一个辅导员的带班人数大概在两百人左右，完全由辅导员来管理这些学生根本是不可能的事情，就必须要发挥学生干部的助手作用。作为学生干部，应该明确自己的职责，增强感，敢管事，热心集体事务。同时，学生干部需要提高自己处理事情、解决问题的能力，真正成为老师的好帮手。

这种桥梁作用就显得更加突出了。作为学生干部，应该主动将同学在学习中的想法、意见反馈给教师，便于教师改进教学方法。同时，要了解教师的教学特点、方式和要求，及时的化解和消除师生之间因沟通问题而产生的矛盾，使教师与学生之间关系协调，情感通融。另外，学生干部不只是负责上传下达的工作，还要学会做工作，要去想怎么把工作做好，而不仅仅是做完。

4、凝聚作用。一个学生干部，就是一面旗帜。无论是在学习、生活还是工作中，学生干部应该充分发挥他们的感召力、影响力和向心力，使同学们心往一处想，劲往一处使，热爱班集体，营建良好的班风和学风。而这种凝聚力作用的产生是需要学生干部平时一点一滴的积累，要主动团结同学，帮助后进，养成良好的品格，言行一致，举止端正，用自己的人格力量来影响、感染周围的同学。

三、学生干部现状调查

为了更好的了解学生干部、关注学生干部这群“特殊”的学生群体，作者在我院学生中开展了一次问卷调查活动。虽然此次问卷调查的对象和人数的限制，调查的结果可能会有一定的偏颇性，但我们贵在探讨和发掘，希望对高校学生工作具有一定的启发性。

此次调查问卷共发放300份，实际回收286份，调查对象全部为我院商学部学生，涉及到大一、大二和大三的学生，及本、专科的学生。此次调查问卷涉及到的题目包括被调查对象对班级干部工作的满意程度调查；班干部应该具备的能力调查；班干部日常工作重要性的调查；竞选班干部的目的性调查；还有班干部的改选、考核、奖励等相关问题小学班干部就得起带头作用。老师不在的时候还要管理课堂治序。的调查。

（2）工作能力

工作能力的高低是衡量一个班级干部与否的很重要的一个参考指标。但也不见得一个能力不是很强的学生干部就不是一个好的班干部。那在学生的心目中，到底什么样的能力素质是一个学生干部应该具备的呢？通过调查分析，排在前三位最重要的因素为：感、管理能力、组织能力。而排在重要因素的感占得比率竟高达53.15%。由此可见，一个班干部感是否强是影响他工作效果的一个非常重要的因素。而他其他方面的能力也是可以通过强的感来弥补和提高的。

（3）日每年新学期开始时，班里总是举行班干部竞选。对孩子们来说，这是最值得期待的时期。很多家长认为，成为班干部在一定程度上意味着品行和友谊，是孩子们无法得到的荣誉。事实上，从孩子上小学开始，作为家长，可以鼓励孩子参加班级干部竞选。特别是在小学阶段，任务不重，6年时间不短，要充分利用，加强各种综合素质的教育和锻炼。班干部要站岗培养孩子的勇气和竞争意识。每年在班里选拔班干部时，我都采取僵化的方式。因为我认为这样可以锻炼孩子的勇气，——不是每个人都敢上台演讲，还可以培养孩子的竞争意识。成功当选的孩子们对竞争的认识肯定会比其他人更高。总之，我们班的班干部在这两个方面都比较。常工作

作为班干部，其实每天会有很多事务性的工作要做，也会很忙。那么到底什么样的工作是最重要的呢？什么样的工作才是真正对一个班集体的发展带来深远和积极的影响的呢？通过调查我们发现，在学生心目中最重要的工作是增强班级凝聚力和营造班级优良学风。这两个方面的工作看起来比较抽象和模糊，没有具体的作方式，但是却为我们学生工作指明了方向，那就是要把我们班级日常

的工作重心放在增强班级凝聚力和营造班级优良学风上。通过班会、活动等形式真正达到增强班级凝聚力和营造班级优良学风的目的。

（4）当学生干部的目的

目的决定结果，学生竞选班干部的目的就会影响他在工作中的表现。通过调查，我们发现87.06%的同学竞选班干部的目的是为了锻炼自己的能力。而极少数的同学当班干部的目的是为了体验“当官”的感觉，或者是为了以后能够在评优评先和入方面能够优先考虑。我们不否定个人在竞选班干部中的私人目的，从另一个角度来说，它也会促进学生在工作中认真工作、积极表现。因为要在评优评先和入方面能够优先考虑的前提是工作。当然，我们工作的重点还是要放在这87.06%的大部分同学上，他们希望通过班干部工作能够锻炼自己，提升自己的能力，为日后找工作打下坚实的基础。这就告诉我们高校学生工作者，对待这类“特殊”人群，我们除了要给予正确观念和心态的外，还要多给予他们锻炼成长的平台和及时的指导。只有通过工作让他们的个人能力得到锻炼和成长，他们才会更加积极、努力的工作，才会更加有和信心。

（5）关于改选

改选是为了鼓励积极，淘汰消极，是一个很重要的工作。一般而言，工作一段时间后，班级干部或多或少会有些厌倦和消极的情绪，怎样通过改选学生干部持续积极的工作，多久改选一次比较合适呢？通过调查，赞同一年改选一次的占到了52.10%，认为半年改选一次的比例为37.06%。可以看出，我们合理的改选时间周期应该为一年。

考核是检验学生干部工作能力，发现问题的重要手段。多久考核一次，才能够达到比较合适的考核作用呢？通过调查发现，认为班干部应该每月考核一次 的比例为47.90%，认为应该半年考核一次的比例为45.10%。所以，根据调查结果，我们可以采取“每月一小考，每学期一大考”的考核方式会比较合适。

学生干部在工作中出现厌倦和怠慢是一个很正常的事情，关键是我们如何正确和处理。那么该如何才能够调动学生干部的工作积极性呢？高达70.98%的被调查者认为需要通过健全的奖惩考核制度来调动他们的积极性。通过鼓励，处罚消极能够很好的激励学生干部保持工作的积极性和热情度。所以，如何制定合理的考核制度就显得尤为重要了。

四、 学生干部培养

既然学生干部的作用如此之大，那么怎样去任用和培养学生干部就显得尤为 重要了。只有培养出好的学生干部，才能够更好的发挥学生干部的作用。我觉得可以从以下几个方面来达到对学生干部培养的目的：

样的学生剔除出去。当然，有时候我们也可以考虑采取辅导员任命学生干部的方式。总的来说，我觉得选拔学生干部的标准概括起来是：大于能力；主动大于被动；集体大于个人，做大于说。

2、放权与监督。选拔好学生干部后，接下来就是放手让他们去做、去创

造。我们要相信我们的学生干部，给予他们空间，充分地发挥他们的创造力。有时候，我们会要求学生干部按照我们的经验和要求来做，觉得这样才是的。但是学生干部不见得理解，因为他们没有经历去思考、摸索的过程，如果处理不好，反而会打消他们工作的积极性，不利于他们的成长。通过我多年辅导员工作的经验总结，我觉得下面这种方式可能是最合适：我们只要提出任务要求和要达到的效果及完成时间，剩下的就交给我们的学生干部吧！当然，在这个过程中间我们并不是什么都不管，而是要更多的关注，清楚了解他们的状况。当他们有好的想法和表现时，我们要给予肯定和鼓励，当他们出现错误时，我们要及时给予批评，并纠正错误。所以，这个时候的个别辅导就显得很重要了。通过这种方式培养的学生干部，他们工作会更加主动、积极，也会更有创造性。当他们能力成长了，自然也有成就感了，也会促进他们更加积极的工作。

3、健全制度。健全的制度是学生干部作用充分发挥的保障，因为制度是

管理的依据和标准，而且应该严格执行，只有这样才能够体现它的权威性。目前，我院根据多年学生工作的经验摸索出了一套学生干部管理的方法，但还没有形成制度，而且灵活性很大，导致在学生干部的管理上存在很大的随意性，这样不利于学生干部整体水平的提高。所以，我们要加强学生干部制度的建设，包括奖惩制度<激励制度>、考核制度、签到制度、例会制度、汇报制度、监督制度等。这也符合调查问卷分析的结果。这些制度的建设一方面是为了规范学生干部的行为、建立标准，如：考核制度、签到制度、汇报制度和奖惩制度；另一方面是为了加强对学生干部的督促和培养，如监督制度、例会制度。只有充分落实这些制度，我们学生干部的培养才能够更上一个台阶。

4、 营造团结、和谐氛围。辅导员是班级工作宏观上的者和掌控者，很 多情况下，由于学生干部经验和能力的不足，对大局缺乏把握，这个时候就必须由辅导员来为班级营造一种和谐的氛围，为学生干部开展工作创造良好条件。辅导员经常召开高质量的班会、团会，开展积极的丰富多彩的班级活动对增强班级凝聚力和营造班级优良学风起着重要的作用。

如何发挥小学生班干部的作用

1、积极组织全班同学参加体育活动。

一是培养集体荣誉感，形成良好的班级班风 对于学生来说，集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体一员的尊严和荣耀，从而更加热爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上的一种情感。学生有了集体荣誉感，就会热爱自己的班集体，并发挥主动性和创造精神，表现出一种主人翁的强烈的感，不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一股合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生缺乏荣誉感，不为维护集体荣誉而努力，班集体必然会成为一盘散沙。因此，我们要努力地培养学生的集体荣誉感，让他们随时把集体的利益放在位，形成一种良好的班级风貌。 比如我班的学生都来自外地，兄弟姐妹很多，在家很少得到父母的关爱，因此有些学生在学校只要有好事情都想着自己，把自己的利益放在位。袁红就是其中的一位。她家有四个孩子，她是排行第二，下面还有弟弟和妹妹，在家很少得到父母的疼爱。因此在学校里她就管好自己的事，别人的事她从不关心，别人问她问题，她也不愿意教别人，事不关己，高高挂起，是典型的没有集体荣誉感的一个人。但是经过这么一件事后，她发生了翻天覆地的改变。那天在上体育课，她不小心摔了一跤，膝盖的皮有点破了，同学们看见了马上跑过去问长问短。她看见同学们这么关心她，感动得流下了眼泪。从那以后，只要一有事，她就抢着干，老是把班级的利益放在位，同学之间的关系也好了，班级的风貌也越来越好。 二是明确干部职责，理论与实践相结合 一个好的班干部团体，不仅是老师的荣幸，也是同学的荣幸。他们能想老师所想，急老师所急，帮助老师处理班级上的事情，给老师减轻负担。但班主任在工作中一定要正确对待班干部，既要信任他们，支持他们工作，又要对他们严格要求，不能让人感觉他们是摆设，没有用武之地。要做到理论和实践相结合，一定要让他们树立为集体服务的观点，处处起到带头作用，充分调动每个学生为班级服务的积极性。但这其中一定要注意防止出现对班干部放松要求的现象，否则就会出现事倍功半的不良后果，因为班干部的骄傲自满与脱离群众的倾向会破坏很多后进学生的积极性，使他们趋向自卑、封闭的状态，这是班主任最不想看到的。因此班主任要非常谨慎地做好每一次教育工作，不能因为犯错的是班干部而迁就他们，要一分为二地看待班干部的工作，让他们的带头作用起到效果。 比如这次的六一儿童节,班干部的表现就很不错。她们一到校就管理好同学，把教室和包干区的卫生都打扫干净，把教室的桌椅排好，每一样都弄得井井有条。一进教室就感到心旷神怡。只有体育委员在那里打闹，他这个人不会一直安稳，偶尔想到了才会安稳一下。但是他在数学方面做得很不错，由原来的70几分升到90几分。就是在自身方面克制能力不够好，老是管不住自己。所以对于这些班干部，教师一定要引起重视。不能因为某些班干部的行为不好而她们，大学里，竞争班长，班委虽然不难，但今后工作是艰辛的。在大学不像中学那样，在大学你是班长，你代表的是一个班级，必须起表率作用，而且还要顾及到你们班的每一个人。班长的任务是如何管好班级，将班里事务分配落实好。在分配工作之前必须要知道每一个班委的职责，那样你才可以进行合理的分配和安排。班委的各成员职责可以划分如下：互帮互助，把班级的管理升到一个新的台阶。 三是建立考评机制，完善管理制度 班干部做得好老师要及时表扬，比如加分，奖励本子等，通过奖励来进一步提高学生的积极性。其次可以通过活动，让其他同学集体监督来进一步督促他们的管理。群众的眼睛是雪亮的，只有互相监督，彼此才能提高。因此，教师一定要认真对待群众，水能载舟，亦能覆舟，对表现好的，要及时表扬，共同进步。 总之，老师要放手，要相信班干部，要把班里的任何事都交给她们。老师要不时地鼓励、表扬班干部。要让他们感受到老师是多么的信任他们。有一批的班干部，会带动全班同学不断进步。的宇航员物色好了，才会载着你飞往世界各地。

1 在大学里的班委职责

班干部的作用是什么？

班级很多事务是由班委会跟老师一起商量做决定的。或者是班委会成员根据学校提出的任务以及自己想做的任务。一起商量决定的。

班干部帮助老师处理班务，锻炼孩子的表达能力，锻炼组织协调能力。班干部确实锻炼人的时候，特别是在演讲和组织两个方面，可以使一个孩子脱胎换骨，在表现力和组织协调能力等方面取得长足的进步。班干部可以服务同学，提高孩子们的人际关系能力。当班干部，孩子们可以迅速提高人际关系能力。很多父母可能没有意识到，子女的人际关系非常重要，对情绪有直接影响，情绪是决定他们未来成功的最重要因素。不管怎样，在我的课上，成为班干部的孩子经常要和别人做交易，这样他们就能交到更好的朋友。在我看来，这就是他们的收获，既收获了友谊又收获了增长。

4、每学期组织几次表彰会。

竞选班干部是孩子成长的经历，家长应该鼓励孩子积极参加班级干部竞选，但也要有平时的心态，而不是过快的功底和劳动利益。要尊重孩子的选择，不要用成年人的角度来判断孩子的世界。当然，孩子不能当选班干部的时候，一定要做好孩子的心理整理工作，分析他们没有参加竞选的原因，建立对再次竞选的信心，提高孩子们的挫败力。作为班干部，孩子们必须一个人管理班里的学生，如果班里发生了什么事，孩子们就要学会如何处理事情，和班里的同学搞好关系。在这个过程中可以很好地锻炼孩子的。老师通常在情况下不太会帮助班干部，所以只有在他们真的需要帮助的时候才会帮助他们。要成为班干部，不仅要督促同学，帮助同学，而且除了这种本分之外，班干部还要知道如何处理与同学的关系。

老师安排班干部组织同学工作时，班里同学未必会理班干部。因此，做好班干部后，可以好好锻炼孩子们，学习如何与同学打交道，建立良好的关系。成为班干部后，孩子不得不管束自己。如果自己做得不好，凭什么做班干部，班里的学生也会瞧不起他。2、督促各值日员管好课堂纪律，协助班长工作，当班长不在时其工作。要想胜任班干部，孩子要做得更好，他要不断约束自己，要按时完成作业，不能迟到。有些孩子天生就是胆小内向的孩子，在这种情况下，父母不能让孩子硬成班干部，对孩子没有任何好处，还会对孩子造成打击。孩子胆小的时候，父母应该先帮助孩子树立自信心。只有孩子的自信心更强，他才有信心去竞选班干部。父母平时可以多带孩子出去走走，孩子看多了，认识的人越来越多，自信心就越来越大。

日本作家渡边淳一提出了每个人都应该具备这种能力的钝感力。这有助于我们更好地忍受挫折，面对失败会变得更加悠闲。像儿童竞选班干部一样，他可能面临失败，父母要培养孩子的迟钝能力，告诉孩子失败不是什么大事。与什么都不尝试的人相比，他已经很了不起了。而且，有钝感力的孩子们不会过分计较得失，所以他们的生活会变得更加幸福。要做的是提高孩子的学习成绩。成绩太低，很难选拔为班干部。对努力学习，成绩好的学生也不公平。父母应该帮助孩子一起提高成绩，如果不知道孩子在哪里，父母就多花饼干帮助孩子。而且，如果父母想让孩子变得，就应该集中精力营造良好的家庭氛围。孩子做作业的时候，不能说在旁边玩手机。鼓励孩子们竞选班干部，成为班干部，对孩子的将来有很大的作用！