新高考选考科目会考_新高考会考几科

2023年高二会考考什么科目？

2023年河南高二会考，考生物，化学、物理、、历史、地理以及通用技术和信息技术。

新高考选考科目会考_新高考会考几科

新高考选考科目会考_新高考会考几科

考的是语数外、生物，化学、物理、、历史、地理以及通用技术和信息技术，但是这个不同省份考的不同，有点省份如浙江是以上几个，全的要考的，任何一门不及格的都有补考，且如果补考不及格机有可能不能毕业，但如江苏，会考是考四门你不学的科目，有ABCD四个等级，1个加1分，4A加5分，任一门中有D都要四门补考。

同时，随着高考制度的改革，会考会对高考成绩也有影响。高中会考变身“学业水平考试”后，将升级为考试，高中阶段共考14门科目，其中包括体育、艺术、计算机等57作性科目，将不考笔试，只考作。作为高考改革的重要部分，教育不理由：专业选择受限部正在制定“普通高中学业水平考试实施意见”，会考未来将成为高考、高校招生的重要依据之一。

高中会考：

高中会考，即普通高中学业水平考试，3、语文+数学+英语+物理+化学+是根据普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量学生达到规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。

实施学业水平考试，有利于促进学生认真学习每门课程，避免严从以往年度的高考来看，理科录取率明显要高于文科，这也是考生重理科偏文科的首要原因。但是，新高考不再文理分科了，物理类学科组合和历史类学科组合的录取率，可能会有一些变化，具体可以参考实行新高考省市的高考录取率，选择录取率高的学科组合类别。重偏科；有利于学校准确把握学生的学习状况，改进教学管理；有利于高校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生，促进高中、高校人才培养的有效衔接。

“新高考”解读丨什么是学考，选考

一位语文老师不能仅仅满足于只是语文学科的发展，光会教语文，不会教跟语文相关的经统计分析，这种选考组合可以选择的专业覆盖率为88.6%，对物理不感兴趣或者物理成绩不理想，文科成绩比较的学生，选择这种组合相对来说是的选择。学科，或许会慢慢的失去专业的优势。

选考，即高考，同时成绩一考两用，还用于划定该科目的学考等第。选考科目的成绩，经过2、考试分值不同。一定比例的赋分制，得出考生计入高考的成绩。

复读生参加新高考，要在会考吗？

4. 选科分科的标准与依据。最难做的就是选科分科的标准和依据，它是有讲究的，如何讲究？我在后面会谈到。

新高考复读生是不需要重新参加会考的，高中会考属于标准参照性考试，即水平考试。所报告的成绩，人们希望是等值的，即同学科不同年度的分数是等值的，是不同学科的分数也等值可比。这样才能对不同时间、不同地方的考生水平进行有效的比较。

二是要考虑系统建设的问题。要避免将校本课程理解为一个两个讲座，如果以讲座的形式开，它应该是一个序列。三是要注意课程建设与实施考核的规范化。既然是课程，就得有课程标准，就得有课程的任务、目标、内容、考评等规范化运作的规则。当然还得有动态化的意识，所谓“一人一表”、“一年一表”，就有动态化的意思在里面。

已经高中毕业的复读生是不用参加会考的，没有权通过的应届生才要参加毕业会考，而没有学高中生在选择学科组合时，可以考虑一下自己将来想要从事的职业，以未来职业作为学科选择的导向。比如，学生将来想当一名医生，就要选择物理类学科组合。若是喜欢文史，就要选择历史类学科组合。籍的学生则没有资格参加会考。

扩展资料：

新高考实行后，考试的方式以及学习方式都是有变化的，一般情况下，新高考中选考科目的等级赋分对于大多复读考生来说也不太友好。

选考科目“6选3”模式即从思想、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目，其次就是外语2次考试机会 选择其中较高1次成绩计入高考成绩。新高考改革下设计的“3+3”新高考选科模式。赋予了学生充分的自由选择权，可以自主决定科目组合。

比如，原来的理科生复读后选考了“物化生”，但相比于以前理综组合可以覆盖到所有层次的理科生，现在“物化生”的选考对象主要为学霸们，故竞争更为激烈。且如果复读生自身水平相对不高，很有可能就赋到比以往高考更低的分数。

新高考改革会考不及格能参加高考吗

选科的时候考虑学校优势学科。不同的高中侧重的师资力量不同，有的高中学校可能文科学科教师能力较强，教学水平较高。这个时候如果自己成绩本身就比较一般的话，去选择教学能力并不突出的理科科目，那对自己的提升并不会太高。所以考虑学校优势学科来选择的话，对于自己成绩的提高也会有所帮助。

新高考改革会考不及格能参加高考

等级性考试成绩呈现形式

扩展资料：

新高考改革中，会考的科目包括语文、数学、外语三门科目，其中必须参加语文和数学科目的考试。只要完成了会考，即使其中某一门科目不及格，也可以通过参加高考获得普通高等教育入学资格。

因此，会考不及格不会影响考生参加高考的资格。但是，如果考生连会考都无法通过，那么就无法参加高考，也无法获得普通高等教育入学资格。

此外，需要说明的是，新高考改革有关会考成绩与高考成绩的综合计算方法。会考成绩与高考成绩按照一定比例综合计算，具体比例可能在不同省份有所不同。

这意味着会考成绩虽然不会影响考生参加高考的资格，但对于最终考入哪所大学、选择什么专业等有重要的影响。因此，考生应该认真对待会考科目，努力取得较好的成绩，为自己今后的学习和职业发展打下良好的基础。

此外，新高考改革还有一个重要的内容就是分类考试。按照规定，高中学业水平考试（会考）科目分为三种类型：语言类、数理化生类和文史地类。

在这三种类型的科目中，考生必须至少选择其中两种进行考试。其中，文史地类科目必须参加，而语言类和数理化生类任选其一即可。

这样的分类考试要求考生全面发展，避免出现一味追求某一种学科或只学习自己感兴趣的课程的情况。同时，也为高校选拔拥有综合素质的人才打下1、物化生了坚实的基础。

除了上文提到的高中学业水平考试，新高考还引入了学科竞赛选优计分机制。这个机制是指如果一个考生在某一学科的获奖证书达到规定标准，可以获得该学科高考加分。这样的做法旨在激励学生积极参加各类学科竞赛，促进学生全面发展和综合素质提升。

总之，新高考改革在多个方面对传统高考进行了改进和完善，力图培养具有多种能力和综合素质的高素质人才，从而更好地服务于我国现代经济的发展。

老高考与新高考的区别是什么？

选考是每个考生要考3门，从、历史、地理、物理、化学、生物、技术这7门学考科目中选3门作为自己的高考选考科目。每门最多可以考2次，成绩2年有效。

老高考和新高考的区别如下新高考实行后复读生面临难题：

坚持全面考核，促进学生完成规定的各门课程的学习。坚持自主选择，为每个学生提供更多的选择机会，促进学生发展学科兴趣与个性特长。坚持统筹兼顾，促进高中改进教学，服务高校选拔学生，减轻学生过重课业负担和学习压力。

新高考模式是“3+1+2”模式，“3”为语文、数学、外语，“1”为在物理、历史中选择一门，“2”为在、地理、化学、生物中再选择两门。

新高考方案中六门学科均以分数形式呈现，均计入总分，语文、数学、外语各150分，选一在物理或历史中选一门分值为100分，选二在、地理、化学、生物中再选两门，每门分值100分。总分750分。

从分科类别而言：

传统高考——文理分科，高一下学期或高二上学期分开文理科，文科学习的科目除去语数外，还有、历史、地理，理科的学习科目是物理、化学、生物。新高考——不分文理，学生自由组合。

从考试科目而言：

传统高考考试科目——语数外+文综（政史地）/语数外+理综（理化生）分值语数外都是150，文理综都是300分。新高考选考科目——3+3，个3指的是语、数、外三门，第二个3指的是6选3（浙江为7选三），6指的是史地政理化生，浙江多了一门技术（包括信息技术和通用技术，各占50分）。满分是100分。

高考综合改革后,学业水平考试选择性考试的科目有哪些

这种组合适合文科思维能力强的学生，以一门化学拓宽了专业选择面，同事学科之前没有强烈的冲突感。但在具体的学习过程中学科之间的距还是挺大的，需要学生在各种思维中灵活切换。

如下：

2、坚持学习练习，就是要坚持学习和练习。考试的时间一般都比较紧，短时期内要报名参加考试伏含，而且要取得成功，是很需要时间和精力的，所以要想取得考试成功就必须要坚持学习和练习，所有的成功都是贵在坚持的结局。

科目关联度；该组合为传统的纯理科组合，科目之间的学习关联度较高，一般理科特别强的考生会做此选择。

思想、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。考生根据报考高校要求和自身特长，从6门等级性考试科目中自主选择参加3门科目考试。考试对象仅限当年参加本市统一高考的考生。

学科学习难度：物理、化学都属于理科类比较难的科目，生物的学习难度虽然低于这两者，但是同样也需要考生具有超高的记忆力和理解力，这种组合的学习难度较大。

2、物化政

科目关联度：物理和化学都属于理科类学科，注重知识记忆和理解，三个学科之间的关联度不高，学科领域跨度较大。

学科学习难度：物理和化学都属于理工类科目，物理的学习难度较高，知识之间的联系紧密，注重逻辑思维的培养化学的学习难度在物理和生物之间，是以实验为基础的学科，要求考生具有较高记忆能力还能够充分理解。

八省市新高考实施方案：

河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆公布2021年普通高校招生考试安排和录取工作实施方案。

这八个省市作为全国第三批高考综合改革省市，将在2021年高考实行“3+1+2”模式，包括统一高考语文（汉语）、数学、外语（含笔试和听力）3门科目，及考生自主选择的普通高中学业水平选择性考试3门科目。

高中选考和学考什么意思

学校必须为学习者提供各种可能的机会去，让他们实现自己所需要的目标，但也不能不考虑实际可能。

学考科目传统的有12科，语数英物化生政史地，加上信息技术是13科。所有的高中学生毕业之前必须参加的毕业考试，只有全部及格才能拿到高中，每科都有三次补考的机会。

选考指的是从政史地物7、语文+数学+英语+历史+化学+生物化生这六门科了选三科参加高考。即现在的3+1+2模式的共12种不同的科目组合。“新高考”不分文理。

考试技巧

1、制定详细复习，就是要制定详细的复习。无论参加什么考试，没有点所以学生们不能全都选择那些太简单的学科，因为这样是得不到一个良好的排名的。当然也不能选择很难的科目，因为这样我们在学习的过程当中就会耗费更多的精力。真才实学可不行，要有真才实学，还得要制定详细的复习才行，详细的复习可以帮助你更高效率的学习，也可以让你更有效的到达成功的彼岸。

3、对考试充满信心，就是要对考试充满信心。参加考试不但需要时间，也需要精力，要想考试成功神世，不光要有实力，还得要有充足的信心才行。相信自己只要你努力是可以胜利的。

新高考学考科目安排

01、科学确定评价内容

新高考学考科目安排如下：

“3+1+2”方案：

“3”是指：语文、数学、外语是3门必考科目，“1”是指物理、历史选择1科作为必考，但两门只能选择一门，"2"是指再从思想、地理1、考试科目不同。、生物、化学四门任意选择2门来学习。

语文、数学、外语、物理、历史以原始分成绩计入总分，、地理、生物、化学以等级换算分计入总分。

“3+3”方案：

个3代表语文、数学、外语3个科目，每门满分150分，采用原始分小结一下，大多数学校面临着以下八大现实问题：计入高考总分；

第二个3为从思想、历史、地理、物理、化学、生物中任选3门选考科目，每门满分100分，并采用等级赋分计入高考成绩，之所以采用等级分，是因为各科难度不同，等级分具有可比性，不同省份等级赋分略有异。

高考也不是只有一门单独的考试，它是很多科目的综合考试，一门科目没有发挥好并不代表着后面的科目也会有不佳的发挥，只要能够把握住后面的考试，一样可以考出让考生自己满意的成绩。

新高考考几门

新高考考6门。

新高考内容是：语言、数学、英语、科学（物理、生物学、化学）/综合文学（）、历史、地理）。新高考改革后，学生进入高中时将自主选择科目，那么高考的科目就是学生自己选择的科目。

一、新高考有哪些类型

“3+X”

“3”指的是“语言、数学、外语”，“X”指学生根据自己的意愿，于文科综合（简称文学综合，思想、历2、兴趣最主要史、地理学）和综合科学（简称综合科学，分为物理、化工、生物）选择两门综合科目中的一门作为新高考的考试科目。

“3+3”

个“3”表示：语言、数学、外语是3门必修科目，第二个“3”指的是物理、历史、、地理、生物学、选择六门化学科新高考语文、数学、外语3门统考科目，按照统一高考时间进行，选择考科目的考试紧随全国统一高考之后进行。外语科目考试由听力和笔试两个部分组成，在条件成熟后，提供两次考试机会。目中的任意三门进行学习。

“3+1+2”

二、新高考注意事项

1、稿纸、手机是“禁品”

只允许携带规定的文具，包括考试用的铅笔、黑色字迹的钢笔、签字笔等，不得携带任何书籍、笔记、报纸、稿纸、涂改液、计算器、移动电话、电子记事本等物品。否则在新高考的政策下，将取消当次科目的考试成绩或各科考试成绩。

2、须用2B铅笔、黑色的钢笔或签字笔

考生必须用2B铅笔作答客观题(选择题部分)，用黑色的钢笔或签字笔在规定的答题区域作答各科主观题(非选择题部分)。考生必须在答题卡指定的各题目答题区域作答(包括画表及辅助线)，否则无论是在传统意义上的高考还是新高考，都是无效的。

3、答题卡、试卷、草稿纸万万不可带出试室

分别是、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术、通用技术），其中必修科目5门，选修科目2门，在物理和历史中任选一门决定文理方向。正式考试开考60分钟后，考生方可交卷离开教室。提前交卷的考生在监考员清点试卷、答题卡无误后，并经监考员同意方可离开试室。正式考试结束后，考生应将试卷、答题卡反扣在桌面上，待监考员收齐试卷、答题卡点核无误，方可离开试室。考生不准将答题卡、试卷、草稿纸等带出，否则将被取消考试资格。

2020年市新高考方案公布 选课方案达13门科目

开设校本课程至少必须考虑以下这些问题：

一、建立高中学业水平考试制度

自2017年9月1日起，从高一年级开始实施普通高中学业水平考试，考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。

01、考试科目

普通高中课程方案所设定的语文、数学、外语、思想、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目。

02、合格性考试和等级性考试

(1)考试内容

合格性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程要求为依据;

等级性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程和选修Ⅰ课程要求为依据。

(2)考试科目及对象

所有科目均设合格性考试，考试对象为普通高中在校学生，高中阶段其他学校在校生和这种选考组合相对来说比较冷门，从学科角度分析，物理学习的难度较大，而学习中需要背诵的内容又比较多，所以选择此种组合的人数相对比较少，选择此种组合的学生在考试中也很难与选择其他组合的同学做横向对比来了解自己的排名。人员。

(3)考试时间及成绩呈现形式

合格性考试时间

合格性考试中体育与健康考试安排在高三第二学期，艺术(音乐、美术)考试安排在高三学期末，其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。

合格性考试成绩以“合格、不合格”呈现，达到合格水平是普通高中毕业的必要条件和高中同等学历认定的主要依据。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

等级性考试时间

考生根据报考高校要求和自身特长，从6门等级性考试科目中自主选择参加3门科目考试。等级性考试每学年组织1次，安排在每年的6月。

等级性考试成绩以等级呈现，分为5个等级，等级根据原始根据多元智能理论，家长与老师应联合起来，随着孩子的慢慢长大，尽早发现其智能优势，让孩子增强自信，扬长避短，明确方向，并在他们的学习和生活中，有意识地他们充分发挥智能优势，适时确立符合自己优势的人生理想和目标。当然们需要面对的另一个问题是，如何避免孩子不切实际的生涯规划。分划定，成绩当年有效，计入高校招生录取当年总成绩。

高等院校可根据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养需要，从思想、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分专业(类)自主提出选考科目范围，并提前向公布。

二、完善学生综合素质评价制度

综合素质评价主要从思想道德、学业成就、身心健康、艺术素养、实践等五个方面，客观记录学生的成长过程，整体反映学生德智体美全面发展情况和个性特长，学生培育和践行，增强感，培养创新精神和实践能力。

综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。高中学校要基于学生发展的年龄特征，结合教育教学实际，科学确定学生综合素质评价的具体内容和要求。

02、科学合理使用评价信息

学校和教师要指导学生在“市普通高中学生综合素质评价电子平台”中及时、客观记录反映学生综合素质主要方面的具体活动，收集相关事实材料。学校每学期要对电子平台中学生本学期的事实材料和活动记录进行审核和公示。

综合素质评价作为高等学校招生录取的参考，招生学校应提前制定并公布具体使用办法，使用情况必须规范、公开、公正。

三、开展高考综合改革

01、统一高考招生改革

(1)统考科目

从2020年起，市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门,不分文理科，每门科目满分150分，总分450分。

(2)英语考试

从2018届考生起，英语听力分值保持30分不变，与统考笔试分离，实行机考，一年两次考试，安排在每年12月和次年3月进行，取听力成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。从2021年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分，总成绩分值不变。

(3)成绩构成

参加高职(专科)统一招生录取的考生，采用“统考+合格性学业水平考试”招生模式，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩组成。招生高校根据各专业培养需求从合格性学业水平考试科目中选定2门，所选学业水平考试科目考生成绩需达到合格。

(4)录取方式

02、高职院校分类考试招生改革

除统一高考外，加快推进高职院校分类考试招生改革。高职院校分类考试招生包括高职自主招生、单考单招等形式，推行“文化素质+职业技能”评价方式，逐步使高职分类考试招生成为高职招生的主渠道。

高职院校对普通高中生和中职生分别制定测试办法，普通高中学生综合考虑学业水平考试成绩、高中生的职业适应性测试情况和综合素质评价信息;中职生在文化课笔试基础上，充分考虑学生的职业技能水平。

03、综合评价录取改革

充分借鉴其他省份的经验，在部分高校探索开展综合评价录取模式改革试点，综合评价录取依据统一高考成绩、学业水平考试成绩、面试成绩、普通高中综合素质评价进行录取，高考成绩占比原则上不低于总成绩的60%。在总结经验的基础上，逐步扩大试点院校范围。 ;