语言培训学校老师学历_语言培训学校老师宣传片

作者：测信测试日期：2025-04-22 17:39 栏目： IT计算机

韩语专业？

(二)获取小学教师资格，应该具有大学大专毕业以及以上学历;

⑴ 现在有韩语的嘛，有的话要怎样准备

亲，我即将准备考中职商务韩语教师资格，请问面试是自己准备教材吗？有专业知识问答吗？需要全程韩文授课，还是中韩混合呢？谢谢啦

⑵ 关于韩国语2级的问题

2申请：笔试通过，再写教案，试讲（必须环节）

高校的不用先考，与中小学不同，是入职以后学校组织培训和考试的，主要是教育学和教育心理学等通用内容，与韩国语没关系。

你现在具备教韩语的资格，但是能否在高校任教要看学校的要求，但也有些学校必须要有的才能上岗。我一个朋友在高校教书，硕士学历，事业编制不过没有，你可以咨询相关高校人事处或主管

不知道你是否是要去国内的高校当韩语老师呢？高校的话，首先你必须是硕士以上学历才有机会。如果去语言培训学校，就我所知，并不需要。至于大学里的韩语老师，我咨询了一下我以前大学时候的韩国与老师，她说她就业的时候没有什么的。她说的大学的老师是不需要的。所以不要那么郁闷。如果一定要从事这方面的工作，给你心仪的未来想去就业的大学，或者机构打电话亲自咨询一下。祝好哦！！

⑶ 韩语怎么考

好像没有～你韩语过了高级，去培训班求职。

很少有学校有韩语专业，比较少，这个要是专门的韩语专业毕业生了。

⑷ 韩语专业，能报考吗

可以报这没专业限制分小学初中高中中专教韩语的话我觉得是高点好不过呢要是想进职业学校估计用不着今年的报名不是过了么？

⑸ 您好，韩语专业，如果报考国内，要选择哪个学科呢跪求回

教师资没有限制专业，只要学历符合，基本可以报考

报考需要在户籍、学籍、或者人事关系所在地报考

⑹ 谁知道在国内怎么考韩语教师资格在，成为一名合格的老师需要具备一定的学历和教育背景，不同类型的学校对老师的学历和教育背景要求也有所不同。证啊

在国内不能报考韩语。

在韩国报考韩语，非韩国语教育专业内的学生得修容130个小时以上的韩国语教育课程并获得结业证书，然后才有资格报考韩国语，而且即使通过了韩国语教师资格考试，只发给一个3级证书。另外，即使参加韩国语教师养成课程，也必须TOPIK6级以上才能报名。

⑺ 学韩语的考有用吗

有用啊，你可以学完研究生课程，去应聘教师

职位啊。

据我所知要考心理学，教育学两门

⑻ 当韩语老师需要什么呢

小学英语老师需要什么学历

3、为各种课程和活动准备教室并且提供多种材料和资源让学生探索、作、使用；

现在一般是大专教小学，本科的教初中，可以考，但是到时候当教师就看每个学校的要求了，有的要求必须是师范类的

对于小学老师的要求，各个省都不相同，缺老师的地区要求可能就低一点，不缺老师的地区要求就高一些，一般情况下，要大专或本科学历，要有6、具有较好的适应能力和交际沟通能力；，有的学校也允许你一边教书一边考资格证。你可以在毕业前争取考好资格证，这样一毕业马上就可以去应聘老师了。不过要提前一年去想去的学校或当地的联系一下，看看哪所学校需要老师，一定要提前报好名，也就是挂个号，并准备毕业后参加应聘考试，一旦考上了，就可以上班当老师了。祝你将来好运。

可以，你的学历符合即可！！！

当老师需要什么学历

其次，必须拥有一定的学历，现在本科是一种趋势。

问题一：当老师需要什么学历如果你要教初中是可以，但考编制会比较难，初中老师一般每年的指标很少的，所以现在很多本科毕业的都把目标放在小学编制。这样考上的机会比较大，再一个自己的学历也比大专、中专学历的人更有优畅吧！当然这也不完全是看学历的，其中包括很多因素，比如面试时的表现，个人形象，人脉等等。也就是说当一个本科、一个大专都通过面试时，这时候学历高的人会有优势罗！至于南方与北方的教师需求不会有太大的异，但是中西部是比东部缺老师。

如果指的是学校中的老师，那对不住了，他是有学历要求的。

问题二：当老师需要什么条件 1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。

2.教师证全国通用，不管你哪里任教，这个都没有问题

3。只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。具体的申报要求： 1、普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

4报名需要学历证、、照片。

5.没有的是肯定无法取得正式编制的。

具体的报名时间和地点你可以去问一下你们当地的、或者报名的地方

考的流程是：

1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上）

一般3月到6月，9月到12月好像没个月可以考一次。

2.考心理学以及教育学（一般报名点有辅导班，交点钱参加，老师会帮你划重点，但是你一定要背，因为这些重点只能保证你在及格的边缘而已；该考试半年一次，通常在3月和10月，成绩可以保留三年，因此一次性通关；在考心里学和教育学时，就要报名好考试的等级――幼儿教师/小学/初中/高中（高职）/大学，你的学历一定要高你报名等级一级，EG如果你要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教师证时提供给大学在职教师考的的）

3.拿上你的以上三个证外加、、体检，就可以去报名试讲――也就是“说课”。这个时候你要选好科目拉（就是要选好数学、语文之类的）

说课一般是15分钟，考之前上网下一下模板，就可以拉。

说课是在每年6月和11月好像，通过说课就可以拿证拉。

考试科目

申请高等（包括大学、大专、高职）学校教师资格人员：

高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论

申请非高等（包括高中、中专、中职、初中、小学、）学校教师资格人员：

教育学概论、心理学概论、教育方法概论。

关于参考教材，要看你所在的省份，比如辽宁省的教育学教材是辽宁师范大学出版社的，教育心理学的教材是辽宁大学出版社的。虽然是省级出版社出题，但是考下来的是的。

报考首先要找到一个授权考点（一般是师范院校），报名时要报上所选科目和所选级别，然后是准备考试分教育学和教育心理学两科，9月中旬考试（笔试），通过后第二年的4月份参加相应的市级组织的试讲（讲课内容是你所报的科目），通过后同年6月份带着教育心理学和教育学合格证复印件，普通话证书复印件，体检表及书的复印件到相应市级领取。

问题三：当老师需要什么条件具体的申报要求：

1、普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等标准。语文教师得达到二级甲等。

2、各级各类学校非师范专业毕业生补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格

3、参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

5、报名需要学历证、、照片。

学历要求

我们规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。

小学教师：应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

初中教师：应当具备大学及其以上学历；

高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。

中职教师：具备大学本科及以上学历。

中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得职业技能鉴定机关颁布的相当于以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。

高校教师：具备研究生或者本科毕业学历。

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不是师范专业的怎么当老师

要到当地的门参加报名考试．非师范专业要有普通话二乙以上．还要参加两门考试是＜教育学＞和＜教育心理学＞．还要参加面试考核，一般是进行说课．

你要考教育学和教育心理学，普通话等级考试。一般要求考到80分，二级乙等就好，如果你是想教语文，那就得二级甲等了。全考完之后就可以申请了，申请程序是这样的。

、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级教育行政部门认定。高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定或者组织有关部门认定。

受教育行政部门或者省、自治区、直辖市教育行政部门委托的高等学校，负责认定在本校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格。

在未受教育行政部门或者省、自治区、直辖市教育行政部门委托的高等学校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格，按照学校行政隶属关系，由教育行政部门认定或者由学校所在地的省、自治区、直辖市教育行政部门认定。

认定教师资格，应当由本人提出申请。

教育行政部门和受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。具体受理期限由教育行政部门或者受委托的高等学校规定，并以适当形式公布。申请人应当在规定的受理期限内提出申请。

申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明或者材料：

（一）明；

（三）教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明；

（四）户籍所在地的街道办事处、乡或者工作单位、所毕业的学校对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及证明材料。

要考＜教育学＞和＜教育心理学＞，非师范专业的还要进行面试，一般进行说课 ....>>

问题四：要在大学当老师需要什么学历? 不同的大学对教师的要求非常不一样。部属省属市属以及民办高校的入职门槛千万别，很难有一个统一的。而且大学的地域别非常大，北上广深的学校和内地的一些学校的要求也不一样。我以珠三角地区的高校举例。

中山大学如果没有博士学位，进不去。而且现在还要求你博士期间必须有过硬的科研成果，年龄不能超过35岁。学科之间稍微有点异，但是博士学位名校和科研强是基本条件。硕士进来只能是流动编制，合同三年一签，很多不能享受，表现不好自动淘汰。即便是教非英语专业的大学英语也一样。

同样是211985的华南理工大学条件基本一样，不过在某些学科上会有异。但是没有博士学位肯定拿不到固定编制。相对而言，教师的晋升比中大要容易一些。

深圳的学校一坐在特区，很好。深圳大学虽然不是211985，对老师入职要求极高，这两年开始只接受海龟的博士了。另外，深圳职业技术学院，虽说是高职类，现在的要求也是非博士不能进。这两年连辅导员都有博士毕业生投。

内地学校的话，我了解到有些学校硕士还可以进，虽然也越来越难。但显然容易很多。例如江西的有一些高校，每年都有一定的硕士进去，即便是南昌大学这样的211。而且很多专业的博士过去还给安家费和科研启动费。至于一些地方的学院，前几年都有本科毕业生去任教。我有高中同学在的本科学校毕业后，去了地方的学院教书，三十出头，已经是准退休状态了。

来自知乎

问题五：做老师需要什么条件? 当老师，不一定要师范院校毕业

你如果想要做老师的话，必须先拿到，要做老师，起码应该算是你的强项吧，但即使那拿到了证书，如果你想到大城市公立的学校里做老师的话，还是很有困难的，现在师范的学生是在太多了，在大城市里教小学应该是要研究生以上文凭的，所以，建议你到稍微小一点的地方，比如说县级市，如果想在大城市，建议去私立，只要你有能力，私立的学校是不会那么看重你的出身的！

当上老师以后就不要担心什么了，就是有考试，也都是走个过程罢了

问题六：当老师需要什么条件？据了解，按有关规定，教师资格认定分为七类：教师资格；小学教师资格；初级中学教师资格（含初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格）；中等职业学校教师资格（含中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格）；中等职业学校实习指导教师资格（含中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格）；高等学校教师资格。取得教师资格的人员，可以在本级及其以下等级的各级各类学校和其他教育机构担任教师；取得中等职业学校实习指导教师资格的人员只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

学历、能力有要求

凡是申请认定教师资格的人员除需要有良好的思想品德、身体素质和心理素质外，还应当具备《教师法》规定的相应学历，例如：教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，小学教师资格应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等学校毕业不能作为认定和小学教师资格的合格学历；初级中学教师资格应当具备及其以上学历；高级中学教师资格和中等职业学校教师资格应当具备本科毕业及其以上学历；中等职业学校实习指导教师资格应当具备中等职业学校及其以上学历，并应具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。对确有特殊技艺者，经省级教育行政部门批准，其学历要求可放宽到高中毕业；高等学校教师资格应当具备研究生或者本科毕业学历。

同时，申请认定教师资格的人员应当具备一定的教育教学能力，即：具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力；普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的二级乙等及以上标准，特别是申请认定小学教师资格和教师资格，其普通话水平应达到二级甲等及以上标准。

非师范毕业人员资格认定需考试

非师范教育类专业毕业的人员参加教师资格认定还必须参加由省自考办统一组织的教育学、教育心理学考试，以及参加由当地教师资格认定机构组织的教育教学基本素质、能力测试。其中，认定教师资格的教育学、教育心理学考试每年进行两次，时间为每年的4月和10月。教育教学基本素质、能力测试则主要通过试讲、笔试、面试等方式进行。

我市首次面向认定教师资格的时间定于2005年6月进行，非师范类人员必须参加明年4月省自考办组织的教育学、教育心理学考试。教师资格认定工作按属地原则进行，即：、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或工作单位所在地的县级教育行政部门负责认定；高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由申请人户籍所在地或工作单位所在地的县级教育行政部门申请，经初步审查后，报市教师资格认定机构负责认定；高等学校教师资格只有已在高等学校工作或高等学校拟聘的人员才能申请，并由教育行政部门或省级教育行政部门负责认定。

教小学的老师需要什么学历

教小学薪资构成=基本工资大学老师得是研究生以上文凭。+工龄工资+绩效工资（课时费）+奖励-罚款+其他补贴的老师需要具备大学专科及以上学历。

根据《教师法》规定的相应学历条件：申请小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历，还要符合教师资格认定的其他条件，如思想品德鉴定、普通话水平等方面的要求。

教小学的老师需要大学及以上学历。对于普通高校的应届考生可以拿学校出示的在籍学习证明，在本校所在地报考。这里指的应届考生是指大二或者大二以上的专科生。

取得小学教师资格，普通话水平应当达到二级乙等及以上标准并取得对应等级的证书，具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无史，并符合其他体检合格标准。

小学教师资笔试科目有《综合素质》、《教育教学知识与能力》，小学笔试合格后，考生可以从语文、英语、、数学、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、小学全科、信息技术等这些科目中选择一个面试的科目。

小学老师应当热爱小学教育事业，遵纪守法，品行端正，敬业爱岗；身体状况良好，性格开朗，有亲和力和心，语言表达能力强，并掌握一定的信息技术教学手段。

多数学校要求小学教师具有教育学或心理学大专以上学历。小学教师在学校内可以晋升为教导主任、教学主管等行政管理职位；如通过更高级别的考试或者培训，有丰富的教学经验，可获得小学高级教师、特级教师职称。

《中华教师法》第十一条取得教师资格应当具备的相应学历是：

取得教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及其以上学历；

取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由教育行政部门规定；

取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；取得教育教师资格，应当按照教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过教师资格考试。教师资格考试制度由规定。

教育培训老师需要什么资历？

课程，可在网上查看相关事项。

取得教育教师资格，应当按照教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备教师法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过教师资格考试。教师资格考试制度由规定。

只知道全国统一的，国外不行。。

去培训机构当老师需要吗

很少的会看学历，包括新东方都不会太看重这个，只要你有本事，一口口语讲的呱呱的，然后就是试讲做一个demo，把你潇洒的英姿挥洒出来，让所有学生都喜欢你···这个有了，所有学校都会抢着要你的，你能给他们创造价值

义务教育阶3、休息时间段学科类培训机构需要。

学科类培训指的是语文、数学、外语（英语、日语和俄语）、道德与法治、物理、化学、地理、生物和历史科目。

普通高中阶段和学龄前学科类培训参照义务教育阶段执行。

其他培训，如学龄前和中小学非学科类培训，职业高中、技校和中专阶段校外培训，培训都不需要。

需要什么学历能当特教老师

1、学校教育、教学业务骨干、能胜任班主任工作，年度考核连续两年、或近五年内累计三年（当年必须）。

特殊教育教师是指为教育身心发展上有缺陷儿童的教师。那么需要什么学历能当特教老师呢？下面就和我一起去看一下相关信息吧。

具体你要问一下当时教委了：）

特教老师的学历要求事业单位特教老师的学历要求一般是本科及以上学历，一些学校也招收大专学历或者高等师范生的考生。一些要求本科学历的学校会对是当地户籍或者生源的考生放宽学历要求。上的一般一般是要求至少大专学历。

特殊教育资格证报考条件一、助理特殊教育指导师：

1、本科以上或同等学历学生；

2、大专以上或同等学历应届毕业生并有相关实践经验者；

二、特殊教育指导师：

1、已通过助理特殊教育指导师资格认证者；

2、研究生以上或同等学历应届毕业生；

3、本科以上或同等学历并从事相关工作一年以上者；

4、大专以上或同等学历并从事相关工作两年以上者。

三、高级特殊教育指导师：

1、已通过特殊教育指导师资格认证者；

2、研究生以上或同等学历并从事相关工作一年以上者；

3、本科以上或同等学历并从事相关工作两年以上者；

4、大专以上或同等学历并从事相关工作三年以上者。

特殊教育教师主要工作内容 1、根据学生的个人需要，学习方式和能力来确定教学内容和使用特定的技巧；

2、对于一些学生需要在教室里运用特殊的设备或技术来克服他们的残疾，以达到预期的就教学效果；

4、包括语言（包括手语）、艺术、科学、健康等课程；

6、帮助学生培养感情和社交能力，教学生生活的技能，使其尽可能的；

7、照顾学生生活，保障学生在学习期间的安全。

深圳it培训机构的老师一般是什么学历水平

2、是否终身有效？

不能低于大专。

高学历教师能把研究的方法和意识带进中学，对在基础教育阶段就培养学生的创新意识和能力至关重要，当然他们对于学生的深远影响需要一个慢慢显现的过程。但是，这一点，在现阶段受到了教育目标和考评标准的制约，使得高学历人才与中小学的实际要求有较大的距，也制约了他们发挥自己专业特长和研究能力，致使高学历的人不一定适合目前中学的教育教学实际。

培训机构里教课的老师也分两种，一种是机构签合同的老师，跟公司员工没区别，单位提供培训，日常除了教课还要坐班。另一种是老师，一般都是有点经验的人或者是辞职的在编老师。这些老师平时不在机构，上课的时候过来，下课的时候走人，按课时费结算。

一般的英语培训学校英语老师有什么要求？

正高级教师

其实学历不是主要的，我不是英语专业的，大二的时候四级没有过就开始做英语培训了。培训学校主要就是让孩子学得开心，能够培养他们的兴趣，让他们爱上英语爱上你，还要掌握一些技巧会玩一些游戏偶尔给他们讲讲故事什么的，说简单很简单说难也挺难的，呵呵，不过你的口语还是要比较流利才行。还有就是经历经验，你有家教或者教学方面的经验就好办多了

时间：每三个月，或6个月组织一次，专职教师等级评比，定于每学期开学之际晋升资格。

讲师需要什么条件？

师范：就直接第二步

1. 讲师要具备什么条件

1、大学以上，担任助理讲师职务四年以上，能担任培训教员工作；

2、能胜任一门或一门以上课程的讲授和全部教学工作，质量较高，教学效果好；

3、掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书籍和资料。

专业技术人员所取得的学历必须同申报晋升职务的专业相同或相近，否则一般应视为不具备规定学历。

对先参加工作后取得规定学历的人员（以取得学历证书为准），取得学历前后的任职时间可以相加计算，达到任职时间要求的，可以申报高一级专业技术资格。

正常申报中级职务，任助理级的总年限不得少于4年。

对虽不具备规定学历与资历，但在本职工作岗位上确有真才实学、能力强、业绩贡献突出的专业人员，可破格申报相应的专业技术职务。

破格申报对象必须是本单位3年内考核成绩名列前茅者，且一般情况下，不得越级申报和“学历、任职年限双破格”申报。破格申报者，任职年限的提前一般不能超过1年。

(1)讲师需要什么条件扩展阅读：

一、讲师定义

1、职称之名。大学教师中的一种职称，居于助教之上，副之下，属于中级职称。

2、讲课的老师，或特指培训行业中的授课者，或课堂讨论之主持人，有企业内部讲师、外部讲师之区分，见于企业培训中常用词。

3、中等职业学校教师中的一种职称，如高级讲师、中级讲师。

二、评审破格条件

2、获市级以上教师、青年教师、教育工作者、班主任、德育先进工作者，教坛新秀、省春蚕奖、市新苗奖、县以上拔尖人才，地市以上劳模等荣誉称号者。

3、论文在省级以上专业学术会议上宣读或收入论文集并获奖、或在省级以上报刊发表过两篇以上者，或编写过一门中专以上程度的本专业教材的。

4、教育、教学科研成果获省部级四等奖、市地级三等奖、县（市、区）一等奖及以上的主要贡献者。

或所教班级和指导的团体在省级（含省教委组织）竞赛中获一、二等奖，或辅导的学生累广州大学广州工业大学情况稍微好些，虽然也要求博士，但有时候没招到人，硕士也可以，且是固定编制。年龄的要求也没有那么严格，科研的要求也松一些。当然，没博士学位现在也基本没戏。计有二人以上获省一、二等奖。

5、大专毕业从事本专业工作十以上或中专毕业后从事本专业工作十五以上。

2. 想做一名讲师自身需要什么条件需要什么

讲师是一种职称

2、晋升讲师条件

（1）外语及考核要求

须参加全国职称外语等级考试，取得B级合格证书，且成绩在有效期内。

（2）学历及任职年限

具有学士学位，受聘助教职务4年以上，并在任职期间参加高等学校助教进修班学习，取得结业证书；或进修本学科或相近学科硕士研究生6门学位课程，成绩合格；对在公共课或基础课任教，获得校级以上(含)奖励者，可不要求参加高等学校助教进修班学习或进修硕士研究生学位课程。

具有硕士学位，受聘助教职务2年以上。具有双学士学位，受聘助教职务3年以上。并应参加过青年教师岗前培训取得合格证书。对获得上述两种学历(证书)之前已在高等学校受聘助教职务且各年度考核合格者，其获得学位或学历(证书)之前的助教任职时间可按2年折1年计算。

具有博士学位，经过半年以上讲师岗位试用，经考核表明能胜任讲师职责，自受聘为教师之日起认定其讲师任职资格。对未参加青年教师岗前培训的，应参加青年教师岗前培训，并取得合格证书。

（3）教学业务能力

能全面履行岗位职责，系统讲授过1门课程，经考核合格。任现职以来年均完成教学工作量在120学时以上(以教学为主的公共课160学时；以教学为主的专业课120学时；以实验为主的120学时；思想课教师80学时)。

（4）科学研究能力

积极参加教学研究、科学研究或技术创新，公开发表过2篇以上与从事专业相关的学术论文(有CN、ISSN、ISBN等刊号，下同)。其中至少1篇为作者。

3. 要做个职业的讲师需要具备那些条件

要有相关专业的证书，还得有讲师证。如果想做讲师可以到我们智通来看一下啊，我们这边也招讲师的，可以过来试讲下，看看您的水平怎么样。可以的话可以来智通培训大厦详谈哦

4. 成为讲师需要什么条件

成为一名出色的讲师

一、讲懂不等于听懂，听懂不等于学会。

以学员接受的结果为准，培训的层次主要包括知识、技能、素质三个层次的培训。摆在首要位置的是知识培训，这是基本的培训；其次为技能培训，这个层次的培训内容较多，对学员的影响力较大；为素质培训，素质是个抽象概念，主要是指个人价值观、态度等要素。这三个层次的关系紧密联系，缺一不可。而作为一名讲师或会议发言者站在台上，滔滔不绝，把你的知识或想法排山倒海一样抛向学员，学员是否听懂是个未知数，本次培训中收获就是明白面授培训中如何才能让学员更好听懂并学会。要让学员听懂，办法是让学员在快乐中学习，其次是在压力中学习，学员要在快乐中学，首先要了解学员的需求，激发学员的兴趣，激起学员共鸣，在培训过程中要实行互动教学，尽可能把课堂一半的时间交给学员自己，让学员在互动中心动，心动中行动，行动中感动，每20分钟切换教学方式，提高学员注意力，每7分钟互动提问，让学员便于思考、善于思考，不断提问题，不断找，在培训中、在培训后多做换位思考，让每位学员都积极参与，锻炼全方位思维能力，挖掘内在潜能。

二、学习、再学习；练习、再练习。

要成为一名讲师，没有捷径，必须经过反复学习和练习才能达成。学习力是讲师的知识或技能累积的基础。讲师必须具备谦虚好学和诲人不倦的敬业精神和职业道德。要全方位学习，细致请教，缜密思考，虚心接受批评，即使有人对我们的培训不屑一顾甚至当面批评，我们仍然要感谢他，因为他的批评就是我们做得不好不对的地方，听的批评多了，从中总结的教训也就多了；学习对象不仅仅局限于培训业内人士，扩张知识层面，改善个人劣势，身边的每一个朋友都可以帮助我们，作为培训的旁观者，他们往往更清楚市场的需求所在。讲师在具备“讲”的文功基础上，还需武艺超群，培训现场的控制能力、现场气氛的调动、外在形象、气质等方面，都是学员关注焦点。当自己登上讲台时免不了心跳加速，双腿颤抖。要克服紧张情绪，想成为讲师实践活动就是培训。珍惜并抓住每一次培训机会，让学员作为培训评委，积极获取反馈信息，完成自我认知，避免出现在台上自我感觉良好，但是学员并没有“听懂”的尴尬局面。

三、讲师需具备良好的EQ和健全IQ

讲师应该拥有广泛的人脉关系和沟通技能，并需屡屡“破冰”，富有创新力。培训成功很大程度取决于老师与学员之间的关系，讲师必须具有与学员建立友好关系的能力，讲师必须多与学员进行坦诚交流，听取他们意见及希望，要能够聆听，多肯定，多赞美，提出能激发热情的适当的问题，经常做出清晰、直接的反馈，要相信每个人都是一座沉默的火山，每个人都会在一定机会中爆发，每个人的潜能是无限的，讲师更多要看到每个人的优点，对每个人都充满信心，让学员在老师肯定的话语中得到鼓舞和前进的动力，让每个人都觉得是备受尊重的人，积极的思想演化为积极的行动，建立起亦师亦友关系，培训会显得更加贴切、有益。和模仿是讲师成长的步，但是要脱颖而出，重要的武器是“IQ急转弯”，进行创新，不断尝试、不断挑战自己，让学员选择自己。

四、学以致用

好的讲师都是营销高手或富有成效的管理者，我们在日常营销工作中，管理工作中，每次会议、每次调研座谈会、每次客户联谊会、每次时尚沙龙，都是一次同事间、客户间心与心沟通过程，都可以视同为一次或大或小的培训活动，我们有必须发挥出讲师所具备各项潜质，投入富有“感染力”的热情、“能做好”的自信、完成任务的充沛精力、面对拒绝时的韧性和决断力、承担新风险和挑战的意愿，经常激励自我，超越自我，在平凡的岗位上做得。

5. 评审讲师所需要的条件

3、获市级以上教师、青年教师、教育工作者、班主任、德育先进工作者，教坛新秀、省春蚕奖、市新苗奖、县以上拔尖人才，地市以上劳模等荣誉称号者。

4、大专毕业从事本专业工作十以上或中专毕业后从事本专业工作十五以上。

5、教育、教学科研成果获省部级四等奖、市地级三等奖、县（市、区）一等奖及以上的主要贡献者。或所教班级和指导的团体在省级（含省教委组织）竞赛中获一、二等奖，或辅导的学生累计有二人以上获省一、二等奖。

(5)讲师需要什么条件扩展阅读：

破格条件

未具备正高级教师学历条件，但取得高级教师资格并受聘高级教师职务满5年；或具备正高级教师学历条件，取得高级教师资格并受聘高级教师职务满3年的教师，符合下列条件，可破格申报：

1、具备正高级教师具体条件（除学历资历条件外）。

2、任现职期间，在教育教学和科研工作中取得突出成绩，教学、教研成果获得奖励（均要求），或获得荣誉称号。

6. 做一个讲师需要什么条件

我觉得要有很强的个人魅力，能够吸引学生，并不在于你讲的知识如何高深，而是听的人能够得到什么，此外就是想要得到的跟实际得到的，是个负值你就很成功了

7. 做讲师需要具备怎么的条件

1、有足够的专业知识；

2、较强的学习能力；

3、亲和能力较强；

4、有创新性。

培训机构的老师，有什么专业性的要求吗？

2、论文在省级以上专业学术会议上宣读或收入论文集并获奖、或在省级以上报刊发表过两篇以上者，或编写过一门中专以上程度的本专业教材的。

师范类大学毕业生必须在本学期期末考试中通过学校开设的教育学，教育心理学考试。并在全省组织的普通话考试中取得B级以上成绩，毕业后才能领取。非教师和其他人员需要参加认证考试等一系列考试才能申请。在教育培训机构当老师有前景，教培行业是永恒的朝阳产业；从职业前景来看，教师的前景肯定会随着行业的发展越来越好。

是个人之间的分化会非常非常大，艺术培训近年来受到艺术文化的影响。无论是才艺展示、各种表演还是各种晚会，都在这些新事物的推动下大放异彩。企业培训利润率巨大，发展平台高，比如几天几夜就有几万甚至几十万门课程。做企业培训的老师一般属于高薪职业，前提是你必须有这个行业的经验，有核心竞争力和实践经验。

以一种新的方式存在，没有学校那么多规定。让学生愿意留在这里学习。培训模式也比较专业，比如一对多、一对一等。虽然成本比较高，但是效果很好。技能培训在我国就业压力和难度不断增加的情况下，大学生有技能比学历更实际，学得好还能拿到稳定的工资。教育培训行业教师目前比较非师范：1通过教育学、心理学+普通话二专乙（若是语文，则需属二甲）年轻。如果你独自去乡下，你可能会成为一名高级.这确实是一个暴利行业，只需要学生喜欢，家长看到想要的效果就可以了，当培训老师是成功的。

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