高考座位一般几个好学生 高考座位一排几个人

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1、学期初，老师都会先对学生进行学请调查，如果不按照学生的成绩分班，我们会发现，基础好的，和基础不好的学生都在一个班。

2、给教学带来的难题是，照顾基础不好的学生，老师就只能将课堂难度控制在基础水平，而这些知识，基础好的学生可能早就了然于心了，他们需要的是拓展。

3、按成绩排座位总体讲不利于教学质量整体提高。

4、1，人为按成绩把学生分成三六九等；2，造成恶性竞争；3，弱化班级群体意识；4，使成绩上乘者淡化忧患意识；5，违反教育心理学有关原则，使各类矛盾萌发，加重班级管理负担。

5、排座位一般按个子高矮、兴趣特长、身体状况（如近视、残疾等）、性格性别等来综合运作，往往会取得好效果，使班级氛围和学习生态处于状态。

6、先说正常的座位怎样调。

7、 通常情况是：在场按大小个，男生站一行，女生站一行排好队，然后，一男一女一桌，轮着往教室走。

8、凡有特殊情况的，如近视眼，散光眼，残疾学生出入不大方便的，事先申明，在未分座位前，事先在前几排靠边留几个空位。

9、为了避免学生因座位固定时间过常，形成斜视，一般一月再小调一次，即中间到两边，两边回中间。

10、不知道从什么时侯开始，耳朵里就经常听到，调一个座位要花多少钱。

11、有吗？无风不起浪，总是有极其个别的人这样做过。

12、学校是应该是一个干干净净的圣地，教好教不好，因素很多，不必苛求。

13、但是作为教育者应该秉持公平、公开的理念对待和处理一切问题。

14、后来又想到，学校是 的一部分， 上的一切好的、不好的现象，必然会在学校反应出来。

15、出现一些不合理的现象，应该理性看待，冷静处理。

16、这不就是分快慢班吗？我上学时就有，但门已经明确态度:不可以！但直到现在很多学校还一直暗暗地分出好班与班，只是不那么明目张胆了。

17、学校尤其是重视学习成绩的学校愿意这么做，说明快慢班存在有很大的优越性:1 .便于管理在快班里基本上都是想学好有能力学好的孩子，他们能认真踏实地对待学习，并且互相影响，形成你追我赶的学习态势。

18、这里基本上是备齐强大的教师阵容即可。

19、班主任基本就是有即可，必要时帮孩子缓解压力。

20、而慢班，一般情况下很乱，这要配上一个十分给力的班主任，只要安抚住这些年轻气盛的孩子不出事即可，学习退居到第二位。

21、分快慢可以解决好学生吃不饱，后进生吃撑了的不合理状态，老师可以根据班级的情况组织教学，能够满足大部分学生的学习需求。

22、3 .易于出成绩好学生因为没有外界的干扰，作业.听课的效率都很高，再加上优化的老师，学习成绩更好。

23、我来分享一个例子:高一时，我外甥他们学校没分快慢班，总有那么一两个学生扰乱课堂，有时课也讲不完，每班都如此；到高二时，顶着上面的压力分了快慢班，外甥说，虽然有些老师不如以前好，但是纪律好了，看见别人努力都不好意思不用功。

24、常有人说，分快慢班容易造成某些孩子的自卑心理，不利于孩子的心理 健康 。

25、但仔细想，不分快慢班成绩也是那点，初高考时一样落榜，也一样对心理造成不良影响。

26、分快慢班对后进生不公平，不分快慢班对好学生不公平，升学率等在那儿，学校定会取其重。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。