中职语文高考课件 中职高考语文教学视频

中职校说话训练的意义及实施策略_中职学校学生管理策略

护理

多年来，中等职业学校语文教学一直未能攻克“语言表达”这一堡垒――学生抱怨作文难写、不愿练笔，教师感慨作文难教、高耗低效；说话能力，本身作为语言表达能力的另一重要方面，由于中考、高考的指挥棒作用，却长期被中学语文教学忽略。毋庸置疑，这种状况越来越地影响着教学质量的整体提高。因此，寻找有效突破口，尽快改变这种局面，就成为中职语文教学的当务之急。本人在近几年的摸索实践中发现，加强说话训练，以说促写，不失为全面提高学生表达能力的有效方法。

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化工

一、说话训练的作用与意义

人的语言表达能力分为说话与写作两个方面，说话是口语表达，写作是书面表达。要想全面提高学生的表达能力，不但要纠正长期以来注重作文教学、忽略说话训练的偏，还应该将说话训练作为全面提高学生综合素质尤其是听说读写能力均衡发展的重要手段来抓。事实上，叶圣陶先生早在1924年就精辟地指出，“说话训练”是开启学生思想之门、逗引学生发表之欲的一个“总枢纽”，“说话训练”在语言能力教学中起着基础和决定性作用。

（一）说话是表达的基础。

说话能力，是人类运用语言进行交际的最基本的能力。文字出现以前，人们就是依靠口耳相传，使信息得以传播和交流。毋庸置疑，口语是性的，书面语是第二性的；书面语在口语基础上产生。同时口语对书面语又有着决定作用。一般来说，口头表达能力强的人，书面表达能力也较强。久盛不衰的诸子百家先贤著作，不少篇章就是他们先期“四方游说”的言论总结。语言鲁迅、叶圣陶、老舍、赵树理都主张写作应贴近口语，应当“怎么说就怎么写”；一篇好的讲话，整理出来就应是一篇好文章。作家戴厚英在她写的《倘若我教中学生作文》一文中说，她的中学老师“从来不把作文看得多么高深、玄虚，他们一再教我作文如说话，心里怎么想，口里怎么说，笔下就怎么写，写清楚就好，……我的写作能力也就是这样练出来的”。在外国，古埃及、古希腊、罗马也十分重视“话术”（说话技巧），修辞学、演讲学也正是在此基础上发展起来的。“语”在先，“文”在后，说话是基础，写作是在此基础之上进行的言语活动。明白了说话与写作两者之间的关系，我们就可以在教学中自觉遵循这一规律，对学生进行科学有序、行之有效的语言训练。换而言之，要想全面提高语言表达能力，就必须强化基础，重视说话能力的训练。

（二）说话训练能锻炼人的思维能力。

说话同思维之间互相影响、彼此制约。思维是语言的内核，语言是思维的外壳。说话，总是在思维的参与和支配下进行的。一个人在说话之前，首先要凭借词句形成内部语言即思维。而说话过程实际上就是把思维结果表达出来的过程，同时也是整理加工思维的过程。说话训练要求语言表达用词要准确（概念明确、清楚），条理要清晰，看法要明确（判断鲜明），要有逻辑力量，这些都是思维品质的语言表现。可以说，说话训练与思维训练是紧紧连在一起的；说话练习，可以培养一个人敏锐的观察能力、的思考能力，可以提升一个人思维的开阔性、条理性以及周密性。而思维能力的全面提高则为写作表达夯实了基础。由此可见，说话训练对全面提高表达能力具有事半功倍的效用。在美国的中学教育中，培养学生语言表达能力的目标主要是通过说话训练的方式来实现的，如讨论、演说、辩论、访谈等，全然不像我们那样只抓作文而不管口语。事实上我们这样做的直接目的，不是为了提升学生的表达能力，而是为了考试中能取得好成绩。

说话训练能消除学生作文的畏惧心理。写作过程是由积累到思考再到表达的过程。而现实中，学生的作文往往是在教师命好题后不得不写的被动写作，或困于没有生活积累，或苦于缺乏情感体验，内心畏惧便自然产生，作文训练的效率也自然不会很高。而说话有渲染的氛围，使人心情舒缓；有双向的交流，提供了向他人学习的渠道；说话对象就在眼前，容易激起表现欲；说话的字句可多可少，更没有严格的语法、文法要求。所有这些都利于表达兴趣的培养。兴趣有了，畏难心理消除了，提高写作能力就容易实现了。

总之，说话训练是多向的、动态的、及时的、开放的。在训练过程中，人们可以及时相互学习，取长补短；可以及时纠正偏，改变认识；也可以相互促进，共同提高。因此，说话训练也是十分高效的。与之相比，作文训练就相对显得单一、静态、滞后、封闭，时效性自然大打折扣。

（四）加强说话训练是人们立足现代信息的需要。

当今，信息如潮，经济联系、人际交往、信息传播与交流越来越繁密而多样。语言作为一种沟通媒体，正以各种形式步入现实生活的每一角落。文化和思想上的交流与撞击，学术上的交融、吸收与争辩，情况的介绍，观点的宣传，不同意见的探讨与争论，人际关系的调整与处理，以至于汇报情况，接待来访，批评说服，宣传鼓动，商谈接洽，讨价还价……一切活动，都离不开说话。提高语言能力，跻身竞争前沿，已成为现代人不可回避的迫切问题。能力有高低，说话有文野，一个正常的人，固然会开口说话，但要达到说得得体、准确、简洁、流畅，就不是件容易的事，必须接受系统的训练才能达到。我们今日所面对的中等职业学校的学生，很快就要步入，无论将来从事什么职业，都不可能离群索居，只要他们是的一分子，就应该具有较强的说话能力。只有如此，才能在信息交流复杂纷纭的现代中生存、发展。因此对中职语文教学来说，加强说话训练不仅必要而且紧迫。

二、加强说话训练的策略与方法

（一）密切结合课文阅读，相机进行说话训练。

长期以来，语文教材几乎在每篇阅读课文之后都设计有“思考与探究”“讨论与练习”等训练题目，对其中的“思考”“讨论”“探究”等内容，由于应试教育的干扰，许多教师都未能给予足够重视。可当我们从提高说话能力的角度来重新审视这些训练题目，它们的价值骤然凸现，说话训练则完全可以利用这些现成的教学资源，密切结合阅读教学来相机进行。例如《林黛玉进贾府》课后有这样的问题：“《红楼梦》可以作为了解封建的一部百科全书，读了课文，你对贾府这个封建贵族家庭有哪些认识？”《游褒禅山记》让人这般思考：“王安石从一次十分扫兴的游览中领悟出一番人生道理，写下千古传诵的名篇……联系自己的生活实际，谈谈读了本文后的感受。”再如《张衡传》课后练习：“郭沫若曾评价张衡是一个全面发展的人。课外搜集资料，联系课文，以‘我看张衡’为题，在班里三分钟演讲。”针对这些题目，教师组织学生开展说话练习，学生或分组讨论，或全班交流，或登台演说。这种方式，不仅可以直接提高学生的口头表达能力，也加深和拓展了学生对阅读教材的认识和理解，同时又促成同学之间合作学习、共同探究。总之，紧密结合阅读教学，多层面开展说话训练，可谓一举多得。

（二）设置说话训练专题活动，使说话能力的培养系统、有序。

（三）说话训练与专业教学相结合。

充分利用中等职业教育的特点和优势，结合专业课程的学习，让学生以职业人的身份练习表达与交流。如旅游专业的学生，可以让他们担任导游与游客，商务保险专业的学生可以让他们扮演保险人与客户等，通过模拟现实生活中的工作情景，有效开展口语训练。在这样的训练活动中，学生必然思角色所思，想角色所想，根据不同的说话对象，相应地运用不同的语言和方式进行交流，表现出灵活、机智的听说能力和待人处事能力。这种面对面的、你来我往的信息交流的方式，内容切合实际，趣味性强，无疑会使学生的聆听、表达、合作、搜集信息、处理信息等综合能力大大提高。

（四）留心生活，在生活中练习。

学生的生活环境不仅是家中、学校里，还有周围所有可能接触到的情境，也就是大环境。他们会遇到教师预料之外的事，也会遇到形形的人。我们就鼓励学生利用一切机会把在课堂上、书本上学到的口语交际的知识运用到实际生活中去。也可到商场、闹市中看看听听别人是如何进行口语交际的，把自己认为好的学一学并记下来。比如：有的学生家长卖菜，我们让这些学生在节日里跟着家长先去批发市场学习批发蔬菜，再到摊位上来做零售，让学生与各个年龄层次和各种不同职业的人交流，在具体的实践中学习、运用。学生在口语能力增强的同时，也学习了生存的本领，并为他们今后的自主探究学习奠定了基础。

综上所述，学生的说话训练是贯穿整个语文教学的，在教学中占有重要地位，尤其在新形势的要求下，学生说话能力的培养就更为重要。学生不仅要能说且要会说，更要说得好，这就要求语文教师创造性地运用新的教学理念，多角度、多渠道地开展说话训练，全面提高学生的表达能力及综合素质。

回新岭，教师，现居广东珠海。

中职学生如何践行核心价值观ppt课件

大学生在中的角色不同于其他群体，他们具有年龄优势和知识才能优势，肩负的历史使命和更重些。对大学生的要求是德才兼备，而且“德”永远是放在位的。

中职学生如何践行核心价值观ppt课件如下：

其实我感觉这没有什么难不难的，每年高考完了都会对作文有一个评判。

因此大学生要坚持全面发展，更要坚持“以德为先”，要首先学会做人，做一个有思想有道德的大学生，要有很强的道德荣辱观，自觉地、高标准地践行“核心价值体系”，从而提高自身的道德修养。

二、践行核心价值观，从身边做起、从我做起，做好本职工作，学好本领。

核心价值体系，既包含了追求知识、热爱科学的内容，也包含了在中立足和增强竞争力的各种品质要求，与大学生成才的愿望和目标是完全一致的，对于大学生成才有着积极的作用。

当代大学生是祖国的未来，民族的希望，更是特色事业的生力军和接班人。的贯彻和落实离不开今天的青年大学生。当代大学生自身的素质、水平和本领直接决定了是否能够得到很好的实践，甚至决定了的命运。

三、要积极参加力所能及的实践活动。

实践既是培养大学生改造客观世界能力的活动，也是提升大学生改革主观世界能力的活动，既是知与行有机统一的过程，也是内化转化和体现外化以及外化推动内化和巩固内化的过程。

当代大学生必须高度重视实践，除了在学校学好功课外，还要积极参加各种有益的实践活动，在实践活动中践行和实践，增加自己的才干和对的认识和理解。

这些实践活动大学生走进社区、工厂、农村，在实践中受教育、长才干、做贡献，实践。

2016年中职语文高考考点大通关

建议你先到学校教务处或招生就业处去问一下。

怎么说呢，作业嘛，如果是为了应付，抄抄也无所谓啦，当然这是不好的习惯，还是自己做，如果有不会的请教一下人，既丰富了自己，也帮助了同学。如果为了成绩，还是自己做。

这种问法不会有的，应该拍照发上来，有书的人不会来回答的，能回答的都没书。如“ 安陵君拒绝秦王易地要求的理由的句子”和“唐雎拒绝秦王易地要求的理由的句子”是不相同的，同学很容易混淆。这道题要抓住“理由”二字回答，应是“受地于先王，愿终守之，弗敢易”和“安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉”，其它的话均不是理由，所以不应写。还是不要问，自己做，不懂先问老师。

中职语文计算机专业方向课程

自考小学教育一般都是专升本，小学教育专升护理 妇幼保健 农村卫生保健 营养 健康教育 生育技术本考试科目包括00018 计算机应用基础，中小学教育管理/ 00465 心理卫生与心理辅导，教育学(二)，英语(二)/ 00467 课程与教学论/ 02111 教育心理学。

其中英语（二）科目可以用三科校考代替，免考；同一时间有多科考试安排的，选择其中一科报考。

(1)中职语文计算机专业方向课程扩展阅读：

一、报名条件：专科、高中、中职中专和技校毕业生及在籍学生，均可报名，免试入学。

二、学制、学习形式：学制两年，学习形式为业余。

三、考试：参加全国、全省统一组织的考试，统考考试时间为每年4月、10月。省考考试时间为6月，12月。

四、证书颁发及毕业待遇：

学生经过学习，参加专科专业考试规定的由省招考委统一组织考试课程的考试，全部课程合格，且思想品德鉴定合格者，由四川省高等教育自学考试委员会发给所学专业的自学考试大学证书.

参加本科专业考试规定的由省招考委统一组织考试课程的考试，全部课程合格，完成及答辩且思想品德鉴定合格者，由四川省高等教育自学考试委员会发给所学专业的自学考试大学本科书。

自学考试大学专科、本科书均由绵阳师范学院副署盖章，承认学历，享受相应的大学专科或本科毕业生待遇。

② 对口升学各个专业都考什么科目

语文，数学，外语，专业科目。 文化联考包括语数英三门科目；综合素质测试专分为上属机测试和面试，上机测试在计算机上答题，考核学生人文素养；

面试由面试员与考生交流，主要考核语言表达、心理素质、反应能力、知识面、职业倾向等基本职业素质。

不过不同学校之间会有些许别，具体请看各个学校的招生简章。自主招生“文化素质”考试的评卷工作由省考《画里阴晴》《一段最古的长城》《废墟》试院统一组织实施。

(2)中职语文计算机专业方向课程扩展阅读：

经考试院成招办批准后(《预科生录取通知书》由考试院成 招办发放)，成为预科生。预科生参加市考试院成招办统一组织举办的预科班，补习高中文化一年，结业考试合格，方可进入原报考的志愿学校专 科(高职)专业学习，预科生只录取有专科志愿的考生。

招收预科生是进行的一项成招改革项目。预科生经过一年的文化补习，即可以进一步的提高高中阶段文化知识水平，为进入高校学习奠 定良好的文化基础，又可通过结业考试后，不必参加全国高考而顺利进入高校学习，因而深受广大考生欢迎。 预科生入学后采取业余学习方式。学习时间一般为晚上、周六、周日或平日1-2个半天。

③ 中专机电一体化课程有什么

课程有：机械基础，公与配合，数学和专业英语，电工，车床技能，模拟电路。

④ 中职升高职语文作文:我与计算机专业

昨天开始录一本B段. 辽宁中职升高职院校专科院校录取时间是：7月14日至30日,才开始,再耐心等几天

中职高考语文作文是什么难度？

当代青年大学生可以根据自己的专业特点和特长为为他人做一些力所能及的事情。比如，大学生志愿者开展的服务山区和服务农村为重点的文化科技卫生“三下乡”活动以及道德、法律、科教、文化卫生“四进社区”活动。

中职高考语文作文是什么难度？我认为一般情况下，中职高考语文作文的难度，我认为还是不太难的，属于中间难度的

尤其对一些背诵准确度不高的同学而言，出声背诵是解决问题的方法。 第三步：背熟文章之后，便是保证字的正确率。

无论难与不难，我们都不是参与者，只有真正的参与者才明白，你就像我去年高考的时候，你就像我去年高考的时候，无论你外面说的是多难多简单，对里面的人来说，它写出来就可以了，不需要去想那么多。

并且高考作文的评分标准我们不知道

中职高考语文作文和普通高考的语文作文是一样，中职参加高考也要用全国高考选择。

中职语文高考考点大通关

所以，青年大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光，认认真真、勤勤恳恳地做好自己的本质工作——做一名的大学生，努力学习，刻苦学习，勤奋学习，多学知识，多增才干，多长见识，为将来践行、建设和谐打下坚实的基础。

通关即结关、清关，是指进出口货物和转运货物,进出入一国海关关境或国境必须办理的海关规定手续.只有在办理海关申报、查验、征税、放行等手续后，货物才能放行，放行完毕叫通关。同样，载运进出口货物的各种运输工具进出境或转运，也均需向海关申报，办理海关手续，得到海关的放行许可。货物在结关期间，不论是进口、出口或转运，都是一、践行核心价值观，要搞好角色定位。处在海关监管之下，不准自由流通。

中职对口语文文言文考点训练

知识点：字音、字形、关联词语、成语运用、病句、修辞、诗词赏析等；默写，文学常识，仿句，说明书、摘要、即席发言等应用文常识等。

1. 职高语文第二册文学常识必记知识点 一、阅读基本篇目

（三）说话训练比写作训练效率更高。

《宋词二首》《邹忌讽齐王纳谏》

二、题型及分值

（一）基础知识及运用部分（30分，其中选择题20分，

填空等10分）

现代文阅读（30分）：课内、课外各一个语段；

（三）作文部分（50分）

应用文（10分）：说明书、摘要、即席发言等写作；

话题作文（40分）

一、阅读基本篇目

《过秦论》《阿房宫赋》

二、题型及分值

（一）基础知识及运用部分（40分，其中选择题30分，

填空等10分）

知识点：字音、字形、关联词语、成语运用、病句、修辞、诗词赏析等；文学常识 、古文默写、仿句、语段压缩等。

现代文阅读（30分）：课内、课外各一个语段；

（三）作文部分（40分）

话题作文（40分）

一、阅读基本篇目

《林黛玉进贾府》《我若为王》《读伊索寓言》

《陈情表》《赤壁赋》

二、题型及分值

（一）基础知识及运用部分（40分，其中选择题30分，

填空等10分）

知识点：字音、字形、词语、连贯、病句、修辞、标点、诗词赏析等；文学常识、仿写等。

现代文阅读（30分）：课内、课外各一个语段；

文言文阅读（10分）；课内语段一个。

（三）作文部分（40分）

话题作文（40分）

你认为怎么样？满意吗？

2. 语文中考文言文如何复习

中考的文言文复习复习可以采取如下办法： 不妨在复习中按照5天再进一步。

天：专攻背诵默写文言文要求背诵默写的篇目较多，以H版为例，古文19篇，古诗32首，同学们基本上能够背出，但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了，更不用提对一些语句的理解性记忆了。所以把默写功夫做到细致准确、一字不、深刻理解、灵活运用才能达到中考要求。

步：大声诵读。诵读确实是背诵的好方法，在自己的小天地里，你不妨大声诵读古文古诗，每篇连续诵读五遍以上，一方面通过诵读可以强化你对文章的再熟悉，另一方面随着诵读数的增加会逐渐加深对文章内容的理解，即自己对文章的感悟、体会，更加深刻地了解作者写这篇文章的目的。

另外，随着诵读的深入，你对每句话的意思也会更明白，有的同学读完一句古文，这句话的意思也会马上在他的眼前出现，这就是对古文相当熟悉的结果，这个步骤做得好，也会为下面的句子翻译打下良好的基础。第二步：出声背诵。

在前面大声诵读的基础上，现在可以完全抛开书本，出声背诵，每篇连续背诵五遍以上，你会发现在、二遍时你有一些生硬，到三、四遍时你已相当流利了，到五、六遍时你已完全熟练地掌握了全文，而且不会发生漏字、添字和语序颠倒的情况了，这时候让你背错都难了。这两个步骤中，出声是关键，因为读出声音来是对人的记忆功能的再重复，能起到在心里默背的双重功效，而且出声也使得同学能随时发现、检查自己的错误。

这时候，你可以再拿起书本，一行一行看下去，将容易写错的字多练几遍，保证不改字，不写错别字，这一步骤是收尾工作，如果做不好，前面的努力将前功尽弃，所以要认真对待。第四步：勾画出每一篇古文、古诗的名言警句（如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等），揭示主题、中心的关键性语句（如“斯是陋室，惟吾德馨”等）、描写山水环境的语句（如“青树翠蔓，蒙络摇缀，参披拂”等）和表现作者心情的句子（如“凄神寒骨，悄怆幽邃”等）。

将这些句子重点背诵，并理解它在文中的作用，以备理解性记忆之需。 第五步：做一些理解性背诵的题目，仔细咀嚼题干的要求，抓住关键字来思考该回答哪些内容，注意在回答题目时有可能要作一些细微变化。

第六步：对于某一篇古文、古诗的理解性背诵，理解起来还是较简单的；而对于在所有学的文章中搜索符合题干要求的语句，难度就大多了。这只能要求同学多积累，多贯通，如积累一些描写山水景色、残酷、爱好和平、悠闲自得的心境、自然环境、友情等方面的句子，给它们加以归类，有意识地逐渐扩大你收集的范围，在答题时可多想几个诗句，然后选择题干要求的句子，保证万无一失。

第二天：文言实词的掌握文言实词一向是文言考试较容易得分的部分，一些同学已掌握了大多数的实词解释，可是还会在准确度上打折扣，不妨自己动手一课一课地整理归纳一下。首先，调理一些特殊的实词：通字、典型的古今异义、词性活用和一词多义现象，这样整理下来一是拓宽思路，提高迁移能力，二是掌握扎实，记忆深刻。

其次，整理一些虽不特殊但却很重要的实词：在现代汉语中仍有生命力、仍在使用的实词和书释中的实词。 这一部分的整理很关键，因为实词的掌握不仅是读懂课内文言文所必需的，也是阅读课外文言文所必需的，只有扎扎实实地掌握每个实词的确切意义，了解它的一词多义，我们的文言语感才会逐渐形成，才能在阅读课外文言文时举一反三，为今后高中的进一步文言文学习打下坚实基础。

另外，值得一提的是，在整理实词解释时，要依据课本中的书释为准，绝不能模棱两可。第三天：文言语句的翻译 文言语句的翻译实际上是在整篇文章理解的基础上进行的，所以在天朗读文章的时候，就给句子翻译打下了良好的基础。

同时句子翻译又要特别注重句中关键实词的理解，所以第二天的实词整理又为它打下一层基础，那么，句子翻译就显得轻松多了。在全面翻译课文的基础上，同学不妨再一课一课地重点整理这些文言语句：首先，整理课文当中的句言警句，体现中心主题的关键性句子。

其次，整理课文中带有句式变换的句子，如倒装句、省略句。再次，整理句中含有一词多义、词性活用的实词的句子。

，整理文中有固定格式、常见格式的句子。 值得一提的是，句子翻译是以文言实词的掌握为基础的，句中的几个重点实词的意思理解了，这句话的翻译也就迎刃而解了，所以基本功要掌握扎实。

句子翻译还重在培养语感，只有课内有了一定的基础，才能在课外文言阅读中以不变应万变。 第四。

中职高考

山东省2009年高等职业教育对口招生专业类别及涵盖专业

序号市场营销 商品经营 贸易 商务 电子商务 物流管理 商务

专业类别

涵 盖 专 业

1种⑷服役期满退出现役、符合我省安置政策，具有高中（职中、中职、技校）毕业资格，能够正常参加学习的退役士兵。植

2养殖

3机电

4计算机

计算机及应用 计算机软件 计算机网络技术 计算机维修 通讯与微机 办公自动化

5建筑

建筑 工民建 建筑装饰 建筑材料 供暖通风 给排水 市政工程物业管理

6财经

财经 财政 会计 财会 审计 金融 统计 物价 经济管理工程造价

7商贸

8服装

服装设计 服装工艺 服装制作 服装营销

9文秘

文秘 公共关系 英语 韩语 法律

10

餐旅服务

饭店服务与管理 旅游 导游 烹饪 食品

11

幼教

幼师 幼教

12

医学

医学 医士 口腔 影像 检验 中西医 康复 理疗 物制剂 制工艺 微生物制工艺 生物制 品营销 物分析检验中 剂

13

14

化工工艺 化工分析 精细化工 硅酸盐 高分子

是升学考大专吗？

是高考的话 那只要考数学 语文 英语 这3门

这个很好考的 通过率蛮高的

中职生对口高考买什么书

文言文阅读（10分）：课内语段一个。

微积分(经管类高职高专版第4版高职高专数学立体化教材21世纪数学教育信息化教材)

主义化进程与大学生时代 高职高专版本科版 教师专用教材 本科

线性代数与概率统计(经管类·高职高专版·第四版)(21世纪数学教育信息化教材 高职高专数学立

实用高等数学(（二）阅读部分（40分）高职高专版,第3版)

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